實驗作文400字三篇

1、實驗作文400字三篇 實驗作文400字三篇 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是幫大家整理的實驗作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 實驗作文400字 篇1 在今天下午的美術(shù)課上，我們做了一個非常有趣的實驗。上課了，姚老師走進(jìn)教室。只見她在黑板上寫了5個大字“會變的顏色”。許多同學(xué)都問：“姚老師，顏色怎么會變呢？”老師親切地回答：“我們要用紅、黃、藍(lán)三原色變成另外一些顏色?！闭f著，老師在黑板上畫了一個紅色的小圓形，再在它的后面寫了一個小小的加號，接著，又在加號后面畫了個黃色的

2、圓形。一個問題就出來了：紅色+黃色=什么顏色？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說是綠色，有的說是橙色，還有的同學(xué)說是紫色答案各異。老師聽了，笑瞇瞇地說：“我們先做個實驗吧，看了實驗，答案也就找到了。”說著，老師就把黃色的水倒進(jìn)紅色的水里。這時，奇異的.變化發(fā)生了！只見黃色的水慢慢地散開，匯合，交融，原來紅色的水慢慢地變成了橙色的了！同學(xué)們高興地跳了起來！接著，我們興致勃勃地開始動手做了這個有趣的變色實驗。經(jīng)過實驗，我們知道了紅色+藍(lán)色=紫色，藍(lán)色+黃色=綠色，我們還知道了顏色加的多少都可以使顏色變成不同的顏色這節(jié)美術(shù)課真有趣！它讓我們知道了顏色里面也藏著許多的奧秘和原理。 實驗作文400字 篇2 “叮

3、鈴鈴”清脆的上課鈴聲打響了，同學(xué)們快速坐到自己的座位上并做好了上課的準(zhǔn)備。不一會兒，只見李老師拿著一個里面裝滿水的量杯，一根攪拌器，一小杯鹽和一個生雞蛋走進(jìn)教室。老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們一起來做個小實驗?！崩蠋焼柎蠹遥骸叭绻央u蛋直接放入量杯中，雞蛋會浮起來還是會沉下去呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不確定答案。老師笑了笑，然后將雞蛋放入量杯內(nèi)，雞蛋沉下去了。隨后老師拿出雞蛋，神秘地問：“如果將適量的鹽倒入量杯中，又會怎樣呢？”我們七嘴八舌地討論起來。隨后老師把鹽倒進(jìn)量杯一些，用攪拌棒來回攪拌，水變得越來越渾濁了，老師又把雞蛋放入量杯中。雞蛋竟上浮了一些。接著老師又拿出雞蛋，問：“

4、如果再往量杯中倒鹽，又會怎樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“雞蛋會浮上來！”待我們說完，老師把大量的鹽倒入量杯中并進(jìn)行攪拌，水變得更加渾濁。隨后老師再次把雞蛋放入量杯中，雞蛋已經(jīng)完全浮上來了，這領(lǐng)我們十分驚奇。這就是我最喜歡的一節(jié)科學(xué)實驗課，這個實驗太有趣了，令我久久回味。 實驗作文400字 篇3 昨天我觀看了“快樂大本營”這個節(jié)目，這個節(jié)目持續(xù)時間兩小時。當(dāng)節(jié)目進(jìn)行一小時左右后，終于到了激動人心的時刻那就是快樂大本營的最后一項活動：“啊啊啊啊科學(xué)實驗站”。在這項活動里，有很多很多的實驗，比如說：化學(xué)冰激凌等，可我最期待的還是那可怕的整人實驗。做法是這樣的：準(zhǔn)備一桶熱水和一桶冷氣，把熱水倒進(jìn)那桶

5、冷氣里，頓時會有一股白色的氣體往外冒?？吹竭@一幕時，我驚訝地張大了嘴巴，這個實驗真是好玩，我好想親自嘗試一下啊！說干就干，我先找來奶奶剛燒好的一壺開水，可冷氣該怎么弄呢？啊，有了！我打開冰箱下層，取了一些冰塊出來，放在一個空瓶子里，等到冷氣足夠溢滿整個瓶子時，我又找來另一個瓶子將它蓋在裝滿冷氣的瓶子上。然后我端來那壺?zé)崴驹诟咛帲缮贤掳褵崴齼A倒在玻璃瓶上。當(dāng)熱氣遇到注滿冷氣的玻璃瓶壁時，就有一股白色的水蒸汽冒了出來。哦，原來這是水蒸汽??！這個實驗原來是利用熱脹冷縮和熱空氣上升、冷空氣下降的原理來操作的，真是有趣，你們也來試試吧！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：做實驗作文 做實

6、驗作文 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是為大家整理的做實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 做實驗作文1 昨天，科學(xué)老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。但是今天，我買好了所有材料，電池、導(dǎo)線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！我先拿出一節(jié)電池，再拿出一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導(dǎo)線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我

7、對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗？”媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結(jié)果1秒后，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導(dǎo)線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎么弄？”我對媽媽說了一遍制作這個實驗的方法。媽媽聽得很認(rèn)真，我像老師，她像學(xué)生，我說：“對吧？”的時候她就會點點頭。幾分鐘后，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。這個實驗真有趣！ 做實驗作文2 昨天，表弟來到我家，我和妹妹都非常高興。我問表弟：“弟弟，我們玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行?！蔽异`機(jī)一動：“不如

8、，我們來做實驗吧！”、我們?nèi)藴?zhǔn)備了實驗要用的材料：一本厚書、幾粒小豆子、一個小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。于是我?guī)е淼芎兔妹迷诟浇鼡焓^，我們在柔軟的草坪上撿各種各樣的石頭。不一會兒，我們?nèi)司蛽斓搅嗽S多小石頭?；丶液?，我們就做起實驗。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用繩子系住厚書，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。接著我們把小石頭一顆一顆放進(jìn)籃子里。下一瞬間，桌上的厚書隨著豆子滾動起來，掉到地上，小豆子也掉滿了一地，好像天女散花。我們?nèi)藲g呼著：“我們的實驗成功了！”實驗完成后，我非常好奇：為什么厚書會滾動呢？我打開書看了看意思，原來當(dāng)一個物體在另一

