電化教學工作總結(jié)

1、電化教學工作總結(jié)視聽教學概述這學期，我充分利用視聽教學方法激發(fā)學生的學習興趣，增加課堂容量，提高教學質(zhì)量。今后我將繼續(xù)發(fā)揮電化教學在教學中的作用以下是小編輯收集整理的文章。我希望每個人都能幫助我， 并歡迎閱讀它們。第一條 : 電化教學工作總結(jié)電化教學工作總結(jié)為做好新學年電化教學工作，現(xiàn)將今年電化教學工作總結(jié)如下。視聽媒體的各種物質(zhì)形式，如音頻、投影、幻燈片、視頻、電視等。，比老師用單調(diào)的文字符號講解生動、安靜、感人，從而激發(fā)學生的學習興趣。，通過視聽媒體的演示，學生將會理解語文課本以外的知識。一個人不可能閱讀所有有價值的書籍， 更不用說突破所有時間和空間的限制，去體驗古今中外各種事物的感性認識

2、過程。在這種情況下， 視聽媒體可以豐富學生的感性認識， 拓寬他們的生活體驗。視聽教學激發(fā)了學生的思維。通過視聽教學媒體，語言和文字所表達的客觀事物，以及它們之間的各種聯(lián)系，通過聲音、形狀、顏色和光線，以真實的感覺直觀地表現(xiàn)出來。，為學生的思維活動提供了可靠的情感支持充分調(diào)動了學生的多種感官， 極大地激發(fā)了學生的學習興趣。 學生們憑借多媒體的巧妙組合來創(chuàng)造教學情境是奇怪的， 正是這些奇怪的信息給了學生一種新奇感。 正是這種對新奇事物的刺激傾向于激發(fā)學生的學習興趣。電視教材創(chuàng)造的情境突破了時間和空間的限制， 開闊了學生的視野， 最大限度地激發(fā)了學生的學習熱情視聽教學具有啟發(fā)思維的功能， 這是認知能

3、力的核心。 只有它的參與才能真正促進和深化語文學習過程中對語言知識的理解和掌握。 思維的最初開始總是基于對客觀事物的直接和具體的感知。通過視聽媒體，語言所代表的客觀事物及其各種聯(lián)系通過逼真的聲音、形狀、顏色、燈光等手段在視覺上得以展現(xiàn)， 為學生思維活動的發(fā)展提供了可靠的感性支持。將抽象轉(zhuǎn)化為具體，將復雜轉(zhuǎn)化為簡單，將快或慢轉(zhuǎn)化為慢或快，等等。在使用現(xiàn)代教學方法的視聽教學中視聽教學手段的這些功能可以在一定程度上把學生在教學過程中的間接體驗轉(zhuǎn)化為直接體驗。在電化教學過程中， 現(xiàn)代教學媒體的廣泛應用， 使學生很容易為學生提供足夠的感性對象， 減少語言和文字的抽象， 給學生帶來思維和想象，充分調(diào)動學生

4、的智力因素和學習積極性采用視聽教學提高學生成績因為學生的學習能力提高了他們的學習意識， 他們的學習成績也因興趣的增加而得到了提高。自然，他們的學習成績將會提高，他們的實踐能力也將得到提高。第二篇電化教學工作總結(jié)電化教學工作總結(jié)學期即將結(jié)束。教學工作總結(jié)如下這學期，學校大力鼓勵教師使用視聽教學。電化教學是電化教育理論、技術(shù)、方法和手段的綜合應用。這是電化教育發(fā)揮作用的主要途徑。 在這學期的實驗中充分利用視聽媒體確實提高了學生的思維能力和理解分析問題的能力。 目前，這學期的總結(jié)如下 :。教學中應充分利用多媒體教材?；脽羝滩摹浺艚滩牡?。通過事物本身固有的屬性 : 大小、形狀、速度、聲音、顏色等，

