職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案

1、職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案為了更好地貫徹落實(shí)江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范的精 神，對教師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施量化考核，這是學(xué)校教學(xué)工作中的重要環(huán) 節(jié),它是促進(jìn)教師素質(zhì)提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)深化教學(xué)改革， 提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，為此特制訂本考核方案如下：考核目的第1條：及時準(zhǔn)確地反響和掌握教學(xué)信息，為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)監(jiān)控 管理提供依據(jù)。第2條：調(diào)動教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的深 化改革，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。第3條：為教師的職稱評聘，獎勵和晉升提供教學(xué)工作的可靠依 據(jù)。二、考核原那么第4條：考核內(nèi)容要全面表達(dá)黨的教育方針。第5條：考核指標(biāo)應(yīng)符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，考核

2、內(nèi)容要有準(zhǔn)確的 含義，要具有可測性，考核過程要堅持實(shí)事求是的態(tài)度，保證考核結(jié) 果有較高的信度。第6條:：要堅持客觀考核為主的原那么，在考核內(nèi)容中應(yīng)以教學(xué) 效果為主。三、考核組織與領(lǐng)導(dǎo)第7條：組成由校長為組長、分管教學(xué)的副校長為副組長，其它 教學(xué)委員會成員為組員的校級考核領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)考核工作的領(lǐng) 導(dǎo)和具體工作的指導(dǎo)，對考核中發(fā)現(xiàn)的重大問題進(jìn)行裁決，在廣泛聽 取各方面意見的基礎(chǔ)上，對各教師的初評進(jìn)行終審評定。第8條：組成以各系主任為組長、教學(xué)主任為副組長，督導(dǎo)和教 研室主任為主要成員的考核工作小組。主要負(fù)責(zé)考核工作的具體實(shí)施。 考核小組成員在考核自己時要主動回避。四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)第9條：考

3、核內(nèi)容對教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教書育人，教學(xué)效 果、教研活動等教學(xué)工作內(nèi)容進(jìn)行考核。第10條：考核手段與標(biāo)準(zhǔn)(1)對教學(xué)工作量的考核，總分值為10分，占總分的10%,按有 關(guān)規(guī)定完成工作定額為10分，完成80%為8分,完成60%為6分，不 足60%均為5分；(2)對教學(xué)情況的考核。該工程重點(diǎn)考查教學(xué)態(tài)度，總分值20分， 占總分的20%；(3)對任課教師的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教書育人、教學(xué)效果 等內(nèi)容進(jìn)行評估，總分值為60分，占總分的60%；(4)對教研活動和參與教改工作的考核，總分值10分，占10%。第11條：具體規(guī)定(1)教師一個學(xué)期在兩個班或以上同教一門課程，需兩個班分 別計

4、算出考核得分，再求平均分為該教師本學(xué)期的考核得分；(2)教師一個學(xué)期任教兩門或以上的課程，取多門課程的平均 得分為該教師本學(xué)期的考核得分。(3)組織學(xué)生評教時，任課教師應(yīng)回避，每位教師的學(xué)生評教 表不應(yīng)少于20份。(4)考核工作小組成員在對教師進(jìn)行聽課評教時，不應(yīng)少于3人。(5)每位教師每學(xué)年至少考核一次。五、考核實(shí)施方法教學(xué)質(zhì)量考核是提升課堂教學(xué)內(nèi)涵、推動教學(xué)改革的重要手段, 一定要貫穿教學(xué)的全過程。各教研室主任平時要按規(guī)定多聽本教研室 老師的課且課后要及時進(jìn)行點(diǎn)評交流，各教研室要定期認(rèn)真開展集體 備課、相互聽課、公開課和教學(xué)常規(guī)檢查等教學(xué)活動，做好對每位教 師的平時考核工作。各系部要做好平

5、時教學(xué)資料的積累工作。教務(wù)處 也要全面加強(qiáng)對全校各系的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，定期反響各系部的教 學(xué)質(zhì)量管理情況。第12條：考核程序各系部按班級單獨(dú)執(zhí)行，系部領(lǐng)導(dǎo)要親自主持各班級學(xué)生座談會 和考核會。要求能正確對待教學(xué)質(zhì)量考核工作，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是 地對教師進(jìn)行考核，切忌草率行事。學(xué)生對教師考核用不記名的方法 進(jìn)行，對所有任課教師(含外聘教師)逐一進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)考核工作 不負(fù)責(zé)任和考核結(jié)果與日常掌握情況出入較大者，要進(jìn)行思想教育, 重新考核。第13條：考核方法各系考核工作小組通過組織學(xué)生評教、聽隨堂課、檢查教案、班 級日志、學(xué)生作業(yè)、單元測驗(yàn)和平時積累的其他教學(xué)資料，對教師進(jìn) 行考核。由考核工作小

6、組做出初評并排序，學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對系部 考核工作小組的檢查隨機(jī)抽樣檢查后做出總評。六、考核時間考核工作每學(xué)期進(jìn)行一次，第1718周為各考核工作小組考核 時間，第19周將考核結(jié)果上報學(xué)校教導(dǎo)處。第二學(xué)期的第12周 為?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的總評時間。七、獎懲方法第14條：考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評聘，獎勵和 晉升的基本依據(jù)。第15條：考核為優(yōu)秀（比例為10%）的教師，在實(shí)際授課學(xué)時 的基礎(chǔ)上獎勵10學(xué)時課酬金，在其它方面優(yōu)先考慮。第16條：考核不合格的教師，要認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)，寫出反思 并在實(shí)際授課學(xué)時的基礎(chǔ)上扣發(fā)10學(xué)時課酬金；不合格的見習(xí)教師 延遲轉(zhuǎn)正；不合格的外聘教師以后不再聘用。附：

7、1、教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核聽課用表2、教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核測評表（學(xué)生用）教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核聽課用表所屬系部：教師姓名：講授課程：任課班級：授課內(nèi)容：聽課時間：序號指標(biāo)細(xì)那么分值評分學(xué)生學(xué)習(xí)(40)課堂紀(jì)律5學(xué)習(xí)習(xí)慣15學(xué)習(xí)過程10學(xué)習(xí)氣氛10教師教學(xué)(40)教學(xué)目標(biāo)10教學(xué)行為10方法指導(dǎo)15課堂管理5，a課改教改(20)教學(xué)創(chuàng)新20總分教學(xué)建議：聽課組成員簽名：年月日教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核測評表(學(xué)生用)班級專業(yè)課程教師序 號測評指標(biāo)測評內(nèi)容打分教學(xué)態(tài)度 (15)熱愛教學(xué)，備課充分，準(zhǔn)時上下課，不隨意調(diào)課(5)為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，解難答疑耐心，及時布置、批閱 及講評作業(yè)(10)教學(xué)方法 (40)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、詳略得當(dāng)、條理清楚(10)課堂進(jìn)度與實(shí)踐、討論等環(huán)節(jié)的安排合理有序(10)常用啟發(fā)式及參與式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考；師生互動， 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)(10)理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng) (5)適時注意課堂反響，營造良好的課堂氣氛(5)教學(xué)技能 (15)直觀教具及現(xiàn)代教育技術(shù)利用科學(xué)、合理(10)上課精神飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言專業(yè)、規(guī)范、生動、 簡潔，板書工整、有序(5)四教學(xué)效果 (15)所授內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生能接受(10)通過老師的講解與指導(dǎo)，學(xué)生