9、個物體的表面運動時，就會產(chǎn)生一種摩擦力。厚書直接放在桌面上，書和桌子之間的摩擦力阻礙了書的運動，使書不容易被牽動。當(dāng)把書放在能滾動的豆子上時，比書直接放在桌子上滾動時產(chǎn)生的摩擦力大大減少，所以書很容易被牽動。我非常喜歡這次實驗！ 做實驗作文3 星期三，科學(xué)老師給我們布置了一個科學(xué)小實驗，是讓我們自己去百科全書里找一個小實驗做一下?；氐郊?，我迫不及待地打開百科全書，翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)了一個小實驗，我給它起了一個名字神奇的小實驗。我仔細(xì)閱讀了書上的實驗介紹，然后就很開心地在家里張羅著實驗材料：一個洗臉盆、一個玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。在奶奶的陪同下，我開始做實驗。我先把熱水倒進(jìn)一個洗臉盆

10、，再把裝了冷水的玻璃杯子慢慢放進(jìn)裝有熱水的.洗臉盆中。滿懷期待地等著實驗結(jié)果，幾分鐘過去了，我小心翼翼地把手指放進(jìn)原來裝了冷水的玻璃杯子中，頓時高興地大叫起來：“奶奶，杯子里的冷水變熱了，變熱了！”高興了一番后，我安靜下來了。我很好奇杯子里面的冷水為什么會變熱了呢？于是我?guī)е蓡柸ふ掖鸢?。我自己又一次打開百科全書，仔細(xì)看了看上面的實驗結(jié)果的分析，書上說事因為盆子里的熱水和杯子里的冷水接觸后，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子里的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個解釋雖然我不是太理解，但是我還是很開心，自己獨立完成了一個小實驗，而且還是這么神奇、這么有趣的小實驗。這個小實驗讓我對科學(xué)課產(chǎn)生了更

11、大的興趣，哈哈。也許以后我會變成一個小科學(xué)家呢！ 做實驗作文4 瀟湘培訓(xùn)學(xué)校的老師布置我們一個家庭作業(yè)，要我們回家做一個水制放大鏡的實驗。這天，我按書上的做法準(zhǔn)備了實驗的器材。器材分別有：水、保鮮膜、珠子、大碗。一切準(zhǔn)備就緒，馬上開始做實驗，首先我把大碗放在桌子上，緊接著又把2顆珠子放進(jìn)大碗里，珠子真像個孩子一樣，到了碗里就活蹦亂跳起來，慢慢的珠子停了下來，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！然后我把保鮮膜封在了大碗上，書上說要把保鮮膜按成倒錐形，我一按，沒有下去，我用力一按，天??！保鮮膜被我弄開了一個大大的門洞，這是怎么回事呢。我又看了看書，書上說壓得太緊，一不小心就會弄破它，原來是這樣

12、啊！我心想，不能太用力的話，輕輕的就好了。我換了一塊新的保鮮膜，這回我輕輕按，不信按不好。我輕輕的按了下去，忽然水像一個孩子一樣，滑了下來。我又看了書，沒想到我把書上的這段話給漏了，書上說壓得太松的話，撐不住水，會就會掉下去。我就是這樣，做事馬馬虎虎。你們可不要像我一樣馬馬虎虎的。我只好重新來過，這次我仔細(xì)地按，終于按好了，我倒了點水到上面，珠子變大了，綠的變成淺綠了，哈哈，實驗終于成功了。今天的實驗讓我明白，世界萬物都很奇妙，只要你善于發(fā)現(xiàn)，不馬虎，就可以學(xué)到很多知識。 推薦二：做實驗小學(xué)作文 做實驗小學(xué)作文 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織

13、，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是精心整理的做實驗小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 做實驗小學(xué)作文1 今天，媽媽給我買了一本書，書名叫我能自己操作的60個科學(xué)實驗。一回到家，我就迫不及待的看起了這本書，有介紹“變色的魔術(shù)”的，有“塑料小豬”的，有“復(fù)原銅幣”的，還有“噴氣船”等等等等，其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點”這個實驗，因為這個實驗非常簡單，只要兩塊冰，再準(zhǔn)備一點鹽就夠了，當(dāng)我看到這個實驗標(biāo)題的時候，我就想到一個問題：為什么叫調(diào)節(jié)冰點？我?guī)е@個問題就開始做實驗了。首先，我按照實驗要求，準(zhǔn)備了一個冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿水，再把冰盒

14、放到冰箱冷凍室里，等了60分鐘，冰盒里的水結(jié)成了冰，接著我拿了2張餐巾紙放在桌上，取出2塊大小不同的冰決放在紙上，最后我再把較大的冰塊撒上鹽，心里想肯定是小的先融化，因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘，奇跡出現(xiàn)了，那個大冰塊先融化了，而那塊小的沒什么變化。隨著時間的推移，大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺，水越來越多，而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢？我去問媽媽才知道，因為鹽水的凝固點很低，所以會加速冰的融化。動手做實驗真有趣！以后我要自己動手，多做點有趣的實驗。 做實驗小學(xué)作文2 今天在綜合實踐課上，老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一個光的游戲的實驗。放學(xué)以后，我回到家里先做

15、回家作業(yè)，然后就做了這一個實驗。開始做實驗了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透明的水盆，把水盆放在紙的上面。這時，盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，我拿起早就準(zhǔn)備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個實驗我做成功了，那換成糖會怎么樣呢？于是，我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當(dāng)然能夠看到呢！你如果不相信的話，不妨自己可以親自做一下這一個實驗。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對嗎？通過實驗，我知道要想做好一個實驗并不難，難的是你在做實驗

