中國高等教育與其質(zhì)量保證課件

1、中國高等教育與其質(zhì)量保證中國高等教育與其質(zhì)量保證1998年數(shù)據(jù)1998年普通高校招生108萬。普通、成人高等學(xué)校在學(xué)生622萬，其中普通高等學(xué)校在學(xué)生340萬，本科生為223萬，?？茷?17萬；研究生18萬，博士研究生4.5萬，碩士研究生15.3萬。高等教育毛入學(xué)率約9%。普通、成人高等學(xué)校1984所。1998年數(shù)據(jù)1998年普通高校招生108萬。2008年招生數(shù) 2008年普通高校招生653萬(研究生45萬，本科生297萬，?？粕?11萬)，成人高校招生202萬(本科生83萬，專科生119萬)，網(wǎng)絡(luò)高等教育招生147萬(本科生53萬，?？粕?94萬)。2008年招生數(shù)2008年在校生數(shù)在校學(xué)

2、生數(shù)，研究生總數(shù)128.3萬(博士23.7萬，碩士104.6萬)。 普通高校本專科學(xué)生數(shù)2021萬(本科生1104萬，?？?916.8萬)。成人高校本專科學(xué)生數(shù)548萬(本科235萬，?？?13萬)。網(wǎng)絡(luò)本專科學(xué)生數(shù)356萬(本科生145萬，?？粕?11萬)。2008年在校生數(shù)在校學(xué)生數(shù)，研究生總數(shù)128.3萬(博士22008年高等學(xué)校數(shù)普通高等學(xué)校2263所(本科院校1079所，?？圃盒?184所）。成人高等學(xué)校400所。民辦高等教育機(jī)構(gòu)866個(gè)。2008年高等學(xué)校數(shù)普通高等學(xué)校2263所(本科院校10792008年毛入學(xué)率和每十萬人口數(shù)高等教育毛入學(xué)率23%。每十萬人口高等教育在校生數(shù)20

3、42人。2008年毛入學(xué)率和每十萬人口數(shù)2008年專任教師數(shù)專任教師123.7萬，生師比約17：1。2008年專任教師數(shù)發(fā)展評價(jià)十年的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史的跨越，進(jìn)入高等教育大眾化發(fā)展階段。更多人接受高等教育，提升了人力資源開發(fā)水平，增強(qiáng)了綜合國力和國際競爭力，邁出從人口大國轉(zhuǎn)向人力資源強(qiáng)國關(guān)鍵性一步。發(fā)展評價(jià)十年的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史的跨越，進(jìn)入高等教育大眾化發(fā)展階1995年毛入學(xué)率的國際比較發(fā)展中國家的毛入學(xué)率平均為8.8%，發(fā)達(dá)國家的毛入學(xué)率平均為59.6%。亞洲國家：韓國52%，日本40，新加坡34，菲律賓27，泰國20，蒙古15，印尼11。中國1998年為9%。1995年毛入學(xué)率的國際比較200

4、3年毛入學(xué)率的國際比較亞洲平均16%。中國16%，韓國85%，日本51（60年代10.1%、70年代23.65%、80年代36.3%、90年代40%），蒙古37%，菲律賓30%，印尼16%，馬來西亞29%，哈薩克斯坦45%，吉爾吉斯坦42%（95年才12%。2003年毛入學(xué)率的國際比較亞洲平均16%。中國16%，韓國每10萬人口接受高等教育人數(shù)比較1995年世界平均每10萬人接受高等教育人數(shù)1434人，發(fā)達(dá)國家平均高4110人。中國2008年2042人(北京6750人，天津4534人，上海4371人，廣東1821人，四川1637人，河南1648人，青海1033人，貴州969人)。每10萬人口接

5、受高等教育人數(shù)比較1995年世界平均每10萬人質(zhì)量問題與基本認(rèn)識 來自各方的批評意見。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對質(zhì)量要求越來越高。提高質(zhì)量是高等教育的主要任務(wù)。質(zhì)量問題與基本認(rèn)識 來自各方的批評意見。高等教育質(zhì)量保證的基礎(chǔ)辦學(xué)條件的改善。轉(zhuǎn)變思想觀念：發(fā)展包括數(shù)量和質(zhì)量，確立多樣化的質(zhì)量觀，重在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高。政府的宏觀指導(dǎo)與大學(xué)的自主辦學(xué)、科學(xué)定位和突出特色。高等教育質(zhì)量保證的基礎(chǔ)辦學(xué)條件的改善。高等教育質(zhì)量保證的措施“985工程”和“211工程”。大學(xué)的教學(xué)評估。“研究生創(chuàng)新計(jì)劃”、“質(zhì)量工程”（“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”）和“國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”高等教育質(zhì)量保證的措施“985

6、工程”和“211工程”?！百|(zhì)量工程”時(shí)間跨度：2006-2010年。中央財(cái)政投入：25億元人民幣。以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)高等學(xué)校教育教學(xué)改革的方向；通過中央財(cái)政的投入，調(diào)動(dòng)地方財(cái)政和高等學(xué)校提高教育質(zhì)量的積極性和自覺性?！百|(zhì)量工程”時(shí)間跨度：2006-2010年?！百|(zhì)量工程”基本框架框架內(nèi)容：包括專業(yè)、課程、教材建設(shè)與資源共享；人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新；教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè)；教學(xué)評估；西部地區(qū)高等學(xué)校對口支援等。包括專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)；教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；大學(xué)英語與網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)上考試系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)教育資源管理和質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)；精品課程共享系統(tǒng)；立體化教材數(shù)字資源系統(tǒng)；終身學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)等建設(shè)?！百|(zhì)量工程”基本框架框架內(nèi)容：“質(zhì)量工程”重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)3000個(gè)特色專業(yè)點(diǎn)：建設(shè)3000門國家級精品課程；建設(shè)500門國家級雙語教學(xué)示范課程；建設(shè)10000種高質(zhì)量教材；建設(shè)500個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；建設(shè)500個(gè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；資助15000名學(xué)生自主開展創(chuàng)新性試驗(yàn)；獎(jiǎng)勵(lì)500名國家級高等學(xué)校教學(xué)名師；遴選1000個(gè)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；資助3000名教師和管理干部到對口支援高校交流?！百|(zhì)量工程”重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)3000個(gè)特色專業(yè)點(diǎn)：建設(shè)3000門“精品課程”“精品課程”目標(biāo):享受優(yōu)質(zhì)教育資源、全面提高教