高頻電子線路課程設計

1、高頻電子線路課程設計高頻電子線路課程設計1第1頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計2一、課設目的課程設計是要完成一定的設計任務，在給定的課題中任選一個，根據題目要求進行電路設計并制作電路板，通過調試達到課題所要求的各項技術指標；通過課程設計使學生掌握系統(tǒng)電路的設計方法，鍛煉學生的工程估算能力和實際電路的設計、裝配和調試能力，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。第2頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計3二、實驗要求實驗前要認真預習，沒有設計報告不得做實驗；實驗中要對實驗現(xiàn)象仔細觀察，認真記錄數(shù)據和波形，要準確、規(guī)范、

2、獨立地完成實驗內容,自覺培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風；實驗結束后，將實驗所動用過的儀器、設備及元器件按要求分門別類放回原處。實驗臺經教師驗收，實驗數(shù)據經教師簽字后方可離開實驗室；實驗報告要在實驗結束后五個工作日內及時上交。第3頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計4實驗前要認真預習，沒有設計報告不得做實驗，設計報告應包括以下內容：實驗目的、任務及要求；設計方案及原理電路圖；電路圖中各元件參數(shù)的計算過程；自擬實驗步驟、待測參數(shù)表格及技術指標的測試方法；列出所需的元件表。三、設計報告第4頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計5四

3、、實驗總結報告題目技術指標要求；電路工作原理以及調試過程；技術指標的測試和實驗數(shù)據的整理；調試完成后的電路圖及元件參數(shù)；故障分析及解決的辦法；實驗總結和收獲體會。第5頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計6五、安裝與調試 在進入實驗室前，先到實驗室旁邊的房間領取自己所需元件與電路板。進入實驗室進行焊接、調試，要求獨立操作。測試方法與儀器的使用在單元實驗已講過，這里就不再贅述了。最后的測試數(shù)據與電路板要經老師驗收后方可拆除元件，并清理實驗臺。第6頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計7六、成績評定基礎單元實驗占總成績的4

4、0%（其中實驗和報告各占50%）。課程設計占總成績60%（其中設計報告、實驗報告占50%；操作50% ）。第7頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計8七、課設題目課程設計有3個題目供大家選擇,題目分為A、B、兩個等級，A級題目優(yōu)秀起評，B級題目良好起評。根據自己的實際情況在3個題目中任選一個，按照所選題目的要求進行設計并書寫設計報告。第8頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計93.模擬乘法器在通信中的應用 B級A級2.變容二極管調頻振蕩器的設計1.調幅信號的中頻放大與解調電路設計第9頁，共35頁，2022年，5月20日

5、，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計10課設題目一模擬乘法器在通信中的應用（B）第10頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計11技術指標要求在中心頻率f0=5MHz、負載電阻RL=10K的情況下，使MC1496各管腳靜態(tài)值滿足設計要求，并不失真的輸出普通調幅波、雙邊帶調幅波、倍頻、混頻波形。載波頻率： f05MHz調制信號頻率： f1KHz 第11頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計12實驗內容用模擬乘法器MC1496實現(xiàn)普通調幅，觀察并記錄輸入和輸出信號的頻率、幅度和波形，測出ma；用模擬乘法器MC1496實現(xiàn)

6、平衡調幅，觀察并記錄輸出波形;實現(xiàn)混頻和倍頻，觀察并記錄輸入和輸出信號的頻率、幅度和波形。 第12頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計13利用MC1496來設計；中心頻率必須調至5MHz,也就是要求大家學會帶通濾波器的設計調試方法。要想使得輸出圖像幅度大且不失真，就需要減小調制信號和載波信號的幅度。另外虛焊和共地效果不好也是導致輸出波形中雜波信號過多的一個重要原因。 實驗注意事項第13頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計14實驗原理圖帶通濾波器第14頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線

