實(shí)習(xí)護(hù)士自我鑒定

1、實(shí)習(xí)護(hù)士自我鑒定時(shí)間飛速,一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)從一名懵懂的高校生,走上社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,成為一名救死扶傷的護(hù)士；自20 xx 年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來,始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中；在實(shí)習(xí)的過程中,雖然有勝利的淚水,也有失敗的辛酸,我為我的 辛勤付出寫下了在；在這日益猛烈的社會(huì)竟?fàn)幹?使我充分地熟識(shí)到成為一名德智體 全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性,但當(dāng)真正接觸到病人后,我發(fā)覺,臨床護(hù)理和書本上仍是存在著差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,嫻熟 的操作,仍要有愛傷觀點(diǎn)等等；在工作中,我不斷將自己在操作的 過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了,讓現(xiàn)在的實(shí)踐補(bǔ)償過去理論的缺憾；在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,靠著對(duì)

2、成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和 學(xué)問的劇烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基 本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除 了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外,仍留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他 學(xué)科的學(xué)問,從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)；在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn) 的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱忱大方,誠懇守 信,樂于助人,擁有自己的良好出事原就,能與同事們和諧相處；積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷；從我挑選護(hù)理事業(yè),我就有一句格言用有限的生命投入到無 限的護(hù)理工作中；我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),以不 斷提高自身

3、的業(yè)務(wù)才能；這是我的高校生醫(yī)院,以后的工作中我將 更加努力,做好及護(hù)士,使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者；爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無 愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間,從剛踏出學(xué)校大門時(shí)的失落與迷茫,到現(xiàn)在走上工作崗位的淡定,坦然；我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換；實(shí)習(xí)期間,雖然我換了兩次工作,但 是對(duì)于任何工作一貫虛心謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)；如今的我在現(xiàn)任部門多 次受到主任的贊揚(yáng)；在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間,通過各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實(shí)踐,我 嫻熟把握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作 原就,熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)；通

4、過自己的親自實(shí)踐,我 學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)協(xié)作體會(huì)；第一：熟識(shí)了手術(shù)室的特殊環(huán)境要求,手術(shù)間設(shè)備的使用；加深 了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的明白,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并依據(jù) 分工不同所應(yīng)完成的工作；明白了怎樣協(xié)作麻醉師工作,及發(fā)生意 外時(shí)的處理方法；把握了各種手術(shù)臥位,依據(jù)手術(shù)的不同備齊所需 物品及各種器械的使用方法；其次：進(jìn)一步把握了無菌概念及無菌技術(shù),學(xué)習(xí)了各種消毒方法,無菌物品的分類原就及原理；多次練習(xí)了洗手,穿無菌衣,戴無菌 手套,手術(shù)臺(tái)上傳遞無菌物品；知道了手術(shù)前所做的預(yù)備,手術(shù)過 程中手術(shù)護(hù)士及巡回護(hù)士的協(xié)作,手術(shù)記錄單的填寫；術(shù)后器械、敷料、手術(shù)間的消毒處理；通過在手術(shù)室

5、這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我特殊感謝各位老師前輩的盡心 指教,我會(huì)牢記她們以身作就的優(yōu)良作風(fēng),謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；并將不斷鞭策自己,不斷提示自己,努力改善自己的不足之處,保 持自己的優(yōu)點(diǎn),爭取在今后的工作中,取得更大的進(jìn)步；我覺得我特別榮幸,來到了xx 醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理,剛開始仍比較生疏,由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)特別難得,是經(jīng)院方爭取了半年 之多才獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以在來之前,我想我肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù),才不枉此一行,可是來到香港以后我 才發(fā)覺除學(xué)習(xí)以外,最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異,在短短的一個(gè)月時(shí)間里,我深切地感遭到醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院治理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我

