《化工專業(yè)實驗》課程教學大綱

1、化工專業(yè)實驗課程教學大綱一、課程信息課程名稱(COURSETITLE)化工專業(yè)實驗課程性質(COURSECHARACTER)必修課程代碼(COURSE CODE)318BHG25學分(CREDIT)1.5學時(CONTACT HOURS)48先修課程(PRE-COURSE)物理化學、化工原理、化工熱 力學、化學反響工程、別離工 程等化工類理論及專業(yè)課課程負責人(COURSECOORDINATOR)二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：.通過實驗使學生能更加深入地理解所學過的化工專業(yè)理論知識，熟悉和 正確使用化工專業(yè)實臉室中常用的儀器和設備。.掌握化工專業(yè)實驗技能，實驗數(shù)據(jù)的

2、處理方法以及工程實驗的設計和組 織方法。.熟悉實驗室平安技術。提高學生的實驗動手能力、觀察能力以及分析問 題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實事求是的工作作風。.使學生了解和掌握化工過程及設備開發(fā)、設計、優(yōu)化和管理，以及化學 反響和別離加工技術制取各種化工產(chǎn)品，工程放大，系統(tǒng)優(yōu)化技術和產(chǎn)品開發(fā)技術353課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求3：具備運用 化工專業(yè)理論和技術 手段設計和解決復雜 化工系統(tǒng)和過程的能 力，在設計環(huán)節(jié)中具 有追求創(chuàng)新的態(tài)度和 意識；同時，在設計方 案中能夠綜合考慮社 會、健康、平安、環(huán)境 、法律、文化等制約

3、因 素。3.2 了解化工領域的新 工藝、新技術，掌握化工 工藝的基本概念和基本 理論;掌握化工工藝設計 和優(yōu)化的基本方法和內(nèi) 容，具備化工設計的初 步能力。課程目標3 課程目標4畢業(yè)要求4：獲得化工 工程實驗方法和科 學思維方法的基本 訓練，能夠分析和研究 化工實際生產(chǎn)過程中 的影響因素，應用化 學、化工常用軟件對 問題信息進行采集、 計算、模擬與分析，并 綜合運用所學科學理 論、實驗方法和技術 手段來解決和優(yōu)化復雜工 程實際問題。4.1掌握實驗方案設 計、實驗裝置搭建、樣 品測試與表征、實驗數(shù) 據(jù)處理的基本方法。課程目標1 課程目標2354三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點

4、預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時實驗理論課課程目標1.實臉方法論；.實驗室平安教育和 規(guī)章制度。了解本專業(yè)實會的特點（工藝與工程、工程與基礎實驗 的異同）工程與工藝問題主要的處理方法。了解實臉的基本內(nèi)容,主要的實物手段和常用設備。掌握實般結果誤差分析和數(shù)毋處理方法；實驗預習報告 及實驗報告的形式與要求。教學方法：課前預習 ,課堂講授、課堂討論教學手段：多媒體課件 和傳統(tǒng)教學相結合。2實驗- 元氣液平衡 數(shù)據(jù)的測定課程目標1-4循環(huán)雙循環(huán)汽液平衡 器法測定酷鼓.水二元 體系汽液平衡數(shù)據(jù). 了解和掌握用雙循環(huán)汽液平衡春冽定甜酸-水二元體 系汽液平衡數(shù)據(jù)的方法。.通過實驗可使學生了解篩合系統(tǒng)汽-液平衡數(shù)據(jù)的

5、關 聯(lián)方法，從實驗測得的t-p-x-y數(shù)據(jù)計算組份的活度系數(shù).通過實驗了解雙循環(huán)汽液平衡器的構造,掌握氣液平衡 數(shù)據(jù)的處理方法和技能,學會二元汽液平衡相圖的繪制。教學方法：課前預習 ,課堂提問，課堂講授 、課堂討論;教學手段：教師指導 ,學生分組合作并操作O5355實驗二雙 驅動攪拌器 測定氣液傳 質系數(shù)課程目標1*4雙驅動攪拌吸收器研 究KzCOa-CCh氣液相 吸收過程, 了解氣液相吸收反響過程的原理。.掌握采用雙驅動攪拌吸收器研究氣液相吸收過程的 方法，進而了瞽氣液傳質機理的研究方法。.學會應用化學吸收理論關聯(lián)實膾測定的傳質系數(shù)與 溶液楂化度的關系。教學方法：課前預習 ,蝶堂提問，課堂講

