車工實訓的心得體會-1

1、可編輯車工實訓的心得體會車工實訓的心得體會1 車工實習結(jié)束了，但帶給我的感受卻永久的留在了我的心底。 重要的是平安老師告知我們的以前發(fā)生的類似大事，我真的有點可怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告知我們，只要依據(jù)正確的方法，把握要領，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是平安的重要保證! 車工平安學問 1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。 2、工作時必需精力集中，不準擅自離開機床。 3、工件和車刀需裝夾結(jié)實，以免工件和車刀飛出傷人。 4、工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。 5、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。 6、上班不準串

2、崗，堅持各自工作崗位 二車床實踐學問老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工，在此時老師們教的特殊認真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，訂正手型，急躁的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。 雖然時間只有短短的幾天，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，簡潔折斷，故應用小切削用量。切槽的時

3、候接受左右借刀法。 切完槽，就要加工螺紋了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的把握手柄，當心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不嫻熟。但看著自己加工出來的工件，心里真的很興奮。 車工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)同學學習工程材料及機械制造基礎等課程必不行少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié)?；诖耍瑢W們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手力氣。 我校的工程訓練中心

4、雖然存在諸如：設備數(shù)量有限、師資力氣相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達到了理想的效果。 時間總是匆忙而逝，很快幾天就這樣過去了。高校畢業(yè)后，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習、總結(jié)。不具備這項力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。 隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。幾天的車工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力氣，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束

5、后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。 車工實訓的心得體會2 一、實習目的: 1、了解車床及相關平安學問。 2、生疏車床的基本操作方法。 3、讀懂圖紙并實際感受操作的各個步驟。 二、實習要求: 按圖紙要求做一個銼刀手柄. 三、實習內(nèi)容: (一)車工理論 1.什么是車工? 操作機床并在機床上加工機械產(chǎn)品的工人或工種。 2.車削的概念。 通過工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的進給運動來轉(zhuǎn)變工件毛坯尺寸大小，形狀要求的一種冷加工切削方法。 3.什么是主運動? 工件的旋轉(zhuǎn)是主運動。 4.什么是關心運動? 刀具的進給運動是關心運動。 5.車床的型號標準。 CW6140-1

6、000，750 其中，C示車床類別 W示特性(萬能)6：組成1：型號代碼 一般車床 40：主參數(shù) 允許最大加工直徑的1/10 400毫米(mm) 1000：加工長度 6.車床的加工范圍。 車外圓、車端面、車內(nèi)孔、車圓錐、鉆孔、鉸孔、鉆中心孔、車特型面、切槽、切斷、車削各種不同的螺紋、滾花、冷繞彈簧等。 7.車床的重要組成部分。 主軸變速箱、走刀箱、拖板箱、刀架、掛輪箱、尾架、拖板、三桿、床身、附件 8.車床的運動系統(tǒng) 主運動：電動機皮帶輪床頭變速箱主軸卡盤工件做旋轉(zhuǎn)運動 關心運動：電動機皮帶輪床頭變速箱光桿或絲桿拖板箱拖板刀架車刀作縱橫兩個方向的直線運動或車削各種螺紋 9.車床的保養(yǎng)： 潤滑:

7、上班加潤滑油. 檢查:上班空轉(zhuǎn)2-3分鐘. 防砸:不允許在車床上敲打. 停車變速:轉(zhuǎn)變速度,必需停下機床. 文明生產(chǎn):下班打掃機床和環(huán)境衛(wèi)生. 關閉電源:確保平安. (二)平安操作規(guī)程: 1.工作時穿工作服,女生要戴帽子并把頭發(fā)卷入帽子內(nèi). 不準帶手套操作 2.工作時必需精力集中，不允許擅自離開機床或做與車削無關的工作。手和身體不能靠近旋轉(zhuǎn)的工件和車床部件。 3.工件和車刀必需裝結(jié)實,不允許用手去停旋轉(zhuǎn)的卡盤. 4.車床開工時不允許測量工件長度. 也不能用手摸工件。 5.工件夾好后要順手把卡盤扳手取下,以免飛出傷人. 6.工作時不準串崗,離開自己的工作崗位. 7.嚴禁開車變換轉(zhuǎn)速. 8.車削時

