語言表達(dá)的簡明連貫得體精選教學(xué)課件

1、語言表達(dá)的簡明連貫得體精選教學(xué)課件語言表達(dá)的簡明連貫得體精選教學(xué)課件高考命題動態(tài)簡明非選擇 以改錯方式進(jìn)行連貫單選、非選擇 以內(nèi)容連貫通暢的測試為主得體非選擇 找出并修改文中不 得體的毛病退出下一頁高考命題動態(tài)簡明非選擇 本部知識要點(diǎn)（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）語匯要得體（4）銜接題的處理要領(lǐng)退出主菜單上一頁本部知識要點(diǎn)（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）語匯要得體A關(guān)于簡明：簡數(shù)量，明效果。以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。下一頁返回退出A關(guān)于簡明：簡數(shù)量，明效果。以盡可能少的語言符號關(guān)于簡明的幾點(diǎn)要求：包含交談目的所需的信息不包含超出的信息避免晦澀、歧義

2、、羅嗦退出返回上一頁關(guān)于簡明的幾點(diǎn)要求：包含交談目的所需的信息不包含超出的信練習(xí)（1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項(xiàng)的是：A 本月23日（星期二）上午八時在會議室召開座談會。B 服務(wù)員接電話：您好！我是天鵝賓館。C 你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天。D 我明天到機(jī)場送你上飛機(jī)。返回退出練習(xí)（1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項(xiàng)的是：A 本月23練習(xí)（1）下列各句中加點(diǎn)詞屬于多余項(xiàng)的是：A 本月23日（星期二）上午八時在會議室召開座談會。B 服務(wù)員接電話：您好！我是天鵝賓館。C 你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天。D 我明天到機(jī)場送你上飛機(jī)。返回退出上一頁練習(xí)（1）下列各句中加點(diǎn)

3、詞屬于多余項(xiàng)的是：A 本月23日（星練習(xí)（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下： 你的老師在會議室開會，那位西裝革履、身高一米七左右、戴著眼鏡、留著落腮胡子的男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項(xiàng)（ ）返回退出上一頁練習(xí)（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下： 練習(xí)（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下： 你的老師在會議室開會，那位西裝革履、身高一米七左右、戴著眼鏡、留著落腮胡子的男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項(xiàng)（ ）返回退出上一頁練習(xí)（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下： 練習(xí)（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，

4、并尋求解決方法：“這 種 藥 五 毛 五 十 粒。”返回退出上一頁練習(xí)（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，練習(xí)（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：“這 種 藥 五 毛 五 十 粒?！逼缌x：五毛五買十粒 五毛買五十粒上一頁退出返回練習(xí)（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，B關(guān)于連貫：書面表達(dá)中句子間排列組合的關(guān)系，以及加強(qiáng)語句聯(lián)系與銜接，使之更通暢的方法。返回退出下一頁B關(guān)于連貫：書面表達(dá)中句子間排列組合的關(guān)系，以及加強(qiáng)語句聯(lián)系關(guān)于連貫的幾點(diǎn)要求：保證統(tǒng)一的話題注意合理的句序體現(xiàn)語言的銜接與呼應(yīng)返回退出下一頁排序題的基本解

5、題方法關(guān)于連貫的幾點(diǎn)要求：保證統(tǒng)一的話題注意合理的句序體現(xiàn)語練習(xí)（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。 如血的殘陽 給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A 晉王墓在關(guān)左沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B 關(guān)左，晉王墓沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關(guān)左沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D 關(guān)左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去返回退出上一頁答案：返回練習(xí)（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：練習(xí)（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。 如血的殘陽

6、 給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A 晉王墓在關(guān)左沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B 關(guān)左，晉王墓沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關(guān)左沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D 關(guān)左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去退出上一頁答案：B （統(tǒng)一的話題）下一頁返回練習(xí)（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：練習(xí)（5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥多依固定路線前進(jìn)，人們稱這為“導(dǎo)航線”，如海岸、河流等。候鳥多依固定路線前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱這為“導(dǎo)航線”退出上一頁飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會見到