6、們學(xué)習(xí)的地方；一、人性化的治理,第一是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,多元的護(hù)理職員梯 隊(duì)；每個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長、專科護(hù)士及臨床護(hù)士,大家在完本錢職工作的同時(shí)又相互協(xié)作,確保病房的護(hù)理 質(zhì)量,另外仍配有機(jī)長,負(fù)責(zé)儀器常規(guī)治理、調(diào)試、保養(yǎng)、修理及 備件的購買；健康服務(wù)助理,負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等；病房助理,負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作；醫(yī)療秘書,負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管；衛(wèi)生員,負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求到達(dá)纖塵不染的成效）；通過人事的周到設(shè)置,各人按職責(zé) 行事,使病人感到進(jìn)院后即有一種安全感,一切盡在醫(yī)護(hù)職員的庇 護(hù)當(dāng)中二、先進(jìn)的裝備及技術(shù)水平和優(yōu)良的服務(wù),科學(xué)有效

7、的器械設(shè)置,是 xx 醫(yī)院的一個(gè)較為明顯的特點(diǎn)；一瞬間,我的實(shí)習(xí)期就要終止了,在內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室 實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,酸甜苦辣都嘗試了,收成也很多,在老師的幫 助下,學(xué)了很多課堂上學(xué)不到的東西,在此,對(duì)各位老師表示誠心 的感謝；1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要把握,如做心電圖、測血 壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡潔的測血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的把握；2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本學(xué)問,如高血壓、心力衰竭、肌 并瓣膜并冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本 相對(duì)應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問,水平會(huì)提高很快；3、學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心

8、律失常 等,急診的東西會(huì)處理了,后面慢的也不用焦急,這樣做到心中有 數(shù),“ 一切盡在把握” ,呵呵！4、仍有就是,醫(yī)生不光要把握精湛的醫(yī)術(shù),同時(shí)仍要很好的溝 通技巧,與患者、與同事,平常多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法 和技巧,等到真正工作了會(huì)很快上手；這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)受,其中復(fù)雜的味道或許只有親身經(jīng)受過的人 才能體會(huì),酸甜苦辣,無論是什么味道,都挺值得回味的；當(dāng)然更 重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也熟識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋 友,或許這比書本更有價(jià)值吧在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié) 束,取得了很大成果；第一,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏 固和提高；其次,在臨床放面

9、學(xué)到了新的學(xué)問和處理方法；總之；經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對(duì)常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟識(shí) 和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問和技巧；我肯定把學(xué)到 得學(xué)問應(yīng)用到今后的工作中去,并不遺忘老師的教導(dǎo),不斷地學(xué)習(xí) 進(jìn)步；在實(shí)習(xí)期間,學(xué)問了不少的人,接觸了不少的事情；好像一下子 懂了很多感謝醫(yī)院給我這次實(shí)習(xí)的平臺(tái),在今后的日子里,我會(huì)繼 續(xù)努力,成為一名白衣天使；經(jīng)過五個(gè)月的 * 醫(yī)院實(shí)習(xí),使我有深刻的體會(huì)；感受到學(xué)校中從 未有的的感覺,學(xué)習(xí)到書本上沒學(xué)到的學(xué)問；在此,我總結(jié)了以下 幾點(diǎn)：一、角色轉(zhuǎn)化問題；實(shí)習(xí)剛開頭,很多東西都不明白,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正 的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足；

10、我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò) 了怎么辦；干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都 很好,我覺得老師都喜愛她們,事情好像也輪不到我頭上,每天盲 目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作；本想說讓我也試一下,但又不敢；因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我肯定要努力克服這一點(diǎn)；方法主 要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)覺,只要主動(dòng)提問,主動(dòng)提出操作的要求,老 師都是很愿意教的；不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了；二、理論學(xué)問的問題；以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué),學(xué)校是以同學(xué)為中心的；而中國式的訓(xùn)練 一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問,雖然考試考了那么多 次,但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡,只好不斷翻書；當(dāng)在 老師的提問下一次次

11、啞口無言時(shí),才熟識(shí)到自己記的粗淺,沒有時(shí) 間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印,當(dāng)時(shí)好像深刻明顯,卻耐不住時(shí) 光的清洗；三、膽魄的錘煉；面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是常常的,看到病人痛楚 地呻吟,特殊在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而當(dāng)心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛楚；因此,膽魄得錘煉得大 一點(diǎn),再大一點(diǎn)；膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有精確快速才能早 點(diǎn)解決病人的痛楚；四、微笑服務(wù)；在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地美麗與可 愛,讓我有種感覺,假如我是一位病人,我會(huì)毫不徘徊挑選住在這 里；因此我也要求自己不把心情帶到工作中,每天保持陽光輝煌的 笑容,讓病人感到暖和！五