16、的時候要有耐心。如果你有了耐心，按照實驗要求去做，那不管什么實驗都能夠做成功。 做實驗小學(xué)作文3 今天，媽媽買了注射器回來，準(zhǔn)備做實驗，做實驗。實驗是根據(jù)寒假作業(yè)上的要求做的，大意是拿一個雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來，住入紅墨水，最后打入空氣，看有什么結(jié)果。我先拿來一個雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點扎到自己的手。爸爸說：“做細(xì)要膽大心細(xì)?！蔽野凑瞻职指嬖V我的方法，左手摸著雞蛋，右手拿著注射器，用勁一扎，結(jié)果扎了很深，孔也扎得很大。然后，我又去找墨水，找來找去，發(fā)現(xiàn)自己忘記買紅墨水了。爸爸說：“用藍(lán)墨水代替吧！”我就從書房里拿來藍(lán)墨水，住蛋殼里注進(jìn)了一些，再住里面打空氣，可是一點變化也

17、沒有。爸爸問我：“這個實驗，你有什么發(fā)現(xiàn)？”我左看看、右看看，輕輕地說：“實驗失敗了?！庇谑?，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？”為了搞清楚原因，爸爸又讓我找來一些透明膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結(jié)果水從小孔里“鉆”了出來。通過這個實驗，我明白了一個道理，空氣雖然看不見、摸不著，但還是有體積的，把空氣注進(jìn)蛋殼后，由于空氣要占一定空間，所以把墨水?dāng)D了出來。 做實驗小學(xué)作文4 有一天，科學(xué)王老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果?！狈艑W(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家，我就拿來小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋

18、，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和

19、白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。 做實驗小學(xué)作文5 今天，“功夫針”來到“小青龍”，它開始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。我先準(zhǔn)備道具，一會兒端起水，一會兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來了，就開始了“功夫針”大顯身手的時刻。先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說：“能給你做助手，是我上輩子修來的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請出來，再握著它，把它放在“小船”紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運動員”功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”水上漂。

20、結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的.速度掉在水里去了。它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰(zhàn)場”。我喜歡“功夫針”，現(xiàn)在來告訴你，它能浮在水面是因為水表面有張力。 做實驗小學(xué)作文6 我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學(xué)課時，老

21、師有時用酒精燈做小實驗，于是我的靈感來了，便靈機(jī)一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里，這樣一個經(jīng)濟(jì)實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。酒精燈是我買過酒精后的第一個作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。 做實驗小學(xué)作文7 今天是個大晴天，我決定和爸爸一起做一個小實驗。我們先準(zhǔn)備好試驗用的：放大鏡、白紙、黑筆、樹葉等物品。開始做實驗了，我先用黑筆在白

22、紙上涂了一塊黑的。然后，我用放大鏡對著太陽光，很快就有一個亮點出現(xiàn)。爸爸讓我移動放大鏡，要把光照得最亮的地方對準(zhǔn)白紙上的黑塊才會很快出現(xiàn)反應(yīng)。果然，當(dāng)我調(diào)整好放大鏡的位置，太陽光照在紙上的亮點非常刺眼的時候，白紙涂黑的地方很快冒起了黑煙。一會兒，燒了個小洞。爸爸又讓我把亮點對準(zhǔn)白紙沒有涂黑的地方，我發(fā)現(xiàn)這時候白紙卻很長時間才冒煙。我有換了樹葉做實驗，也比較容易就燒出小洞來。由于實驗時，我的一只手不能亂動。所以，做完實驗我的手都酸了?？墒?，我還是很高興。因為我懂得了只要仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)很多問題。我不是很明白，放大鏡為什么會讓紙和樹葉燃起來。我以后一定要弄明白這些問題。 做實驗小學(xué)作文8 今天作文

23、課上，王老師說要做一個科學(xué)小實驗，我們可高興了。實驗材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。實驗前，王老師提出了一個問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠實驗開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機(jī)把布點著?？墒?，這塊布沒有燃燒起來。王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，

24、真是太奇特了！問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。 推薦三：神奇的實驗小學(xué)作文 神奇的實驗小學(xué)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是為大家整理的神奇的實驗小學(xué)作文，歡迎大家分享。 神奇的實驗小學(xué)作文1 今天，我買到了一本叫趣味科學(xué)實驗這本書，我十分喜愛。便選中了其中一個實驗叫“白紙藏字”。先準(zhǔn)備少量洗手液，16k大小的鉛畫紙，棉簽，臉盆，杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后，便可以開始做這個有趣的實驗了

25、。將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫紙平放在桌面上，要注意千萬不能沾水哦！這樣這個實驗就報廢了！所以一定要注意這個細(xì)節(jié)。之后在杯子中滴上幾滴洗手液，然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻，這樣就變成了泡沫水了。注意：必須要洗手液和溫水相等才可以，還要攪拌出泡沫才可以。然后，用一旁的的棉簽沾一下泡沫水，在鉛畫紙上寫上自己喜歡的字，我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個字藏在里面，誰也發(fā)現(xiàn)不了。借用劉謙的一句話：“接下來，就是見證奇跡的時刻。我將鉛畫紙放在水中，神奇的是這四個藏在紙里的大字，竟然悄無聲息的出現(xiàn)了在我的眼前，真是不可思議?。∥曳艘幌聲?，知道了其中的奧妙：洗手液具有迅速吸收水分的

26、特點，所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。這真是一個有趣的實驗啊！ 神奇的實驗小學(xué)作文2 今天，顏老師說要帶領(lǐng)我們做一個小實驗，名字叫神奇的碰撞球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙開心。教室里立刻沸騰起來，大家歡快的說著笑著議論著。碰撞球是牛頓發(fā)明的，是1960年他的桌面裝置。五個體重相同的球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動量守恒擺球，永動球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤是深紅色的，兩個桿子之間有五個質(zhì)量相等的小球。老師拿了一個球，放開手后撞到了中間的球，聲音很清脆。然后最后一個球又自己遠(yuǎn)動起來，這時我很疑惑，我前思后想就是想不通我迫不及待

