課外文言文復(fù)習(xí)(三)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15.郁原泣學(xué)那原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師日：童子何以泣?原日：孤者易傷，貧者易感。凡 得入舍而學(xué)者，有親也。吾少而孤。一那么美其不孤，二那么羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。 師惻然日：欲書(shū)可耳原日：無(wú)錢(qián)資。師日：童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 于是遂就書(shū)。一冬之間，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。【注釋】孤：從小失去父親。惻然：悲傷的樣子?！疚幕ＷR(shí)】東漢末年出現(xiàn)了三足鼎立的局面，魏、蜀、吳各據(jù)一方，但那時(shí)漢朝皇帝（漢獻(xiàn)帝）還在， 漢朝還未滅亡，直到曹丕繼承曹操做了漢的丞相，后受禪登基，建立魏國(guó)，之后吳國(guó)孫權(quán)稱(chēng) 帝，蜀國(guó)劉備稱(chēng)帝，三國(guó)才真正形成?！舅伎寂c練習(xí)】1.解釋加點(diǎn)詞（1）那原少孤（）（2）孤者易傷（）

2、（3）吾徒相教（） .句子翻譯（1）童子何以泣？一那么羨其不孤，二那么羨其得學(xué)。（3）茍欲學(xué)，不須資也。.內(nèi)容理解我們可以學(xué)習(xí)郵原 的精神。16.范仲淹苦學(xué)范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏息，輛以水沃 面;食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶由參知政事 謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦日：領(lǐng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， 后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！咀⑨尅课郑哼@里是洗的意思。仕：出仕，做官?！疚幕ＷR(shí)】范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋著名的政治家、思想家、文學(xué)家，世稱(chēng)范文正公。慶歷 三年，參與慶歷新政，后因遭反對(duì)，被貶為地方官，

3、輾轉(zhuǎn)于鄧州、杭州、青州。著有范 文正公文集。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)是范仲淹所作岳陽(yáng)樓記中的名句?！舅伎寂c練習(xí)】.解釋加點(diǎn)詞（1）少有大志（）（2）啖粥而讀（）（3）妻子衣食僅自足而己（） .句子翻譯（1）范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。2） 土領(lǐng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。.內(nèi)容理解（1）從文中看，范仲淹苦學(xué)的動(dòng)力是“”（2）從文章內(nèi)容看，范仲淹具有 和 的可貴品質(zhì)。（3）請(qǐng)另寫(xiě)出兩個(gè)表現(xiàn)古人勤奮苦讀的成語(yǔ)、批注al:我的思考：課堂環(huán)節(jié)也是按部就班，只是兩篇都比擬簡(jiǎn)單，可以大膽地放手讓學(xué)生去講?；静襟E：一、疏通文意二、認(rèn)真讀題三、分析題目四、正確做題批注al:我的思考：課堂環(huán)節(jié)也是按

4、部就班，只是兩篇都比擬簡(jiǎn)單，可以大膽地放手讓學(xué)生去講?；静襟E：一、疏通文意二、認(rèn)真讀題三、分析題目四、正確做題課外文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)（三）教學(xué)設(shè)計(jì)（主備人：張晨. 1課時(shí)）I教學(xué)目標(biāo)：.積累文言詞語(yǔ)，疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握人物形象和文章揭示的道理。.明確題型，掌握句子翻譯的基本方法和要領(lǐng)，提升做題準(zhǔn)確率。教學(xué)重點(diǎn)：積累文言詞語(yǔ)，疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握人物形象和文章揭示的道理。教學(xué)難點(diǎn)：明確題型，掌握句子翻譯的基本方法和要領(lǐng)，提升做題準(zhǔn)確率。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)論語(yǔ)十二章時(shí)，我們學(xué)習(xí)了不少關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，你最喜歡的是其中的哪一 章呢？從中學(xué)到了什么？（學(xué)生交流）今天我們要講評(píng)的

5、這兩篇課外文言文也是關(guān)于學(xué)習(xí)的, 他們的身上有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？又是如何學(xué)習(xí)的呢？帶著這樣的問(wèn)題我們一起來(lái)讀一讀 這兩篇文章。設(shè)計(jì)說(shuō)明：從課內(nèi)有關(guān)學(xué)習(xí)的文言文遷移到課外，明確本課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，也提示學(xué)生可用課 內(nèi)學(xué)習(xí)的方法來(lái)解決課外的疑問(wèn)。二、理解文意，交流明確學(xué)習(xí)“那原泣學(xué)”.齊讀文章，糾正字音批注a2:在課上給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了一些重點(diǎn)字詞并催促及 時(shí)記錄，但環(huán)節(jié)比擬瑣碎，可考慮用ppt整體呈現(xiàn)，學(xué) 生看起來(lái)也更直觀,些。批注a2:在課上給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了一些重點(diǎn)字詞并催促及 時(shí)記錄，但環(huán)節(jié)比擬瑣碎，可考慮用ppt整體呈現(xiàn)，學(xué) 生看起來(lái)也更直觀,些。.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生大致翻譯全文，教師!點(diǎn)撥、糾正那原幼時(shí)喪父，

