部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第五單元主題閱讀卷含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)第五單元主題閱讀滄海日出（節(jié)選）峻青早晨4點(diǎn)鐘還不到，殘?jiān)埔呀?jīng)散盡了。幾顆寥（lio）寥的晨星，在那晴朗的天空中閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空，泛起了粉紅色的霞光，大海，也被這霞光染成粉紅色。這廣闊無(wú)垠（yn）的天空和大海，完全和粉紅色的霞光，融合在一起了，分不清它們的界限，也看不見(jiàn)它們的輪廓（ku），只感到一種柔和的明快的美。朝霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成了橘紅，以后又變成鮮紅了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方

2、，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼、光芒四射的太陽(yáng)，冉（rn）冉地升騰起來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，它升得很慢，只露出了一個(gè)?。╤）形的金邊兒。不久，這金邊兒很快地在擴(kuò)大著，擴(kuò)大著涌了上來(lái)。到后來(lái)，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的天空和大海，一下子就布滿(mǎn)了耀眼的金光。在那太陽(yáng)剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無(wú)數(shù)個(gè)火紅的太陽(yáng)，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽(yáng)底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃、紅彤彤的，又直又長(zhǎng)，看著它，就仿佛使人覺(jué)得：循著這條金晃晃、紅彤彤的大路，就可以一直走進(jìn)那太陽(yáng)里去。啊，美極了，壯觀極了！我轉(zhuǎn)身向西邊望去，從

3、漁村里飄起來(lái)的乳白色的炊煙和在山林中飄蕩著的薄紗似的晨霧，也都變成了金晃晃、紅彤彤的顏色，像一縷縷色彩鮮艷的緞子，在山林和樓房之間輕輕地飄拂著、飄拂著。西面的山峰、樹(shù)木、廟宇、樓房，就在這裊（nio）裊的炊煙和晨霧之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似真似幻。眼前的這幅帶有神奇色彩的優(yōu)美畫(huà)面，多么像那虛幻縹（pio）緲（mio）的仙境！（選文有刪改）1.【詞語(yǔ)理解】聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（1）霎時(shí)間： 。（2）這樣的詞語(yǔ)我還可以寫(xiě)幾個(gè)： 。2.【整體感知】作者是按照怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)日出景象的？運(yùn)用了哪些描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)？表現(xiàn)了景物怎樣的特點(diǎn)？根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的表格。描寫(xiě)的對(duì)象描寫(xiě)的順序典型顏色詞景物的特

4、點(diǎn)日出景象日出前橘紅、鮮紅、通紅色彩神奇3.【品析句子】讀下面的句子，注意加點(diǎn)部分，體會(huì)作者是如何抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，并填空。（1）到后來(lái)，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。作者運(yùn)用了 的修辭手法，讓我們感受到了太陽(yáng)的 。（2）在那太陽(yáng)剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無(wú)數(shù)個(gè)火紅的太陽(yáng)，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽(yáng)底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。作者運(yùn)用了 的修辭手法，生動(dòng)描寫(xiě)了日出時(shí)海面布滿(mǎn) 的景色，猶如 。4.【內(nèi)容探究】讀著文章，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅風(fēng)景畫(huà)，試著按照課文的描寫(xiě)順序給圖畫(huà)排排序吧！ 壯美日出圖 滿(mǎn)天紅霞圖 晨星霞光圖 西山仙境圖（ ） （

5、） （ ） （ ）5.【妙筆生花】仿照選文中的描寫(xiě)或巴金的海上日出，試著寫(xiě)一寫(xiě)你看到的日出景象吧！開(kāi)始的時(shí)候，它升得很慢，只露出了一個(gè)弧形的金邊兒。不久，這金邊兒很快地在擴(kuò)大著，擴(kuò)大著涌了上來(lái)。到后來(lái)，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的天空和大海，一下子就布滿(mǎn)了耀眼的金光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。巴金海上日出仿寫(xiě)：_ _ 閱讀下面的示意圖，完成練習(xí)。1.【提取信息】仔細(xì)觀察示意圖，圖中沒(méi)有標(biāo)示的設(shè)施是（ ）。A.實(shí)驗(yàn)樓 B.大操場(chǎng) C.會(huì)議廳 D.圖書(shū)館2.【分析判斷】下列對(duì)你和