5、可以形象地向?qū)W生表達教學內(nèi)容。 它們不僅能為學生提供抽象概括的基本知識條件，還能充分調(diào)動學生的學習積極性。教學媒體的多樣化及其在視聽教學中的作用可以使教學方法具有很大的靈活性。 它可以在近距離或遠距離進行。 它可以是集體的也可以是個人的。它可以是師生之間直接或間接的視聽教學。 這些靈活性突破了傳統(tǒng)教學的束縛， 增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于取得良好的教學效果。如果能充分利用視聽媒體， 在數(shù)學教學中充分發(fā)揮其優(yōu)勢， 不僅能使學生對學習內(nèi)容有更深層次的把握，還能提高學生的理解能力和思維水平，從而取得良好的教學效果。采用視聽教學方法，將豐富的感性知識帶入課堂，突出感性對象，突出事物

6、本質(zhì)，拓展學生視野，增強學生感性知識，引導學生分析、綜合、歸納、演繹，形成科學的概念，由感性知識上升為理性知識。掌握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，提高了抽象思維能力和概括能力() 有助于使困難更容易理解視聽教學的視覺形象能使教學內(nèi)容變得簡單化、虛假化、真實化，使抽象的東西生動化，突出教學的重點和難點。在教學過程中，教師利用語言描述、視覺輔助、演示、視聽教學，以及學生對大量具體材料的觀察、比較、分析和綜合，有利于理解更復雜和抽象的知識，為掌握知識創(chuàng)造有利條件。，變抽象為具體，變復雜為簡單，變快或慢為慢或快等。在使用現(xiàn)代教學方法的視聽教學中視聽教學手段的這些功能可以在一定程度上把學生在教學過程中的間接體驗

7、轉(zhuǎn)化為直接體驗。在電化教學過程中， 現(xiàn)代教學媒體的廣泛應用， 使學生很容易為學生提供足夠的感性對象， 減少語言和文字的抽象， 給學生帶來思維和想象，充分調(diào)動學生的智力因素和學習積極性有助于學生的身心健康。視聽教學靈活多樣。傾聽和見證使學生學習輕松愉快， 減輕學習負擔，有利于學生身心健康發(fā)展。視聽教學的使用提高了學生的成績因為學生的學習能力提高了他們的學習意識， 他們的學習成績也因興趣的增加而得到了提高。自然，他們的學習成績將會提高，他們的實踐能力也將得到提高。能達到最佳學習效果，提高教學效率第三部分 : 電教工作總結(jié)桃河鄉(xiāng)小型電教工作總結(jié)。學?；拘畔⑽覀儗W校位于洮河街以北一米的一所學校。這所

8、學校占地2000 畝.目前教學班有 6 名學生和幾名與他們關(guān)系密切的教師，包括小學高年級教師和大專畢業(yè)生學校有教學樓、教師宿舍樓和學校布局，實現(xiàn)了教學區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)的相對獨立校園已經(jīng)綠化、美化、硬化和培育。學術(shù)寫作的氛圍尤其濃厚。，主要成果，經(jīng)驗，學校于 4 月和 6 月為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組織了兩次電子白板使用培訓。通過培訓，我們學校的所有老師都將在課堂上使用電子白板。我們學校已經(jīng)在電腦上培訓了所有年齡超過10 歲的老師，這樣每個老師都可以用電腦打字。我校的周、嚴、和分別在中央學校組織的打字比賽中獲得了最高分。每學期開始時，學校要求教師上高質(zhì)量的節(jié)電課。有了教案和課件，極大地提高了教師在課堂上使用

9、多媒體的積極性。學校還組織了一次電子白板競賽，每個人都可以參加。比賽采用高質(zhì)量的班級，并進行量化評分，作為教師年終量化的一部分，各學校多次組織教師觀看高質(zhì)量的光盤課，通過觀看有效地提高了教師的教育教學藝術(shù)。學校還通過遠程教育資源網(wǎng)多次接收資源信息，不斷完善教師教育教學理論。，方法和措施，學校領(lǐng)導重視開展電化教學工作，成立了以周瑜校長為首的電化教學領(lǐng)導小組。落實一把手親自抓，學校已制定了年初有序開展這項工作的工作計劃，并已制定計劃和實施。、系統(tǒng)學校的形成使這項工作得以開展，豐富多彩的學校制定電化教學獎懲制度是這項工作走上了正常軌道。、經(jīng)常與外國學校交流為了不斷探索電化教育的新形勢， 學校先后與縣

