電影放牛班的春天觀后感左右

1、電影放牛班的春天觀后感左右本片導(dǎo)演原為音樂家，故事改編自一部1947年的電影。本片堪稱法國版的春風(fēng)化雨，而且還有一絲天堂電影院的味道，此類以音樂感化玩劣同學(xué)的電影題材雖不新奇，但本片卻仍能憑感人的劇情成為年度法國票房冠軍，其中動(dòng)人悠揚(yáng)的配樂應(yīng)記大功。這里給大家共享一些關(guān)于放牛班的春天的觀后感，希望能夠幫到大家。放牛班的春天觀后感1今日，兩周一次的電影課又來到啦。這次，我們觀看的是一部法國影片，名叫放牛班的春天。電影主要講了很久從前，馬修老師到一間學(xué)校做代課老師。他教的班級(jí)有同學(xué)愛搞惡作劇，但馬修老師沒有氣憤過，沒有懲罰過孩子們，由于他不喜愛學(xué)校定的制度“犯錯(cuò)懲罰”。他喜愛創(chuàng)作音樂，費(fèi)了好大的心

2、思組建了合唱團(tuán)，為每一個(gè)同學(xué)都布置了位置，他對(duì)同學(xué)們只有愛、呵護(hù)；他也很厭煩哈森校長對(duì)同學(xué)們的虐待，對(duì)校長很反感；他把對(duì)同學(xué)的希望都放在了合唱團(tuán)之上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人才，就是皮埃爾，他唱歌得很好，馬修確定讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨(dú)唱，他也表現(xiàn)很好。但新同學(xué)蒙丹總是讓他操勞，幾次由于被冤枉送進(jìn)管教所，馬修失去了唯一的男中音；一次，蒙丹從管教所溜出來，放火燒了學(xué)校的校舍，又被校長冤枉，使得馬修被解雇了我還記得：當(dāng)馬修被解雇之后準(zhǔn)備離開學(xué)校大門時(shí)，收到了同學(xué)們?cè)谛〖埰蠈憹M了的話語，窗口上，同學(xué)們揮動(dòng)著一雙雙小手和他告辭，這時(shí)分，馬修的臉上露出了一絲笑容，由于孩子們學(xué)會(huì)了感恩。看了這部影片，我的感想不多不少，

3、那些孩子們和馬修之間總會(huì)發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情，但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實(shí)他們也不壞，在馬修的培育下，他們唱出了一首首美麗的音樂。我建議大家有時(shí)間賞識(shí)賞識(shí)這部電影哦!放牛班的春天觀后感2這個(gè)星期，我們看了一部風(fēng)行全球的影片放牛班的春天。這是一位名叫克萊克馬修的代課老師寫的日記。日記中介紹了一個(gè)教養(yǎng)院，這是一個(gè)濫用體罰的校長管的教養(yǎng)院。馬修剛到這里時(shí)，就發(fā)生了一起惡性事故：一位老師被從門上掉下來的刀刺傷了眼睛。校長非常重視這起事故，叫全班在操場(chǎng)上挨罰，直到找出兇手而止。馬修反對(duì)體罰，說他有方法。校長同意了。于是他開頭代課。一進(jìn)班級(jí)，他就被眼前的這一幕驚呆了：全班許多人在打架，

4、許多人說粗口。他確定管管這一切。可是班里那些人不僅不停，還辱罵馬修。馬修試圖征服他的同學(xué)。他發(fā)現(xiàn)班里有許多人喜愛合唱，老是拿著樂譜到一個(gè)角落里偷偷的唱。當(dāng)校長發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，馬修總是說什么事都沒有發(fā)生。當(dāng)班里開頭盛行合唱時(shí)，馬修突然冒出個(gè)想法：組個(gè)合唱團(tuán)!可是這一切很快被校長阻擋，他們就在晚上偷偷地唱。當(dāng)他們獲得榮譽(yù)時(shí)，校長卻把榮譽(yù)都拉到自己身上。馬修對(duì)這一切很不滿，校長就把他開除了。校長手下的老師聯(lián)合揭發(fā)了校長的種種罪行，他被開除了，真是罪有應(yīng)得?？巳R克馬修是個(gè)非常好的老師，他引領(lǐng)同學(xué)們走出感情的沙漠，走進(jìn)愛的春天。當(dāng)他被同學(xué)辱罵一通時(shí)，他并沒有進(jìn)行體罰，而是用愛去暖和他們。同學(xué)們開頭很不習(xí)慣，

5、還老是暗算他。比方說偷個(gè)皮包啦，朝他扔個(gè)墨水桶啦，他總是用他真誠的愛，去感化，去讓他們愛老師。當(dāng)他們分別以后，馬修和同學(xué)們的生活都有了改變。一位老師，用愛，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的生活。古人云：“精誠所至，金石為開?！币粋€(gè)人只要堅(jiān)持做一件事，就會(huì)走進(jìn)新的境界。克萊克馬修用他的愛，感化了一塊一個(gè)個(gè)毫無感情顏色的心靈。當(dāng)他的同學(xué)到臺(tái)演出出時(shí)，他們理解了真正的愛：愛，就是為他所寵愛的人，用真誠的感情去感化他們，讓他們走進(jìn)美妙的春天。放牛班的春天觀后感3看完放牛班的春天這部影片后我的心靈受到了劇烈的震撼。這是一部讓人感動(dòng)的影片。四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校被稱為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由頑皮的孩子