8、,小刀架應放在合適位置,以免與轉(zhuǎn)盤相撞發(fā)生事故. 9.用專用鐵鉤清除鐵屑，不允許直接清除。 10.違犯平安規(guī)定,老師要賜予批判教育.不聽教育,多次違犯的報院系賜予必要的處理,實習成果記為零. (三)加工工藝： 銼刀手柄的加工工藝 序號 加工步驟 加工內(nèi)容 加工工具 1 車外圓 下料160170mm 115mm30+0.5 90外圓車刀、游標卡尺 2 車臺階 劃線定位30，70，75，80，115 30mm22(22.5) 10mm17(17.5) 90外圓車刀 游標卡尺 3 車圓弧 圓弧 R=35mm 圓弧R=105mm 圓弧車刀 圓弧樣板 游標卡尺 4 整形 用銼刀修整 砂布拋光 銼刀、砂布

9、、游標卡尺 四、車工心得體會： 金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是理工科同學學習工藝學問、培育工程意識、提高綜合素養(yǎng)的重要實踐必修課。通過本次短暫的金工實習的實際操作與練習，我收獲頗多。 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面。首先是老師讓我們小組成員一人一臺車床各自去生疏車床。然后給我們現(xiàn)場講解，讓我們了解到臥式車床的組成構(gòu)造和其用途，車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，學會了車刀的安裝，三爪自定心卡盤安裝工件的方法。 接著老師給我們示范了車床的操作方法及示范坯料車斷面。最終就是讓我們開頭自己獨立練習操作，雖然開頭操作技術不怎么

10、嫻熟，但經(jīng)過幾次的練習及小組成員間的相互學習，最終我們最終成功了，看著自己辛辛苦苦做出的工件，我們心里都萬分欣喜，頗有成就感，同時也體會到了工程技術人員，工人們的不簡潔。 通過車工實習，我們生疏了有關車工及車工工藝方面的基本學問，把握了確定的基本操作技能。這次實習使我明白了“只要我們肯努力，勇于克服各種困難，不怕苦，不怕累，認真地去實踐，并堅持不懈，最終我們確定能成功”。 車工實訓的心得體會3 為期二周的金工實習。在此期間，我們接觸了機加工的基本操作技能，在老師們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例重大損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了實習任務。 實習之前就聽已

11、經(jīng)實習過的同學說很累，但是在實習第一天，我照舊懷著感動驚奇的心情來到了實習中心，看著一臺臺浩大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點很難吧。不知老師教了我之后我會不會操作?？傊?，幾份忐忑，幾份期盼。我們班同學或許也是懷著驚奇的心情，在機器上這里碰碰，那里摸摸。接下來老師告知我們本次實習的基本任務和目的.，并且一再強調(diào)平安問題。最終就是講課與示范了。 我們主要學習車工，一進操作室看到車床就知道操作應當不簡潔，結(jié)果老師也說了車工是最難的。我當時就告知自己，我的動手力氣原來就不強，確定要認真聽!車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的基本內(nèi)容來說，可以車削外圓。內(nèi)圓、端面、切

12、斷、切槽、內(nèi)外圓錐、各種螺紋及滾花和成形面等。經(jīng)過老師的介紹，我知道了車刀的安裝必需留意以下幾點： 第一，車刀夾在刀架上的伸出長度應當盡量短，以增加其剛性。 其次，車刀底下的墊片數(shù)量應盡量少，并放整齊。 第三，車刀刀尖應于車床主軸中心等高。 工件的安裝： 第一，伸出不能太長，影響裝夾剛性。 其次，裝夾必需結(jié)實牢靠，防止工件飛出傷人，必要時用加力桿。 第三，裝夾毛坯工件時留意找正佳緊。同時還有切削三要素、切削用量選擇、手動車外圓，端面，階臺的方法。最終老師也同樣的講了實習任務，并且介紹了加工這個零件的工藝步驟，我認真的聽著，生怕遺漏一點點。最終就是在操作機器上是演示了，同樣我也很認真的看著。老師

13、的任務完成了，接下來就輪到我們自己操作了，我們?nèi)艘唤M，要每人都加工一個簡潔的零件 。 剛開頭的時候我們對機床的生疏度不夠，導致我們加工起來不僅很慢，而且經(jīng)常出錯，應為機加工零件對零件的精度要求很高的，一不當心就出廢品，就得又重新做，加工的時間長了慢慢的對機床也有些生疏了，加工起來速度就明顯的快了，而且精度也明顯提高了不少。最終在其次天下午就加工出了三個合格的零件。 后面三天老師給我們的任務是加工一個更難的零件，而且精度要求也更高，由于前面的基礎，我們加工的速度快了不少，但應為精度要而且精度要求也更高，由于前面的基礎，我們加工的速度求較高，所以還是經(jīng)常出廢品。通過努力，在我們細心的加工下還是完

