幼兒園中班冬季主題活動(dòng)怎么開展

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)幼兒園中班冬季主題活動(dòng)怎么開展幼兒園中班冬季主題活動(dòng)1一、主題名稱：幼兒園主題活動(dòng)美麗的冬天二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了美麗的冬天這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情。三、主題目的：1.使幼兒理解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。2.學(xué)慣用自我的感受，描繪冬天的特征。3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲我們滑

2、雪多快樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)一：歌曲活動(dòng)冬天的贊歌活動(dòng)目的：1.感受曲調(diào)的上下，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)辦我愛冬天主題活動(dòng)，使孩子們理解冬天的特點(diǎn)。2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。活動(dòng)過(guò)程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。教師:這首歌好聽嗎?幼兒：好聽教師：想不想學(xué)啊?(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽都到了什么?分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.教師清唱前半段。2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子

3、們唱出最喜歡的一句。(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.教師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，教師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)走進(jìn)冬天活動(dòng)目的：1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深化的認(rèn)識(shí)。2.在切身感受中，孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.開展不一樣的冬

4、天主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。2.講解一些戶外平安知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)教師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天教師：你們是怎么知道的?(二)帶著幼兒，感受冬天教師:你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡教師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風(fēng)光，要求孩子們形容冬天。(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)展比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)展描繪。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步進(jìn)步孩子們的語(yǔ)言表述才能。教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)美麗的雪活動(dòng)目的：1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手才能。

5、2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小鐵鏟、胡蘿卜等。2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾?；顒?dòng)過(guò)程：(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣教師:你們喜歡雪嗎?幼兒：喜歡。教師：那我們出去堆雪人吧。(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)展關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)展記錄。(三)指導(dǎo)完成教師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)展協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)展限制。(四)活動(dòng)拓展：相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手才能有所進(jìn)步。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的

6、想象力。同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手才能，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛。教育活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)我心目中的冬天活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。2.通過(guò)繪畫，豐富幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫?；顒?dòng)過(guò)程：(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。教師:孩子們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡。教師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?(二)開始繪畫教師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。(三)講評(píng)階段在此階段，教師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)展比較，不設(shè)名

7、次。(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，教師可以讓幼兒們互相觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛。六、主題思路闡述比起春天的活力勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與理解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒理解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的才能，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。幼兒園中班冬季主題活動(dòng)2活動(dòng)

8、目的：1、使幼兒理解寒假中應(yīng)注意的平安，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、錄像帶。寒假平安知識(shí)調(diào)查表活動(dòng)過(guò)程：一、談話與討論：1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多平安知識(shí)，那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰?，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)展理解：在家里，不能動(dòng)電，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床

9、上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷)2、除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假設(shè)不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意平安;在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開水)二、使幼兒理解寒假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)歷，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。2、幼兒七嘴八舌

10、地說(shuō)出自己不同的見解和想法。3、教師總結(jié)寒假的含義。三、組織幼兒討論怎樣平安、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完好的表達(dá)才能和想象、判斷才能。1、教師引導(dǎo)幼兒：”寒假里你們想做些什么事情呢?&;2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能。3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安知識(shí)的內(nèi)容。四、教師總結(jié)寒假里要注意的平安事項(xiàng)。1、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩鋒利的物體。3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。4、過(guò)春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否那么會(huì)引起肚子痛，影響身體安康

11、。5、單獨(dú)在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西6、出外與家人走散了，要懂得打 110報(bào)警，不要跟陌生人走等。五、請(qǐng)幼兒看平安錄像和圖片，判斷正確的與錯(cuò)誤的平安行為。六、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒寒假平安知識(shí)調(diào)查表，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)視護(hù)理工作，填好調(diào)查表。幼兒園中班冬季主題活動(dòng)3活動(dòng)目的1、知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識(shí)雪人的形成。2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂趣，喜歡過(guò)冬天。3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂趣，從此積

12、極上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂雪人不見了，雪花剪紙，手機(jī)拍照活動(dòng)過(guò)程1、幼兒和教師一起表演舞蹈雪人不見了，幼兒第一次聽這個(gè)音樂模擬舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎?”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)理解雪花堆成雪人的聯(lián)絡(luò)。3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回憶扮演雪人帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬

13、天的意識(shí)。4、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈雪人不見了，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過(guò)程。教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來(lái)和教師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?5、活動(dòng)完畢，帶幼兒到室外玩模擬雪人的游戲。兒歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家來(lái)堆雪娃娃。雪娃娃，不說(shuō)話。站在那里笑哈哈。幼兒園中班冬季主題活動(dòng)4活動(dòng)目的：1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探究樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。2、通過(guò)比照觀

14、察，理解樹干和樹枝的不同特征。3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已理解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹的圖片。2、冬天里的樹的圖片多幅。3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)歷。(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?3、教師引導(dǎo)幼兒比照觀察樹干和樹枝的不同特征。(1)教師

15、：如今我們來(lái)找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的不同)(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?要點(diǎn)提示：在探究樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)展作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)展繪畫。4、幼兒繪畫。教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?5、欣賞幼兒作品。教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什么?活動(dòng)延伸：帶著幼兒到戶外對(duì)落葉

16、樹或者常青樹進(jìn)展寫生活動(dòng)，感受大樹的豐富造型。帶著幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)展拼貼，造出樹的剪影效果。科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類。 (如落葉樹、常青樹)幼兒園中班冬季主題活動(dòng)5設(shè)計(jì)背景隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和開展的需要，我通過(guò)活動(dòng)冬天是什么可以讓孩子們理解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣

17、和對(duì)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目的1. 理解故事冬天是什么，感受冬天里的快樂，理解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。2.理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 理解故事，感受冬天的快樂。難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書動(dòng)物過(guò)冬，教學(xué)課件冬天是什么?；顒?dòng)過(guò)程1.教師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。2.教師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽一聽、看一看!一、傾聽故事冬天是什么教師播放故事課件，講述故事。二、理解故事，交流討論1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方遷移過(guò)冬)3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺冬眠)4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷換毛過(guò)冬)5.教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬)6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7.教師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)