10、城五所小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和大石橋鎮(zhèn)小學進行了多次交流。 通過交流，學校的電化教育水平不斷提高。，問題和建議盡管電子白板已經(jīng)過培訓， 但教師們并不擅長使用它， 也無法開發(fā)它來最大限度地發(fā)揮其價值。、光盤和遠程信息資源已被使用，但尚未被充分利用。有待進一步加強16 歲以下的教師應繼續(xù)加強培訓，使他們能夠全面、系統(tǒng)地理解和使用電子白板。，由于學校面臨搬遷，學校的硬件設施沒有得到改善，這嚴重制約了學校教育教學質(zhì)量的提高我們建議，我們希望上級能及時為我們獲取一些經(jīng)驗和視聽教學設備，現(xiàn)有的學校已經(jīng)不能滿足教育教學的需要，我們真誠希望上級能及時組織教師的信息技術(shù)培訓、新的一年計劃、在新的一年里我們將想方設法籌集

11、資金，豐富我們的多媒體教室，努力建設一個標準化的多媒體教室。教師繼續(xù)信息技術(shù)培訓是教師操作能力的不斷提高。、進一步提高遠程教育資源的接收和觀看頻率是鼓勵我校提高教育教學質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)資源。努力讓電教課在新的一年里真正走進課堂。總之，在新的一年里，我們要揚長避短，繼續(xù)向上爬一級臺階，努力奮斗隨著信息科學技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，對現(xiàn)代教育教學提出了更高、 更新的要求。 多媒體輔助教學已經(jīng)成為一種必不可少的教學方法。，作為一名新時代的年輕教師， 我多年來一直努力學習并積極實踐電化教學的技巧和方法。經(jīng)過幾年的努力， 我在電教方面取得了一些進步， 也取得了一些教學成果。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和不足。以下是我

12、過去幾年工作的總結(jié) :。我努力學習信息科學與技術(shù)年 1 月，我積極響應市教育局的領(lǐng)導，在全校率先采購電腦。從那時起，我開始學習和探索信息技術(shù)。為了更有效地使用計算機， 我先后學習了基本的計算機知識和計算機維護知識等理論，并逐漸從一個初學者發(fā)展到所謂的能夠獨立組裝系統(tǒng)的大師，然后發(fā)展到能夠獨立進行簡單維護的大師， 再到能夠獨立組裝計算機的大師。多媒體輔助教學可以使深奧的知識變得簡單明了， 抽象的知識可以縮短客觀事物與學生之間的距離， 更好地幫助學生掌握新知識， 促進新認知結(jié)構(gòu)的形成多媒體輔助教學的核心環(huán)節(jié)是制作課件。 為了制作出特色豐富、 易于操作的課件，我先后研究和開發(fā)了視點、 flash 等

13、制作軟件。并將制作的課件應用于教學課堂。經(jīng)過多年的探索和實踐， 我已經(jīng)能夠熟練地使用這些軟件制作出我所希望的美觀實用的多媒體課件。9 年 1 月，我率先創(chuàng)建了自己的教學博客，將自己的教學計劃、 總結(jié)、案例等程序性材料發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上進行交流，并逐漸發(fā)展成為我校博客建設的名片。 為了使網(wǎng)頁更好， 我正在學習和探索dreamweaver 的相關(guān)知識，以便在這方面取得進步。、大力實踐電化教學方法、為課堂點亮一盞燈電腦多媒體設備以其聲、光、聲、視頻等效果增強教學感染力，展現(xiàn)不同時空的內(nèi)容， 使課堂教學顯得更加精彩， 并不時有燈光吸引孩子參與教學。我用自己的課件演示了課堂上的難點，有效地解決了教學難點。與

14、此同時，由于我對多媒體設備應用的高度熟練， 其功能已逐漸發(fā)揮出來。一套設備取代了更傳統(tǒng)的設施。課堂容量增加了興趣，學生的培訓也得到加強?？梢允掳牍Ρ?。探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式計算機接入網(wǎng)成為終端不僅是訪問信息海洋的窗口， 也是作用于信息海洋的碼頭我經(jīng)常帶學生去網(wǎng)上教室上課學生可以通過查詢資料來彌補圖書和教科書中信息的不足。 教師可以引導學生參與互聯(lián)網(wǎng)上的一些互動內(nèi)容。 教師可以引導學生學習相關(guān)網(wǎng)頁內(nèi)容，并帶頭利用好農(nóng)村遠程教育資源。隨著強大的現(xiàn)代遠程教育資源的到來， 農(nóng)村學校的師生可以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。，但學校教師對遠程教育資源的理解是不恰當?shù)模?因此