6、幾歲時(shí)，路過(guò)書(shū)塾，（聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的書(shū)聲）忍不住哭了。（書(shū)塾的）老師對(duì)此 感到驚訝，問(wèn)郵原說(shuō)：“孩子，你為什么哭泣？”郵原回答說(shuō)：“失去親人的人容易悲哀，貧 窮的人容易傷感。那些讀書(shū)的人，但凡能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是有親人（的孩子）。（我）一來(lái) 羨慕他們有親人，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。老師憐憫地說(shuō)：“（你） 想要讀書(shū)，就去讀吧！”郵原說(shuō)：“（我）沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)。”老師說(shuō)：“你如果有志讀書(shū),我可以 做你的老師教你，不收一分錢(qián)?！庇谑悄窃烷_(kāi)始學(xué)習(xí)。只過(guò)了一個(gè)冬天，就能背誦孝經(jīng) 和論語(yǔ)。.請(qǐng)學(xué)生問(wèn)答練習(xí)題答案，課上交流，師生共同糾正，明確：批注a3:白白地可通過(guò)查字典找到合適義項(xiàng)，但不

7、收費(fèi)那么要通過(guò)聯(lián)系上下文理解，不強(qiáng)做要求。少（年少）易（容易）徒（白白地，此處指不收費(fèi)）歸納方法：（1）日常積累（2）組詞法（3）及時(shí)查字典解決不理解的字詞童子何以泣？孩子，你為什么哭泣？一那么羨其不孤，二那么羨其得學(xué)。（我）一來(lái)羨慕他們有親人，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。茍欲學(xué)，不須資也。你如果有志讀書(shū),我可以做你的老師教你,不收一分錢(qián)。我們可以學(xué)習(xí)郵原立志求學(xué)、刻苦勤奮 的精神。（木文用順敘的記敘方式，把那原幼小家貧，泣而求學(xué)；得到上學(xué)機(jī)會(huì)后，勤學(xué)苦讀，僅用 一個(gè)冬天，就能熟練背誦兩本經(jīng)書(shū)的事交代得清清楚楚，一個(gè)立志求學(xué)而且成績(jī)顯著的幼童 形象活靈活現(xiàn)地站立在我們面前。文中采用人物的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，著

8、重記敘了那原泣學(xué)的經(jīng)過(guò)。） 學(xué)習(xí)“范仲淹苦學(xué)” 1.齊讀文章，糾正字音.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生大致翻譯全文，教師點(diǎn)撥、糾正批注a4:文章寫(xiě)了范仲淹的幾件事？可用這個(gè)問(wèn)題引 導(dǎo)學(xué)生劃分事件，更清晰人物形象的具體表現(xiàn)。范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困沒(méi)有依靠。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把 治理國(guó)家作為自己的責(zé)任，發(fā)奮苦讀，有時(shí)晚上疲倦了，就用冷水洗臉；連飯也吃不上，就 吃粥堅(jiān)持讀書(shū)。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫拢瑠^不顧身。以至于有人說(shuō)他壞話(huà)被貶官，由 參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦讀書(shū)、勉勵(lì)自己，每餐不吃?xún)煞N以上的葷菜，妻子和 孩子的衣食僅僅剛夠罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話(huà)：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人

9、憂(yōu)之前 先憂(yōu)，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè).請(qǐng)學(xué)生回答練習(xí)題答案，課上交流，師生共同糾正，明確： 少（年少）啖（吃）足（足夠） 范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。 范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困沒(méi)有依靠。批注a5:學(xué)生在翻譯時(shí)沒(méi)有將憂(yōu)和樂(lè)翻譯完整，平 時(shí)練習(xí)中要注意意動(dòng)用法詞類(lèi)活用的講解。士領(lǐng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。|讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人快樂(lè) 之后才快樂(lè)。從文中看，范仲淹苦學(xué)的動(dòng)力是“ 少有大志，每以天下為己任 ”從文章內(nèi)容看，范仲淹具有正直 和勤奮讀書(shū)_ 的可貴品質(zhì)。請(qǐng)另寫(xiě)出兩個(gè)表現(xiàn)古人勤奮苦讀的成語(yǔ) 懸梁刺股 、一囊螢映雪設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常積累理解文章大意，在句子翻譯時(shí)做到字字