6、小宏所在位置的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.我和小宏在學(xué)校南邊的大操場(chǎng)和教學(xué)樓之間的主干道上。B.我和小宏在學(xué)校北邊的大操場(chǎng)和教學(xué)樓之間的主干道上。C.我和小宏在學(xué)校東南面的教學(xué)樓附近。D.我和小宏在學(xué)校西南面的大操場(chǎng)附近。3.【問(wèn)題探究】根據(jù)你和小宏所在的位置，學(xué)校的圖書(shū)館在你們的（ ）。 A.東北方向 B.西北方向 C.東南方向 D.西南方向4.【交際表達(dá)】一年級(jí)新生小宏在校園里向你問(wèn)路，請(qǐng)你根據(jù)上面的示意圖，告訴他如何走到教學(xué)樓。_第五單元主題閱讀類(lèi)文閱讀1.（1）文中表示時(shí)間非常短暫（2）一剎那、一眨眼2. 3.（1）擬人 生機(jī)勃勃（2）比喻 金光 一條寬闊的海上大路4. 5.起初，太

7、陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，只見(jiàn)天邊堆積著一些淡淡的云，一絲一絲的，就像一團(tuán)毛線(xiàn)被人打散開(kāi)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，毛線(xiàn)云變薄了，透明了，天邊出現(xiàn)了淺淺的金黃，隨之又變成橘黃、橘紅。終于，太陽(yáng)露出了半個(gè)臉蛋，紅彤彤的，真可愛(ài)。非連續(xù)性文本閱讀1.C 2.A 3.B4.示例：請(qǐng)沿著主干道向前（向北）直走約100米，到了十字路口后，注意向右拐。接著向東走大約20米就可以到達(dá)教學(xué)樓。（意思對(duì)即可）猛虎雄風(fēng)人們一提到虎，就會(huì)想到它那健壯的身體、鋒利的爪牙和威風(fēng)的樣子。的確，虎被稱(chēng)為“百獸之王”，它是勝利和力量的象征。在生活中，虎的數(shù)量很少。在九種虎中，有四種已經(jīng)滅絕了。在僅剩的五種虎中，也有幾種數(shù)量?jī)H剩兩位數(shù)了。但美洲虎、東北

8、虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，它們還是一樣的威風(fēng)。東北虎的毛色非常美麗，額前有一個(gè)“王”字形的斑紋，一身淡黃色的長(zhǎng)毛上夾雜著黑色條紋，顯得十分漂亮；它那強(qiáng)健、粗壯的四肢和一對(duì)炯炯有神的眼睛，又使它顯得威風(fēng)凜凜。東北虎是肉食性動(dòng)物，它身上最厲害的武器就是鋒利的爪和犬齒。它的爪長(zhǎng)達(dá)十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長(zhǎng)6厘米，是撕碎獵物不可缺少的“餐刀”；虎的舌頭上有很多尖銳的刺，適于撕咬；趾墊和掌心的肉墊，像海綿似的柔軟，使東北虎走起路來(lái)像貓一樣，無(wú)聲無(wú)息。老虎幾乎都有這些特點(diǎn)，這是它們身體條件上的優(yōu)勢(shì)，而它們的捕食本領(lǐng)也比獅子高明，常采取靜伏、潛行，好搞突然襲擊，它的

9、一聲長(zhǎng)嘯，會(huì)嚇得許多動(dòng)物伏地不動(dòng)，然后使用撲、掀和剪等方法來(lái)捕捉。虎的一撲很厲害，能遠(yuǎn)撲7米之外，躍高2米，一掌可以擊倒一只鹿。它的尾巴就像一條鐵棍，“一剪”可以打斷動(dòng)物的腰和腿。它還有尖牙利爪，遇上牛這樣的大家伙，就從后面躍上牛背，抓住頭頸，前頂后扯；如果從正面襲擊，就會(huì)抓住咽喉，連咬帶撕，再壯的牛也只能任它宰割了。它耐寒超過(guò)耐熱，喜歡洗澡，常常出沒(méi)在離水較近的草叢之間，在飽餐之后，它們一般都比較喜歡在安靜的地方休息?；⑴c獅不同，一般都在晨昏時(shí)才出來(lái)覓食，但是行動(dòng)卻十分隱蔽。除母虎帶仔外，絕大多數(shù)的虎都是單獨(dú)棲居，并有明顯的巢域。母虎一般兩三年一胎，一胎一般二仔。由于森林日趨減少，素有“森林的保護(hù)者”美譽(yù)的老虎不但保護(hù)不了被人