抄作業(yè)檢討書1000字5篇

1、Word 抄作業(yè)檢討書1000字5篇 檢討書是一種反省本身失誤舉動的書面文稿，我們在撰寫檢討書的時候需要留意用詞恰當(dāng)，。以下是范文社我細(xì)心為您推舉的抄作業(yè)檢討書1000字5篇，供大家參考。 抄作業(yè)檢討書1000字1 敬重的老師： 這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴(yán)峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。 學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對老師的不敬重。?yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心里。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶

2、來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，班級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害。 每一個學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。 包括我自己也盼望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，我意識到自己犯了

3、很嚴(yán)峻錯誤，也情愿真誠地接受批判。 對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于同學(xué)，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。 如今，我后悔不已。我會以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學(xué)習(xí)。 其實我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，我會好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，記得剛進(jìn)入學(xué)校時，班主任就告知我們：“不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人?！?犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，

4、家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 信任老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，盼望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。 對于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書1000字2 敬重

5、的老師： 關(guān)于我抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，請求您的原諒。 在檢討之前，我特殊想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。 最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。 由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性大事。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦傷心苦，心

6、情特別懊喪。 現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到特別的愧疚與難受。自己的錯誤顯而易見： 1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的哄騙行為。 作業(yè)本身是給同學(xué)進(jìn)行日常學(xué)問訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采納抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。 2、我采納威逼利用的方式來獵取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。 如果是同學(xué)自愿將作業(yè)賜予我抄襲，也就罷了，可是我竟然實行威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。 3、我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。 要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂學(xué)問而支配的，如果我們沒有得到深刻的學(xué)問鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，學(xué)問點就沒法

7、深化腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。 此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難受與難過，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。 我向老師您嚴(yán)肅得保證：從今往后，我肯定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我肯定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問將來為校爭光。 請老師、同學(xué)信任我，監(jiān)督我。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書1000字3 敬重的xx老師： 盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)峻性。 錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的，這是有悖同學(xué)的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞

8、的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。 我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在關(guān)心他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不敬重。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了肯定損害。 我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣由把

9、答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違反了做同學(xué)的原則。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻關(guān)心他人哄騙把學(xué)問無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為不僅沒有起到關(guān)心同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種哄騙行為。 自從接受了老師對我的批判教育，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，老師教育我說明老師是特別的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學(xué)不會，我不在告知他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以關(guān)心老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)把握了沒有學(xué)會的同學(xué)，關(guān)心老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。 望老師給

10、我改過自新的機會。老師是盼望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學(xué)。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書1000字4 敬重的xx老師： 您好，我是四班級（3）班的xx，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。 我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批判了我，并要求我寫這篇檢討書。 事后我認(rèn)真想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的

11、錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。 李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠關(guān)心我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻懂得這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)當(dāng)了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動作，不任憑亂說話，思想不開小差。 我要以實際行動，回報老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好同學(xué)，以實際行動和良好的成果為集體爭光。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書1000字5 敬重的老師： 這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧

12、。 今日缺交作業(yè)的同學(xué)許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。接著，老師說抄作業(yè)的人站起來，當(dāng)然，這其中就有我。唉！千錯萬錯都是我自己的錯，我心里非常懊惱，由于再也沒有一句話更能精確 的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。 您現(xiàn)在確定是眉頭緊皺，心里非常生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的，不是味道。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每一道題，每一張試卷。 老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很懊悔，或許你覺得我詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光正在一縷一縷地跳動在我發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討。 或許我語言缺乏奇妙，或許我的語言有點搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊急而懊悔的心在跳。懊悔什么？懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己不能把卷子借給別人抄。老師，我盼望你能原諒我，我認(rèn)為你會原諒我！由于我已經(jīng)看到了你的笑。 ??！人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號！自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。 我沒有敬重老師的勞動成果，我讓老師多么絕望。老師，我肯定會謹(jǐn)記你的教育；老師，我今后會努力做到最好！ 老師，我盼望你看了我的檢