27、的想知道為什么，老師說：“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時，前一個會停下來，后一個會像它那樣運動，這就是能量守恒定律。這個小實驗可真有趣，它使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，需要我們細(xì)心觀察，一生探索，才能發(fā)現(xiàn)一個又一個科學(xué)小秘密。 神奇的實驗小學(xué)作文3 今天，老師笑瞇瞇地對我們說：“我們來做一個神奇的實驗吧？”大家高興得跳了起來。老師吃力地提來一桶水，拿出了一個杯子和幾張紙。一切準(zhǔn)備就緒后，老師微笑地說：“用什么辦法能讓紙堵住杯子里的水，不讓它漏出來呢？誰上來試試？”我內(nèi)心糾結(jié)地想：“去，還是不去呀？”這時，一個女孩子自告奮勇地上去了，她成功了。我也默默地舉手了，

28、想去嘗試一下。老師叫了我去，但我還有點怕，所以慢慢地走上臺。我輕輕地拿起杯子，裝滿水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一點的紙，接著把紙很小心地貼在瓶口，最后我緩慢地把瓶子倒立過來。這時，我的手發(fā)抖了，頭冒汗了，生怕會失敗。就在這時，奇跡發(fā)生了，水竟然沒有漏，我的心情無比激動。老師也給我們示范了一遍，并告訴了我們原理：“因為把杯子里的水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣。把小紙片緊緊得貼在杯口上，不讓水漏出來?！边@個實驗真有趣呀！我收獲了做實驗要冷靜，不能有一絲馬虎。 神奇的實驗小學(xué)作文4 今天，老師讓我們在教室里做了一個實驗連通氣球。我不禁想：這個實驗室怎

29、樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個個都疑惑不解。聽了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個實驗。我們先將第一個氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個結(jié)，使氣球不會漏氣就行了。接下來我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個個都鼓起來了，像一個個包子，又漲得像一個個紅蘋果。氣球越吹越大，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，終于第一個氣球吹好了。開始綁第二個氣球了。我先把第二個氣球吹小一點，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來連通氣球這么簡單，只需要兩個人團(tuán)結(jié)一致，就能做成。接著，我們把氣球放到桌子上，只見小的氣球漸漸變小，原本

30、“柚子”形狀的小氣球變沉了一個大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個可愛的腦袋。老師告訴我們會出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為氣球表面的張力原理。這節(jié)課，我十分開心，因為不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。 推薦四：實驗作文400字四篇 實驗作文400字四篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是為大家收集的實驗作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 實驗作文400字 篇1 在一節(jié)科學(xué)課上，科學(xué)老師馬老師叫我們家里帶來了一節(jié)電池，一盞小

31、燈泡和幾條鐵絲。上科學(xué)課時，馬老師做了個示范把幾條鐵絲幫在燈泡上，另一頭碰到電池，我也照著馬老師那樣做，那幾條細(xì)小的鐵絲就好像不聽我的話似的，老跟我作對怎么綁也綁不上去，氣得我火冒三丈，于是我又試了一次，終于成功了，接著該把燈泡通上電，于是我把鐵絲另一頭接在電池的兩側(cè)，可是電燈泡沒有亮起來，這是為什么呢？是我的電池沒電了嗎？還是我沒有把鐵絲和電燈泡綁緊，我檢查了一遍，問題就出在這討厭的鐵絲上。我動了動腦筋，怎樣才把燈泡和鐵絲連接起來呢？我突然想起了雙面膠，于是我用雙面膠把鐵絲和燈泡綁在了一起，接上電源電燈泡亮了起來，實驗成功了。馬老師接著讓我們做開關(guān)，我從科學(xué)學(xué)具帶里拿出了木塊和圖釘，我把圖釘

32、和電線定住，把回形針扣在圖釘?shù)睦锩?，另一面不扣，這樣回形針往里推，燈泡就關(guān)了，往外推燈泡就開了，做開關(guān)我做的非常成功，這樣如果要開燈的時候就可以開了，關(guān)燈的時候就可以關(guān)了，不用浪費電源還很環(huán)保。這次實驗做成功了，我非常開心。 實驗作文400字 篇2 我做過很多各種各樣的小實驗，比如：神奇的大氣壓，彩虹雨，開花了今天，我和姐姐一起做火山爆發(fā)小實驗。首先，我找了一個一次性杯子，使用了學(xué)校美術(shù)課還沒有用完的彩泥，把這個小火山打造了出來，而姐姐就使用這些彩泥，捏出了好幾個小人，姐姐的手工技術(shù)真的很棒喔！接著，我把這個小火山屹立在一個大圓盤中，分別在火山附近擺上小泥人。然后，我把之前準(zhǔn)備好的蘇打粉倒進(jìn)小

33、火山里，為了讓這個實驗更加真實，姐姐提出再加點顏色，我們又加入褐紅色的小石粉。最后，就是至關(guān)重要的一步了。我手上拿著一小杯白醋，心情異常地緊張，也帶著興奮。我和姐姐互相對看一眼，心想：爆發(fā)力會對我們造成傷害嗎？帶著這個疑問，我快速地把白醋倒入火山中，彈開到離桌面一尺遠(yuǎn)?？炜?！姐姐拍著我的肩膀說：爆出來了！火山爆發(fā)了！我走進(jìn)去一看，沒有電視上看到的熔巖，但是，這個小火山冒出來的紅色泡沫，仿佛真的火山爆發(fā)一樣。這個時候，我終于明白，這個實驗就是利用了蘇打粉和白醋產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。通過這個小實驗，我對生活充滿了好奇，我想要好好學(xué)習(xí)，用我的智慧去創(chuàng)造更多的奇跡。而且，這個實驗，讓我和姐姐很好地配合，我們

34、的感情更加親密了。 實驗作文400字 篇3 科學(xué)實驗十分有趣，成功帶來的快樂，會讓你愛上科學(xué)。今天，在課上，吳老師要帶我們做個實驗，我們聽了特別高興?？矗抢蠋熛駛€魔術(shù)師一樣從講臺桌下“變”出了實驗用的物品，都是生活中經(jīng)常看到的，有雞蛋、碗、食鹽、叉子，吳老師又讓小助手接了一碗水。一切準(zhǔn)備就緒，實驗馬上開始。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師，只見她把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋沉下去，一動不動，仿佛一塊石頭。接下來，吳老師在水里放了一些鹽，透明的水有點變白了，如同水敷了一層面膜，這時的.雞蛋沒什么反應(yīng)。吳老師又放了一點鹽，用叉子攪拌了一會兒，讓鹽充分溶解，雞蛋緩緩地升起，跳起了歡快的舞蹈。雞蛋跳了一會兒，