12、、無菌觀念和規(guī)范化操作；在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻 熟識(shí)了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守；而規(guī)范化操作也實(shí)在 是個(gè)很保守和安全的做法！至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟識(shí)情 況了再說吧；總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲乏,但是我信任 自己確定能克服的；這只是實(shí)習(xí)之初,今后仍需要不斷地摸索,同 時(shí)必需對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收成；我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè) 挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇；實(shí)習(xí),是一種期望,是對(duì)自己成長的期望,是對(duì)自己角色開頭轉(zhuǎn) 換的期望,更是對(duì)自己理想的期望；學(xué)習(xí),也有一份

13、惶恐,有對(duì)自 己缺乏信心的擔(dān)心,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己 會(huì)無所適從的焦慮；帶著一份希翼和一份茫然來到了*304 醫(yī)院,開頭了我的實(shí)習(xí)生涯；從今,我的身份將從一個(gè)同學(xué)變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境 將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人；對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老 師對(duì)我們已是千囑咐萬叮囑,可我心里仍是忐忑擔(dān)心的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,可怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入 手 而現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我仍是又向往又惶恐的；向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是 特別新奇而有意思；然后,要在病人

14、身上操作,要想真正地透過癥 狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來；也曾問過不少 實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜；總之是如人飲水,冷暖自知；但有一點(diǎn)是明 確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)；學(xué)會(huì)如何與病人,老師溝通isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種可怕與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺；經(jīng) 過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)；在此,我總結(jié)了以下幾 點(diǎn)：一、理論學(xué)問的問題；以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué),學(xué)校是以同學(xué)為中心的；而中國式的訓(xùn)練 一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問,雖然考試考了那么多

15、次,但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡,只好不斷翻書；當(dāng)在 老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才熟識(shí)到自己記的粗淺,沒有時(shí) 間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印,當(dāng)時(shí)好像深刻明顯,卻耐不住時(shí) 光的清洗；二、角色轉(zhuǎn)化問題；實(shí)習(xí)剛開頭,很多東西都不明白,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正 的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足；我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò) 了怎么辦；干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜愛她們,事情好像也輪不到我頭上,每天盲 目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作；本想說讓我也試一下,但又不敢；因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我肯定要努力克服這一點(diǎn)；方法主 要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)覺,只要主動(dòng)提問,主

16、動(dòng)提出操作的要求,老 師都是很愿意教的；不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了；三、膽魄的錘煉；面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是常常的,看到病人痛楚 地呻吟,特殊在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而當(dāng)心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛楚；因此,膽魄得錘煉得大 一點(diǎn),再大一點(diǎn)；膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有精確快速才能早 點(diǎn)解決病人的痛楚；四、無菌觀念和規(guī)范化操作；在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻 熟識(shí)了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守；而規(guī)范化操作也實(shí)在 是個(gè)很保守和安全的做法！至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟識(shí)情 況了再說吧；五、微笑服務(wù)；在這里,我看到的

17、是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地美麗與可 愛,讓我有種感覺,假如我是一位病人,我會(huì)毫不徘徊挑選住在這 里；因此我也要求自己不把心情帶到工作中,每天保持陽光輝煌的 笑容,讓病人感到暖和！總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲乏,但是我信任 自己確定能克服的；這只是實(shí)習(xí)之初,今后仍需要不斷地摸索,同 時(shí)必需對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收成；我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè) 挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,為日后自己正 式踏上崗位而奮斗；時(shí)間飛速,一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)從一名懵懂的高校生,走上社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,成為一名救死扶傷的護(hù)士；自20 xx 年

18、進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來,始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中；在實(shí)習(xí)的過程中,雖然有勝利的淚水,也有失敗的辛酸,我為我的 辛勤付出寫下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定；在這日益猛烈的社會(huì)竟?fàn)幹?使我充分地熟識(shí)到成為一名德智體 全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性,但當(dāng)真正接觸到病人后,我發(fā)覺,臨床護(hù)理和書本上仍是存在著差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,嫻熟 的操作,仍要有愛傷觀點(diǎn)等等；在工作中,我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了實(shí)習(xí),讓現(xiàn)在的實(shí)踐補(bǔ)償過去理論的缺 憾；在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目 標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上堅(jiān)固的