14、成了任務，成功做出了零件。 應為機加工都是站著的，所以二周下來我們都很累的，但過得很充實，在這二周里我們還是學會了很多東西。 1. 了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力氣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。 2. 機加實習培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對機加實習的重要意義有了更深層次的熟識，而且提高了我們的實踐動手力氣。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學的學問。 3. 我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學關懷女

15、同學、動手力氣強的同學關懷動手力氣弱的同學，大家相互關懷相互學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。 4. 在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小零件，竟然是自己親自加工而成，這種傲慢感、成就感是難以用語言來表達的。 機加實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。機加實習更讓我深深地體會到人生的意義。 勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的機加實習，在這方面我也深有體會。 1、 勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 2、 堅持不懈，仔細急躁。 3、 認真負責，留意平安。 4、 只要付出就會有收獲。

16、 實踐是真理的檢驗標準，通過一星期的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡快，這是我高校生活中的又一筆寶貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。 很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。 就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實習帶給我們的，不全是

17、我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力氣，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。 車工實訓的心得體會4 xxxx年11月7日，是值得回味的一天，對我而言也是值得紀念的一天，由于這是我車工實訓課的最終一課。 記得第一次去光機電大樓的時候，心情是感動而布滿著驚奇，從窗外往實訓室里看：機床整整齊齊的排列著，從門里飄出的是我們光機電系同學都生疏的味道機油味。剛?cè)サ念^兩天是初步熟識和了解車床的結(jié)構(gòu)及操作，之后進行了加工臺階軸、加工門軸、加工圓錐、板牙架的加工、鉸杠的加工、千斤頂?shù)募庸さ绕邆€項目的

18、實踐操作，從中也熟識、使用了千分尺、游標卡尺、車刀、頂尖、鉆頭、扳手等。 在實訓的過程中，我不僅學到了許多加工工藝方面的學問，更學到了課本上沒有的學問。在實訓的過程中遇到了不少問題，而犯的錯誤也不少，通過實訓讓我學會虛心求教，細心體察，大膽實踐。任何力氣都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不嫻熟到嫻熟的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問題的力氣；同時也培育了自己優(yōu)良的學風、高尚的人生、團結(jié)和合作的精神；學會了勤奮、求實的學習態(tài)度。 勤奮就是要發(fā)奮努力、不畏困難。唐代思想家韓愈有句名言：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。優(yōu)良的學

19、業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，成就只有通過刻苦的學習和拼搏才能獲得。馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?求實就是腳踏實地，求真務實，虛心謹慎、介驕介躁、對學問的把握要弄通弄懂，對技術的把握要嚴守規(guī)范、嚴謹細致、精益求精。一個人的力氣是有限的，團結(jié)合作的力氣是無窮的，通過對各個項目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但許多粒卻能匯成無限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成寬敞的海洋；你的一個思想、一個方法，他的一個思想和方法，相互溝通互換就有了兩個思想和方法，當今社會競爭日益激烈，而我們現(xiàn)在就應當學會與他人合作。 當然，在實訓過程中，我們也收獲了歡快、與同學的

20、歡快、與老師的歡快。由于每當自己或自己和同學完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到歡樂，休息時和老師的溝通也是一種歡快。雖然四周實訓不是很長時間，但對我今后的學習有很大關懷。這只是起點，終點離我們還有確定的距離，所以還是需要我們連續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會，錯過了就再也找不回來了。 車工實訓的心得體會5 一、如何讓同學重視實訓課 1.讓同學知道本課程的重要性 機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，擔負著為國民經(jīng)濟各部門供應技術裝備的任務，是技術進步的重要基礎。機器是由各種零件裝配而成的，而零件的加工制造一般離不開金屬切削加工。車削是最重要的加工方法之一。它是機械制造業(yè)中最

21、基本、最常用的加工方法。車工也是最基本、最廣泛的專業(yè)，在機械制造業(yè)中車床占機床總數(shù)的30%50%，因此其占有舉足輕重的地位。 2.讓同學明白學好實習課的重要性 實習課教學是技工學校教學的重要環(huán)節(jié)，關系到同學實際操作技能的把握程度，關系到今后就業(yè)支配后的工作力氣問題。隨著社會經(jīng)濟和現(xiàn)代企業(yè)的進展需求，高技能人才已成社會各業(yè)最緊缺、最迫切需求的人才之一。 二、嚴格進行平安文明生產(chǎn)教育和管理 第一次實習課首先要進行平安教育，包括平安學問、操作規(guī)程、文明生產(chǎn)等學問。我們先是由實習管理室統(tǒng)一開大會強調(diào)，再由各車間老師自己講解強調(diào)。為加深同學們的印象，在課題講解完畢時，讓同學們講講在現(xiàn)實生活中，他們聽到、