35、就累了，又沉下去休息了。這回呀，吳老師加了足夠的鹽，雞蛋這個大懶蟲終于被喚醒，又浮了上來，露出了可愛的小臉蛋，呼吸了一下新鮮的空氣。哇！實驗成功了！我們歡呼雀躍，可這是為什么呢？吳老師公布答案說：“因為鹽能增加浮力?！彼种v到了死海，因為鹽高，就連胖子也能浮上水面，我們聽了哈哈大笑?？茖W(xué)真奇妙！以后要多做實驗，掌握更多的知識。 實驗作文400字 篇4 今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經(jīng)面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？于是，我們便開始想辦法“拯救”這兩

36、個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反復(fù)刮球面、按壓凹下去的地方大家議論紛紛，莫衷一是。最后，我們選擇了用熱水泡的方法進(jìn)行實驗。我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進(jìn)去。你知道為什么還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯里的乒乓球和熱水杯里的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯里的球一動也不動，而熱水杯里的球卻慢慢地恢復(fù)了原樣。這是怎么回事呢？同學(xué)們個個像丈二和尚摸不著頭腦。原來是熱漲的原理，因為球里有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質(zhì)，它遇到了熱水就慢慢恢復(fù)原狀。這次實驗讓我明白了，只要你愿意觀察，善于思考，其實科學(xué)就在我們身邊。 推薦五：實驗室制度 實驗室制度 在社會發(fā)展不斷提速的今

37、天，很多地方都會使用到制度，制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢？下面是為大家收集的實驗室制度，歡迎大家分享。 實驗室制度1 實驗室是學(xué)校教學(xué)的重要科學(xué)基地，貯存有貴重的儀器和化學(xué)危險藥品。為防止損失和產(chǎn)生事故，必須做好防盜、防火、防水、防毒和安全用電等工作。一、防盜1.加強(qiáng)防衛(wèi)，經(jīng)常檢查，堵塞漏洞。2.非工作人員不得進(jìn)入儀器室，室內(nèi)無人時隨即關(guān)好門窗。3.儀器室內(nèi)不會客，不住宿，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，謝絕參觀。4.辦公室內(nèi)不得存放現(xiàn)金過夜，不得存放私人貴重物品。5.發(fā)生盜竊案件時，保護(hù)好現(xiàn)場，及時向領(lǐng)導(dǎo)、治安部門報告。二、防火

38、、防爆1.儀器室備有防火設(shè)備：滅火機(jī)、砂箱等。嚴(yán)禁在儀器室內(nèi)生火取暖。2.易燃、易爆的化學(xué)藥品要妥善分開保管，應(yīng)按藥品的性能，分別做好貯藏工作，注意安全。3.做化學(xué)實驗時要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，謹(jǐn)防失火、爆炸等事故發(fā)生。三、防水1.實驗室的上、下水道必須保持通暢，實驗樓要有自來水總閘，生物、化學(xué)實驗室設(shè)置分閘，總閘由值班人員負(fù)責(zé)啟閉，分閘由有關(guān)管理人員負(fù)責(zé)啟閉。2.冬季做好水管的保暖和放空工作，要防止水管受凍爆裂釀成水患。四、防毒1.實驗室藏有有毒物質(zhì)，實驗中會產(chǎn)生毒氣、毒液，因此必須做好防毒工作。有毒物質(zhì)應(yīng)妥善保管和貯藏，實驗后的有毒殘液要妥善處理。2.建立危險品專用倉庫，凡易燃、有毒氧化劑

39、、腐蝕劑等危險性藥品要設(shè)專柜單獨存放。3.化學(xué)危險品在入庫前要驗收登記，入庫后要定期檢查，嚴(yán)格管理，做到“五雙管理”即雙人管理、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)料、雙人記帳、雙從把鎖。4.實驗中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，制作有毒氣體要在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生實驗室裝有排風(fēng)扇，保持實驗室內(nèi)通風(fēng)良好。5.學(xué)生實驗桌上備有廢液瓶，化學(xué)實驗室備有廢液缸，實驗室附近有廢液處理池，防止有毒物質(zhì)蔓延，影響人畜。五、安全用電1.實驗室供電線路安裝布局要合理、科學(xué)、方便，大樓有電源總閘，分層設(shè)分閘，并備有觸電保安器。2.總閘由每天的值日人員控制，分閘由各室的管理人員控制，每天上下班檢查啟閉情況。3.學(xué)生用電源總閘設(shè)在講臺附近，由任課教師負(fù)

40、責(zé)控制供停。4.實驗室電路及用電設(shè)備要定期檢修，保證安全，決不“帶病”工作。如有電器失火，應(yīng)立即切斷電源，用沙子或滅火器撲滅。在未切斷電源前，切忌用水或泡沫滅火機(jī)滅火。5.如發(fā)生人身觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，及時進(jìn)行人工呼吸，急送醫(yī)院救治。 實驗室制度2 為確保人身和財產(chǎn)安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序，實驗室應(yīng)注意如下安全：一、安全用電1、用電線路和配置應(yīng)由變電所維修室安裝檢查，不得私自隨意拉接。2、專線專用，杜絕超負(fù)荷用電。3、使用烘箱、電路等高熱電器要有專人看守。溫箱需經(jīng)長時間試用檢查，確定確實恒溫后方可過夜使用。4、不用電器時必須拉閘斷電或拔下插頭。5、保險絲燒壞要查明原因，更換保險絲要符合規(guī)格