6、授 、課堂討論；教學手段：教師指導 ,學生分組合作并 操作。5實驗三多 態(tài)氣固相流 傳熱系數(shù)的 測定課程目標1口測定流化床和固定床在 不同環(huán)境和流動狀態(tài)下 的對流傳熱系數(shù)a.掌握不同條件下氣體與固體之間的對流傳熱系數(shù)的 測定方法. 了解非定常杰導熱的特點以及華奧數(shù)（Bi的物理意義e.熟悉流化床和固定床的操作特點。教學方法：課前預習 ,課堂提問，課堂講授 、課堂討論;教學手段：數(shù)師指導 ，學生分組合作并操作4實驗四多 釜串聯(lián)反響 器中返混狀 況測定實驗課程目標1*4利用脈沖法在單釜與 三蟄反響器中測定停 留時間分布.掌握停留時間分布的測定方法,掌握釜式反響器的工作原 理.以及理想釜式反響器與實際

7、釜式反響器存在的關異， 掌握返混對化學反響的影響。.掌握停留時間分布與多筌串聯(lián)模型的關系。.掌握模型參數(shù)n的物理意義及計算方法.教學方法：課前預習 ,課堂提問，課堂講授 、課堂討論；教學手段：教師指導 .學生分組合作并操作4356實險五連 續(xù)循環(huán)反響 器中返冠狀 況測定實驗課程目標IK通過脈沖法測定管式 反響器停留時間的分 布.掌握管式反響器的工作原理，以及理想管式反響器與實際 管式反響器存在的關異.掌握返在對化學反響的影響，了 解連犢均相管式循環(huán)反響器的返昆特性。.掌握停留葉問分布與多釜串聯(lián)模型的關系。.掌握模型叁數(shù)n的物理意義及計算方法.教學方法：課前預習 ,課堂提問，課堂講授 、課堂討論

8、;教學手段：教師指導 ，學生分組合作并操作4實驗六恒 沸精館課程目標14恒涕精館制備無水乙 靜.掌握用正己烷作恒沸劑制備無水乙砰的原理和方法。, 了解精惜實驗裝置的構造與控制方法。. 了解具有特殊條件下液體是合物的別離方法,熟悉和學 握恒沸精館的操作方法。教學方法：課前預習 ,課堂提問，課堂講授 、課堂討論;教學手段：教師指導 .學生分組合作并操作8實臉七乙 菜脫氫制笨 乙環(huán)課程目標14用固定床反響器對乙 茶脫氫制茉乙烯的反 應工藝條件進行優(yōu)化. 了解以乙羊為原料，氯化鐵系為催化劑，在固定床單管反 應器中制備流乙愉的過程。.掌握反響溫度對轉化率、選擇性 收率的影響。.學會穩(wěn)定工藝操作條件的方法

9、，包括用計算機在線控制 和手動控制的操作方法。教學方法：課前預習 ,課堂提問，課堂講授 、課堂討論：教學手段：教師指導 .學生分組合作并 操作。8實聆八催 化反響精餡 法制甲縮膝課程目標14利用反響精窗裝置，以甲 度和甲醇為原料制備甲 縮庭. 了解傕化反響精惶裝置與工藝的特點，增強工藝與工程 相結合的觀念。.熟悉用正交設計的方法,設計合理的實臉方案,進行 工藝條件的優(yōu)選。教學方法：課前偵習 .課堂提問，課堂講授 .課堂討論；8357.掌握反響精譙兼置的操作控制方法，學會通過觀察反響 精描塔內(nèi)的溫度分布，判斷組分濃度的變化趨勢，從而采 取相應的調控措施。.獲徉反響精制法制甲縮鹿的優(yōu)化工藝條件，明

10、確主要 影響因素。教學手段：教師指導 ,學生分組合作并操作O358四、教學目標達成度評價I教學目標1、2的達成度通過預習報告和實驗報告綜合考評；2教學目標3、4的達成度通過技能操作和實驗報告綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個局部，分別為預習報告、實驗操作技能和實驗報告。具體要求 及成績評定方法如下：.預習報告（20%）預習報告從以下幾個方面評分：報告的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、 正確性。每份報告總分值100分，最后取均值。.實驗操作技能（40%）實驗操作通過現(xiàn)場教師提問學生回答的正確性，操作技能的正確性以及熟練程 度，學生分組參與操作的積極性以及解決問題的能力綜合評價，每次實驗總分值 100分，最后取均值。.實驗報告（40%）實驗報告從以下幾個方面評分：報告的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、 正確性，著重實驗過程中遇到的問題、對問題的思考及解決方法，每份報告總分值 100分，最后取均值。六、課程教材及主要參考書.