2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃

1、第 頁2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃1 一、狀況分析 本學(xué)期，本人承受七班級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計算機幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完

2、成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)技能再上新臺階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽課

3、評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 四、教學(xué)策略與方法 本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動性與制造性，教學(xué)中著重引發(fā)同學(xué)發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動同學(xué)主動參加、主動探究的積極性。充分表達(dá)“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原那么，援助同學(xué)形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中著重與其它學(xué)科的整合，并援助同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、立場與價值觀。 (一) 加強老師的親合力 要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)

4、習(xí)地理的愛好，讓同學(xué)喜愛地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：老師的言談舉止、主動與同學(xué)溝通、鼓舞賞識的立場、耐煩細(xì)致的援助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學(xué)心目中的地位，加強老師的親合力。 (二) 地理課堂模式的探究 自從新課改實施以來，我一貫采納新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。 1、教學(xué)目標(biāo)的確定 在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對同學(xué)有用的

5、地理知識，著重技能的培育，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，表達(dá)情感、立場、價值觀。 2、重點、難點的處理 對于重點知識的掌控和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，加強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。 總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。 2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中學(xué)地理的教學(xué)，以下是我的新學(xué)期教學(xué)計劃。 一、同學(xué)基本狀況分析 本班級同學(xué)都是剛?cè)胫袑W(xué)的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀(jì)律

6、，喜愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn)。不過年齡特點決斷會有不少同學(xué)好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。面對這種狀況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。 二、教學(xué)措施 1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要著重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。著重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中討論，在討論中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)著重師生共同探究新知識的過程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受

7、和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、技能進(jìn)展、立場與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。 2、要著重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以同學(xué)進(jìn)展為本，一切為了同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué);提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。 3、要特別著重學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改

8、革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風(fēng)帶動“愛師、樂學(xué)、善知、會問”的學(xué)風(fēng)。 4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。 2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃3 一、指導(dǎo)思想 本期高二地理教學(xué)將仔細(xì)遵循“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教育處、班級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)仔細(xì)落實新課程計劃，“細(xì)心備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心輔導(dǎo)好每一個同學(xué)”，努力培育同學(xué)的地理創(chuàng)新思維技能、實踐技能與終身學(xué)習(xí)技能，力爭使同學(xué)學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中同學(xué)。 二、教學(xué)目

9、標(biāo) 使同學(xué)了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)技能和地理實踐技能，力爭使同學(xué)掌控用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有劇烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)立場的中同學(xué)。 三、工作要求 1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。 2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)同學(xué)形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)技能，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。 3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍

10、課堂教學(xué)形式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并實時批改和輔導(dǎo)，以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 5、加強討論性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)撰寫討論性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。 6、指導(dǎo)同學(xué)積極參加社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。 四、教學(xué)安排 1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)中學(xué)中國地理。 2、工作安排：李進(jìn)廷任教241、242、243三個班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)一般

11、培優(yōu)工作。 3、課時安排：每周安排四課時，本期估計23周，實上課時18周，共計課時72課時。 2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃4 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究技能、學(xué)習(xí)技能和解決問題技能方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步技能，最終培育同學(xué)“會學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期，承受八班級三個教學(xué)班的地理

12、教學(xué)任務(wù)。通過七班級地理教材的學(xué)習(xí)，同學(xué)對地理知識有了肯定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的技能。對世界概況有了肯定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌控。但由于同學(xué)的程度參差不齊，在教學(xué)中要著重分層次，面對全體，不放棄每一位同學(xué)。 三、教材分析 本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使同學(xué)能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和技能。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強化地理基本技能和技能，使同學(xué)在理解地理概念、分析和說明地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、溝通等技能的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的同學(xué)活動

13、，通過同學(xué)爭論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 第一章：中國的疆域與人口，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌控三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以援助同學(xué)理解和掌控。 第三章：中國的自然資源，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源

14、和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。 第四章：中國的區(qū)域差異，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。 四、教學(xué)任務(wù) 1、通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌控三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、人民生活的影響。 3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、

15、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展造成的不良影響，提高同學(xué)節(jié)能、節(jié)省的主動意識。 4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。 5、繼續(xù)提高同學(xué)讀圖分析技能和空間想象技能，并能運用所學(xué)的地理知識說明生活中的一些地理現(xiàn)象。 6、通過八班級地理上冊的課程學(xué)習(xí)，使同學(xué)真實的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美妙，樹立可持續(xù)進(jìn)展觀的人地觀。 五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、需要以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，摒除疑點。 2、關(guān)注同學(xué)個體差異。在面對全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做

16、好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。 3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維技能。 4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。 5、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的。 6、指導(dǎo)同學(xué)開展地理活動，培育同學(xué)動手技能和實踐技能，寓德育與教學(xué)之中。 2022地理學(xué)科教學(xué)個人計劃5 一、指導(dǎo)思想 以“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深入了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探

17、討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，工作計劃高一地理教學(xué)計劃。 二、教學(xué)目的和要求 使同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理知識，提倡同學(xué)主動參加和參與，樂于探究。培育同學(xué)收集和處理地理信息的技能，主動獵取新知識的技能，以及合作溝通的技能，培育同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進(jìn)展觀。教會同學(xué)閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的技能，全面提高同學(xué)的綜合分析運用技能。 三、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)

18、容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使同學(xué)比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ)。 四、同學(xué)狀況分析 高一新生在中學(xué)基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能特別差，而中學(xué)地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一同學(xué)感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要緣由。所以，在教學(xué)中要針對以上詳細(xì)問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使同學(xué)更好地理解所學(xué)知識。 五、教學(xué)主要措施 1 仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控教學(xué)重點。 2 繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。 3 仔細(xì)備課， 備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能涌現(xiàn)的教學(xué)中的意外狀況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。 3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語