19、把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外,仍留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其 他學(xué)科的學(xué)問,從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)；在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn) 的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱忱大方,誠懇守 信,樂于助人,擁有自己的良好出事原就,能與同事們和諧相處；積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷；從我挑選護(hù)理事業(yè),我就有一句格言用有限的生命投入到無 限的護(hù)理工作中；我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),以不 斷提高自身的業(yè)務(wù)才能；這是我的高校生醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定,以后 的工作中我將更加努力,做好護(hù)士工作總結(jié)及護(hù)士個(gè)人,使

20、自己的 理論學(xué)問及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者；爭 取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！1、外科：本人在外科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,敬重老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)；在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,熟識(shí)把握 了外科無菌技術(shù)操作,手術(shù)前備皮,術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟識(shí)換藥,拆 線,包扎,各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置,把握了外科常見 器械,物品的清潔消毒,污染敷料的處理；同時(shí)也把握了大手術(shù)如 胃癌,膽囊結(jié)石,結(jié)腸癌,直腸癌的術(shù)后應(yīng)留意觀看的內(nèi)容；能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見的急腹癥- 闌尾炎,術(shù)前的預(yù)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作；這段實(shí)習(xí)期間,使我明白到,普外科是手術(shù)科室,要求護(hù) 士

21、具備短時(shí)間處理大量問題的應(yīng)急才能及較強(qiáng)的技術(shù)水平；期望在 下一個(gè)科室學(xué)到更多學(xué)問,提高自己的才能；2、內(nèi)科：在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制 度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長,能正確處理護(hù) 患關(guān)系；嫻熟把握了內(nèi)科常用護(hù)理技術(shù)操作,包括采集動(dòng)脈與血?dú)?分析、心臟電復(fù)律、體位引流、呼吸機(jī)的使用以及心電圖、心電監(jiān) 護(hù)儀的操作及常見心律失常鑒別；這段日子,雖然時(shí)間不長,但是我接觸到了很多以前不明白的專科學(xué)問和技能,重新?lián)炱鹆撕芏嗖?作技術(shù),例如氧氣的應(yīng)用,以及搶救車的五定等；學(xué)習(xí)并嫻熟應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ΤＲ姴?多發(fā)病進(jìn)行整體護(hù)理；在帶教老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行 三查七對(duì) 無菌操作技術(shù),

22、基本明白了內(nèi)科 常見病的護(hù)理及護(hù)理操作；嫻熟把握護(hù)理文件書寫,病情觀看等；期望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自己；3、兒科：在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī) 章制度,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位；對(duì)待病人和氣可親,態(tài) 度良好,努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我 不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床體會(huì),盡力提高獨(dú)立摸索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的才能,不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過1 個(gè)月的實(shí)踐我基本把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科 常見、多發(fā)病人的診

23、治；把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和 各類危、重、急病人的初步處理；在帶教老師的盡心指導(dǎo)下能完成 生命體征的測量,新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理,以及新生兒培育箱,藍(lán) 光箱,心電監(jiān)護(hù)儀的使用；期望在接下的科室能更完善自己,提高自己；4、婦科：我在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤 學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際；認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士 職責(zé),嚴(yán)格要求自己；敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到早 退；在老師的指導(dǎo)下,我基本把握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及 一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,從而讓我熟識(shí) 到臨床工作的特殊性與必要性；以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn) 在接觸臨床才發(fā)覺

24、實(shí)際工作所見并非想象那么簡潔,并非如書上說 寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的體會(huì)積存,所 以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能漸漸積存體會(huì)；遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己；敬重老 師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到早退；基本把握常見病的護(hù)理常 規(guī)及陰道分娩,產(chǎn)程觀看處理；嫻熟把握聽診胎心音,骨盆外測量,陰道沖洗,灌腸等等；5、骨科：在骨科的實(shí)習(xí)即將終止,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工 及擅自離開工作崗位；對(duì)待病人和氣可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué) 理論