15、他們不能充分理解和欣賞遠程教育資源的優(yōu)勢。在使用方法和技術(shù)上不如成都，不能更好地體現(xiàn)資源優(yōu)勢。因此，我很自然地承擔了我校農(nóng)村遠程教育資源的使用、 宣傳和培訓工作，使每一位教師都能了解遠程教育資源的價值， 重視它，珍惜它，并利用它為教學實踐服務。我通過學習農(nóng)村遠程教育資源，帶領(lǐng)教師備課聽課， 實現(xiàn)從山到水的美好未來。、積極做好電化教學方法的推廣工作舉辦課件制作培訓班以充分體現(xiàn)現(xiàn)代科學技術(shù)應用于教育的巨大優(yōu)勢， 使課堂教學直觀形象。在學校領(lǐng)導的關(guān)心下， 我每學期都組織全校年輕教師學習課件制作方法，制作出符合學科特點和學生實際情況的課件目前，我校以上的中青年教師能夠獨立制作多媒體課件， 熟練操作多媒

16、體進行課堂教學。在省市級課件大賽、 音像征文大賽、 中學生網(wǎng)頁報紙大賽等活動中一直站在我校獲獎學校信息化建設的前列。創(chuàng)建愛山第二中學課件制作社為了整合資源，發(fā)揮集體力量，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和領(lǐng)導下，我校于月成立了課件制作社，我有幸擔任組長。發(fā)揮其在課件社會中的集體力量，生產(chǎn)和使用了大量優(yōu)質(zhì)課件?？茖W詞匯軟件的使用和推廣科學詞匯軟件項目是教育部中央電化教育中心組織實施的國家計劃和國家火炬計劃項目。 我們學校是全市唯一一所推廣的實驗學校， 我是這個項目在學校的具體實施者和管理者。年 1 月，我在濟南參加了山東省教育系統(tǒng)推廣與科技軟件項目的啟動會議和培訓課程，初步掌握了軟件的應用方法返校后，名一歲以下

17、教師在幾個月內(nèi)分批接受培訓，使他們了解軟件的特點和用途，掌握使用方法。年來，我一直致力于科學詞匯軟件在我們學校的應用和推廣。目前，大多數(shù)教師，尤其是理科教師，都能熟練地應用該軟件。我校部分學生在山東省中小學優(yōu)秀教學設計競賽中獲得國家二等獎，部分學生獲得山東省二等獎和萊蕪市二等獎，取得了較好的成績。四年或近五年的榮譽在領(lǐng)導的關(guān)懷和老教師的幫助下， 我從一個年輕的教師一步步成長起來，并先后獲得了一些榮譽 :獲得了一月份市級優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎| 獲 1999 年 1 月山東省多媒體課件競賽二等獎年 1 月榮氏教學課件評選一等獎9 年 1 月獲市級優(yōu)秀論文評選二等獎9 年 3 月是評估領(lǐng)域的第三位學術(shù)帶

18、頭人年 1 月被評為全市骨干教師以上是我近年來在電化教學方面所做的主要工作。 現(xiàn)在前面還有一條很長的路。俗話說 : 明天可能不會更好，但更好的明天需要我們努力去創(chuàng)造在今后的工作中， 我將一如既往地學習和實踐電化教學技術(shù)， 努力工作，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！第五篇 : 電化教學工作總結(jié)電化教學工作總結(jié)世紀初劉雪濤清徐縣實驗小學進入了數(shù)字化信息時代。 多媒體教學從優(yōu)質(zhì)課和示范課開始正式進入素質(zhì)教育的主要領(lǐng)域，為課堂教學注入了新的血液在這學期的數(shù)學教學工作中，我在教育教學中充分利用了視聽媒體，充分發(fā)揮了視聽教學的如下優(yōu)勢 :、充分利用視聽手段激發(fā)學生的學習興趣和愿望心理學告訴我們， 興趣是人們對事物的選擇性態(tài)度， 以及他們積極了解事物或參與某種活動的心理傾向。是學生積極獲取知識和形成技能的重要推動力。小學生比較好奇， 尤其