6、，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴(yán)肅的制度構(gòu)成。馬修剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，就看到一個(gè)孤兒貝比諾。貝比諾是一個(gè)孤兒，他的父母很早就去世了，但他堅(jiān)信他的父母在星期六肯定會(huì)來接他。馬修用自己執(zhí)著的心，建立了合唱團(tuán)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擁有非凡的嗓音的人莫朗奇。他的嗓音別出心裁，這也讓他獲得了馬修的信任，馬修也讓他在合唱團(tuán)中獨(dú)唱。經(jīng)過了長時(shí)間的努力，馬修贏得了同學(xué)們的愛戴，可最終被解雇了，但在他走出校門的那一刻，曾今無惡不作、行為極差的那些同學(xué)，向他扔紙飛機(jī)，飛機(jī)上寫了同學(xué)對(duì)他的看法和告辭，看到這里，我潸然淚下。在這部電影中，校長受這所學(xué)校的制度和同學(xué)的行為所影響，經(jīng)常虐待同學(xué)，但在后來，在馬修的勸說下，他還嘗試著折紙

7、飛機(jī)；還有一次，他被同學(xué)們用球擊中了頭，不但沒有去責(zé)罵同學(xué)們，反而和他們一起踢球，校長也漸漸變得和善了，但他還是太注意于名利，最終被上級(jí)開除了。馬修老師雖然僅僅是一個(gè)學(xué)監(jiān)，而且他做的事也沒有什么震天動(dòng)地，也沒有制造什么完好的教育理論，但他卻是一個(gè)宏大的老師。在同學(xué)的心目中，不管什么時(shí)分，馬修老師都是尊重、相信、理解、寬容他們的。確實(shí)，馬修老師真正站在了孩子的角度上，所以，孩子們犯的一切錯(cuò)誤都是可以容忍的，都應(yīng)當(dāng)相信他們，給他們證明自己的時(shí)機(jī)?？戳诉@部影片，感動(dòng)之余，我也得到了啟示：在我們的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)看到同學(xué)自己的長處和缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天賦和愛心，孩子才能很好的成長

8、起來。放牛班的春天觀后感4摒棄名利，金錢，權(quán)利等身外之物，這些世俗的符號(hào)會(huì)變成我們享受生活的桎梏。我們需要一種豁然的心態(tài)來看清將來與真諦。片中忠厚和善的音樂老師克萊門特當(dāng)然拮據(jù)，然而他卻收獲了人性的褒獎(jiǎng)孩子們的敬愛與愛戴。克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在法國的1949，他無奈因命運(yùn)退避到一間男子寄宿學(xué)校，成為一名助理老師。生活像是干枯的木葉，毫無活力。我不得不成認(rèn)，克萊門特的顯現(xiàn)是一束暖黃的光，投射在人們所謂的“水池底部”一所充滿問題少年的學(xué)校。我們的馬修老師沒有放任孩子，而是用自己的方式捧給這里的少年一份光明。不同于校長的殘暴高壓，他試圖用音樂感化孩子，耐煩將他們分成不同聲部，教他們音

9、調(diào)，唱歌，驅(qū)逐走全部人內(nèi)心的灰暗，他洞開了自己的心靈之門，他指給孩子們看，其實(shí)世界真的很美妙。劇照上的放牛班儼然是其樂融融的一大家子。照片上每一個(gè)人的臉孔都笑容甜蜜，馬修老師是矮小的法國男人，微微謝頂，他站在孩子們旁邊，微微勾起嘴角。我突然有種想哭的沖動(dòng)，我驚異于人性的美妙，一個(gè)人的挽救顯得如此重要。我們得以聽見放牛班仿若天籟的童聲，是由于馬修所綻放的光線，黑暗之光，毫不吝嗇自己的熱度與光亮。影片中的標(biāo)志性聲響是童聲合唱，有著圣歌般細(xì)膩與洗禮過后的光華，愛音樂的話，相信你不會(huì)錯(cuò)過這童聲。放牛班的春天在片子結(jié)尾姍姍來遲，但我們?cè)谟捌型揪鸵呀?jīng)呼吸到了暖意，頑劣的同學(xué)開頭唱歌，古板校長不再可怕，童

10、心開頭綻放光線，少年開頭直視這個(gè)世界。生活將會(huì)很美妙，孩子們將來會(huì)變成工程師，音樂家，老師。他們將會(huì)散布到世界就任何一個(gè)角落，活得精彩。生活將是一盒甜蜜的巧克力豆。我們也已感受到了，永遠(yuǎn)不要容易放棄希望，由于，一個(gè)生命的存在便是最大的希望。放牛班的春天觀后感5今日下午，根據(jù)作業(yè)，看了放牛班的春天，感覺還不錯(cuò)，有種很別樣的感覺，涌入心頭。影片用個(gè)很特別的手法講了一個(gè)老師教育特別兒童的故事。在一所感化院里，有很多少年，院方的高壓政策欺侮他們，所以常常發(fā)生嚴(yán)峻的沖突。音樂家馬修頂替前任來代課，在深化了解孩子們的情況后，他取得同學(xué)們的信任，并組建了合唱隊(duì)，用美麗的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們和善、天真的本性被漸漸激發(fā)出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音樂家。而馬修卻一直平凡地生活著。整部影片有著深沉的氣氛，我被感動(dòng)了了。當(dāng)影片中響起孩子們和聲，曾經(jīng)頑劣的眼神里滿是專注