7、路課程設計15實驗中可以選用另一種選頻網絡：第15頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計16實驗中電感的選?。阂驗閷嶒炛锌烧{電容用30PF82PF的固定電容來代替，選擇合適的C，f0為設計指標，通過下面公式就可以算出我們所需要的電感量Lx。 第16頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計17課設題目二變容二極管調頻振蕩器設計（）第17頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計18技術指標中心頻率 : f06.5MHz輸出電壓 : Uom180mV(最大值) 頻率穩(wěn)定度: f/f010-4

8、/半小時最大頻偏 : fm75kHz 并算出其調制靈敏度。第18頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計19實驗內容測出調頻振蕩器的中心頻率f0、輸出電壓Uom、頻率穩(wěn)定度。靜態(tài)調頻，利用改變變容二極管的偏置電壓進行調頻，測出最大頻偏和調制靈敏度并繪出變容二極特性曲線；調制信號頻率F=1KHz，載波頻率f0 6.5KHz，在示波器上觀察調頻波，并記錄波形。第19頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計20實驗要求采用變容二極管設計一個調頻振蕩器，在中心頻率處測試振蕩器的頻率穩(wěn)定度，輸出電壓幅度。在波形不失真的情況下達到設計

9、指標；改變變容二極管兩端電壓使振蕩器的頻率在f0左右變化，在保持輸出電壓幅度不變的情況下，測出最大頻偏；繪出變容二極管特性曲線。第20頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計21實驗原理圖47k電位器+10k電阻沒有這一部分加入47K電位器第21頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計22第22頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計23電路設計偏置電路的計算為振蕩管和射隨器的放大管設置合適靜態(tài)工作點，估算元件參數(shù)；選擇合適的反饋系數(shù)，估算元件參數(shù)。第23頁，共35頁，2022年，5月2

10、0日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計24回路參數(shù)的估算回落總電容:振蕩頻率:第24頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計25變容二極管2CCID在反向偏壓010V, 電容變化范圍是21129P。頻率為5MHZ,在反向偏壓VQ=4V時,測得CjQ=50P，根據下式估算電感值:變容二極管的特性曲線其中:第25頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計26課設題目三調幅信號的中頻放大與解調電路設計第26頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計27要求在IEQ=1mA2mA的情況下，完成

11、兩級中頻放大器的設計。兩級: Au40dB 2f0.7=2.5MHz 中心頻率：f010MHz 技術指標第27頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計28單級: Au20dB， 2f0.74MHz 中心頻率: f010MHz第28頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計29實驗內容設計一個兩級中放,滿足設計指標要求；繪出諧振曲線，并測出Au、f0、2f0.7；測試檢波器的電壓傳輸系數(shù)Kd；將放大器與檢波器級聯(lián)后，輸入Ui=10mv，頻率為10MHz正弦等幅波，用示波器觀察并記錄放大器和檢波器的輸出波形;輸入Ui=10mv，

12、載波頻率為10MHz，ma=0.3的普通調幅波，用示波器觀察并記錄放大器和檢波器輸出波形。第29頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計30每一級單獨調試，然后再進行級聯(lián)；滿足單級設計要求后，再調節(jié)兩級中頻放大器，在掃頻儀上所觀察到的諧振曲線應該關于f0左右對稱；繪出兩級曲線，并測出Au、f0 、2f0.7并盡量與以上技術指標相符。注意事項第30頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計31實驗原理圖第31頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計32實驗中電感的選?。阂驗閷嶒炛锌烧{電容為5PF20PF，（一般取中間值12.5PF），其旁邊并聯(lián)一電容，計算出總電容C，f0為設計指標，通過下面的公式就可以算出我們所需要的電感量Lx。 第32頁，共35頁，2022年，5月20日，1點19分，星期五高頻電子線路課程設計33附注:高頻變壓器及高頻電感的繞制 高頻變壓器及高頻電感需用磁芯鎳鋅（NXO）鐵氧體，而不能用硅鋼片鐵芯，因其在高頻工作時鐵損耗過大。NXO-100環(huán)行鐵氧體作高頻變壓器磁芯時，工作頻率可以達到十幾兆赫。第33