25、學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐；在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法 和臨床體會(huì),盡力提高獨(dú)立摸索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的才能,不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德；6、心內(nèi)科：過去的一個(gè)月,我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí),它是臨床實(shí) 習(xí)的重點(diǎn)；需要我們明白內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè) 特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測、治療方法,如：肺功能測定、心電監(jiān) 護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種 穿刺術(shù)等；熟識(shí)內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原就及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的反常心電圖,各系統(tǒng)疾 病的功能試驗(yàn)及檢查方法；我本著“ 把工作做的更好” 這樣一個(gè)目標(biāo),開拓

26、創(chuàng)新意識(shí),在護(hù) 士長領(lǐng)導(dǎo)下,在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的治理工作及醫(yī)療 文書的整理工作；認(rèn)真接待每一位病人,把每一位病人都當(dāng)成自己 的伴侶,親人,常常換位摸索別人的苦處；我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄,危重護(hù)理記錄及搶救記錄；遵守規(guī)章制度,牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能）三嚴(yán)（莊重的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）；護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平,每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn),對(duì)于自 己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)；端正工作態(tài)度,“ 醫(yī)者父母心” ,本人以千 方百計(jì)解除病人的疾苦為己任；7、手術(shù)室：手術(shù)室護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)短短 4 周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,回憶這段時(shí)

27、間的實(shí)習(xí)生 活,我感受很深；手術(shù)室是我來本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,在這個(gè)科室里,有兩個(gè)老 師帶過我,她們都很耐心,教會(huì)了我很多；在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間,通過各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實(shí)踐,我 嫻熟把握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作 原就,熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)；通過自己的親自實(shí)踐,我 學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)協(xié)作體會(huì)；從術(shù)前對(duì)病人的拜訪開頭,到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù) 理,再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)預(yù)備工作,器械傳遞協(xié)作,以及手術(shù) 終止前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作,甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀看,以及 手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不行忽視的部分；對(duì) 我來說,每個(gè)部分都

28、是一種考查和一份不行多得的珍貴體會(huì)；通過在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我特殊感謝各位老師前輩的盡心 指教,我會(huì)牢記她們以身作就的優(yōu)良作風(fēng),謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；并將不斷鞭策自己,不斷提示自己,努力改善自己的不足之處,保 持自己的優(yōu)點(diǎn),爭取在今后的工作中,取得更大的進(jìn)步8、急診：本人在急診科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制 度,敬重老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)；實(shí)習(xí)態(tài)度端正,實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明 確,工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)；在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“ 三查七對(duì)”及無菌操作,現(xiàn)已明白了預(yù)檢分診和院前急救的流程,熟識(shí)了急診 常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救協(xié)作,把握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、保護(hù)

29、；基本把握了急診科 常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼,吸痰,給氧,洗胃,皮下注射,肌肉注 射,靜脈注射,心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程；在急診實(shí)習(xí)期間,通過 各位老師的熱忱指導(dǎo),耐心言傳身教,使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù) 士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性；急診是搶救病人生命,照料危重病患的 第一線；作為一名急診護(hù)士,不僅要熟識(shí)各科專業(yè)的理論,更要熟 練把握各項(xiàng)急救操作,仍要具備常人所沒有的耐心和愛心；要在緊 急情形下,動(dòng)用自己的聰慧才智,以真心真誠的態(tài)度對(duì)待病人,認(rèn) 真地做好與病人家屬的溝通；這些工作看似簡潔,但絕非一朝一夕 能完成的；通過在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟識(shí),我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),認(rèn)真謹(jǐn)慎的

30、工作作風(fēng),踏踏實(shí) 實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士；9、ccu: 能親密觀看患者病情變化,依據(jù)病情修訂監(jiān)護(hù)和搶救計(jì) 劃；患者病情變化時(shí)做到準(zhǔn)時(shí)處理,并和家屬準(zhǔn)時(shí)溝通患者的病情；嚴(yán)格執(zhí)行五菌操作技術(shù)及查對(duì)制度,并防止差錯(cuò)事故發(fā)生；做好監(jiān) 護(hù)記錄并妥當(dāng)保管各種資料；嚴(yán)密觀看病人情形,把握每個(gè)病人的 體溫、脈搏、血壓、心律、呼吸、面色及尿量等全身情形,發(fā)覺異 常準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)師,并寫好護(hù)理經(jīng)過的具體記錄；熟識(shí)各種心律、心 率的變化,心肌梗塞及并發(fā)癥,識(shí)別常見的心律失常的心電圖,并 能把握處理原就；對(duì)常用的抗心律失常的有關(guān)藥物的性質(zhì)、用量、配伍禁忌也能把握；10、消毒供應(yīng)室：在供應(yīng)室實(shí)習(xí)