22、觀看過哪些平安事故案例。一開頭效果挺好，隨著實習時間的增長，很多同學在實習時思想上慢慢放松要求，消逝的問題越來越多。例如違反操作規(guī)程、工量具亂擺亂放、放松零件尺寸精度的保證等等。為培育同學平安文明生產(chǎn)的習慣以及將來進入工作崗位后能立刻適應生產(chǎn)的需要，我們在教學中規(guī)范每一個實習步驟。首先，每天上班前集合整隊檢查防護用品以及同學證的佩戴，到車間以后強調(diào)平安事項，并且進行每日必學的同學平安操作規(guī)程砂輪機平安操作規(guī)程等制度的朗讀，這樣可以讓同學時刻把平安記心中，提高留意力，防止平安事故的發(fā)生。其次，嚴格依據(jù)操作規(guī)程操作，嚴格要求工量卡具的擺放。在操作過程中，要分步質(zhì)檢，讓同學養(yǎng)成良好的習慣。規(guī)范車床、

23、材料、刀具、夾具、量具的使用。最終，建立完善的檢查制度。支配兩名同學不定時檢查，并做好記錄，將其納入同學平日成果，以此培育同學樹立疼惜設備、工卡量具的意識，加強他們平安文明生產(chǎn)的意識。定人定崗，每個小組一臺車床，保證每個工位專人專職負責設備的維護。為了達到節(jié)約的目的，在實習中我們嚴格遵守工卡量具及材料的支領手續(xù)，認真填寫材料支領單，做到以舊換新。在進行實習時，我們還實行小組長負責制，依據(jù)設備狀況分成幾個小組，每個小組選取一個責任心強的同學責任。另外選取兩名車間總管，一個負責車間工卡量具及材料的支領，一個負責車床鑰匙及車間電源的管理。每天實習結(jié)束后，每個小組負責打掃本機床的衛(wèi)生，小組長負責收取本

24、組的工卡量具，做到專人專地。工具櫥鑰匙由車間總管負責。車間內(nèi)的衛(wèi)生輪換打掃。同時，實習結(jié)束時班干部協(xié)作指導老師檢查工卡量具及設備狀況，準時發(fā)覺問題，準時解決。 三、努力提高同學的學習愛好 1.課前備好課 備好課是上好課的前提和基礎，實習課更是如此。實習老師應依據(jù)車工工藝教學大綱和車工實習教學方案的要求，結(jié)合理論教學內(nèi)容、實習教材內(nèi)容和同學現(xiàn)有的水平，認真充分地備好課。同學在第一次實習時，總是懷著極強的驚奇心，所以，講好實習的第一節(jié)課特殊關鍵。若把第一節(jié)課講好，就能夠引起同學的愛好、調(diào)動起同學的學習樂觀性，就會起到事半功倍的效果。在教學前，老師先拿出一些同學感愛好的產(chǎn)品如獎杯、酒杯、掐腰葫蘆、收

25、納盒等，再利用一些多媒體資料如視頻、動畫、幻燈片等來引導同學的學習愛好。另外讓同學先了解本次實習的目的、要求、用到的設備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等，對這次實習有了一個總體的熟識和了解，為這次實習打下了良好的基礎。老師再依據(jù)同學學習的接受力氣和技能水平，把同學進行分組，選取責任心強的同學擔當組長。 2.課上營造良好氣氛 上課時，老師先把本節(jié)課的目標告知同學，將上課的路途、課后的檢查方法都跟同學講明，對不同層次的同學提出不同的教學要求。在教學過程中，老師時刻把握同學的力氣水平，創(chuàng)設各種活動的情景，使同學的感知處在興奮狀態(tài)，引起留意，激發(fā)同學學習樂觀性。將競爭意識引進同學課堂，并盡量使每個同學有成功的機會。在課堂中讓同學之間競爭，對樂觀回答問題的、認真聽講的、有獨特見解的賜予加分，課后再總結(jié)得分的狀況，評出優(yōu)勝組，納入平日量化考核。這樣創(chuàng)設競爭氣氛，激發(fā)同學上進意識，使每個同學都樂觀參與，形成“比、學、趕、幫”的學習氛圍，提高學習效果，激發(fā)學習的欲望，同時也促進同學們之間的友情，培育他們的集體榮譽感。 3.實行導師制下的組長制 示范操作是實訓課教學中的