41、，或找變電所更換。6、經(jīng)常檢查電路、插頭、插座，發(fā)現(xiàn)破損立即維修或更換。二、防火防爆1、嚴(yán)格安全用電是防火的關(guān)鍵。2、易燃、易爆物品要遠(yuǎn)離火源。必須加熱處理者，應(yīng)有專人監(jiān)護(hù)。3、超高壓汞燈在通電及斷電后的20分鐘內(nèi)，不得檢修和撞擊，以防爆炸。4、每室要有消防器材，并保證人人會用。三、防水防盜1、水槽內(nèi)不許存放任何雜物，隨時關(guān)閉水門。需長時間流水沖洗者，必須留人監(jiān)護(hù)。2、自來水、暖氣有泄漏，要及時修理。3、易燃易爆及有害物品實行雙人、雙鎖專柜管理，領(lǐng)用時需經(jīng)實驗室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。4、貴重小型儀器設(shè)備均應(yīng)加鎖保管，房門安裝雙鎖。5、下班離室前，必須檢查水、電、鎖。四、防污染1、有害有毒氣體不得任意排放

42、，必要時應(yīng)到有毒氣柜的地方處理。2、有毒物品的空容器、包裝物和廢棄物，應(yīng)交設(shè)備科統(tǒng)一處理，不得隨意亂扔亂倒和當(dāng)廢品出售。 實驗室制度3 1、儀器、實驗室工作人員應(yīng)按規(guī)定參加消防知識教育及消防演練活動，做到“三懂三會”。即：懂得本崗位火災(zāi)的危險性，會報火警；懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，會使用滅火器材；懂得滅火方法，會撲救初起火災(zāi)。2、操作使用儀器設(shè)備者，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章使用，以確保人身及設(shè)備安全。3、實驗室所屬貴重設(shè)備、器材以及實驗室必須使用的有毒、有害、易燃易爆物品，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，放置于安全地點妥善保管，并經(jīng)常檢查，建立設(shè)備情況檔案及材料消耗記錄。4、保持電器設(shè)備的干燥和清潔，經(jīng)常檢查電

43、器設(shè)備和線路的安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。5、使用電爐、電烙鐵等電熱器具時，要有專人管理，按章使用，用畢立即切斷電源。嚴(yán)禁非工作使用電熱器具。6、嚴(yán)禁在實驗室、儀器室吸煙和使用明火。實驗室、儀器室內(nèi)的防火器材，應(yīng)有專人妥善保管，禁止隨意挪動，由總務(wù)處定期進(jìn)行檢查更換。7、實驗室工作人員應(yīng)作好學(xué)生實驗前的安全教育，并制定專項實驗守則，避免設(shè)備損壞及人身傷亡。8、實驗室水、電設(shè)施應(yīng)定期檢查維護(hù)，杜絕漏水、漏電等現(xiàn)象發(fā)生。下班前應(yīng)有專人負(fù)責(zé)關(guān)好門窗、斷開電源、關(guān)閉水籠頭等。9、教導(dǎo)處、教科室應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常做好安全、消防檢查，消除消防隱患，確保儀器、試驗室的安全。 實驗室制度4 1、化學(xué)、生物教師應(yīng)對本

44、學(xué)科實驗內(nèi)容易產(chǎn)生的安全事故環(huán)節(jié)、預(yù)防措施以及事故處理方法應(yīng)全面了解，制定出實驗規(guī)則，根據(jù)每次試驗內(nèi)容重點強(qiáng)調(diào)。2、安裝照明電路。實驗員應(yīng)仔細(xì)檢查使用導(dǎo)線是否有裸露，插頭是否完好，裸露的導(dǎo)線、損壞的插頭勿用。3、教師應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識到，稀釋酸液只能將酸液注入水液，而不能相反。4、比熱測定時，應(yīng)讓學(xué)生把溫度計先插入冷水中，逐漸加溫，而不應(yīng)直接插入熱水，謹(jǐn)防驟然升溫，導(dǎo)致溫度計爆裂。5、酒精燈點火，禁止燈對燈點，謹(jǐn)防酒精外溢引起爆炸。6、教師應(yīng)教育學(xué)生，用試管加熱液體時管口忌直對人體，特別是面部；觀察管內(nèi)變化時，應(yīng)保持適當(dāng)距離，只能側(cè)視而不參面對管口直視。7、解剖生物應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生刀具使用方法，忌用刀開玩

45、笑以免劃傷、刺傷。8、實驗結(jié)束，實驗員、教師應(yīng)認(rèn)真清點實驗器材，不使酸堿液、刀具外帶。 實驗室制度5 一、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高管理水平和實驗技能。二、積極參加教研組活動，熟悉所管年級的教材和各種實驗。開學(xué)初主動向任課教師了解本學(xué)期的實驗計劃，每學(xué)期把它們按年級、按章節(jié)寫出實驗一覽表，做到心中有數(shù)，及時準(zhǔn)備。三、建立健全教學(xué)儀器、設(shè)備、藥品的保管、使用帳目，做到進(jìn)出、缺損、消耗登記，做到賬物相符，儀器、設(shè)備擺放有條理、科學(xué)、美觀。努力做到三清：賬卡清、數(shù)量清、質(zhì)量清。四懂：懂性能、用途、操作

46、、維修保養(yǎng)。經(jīng)常檢查儀器設(shè)備情況及存在的問題，及時匯報和解決。保證儀器、模型、標(biāo)本等的完好率。四、根據(jù)教學(xué)計劃，獨立地提前做好學(xué)生實驗及演示實驗的準(zhǔn)備工作，保證實驗按時完成。課前認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生上好實驗課。實驗完畢，認(rèn)真驗收儀器，標(biāo)本等設(shè)備。認(rèn)真填寫實驗記錄。五、對易燃、易爆、劇毒等危險品的存放、保管、使用，要按公安部門規(guī)定嚴(yán)格管理，并做好實驗室的防火、防盜工作，確保師生的人身安生，保護(hù)好國家財產(chǎn)。六、協(xié)助教師積極開展科技實驗，自制教具和儀器維修等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。七、加強(qiáng)責(zé)任感，以身作則，嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器使用、保養(yǎng)的規(guī)章制度。堅持原則，對違犯規(guī)章