7、這種怕人的情景。A B C D 答案：返回練習(xí)（5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥多依固定路練習(xí)（5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥多依固定路線前進(jìn)，人們稱這為“導(dǎo)航線”，如海岸、河流等。候鳥多依固定路線前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱這為“導(dǎo)航線”退出上一頁飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會見到這種怕人的情景。A B C D 答案：C （合理的句序）返回練習(xí)（5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥多依固定路返回退出上一頁排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片

8、的解說，合理順序?yàn)椋侯櫲葭魇俏渚峡傟?duì)政委。這本書為基層干部提供了一部好教材。 他精心研究鄧小平新時期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。 在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出29萬字的著作因人而異的思想工作藝術(shù)。合理排序： （ ）返回退出上一頁排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意返回退出上一頁排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序?yàn)椋侯櫲葭魇俏渚峡傟?duì)政委。這本書為基層干部提供了一部好教材。 他精心研究鄧小平新時期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。圖為將退伍

9、的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。 在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出29萬字的著作因人而異的思想工作藝術(shù)。合理排序： （ ）下一頁返回退出上一頁排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意C關(guān)于得體：返回退出下一頁注意：說話人的地位、身份、文化素質(zhì)、 生活經(jīng)歷； 聽者的身份、相關(guān)場合、表述目的。根據(jù)語境條件使用語言內(nèi)部語境（上下文）外部語境（語言交際的情景條件）C關(guān)于得體：返回退出下一頁注意：說話人的地位、身份、文化關(guān)于得體的幾點(diǎn)要求：A 認(rèn)清詞意C 適應(yīng)場合（時空條件）D 分辨對象（見什么人說什么話）B 區(qū)別語體返回退出上一頁關(guān)于得體的幾點(diǎn)要求：A 認(rèn)清詞意C

10、 適應(yīng)場合D 分辨對象B 返回練習(xí)（6）廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本人深感僥幸，猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以”李校長經(jīng)常深入學(xué)生生活，征求意見，關(guān)心學(xué)生無所不至。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。明日你在舍下等候，我準(zhǔn)時前往請教。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。判斷下列句中有無使用不得體的詞語：退出返回練習(xí)（6）廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本返回退出區(qū)別語體要注意的幾點(diǎn)：口語、書面語在同一場合、同一文章中，語言風(fēng)格一致。電報：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不注重語法搭配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個字、可使用人們習(xí)用的文言單音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。書信：組織句子合

11、乎語法、用口語、標(biāo)點(diǎn)明確、表意清晰。廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不用表特殊意義的標(biāo)點(diǎn)符號。返回退出區(qū)別語體要注意的幾點(diǎn)：口語、書面語在同一場合、同一返回退出練習(xí)（7）判斷下列標(biāo)語與所給語境是否相符：火葬廠：生產(chǎn)搞上去，人口降下來。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。病房內(nèi)：生死都由命，富貴全在天。考場內(nèi)：失敗乃成功之母。急轉(zhuǎn)彎處：此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！煙廠廠區(qū)內(nèi)：嚴(yán)禁吸煙！返回退出練習(xí)（7）判斷下列標(biāo)語與所給語境是否相符：火葬廠：返回退出練習(xí)（8）人口普查員問農(nóng)村老太太“有配偶嗎？”解放初貼到農(nóng)村的布告娶親不得收聘禮 不得虐待少年兒童返回返回退出練習(xí)（8）人口普查員問

12、農(nóng)村老太太“有配偶嗎？”解語句銜接題的解題思路：“三個一致一個呼應(yīng)”返回退出語氣語境一致語法結(jié)構(gòu)一致陳述對象一致語句前后呼應(yīng)語句銜接題的解題思路：“三個一致一個呼應(yīng)”返回退出語氣語境練習(xí)（9）返回退出上一頁填入橫線處恰當(dāng)?shù)?語句是：設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語。A 如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭D 如遠(yuǎn)處飄來的牧童悠揚(yáng)的笛聲答案：（ ）練習(xí)（9）返回退出上一頁填入橫線處恰當(dāng)?shù)?語句是：設(shè)想獨(dú)步在練習(xí)（9）返回退出上一頁下一頁填入橫線處恰當(dāng)?shù)?語句是：設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，