31、期間,我能認(rèn)真遵守科室的規(guī)章制度,不遲到早退 , 敬重老師,關(guān)系和諧融洽, 工作積極主動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行“ 三查” 、“ 七對(duì)” 制度,無差錯(cuò)事故發(fā)生；在護(hù)士長和帶教老師的的指導(dǎo)下,經(jīng)過x 天在的實(shí)習(xí),嫻熟把握了縫合包、人流包、各種手術(shù)包、儲(chǔ)槽、手術(shù)衣、等多種器械和無菌用品的清洗消 毒；在老師的辛勤教導(dǎo)下,我基本把握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要 點(diǎn),學(xué)會(huì)了操作各種儀器設(shè)備；能夠獨(dú)立完成各種物品,器械,包 裹的清潔、消毒和無菌處理,仍學(xué)會(huì)了制作無菌棉簽、無菌凡士林 油紗條、無菌棉球、無菌紗布等；對(duì)各科送來及取回的包裹認(rèn)真登記,未發(fā)生任何差錯(cuò)；實(shí)習(xí)期間,我工作積極主動(dòng),認(rèn)真認(rèn)真,圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；11、五

32、官科：五官科是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科,在書本里面一 帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等,在臨床上均特別重要；在此科期間,我不遲到早退 , 敬重老師,關(guān)系和諧融洽, 工作積極主動(dòng),在五官科實(shí)習(xí)的三周里,我學(xué)會(huì)了很多,也熟識(shí)了很多伴侶,在帶教老師認(rèn) 真而細(xì)心的教導(dǎo)下,我嫻熟把握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手 術(shù)前的預(yù)備、術(shù)中協(xié)作、術(shù)后觀看及護(hù)理,學(xué)會(huì)了眼部、耳部、鼻 部、喉部、口腔的常用檢查方法；熟識(shí)外科常見病的診斷處理和手術(shù)適應(yīng)癥；個(gè)人自我鑒定：本人在外科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章 制度,敬重老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)；熟識(shí)把握外科無菌技術(shù)操 作,手術(shù)前備皮,術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟識(shí)換藥,拆線,包扎,各種引

33、流管與胃腸減壓的使用與裝置,把握了外科常見器械,物品的清潔 消毒,污染敷料的處理；期望在下一個(gè)科室學(xué)到更多學(xué)問,提高自 己的才能；時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬我即將終止內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí) 習(xí),回憶這些日子,就是苦就是樂,就是酸就是甜,信任每個(gè)人心 中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益 頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的 老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸 進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,在此,對(duì)各位老師表示誠心的感謝；在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履 行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱 愛兒童

34、事業(yè),全心全意為患兒著想；同時(shí)要懂得家屬,正確處理好 護(hù)患關(guān)系,能做好說明與勸慰工作,多說“ 對(duì)不起” ,就是家屬也 懂得兒科護(hù)士的工作,削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生；在老 師的指導(dǎo)下,我基本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操 作；特殊就是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷 的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)體會(huì),能勤于、善于觀看患兒病情,從而準(zhǔn)時(shí)地 把握病情變化,作出精確判定；總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我仍只就是同學(xué),或許我的才能有限,但就是 我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能,期望能用我的微笑送走病人健 康的離去,期望在學(xué)習(xí)中成長,真做一名悄悄唱歌、努力翱翔的白衣天使；一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不 住的光陰,如同白駒過隙；一個(gè)實(shí)習(xí)的終止同時(shí)又就是另一個(gè)實(shí)習(xí) 階段的開頭,預(yù)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力；進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒明白到,兒科就是個(gè)綜合性很 強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情形；但兒童疾病的種類 與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快；因此,我們護(hù)理人員要依