47、制度的行為敢于制止。八、每學(xué)期初，制定實驗室工作計劃，期末總結(jié)實驗室工作情況、任課教師實驗情況、儀器使用情況及存在的問題，制定下學(xué)期購物計劃。九、搞好室內(nèi)衛(wèi)生，加強(qiáng)防火、防盜、防破壞安全措施，確保安全。十、認(rèn)真遵守實驗員守則，遵守作息制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。努力提高工作能力及思想水平。 實驗室制度6 1.了解實驗室安全用具放置的位置和水、電的閥門，熟悉各種安全用具（如滅火器、沙桶等）的使用方法，不得隨意搬動安全用具。2.電器設(shè)備使用前應(yīng)檢查是否漏電，常用儀器外殼應(yīng)接地。使用電器時，人體與電器導(dǎo)電部分不能直接接觸，也不能用濕手、濕物接觸電源。水、電、氣等一經(jīng)使用完畢立即關(guān)閉。3.實驗進(jìn)行時，不得擅自

48、離開崗位，也不準(zhǔn)將外來人員帶入實驗室。實驗室內(nèi)所有藥品不得攜出室外。4.絕對禁止在實驗室內(nèi)飲食、吸煙，或把食具帶進(jìn)實驗室。實驗完畢，必須洗凈雙手。5.實驗室中的水、電、煤氣使用完畢，應(yīng)立即關(guān)閉開關(guān)。點燃的火柴用后要立即熄滅，不得亂扔。6.對實驗室中化學(xué)藥品的管理，要嚴(yán)格按照化學(xué)學(xué)院危險品管理辦法執(zhí)行，絕對不允許隨意混和各種化學(xué)藥品，以免發(fā)生事故。7.實驗室中應(yīng)配備必要的防護(hù)眼鏡，防護(hù)電弧光等強(qiáng)光的直接照射及配制化學(xué)藥品時發(fā)生爆炸而傷害眼睛。8.不要俯向瓶口去嗅放出的氣體；檢查氣味時面部應(yīng)遠(yuǎn)離容器，用手把離開容器的氣流慢慢煽向自己的鼻孔檢查。9.能產(chǎn)生有刺激性或有毒氣體的實驗必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，

49、并對有害氣體進(jìn)行吸收處理后，再進(jìn)行排放。10.在用金屬汞做實驗時，不要在實驗室內(nèi)給汞加熱，不得將汞灑落，一旦灑落必須盡可能收集起來，并用硫磺粉覆蓋在灑落的地方，使之變成不揮發(fā)的硫化汞。11.使用劇毒藥品時，必須有二人同時在場。取用時應(yīng)登記用量、用途及使用人等，要嚴(yán)格按照劇毒化學(xué)品管理辦法執(zhí)行。12.實驗室中溶液的吸取，只能用吸耳球等抽吸，不得直接用嘴吮吸。13.做能產(chǎn)生易燃?xì)怏w實驗時，嚴(yán)禁用明火加熱。14.實驗中產(chǎn)生的廢液，須經(jīng)處理后方可排放。15.做高壓、真空及壓縮氣體實驗時要采用耐壓容器，必須采取防爆措施。16.實驗室使用的壓縮氣體鋼瓶應(yīng)保持在最小數(shù)量上，必須固定好，以免碰倒發(fā)生危險。決不

50、能在靠近火源、直接日曬及高溫房間使用。17.易燃?xì)怏w鋼瓶，嚴(yán)禁與助燃?xì)怏w鋼瓶混放。18.實驗人員離開實驗室，應(yīng)關(guān)閉水閥、拉下電閘，注意隨手鎖好門、窗，做好安全與防盜工作。 實驗室制度7 1、儀器由專人負(fù)責(zé)保管。對教師在教學(xué)中所借用的儀器應(yīng)先填好借用單，注明借用和歸還日期。2、儀器借用應(yīng)按時歸還。借前和收回時，對儀器質(zhì)量狀況要進(jìn)行檢查和交待清楚。對借用中損壞儀器應(yīng)填報損單，主管領(lǐng)導(dǎo)視情況及時作出相應(yīng)的意見進(jìn)行處理。3、儀器應(yīng)妥善保管，賬物相符。絕不允許流失或移作他用。出借校外的須經(jīng)主管校長、教導(dǎo)及財產(chǎn)保管員商討同意，對未經(jīng)同意，擅自流出校外的儀器，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須及時追回，對管理人員給予批語教育，

51、并追究其相應(yīng)責(zé)任。4、主管人員及儀器管理員應(yīng)定期對校內(nèi)儀器進(jìn)行核對清查。 實驗室制度8 一、實驗室是實驗教學(xué)專用教室，謝絕作辦公和搞其它活動的場所。二、實驗室的設(shè)施布局不得隨意變動。三、電器儀表和排風(fēng)系統(tǒng)控制臺的啟動須由教師操作。四、實驗室要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴(yán)禁在室內(nèi)嬉戲打鬧。嚴(yán)禁帶食物進(jìn)入實驗室。五、學(xué)生實驗須固定座次，實行分組管理、組長負(fù)責(zé)制。實驗前后均要仔細(xì)檢查本組實驗臺電器儀表和清點本組實驗器木才，并如實填寫“器木才使用報告單”，若有損壞、丟失，須及時聲明并進(jìn)行登記，任課教師要查明原因，及時做出處理。六、實驗前，學(xué)生要靜聽教師講解，明確實驗?zāi)康?、要求和有關(guān)注意事宜。實驗時，要嚴(yán)

52、格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)儀器儀表，節(jié)約藥品，防止試劑交叉污染。嚴(yán)禁相互爭奪和盜用其它組器木才，防止事故發(fā)生和確保實驗的順利進(jìn)行。七、要保持室內(nèi)清潔，固形廢物要收集于廢物桶，廢液要倒入廢液缸，嚴(yán)禁隨地亂扔雜物或?qū)U液倒入水槽中。嚴(yán)禁在實驗臺上隨便涂畫。八、實驗完畢須將儀器、桌面擦洗干凈，藥品蓋嚴(yán)，器木才排列整齊，經(jīng)允許后方可離室。九、實驗室的一切物品，未經(jīng)教師允許，不得擅自取用或帶出室外。十、實驗完畢，任課教師負(fù)責(zé)檢查各組實驗臺的電器儀表、實驗臺面等設(shè)施是否完好無損，并填寫“實驗室使用報告單”。教師要安排實驗班清理實驗室并及時協(xié)助管理員做好器木才回收整理工作。 實驗室制度9 1、進(jìn)入實驗室工作的，必