13、一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語。A 如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭D 如遠(yuǎn)處飄來的牧童悠揚(yáng)的笛聲答案：（ B ）練習(xí)（9）返回退出上一頁下一頁填入橫線處恰當(dāng)?shù)?語句是：設(shè)想練習(xí)（10）返回退出上一頁填入句中橫線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫膰H收支狀況， ，對抵御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國家的外匯儲備充足B 國家充足的外匯儲備C 充足的國家外匯儲備D 國家外匯儲備的充足答案：（ ）練習(xí)（10）返回退出上一頁填入句中橫線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫木毩?xí)（10）返回退出上一頁下一頁填入句中橫線上恰

14、當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫膰H收支狀況， ，對抵御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國家的外匯儲備充足B 國家充足的外匯儲備C 充足的國家外匯儲備D 國家外匯儲備的充足答案：（C ）練習(xí)（10）返回退出上一頁下一頁填入句中橫線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵壕毩?xí)（11）返回退出上一頁填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈答案：（ ）練習(xí)（11）返回退出上一頁填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；新年

15、的練習(xí)（11）返回退出上一頁下一頁填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈答案：（D ）練習(xí)（11）返回退出上一頁下一頁填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；練習(xí)（12）返回退出上一頁填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢，在重振雄風(fēng)的征程中上了一個又一個新臺階，贏得了“三年大變樣”的輝煌。A 這說明，科技興，則國運(yùn)興，市運(yùn)盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由

16、之路。C 實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。答案：（ ）練習(xí)（12）返回退出上一頁填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：改革開練習(xí)（12）返回退出上一頁填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢，在重振雄風(fēng)的征程中上了一個又一個新臺階，贏得了“三年大變樣”的輝煌。A 這說明，科技興，則國運(yùn)興，市運(yùn)盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。答案：（ C ）練習(xí)（12）返回退出上一頁填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：改革開歡迎您使用，謝謝！臺營中學(xué)：

17、張志恒結(jié)束歡迎您使用，謝謝！臺營中學(xué)：張志恒結(jié)束每個人心底的最深處都一定有個最重要的人，那是任何人都不能提及的底線，也許你已經(jīng)把他忘記，但只要在那個地方有這個名字出現(xiàn)時，就會有一種自己完全無法控制的特有的痛，讓人無法忘懷，如同一杯老酒，隱隱的讓人無法放棄，但又唯恐記憶，只因一起走過的路，不再有兩個的人痕跡。 我們都有在以前或是現(xiàn)在都有喜歡人和被人喜歡的時候，這種事仍然會繼續(xù)下去，因?yàn)槿俗呗酚杏≯E，鳥飛過有行跡，花開過有香跡，所有的一切多有痕跡！當(dāng)我們走過曾經(jīng)的痕跡，傷感再一次襲擊我們，還來得及去收拾零亂的心情，但已經(jīng)陷入深深的懷念之中，明知道自己無法忘懷，但有不知道他身在何方，只是一味去想，去

18、思念，去到有他痕跡的地方懷念，懷念他給你帶來的美好，但懷念往往是一個人的孤獨(dú)和沒有盡頭的傷害。 我們也有悲傷的痕跡，第一次牽手，第一次的接吻，離別后的眼淚滑過臉龐的痕跡，雖然表面也許常常不然，但你知道你是無法忘懷，即使你認(rèn)為你已經(jīng)徹底忘記，但在某個雨后的日子，會令你如此的傷感，你會輕輕的問自己，也不知道他過得怎樣啦，過得還好嗎，但之后就是一場長嘆。 也許你們的相識是一個錯誤，或許根本就沒有開始，或許他的來去都是那樣的匆匆，一開始你總是在尋找各種各樣他離去的理由，總是在內(nèi)心祈禱著他的到來，但等到最后，一切都無法挽回，你也許會放棄自己的驕傲和堅(jiān)強(qiáng)去尋找，但逝去的東西怎么還會可能回來哪，其實(shí)，你該懂，早該懂的，無所謂放不放棄，因?yàn)樗呀?jīng)將你放棄，到最后只有悲傷陪伴自己。 愛和恨到底誰才是最好，正是因?yàn)椴恢篮头植磺宥屪约旱娜松兊迷愀?，總是用一些微不足道的消息來麻醉自己，總是喜歡一個人在無助的夜，靜靜的哭泣，