53、須遵守實驗室的規(guī)章制度，服從安排和管理，保持室內(nèi)肅靜和整潔，做文明實驗。2、使用儀器設(shè)備遵守操作規(guī)程，發(fā)生故障或損壞應(yīng)報告管理人員。3、實行分工協(xié)作、專管專用，使用后及時清洗提高儀器設(shè)備使用率。4、設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)等工作專人負(fù)責(zé)。5、實驗室應(yīng)保持整潔，不得將儀器設(shè)備借給他人使用。6、未經(jīng)同意，非本室人員不得在實驗室內(nèi)做實驗。7、注意安全，做好防火、防盜、防止事故的發(fā)生。8、廠外人員進(jìn)入實驗室做實驗或參觀學(xué)習(xí)，需經(jīng)主管部門批準(zhǔn)。9、注意安全，發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源、火源，并如實報告，采取緊急措施。10、要勤儉節(jié)約，不浪費水、電、材料。11、實驗室人員要執(zhí)行實驗室安全管理規(guī)定，明確職責(zé)，任務(wù)

54、落實到人。誰的實驗誰負(fù)責(zé)的基本原則。12、凡做帶有危險性的實驗必須有安全防護(hù)措施，并要實驗技術(shù)人員的監(jiān)護(hù)或兩名實驗員，否則不得進(jìn)行。13、易燃、易爆、高壓、高溫、有毒、有害等危險品，嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)。14、安全用水、電；水、電使用完畢立即關(guān)閉開關(guān)；對雜物要及時清掃。養(yǎng)成實驗員的良好品質(zhì)。15、消防器材和設(shè)施要會用。要放在明顯的位置，安全員應(yīng)經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時排除和維修，使之處于完好狀態(tài)。16、有機(jī)溶劑、氧化劑、重金屬及化合物和有毒，低沸點物質(zhì)應(yīng)妥善使用和回收。實驗廢水，廢氣和廢渣應(yīng)放入指定地點，統(tǒng)一銷毀。嚴(yán)禁倒入下水道。 實驗室制度10 一、中學(xué)實驗教室要配備足夠有效的滅火器材，并制訂和落實安

55、全防范措施。二、中學(xué)生必須熟悉實驗教室的安全規(guī)則，并應(yīng)嚴(yán)格遵守實驗教室的紀(jì)律。三、中學(xué)實驗室要經(jīng)常保持清潔整齊，及時通風(fēng)換氣、排除有害氣體以及實驗時產(chǎn)生的廢液。四、未經(jīng)任課教師或?qū)嶒灲處熢试S，任何人不得動用儀器、藥品及其它實驗材料，不得擅自拆卸儀器、設(shè)備。實驗教室的公共財產(chǎn)不得帶出室外。五、實驗前，學(xué)生應(yīng)按教師的要求，檢查儀器、藥品及有關(guān)實驗材料是否齊全和完好。如有缺損，及時報告。未經(jīng)任課教師或?qū)嶒灲處熍鷾?zhǔn)，不得進(jìn)行實驗。六、實驗時，學(xué)生要注意人身安全，要愛護(hù)儀器設(shè)備，要節(jié)約藥品、水、電等實驗材料。七、實驗完畢，學(xué)生應(yīng)按要求整理好儀器、藥品以及其它實驗材料。儀器設(shè)備若有損壞或丟失，要及時報告任

56、課教師，并如實驗填寫儀器報損單。任課教師與實驗教師協(xié)商后，可根據(jù)有關(guān)制度準(zhǔn)予報損或責(zé)成賠償。八、經(jīng)任課都是允許后，學(xué)生方可離開實驗教室。九、任課教師、實驗教師和學(xué)生課代表應(yīng)按要求填寫實驗登記表。 實驗室制度11 一、要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的安全條例和主要設(shè)備的操作規(guī)程，切實抓好安全工作。實驗室主任對本實驗室全體成員經(jīng)常進(jìn)行安全教育，明確安全責(zé)任，定期進(jìn)行安全檢查。二、各實驗室設(shè)一名安全員，協(xié)助實驗室主任抓本實驗室的安全教育、安全檢查及排除隱患等工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)本實驗室人員掌握消防器材的維護(hù)使用。三、實驗室主任、安全員必須對在實驗室做實驗的學(xué)生、外協(xié)人員進(jìn)行安全教育，要求必須遵守安全制度，確保人身及設(shè)備

57、的安全。對違反規(guī)定者，實驗室人員有權(quán)停止其實驗。四、使用空調(diào)、電熱等設(shè)備必須遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定。五、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。危險物品（易爆、易燃、劇毒、強(qiáng)腐蝕）要妥善保管，劇毒物品必須要有專人負(fù)責(zé)，制定專門管理制度。六、消防器材按規(guī)定放置，不得挪用。要定期檢查，及時更換失效器材，保證正常工作狀態(tài)。七、實驗室及計算機(jī)房的鑰匙必須妥善保管，對持有者要進(jìn)行登記，不得私配和轉(zhuǎn)借，人員調(diào)出時必須交回。實驗室工作人員不得將鑰匙借給學(xué)生。八、一旦發(fā)生火情，要及時組織人員撲救，并及時報警。遇到案情事故，要注意保持現(xiàn)場，并迅速報警。要積極配合有關(guān)部門查明事故原因。火警119、匪警110、校安全科627820_(請自填)

58、、清華派出所62783779。九、實驗和上機(jī)者晚上10:30以前應(yīng)離開實驗室。除夜班保衛(wèi)人員外，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得在實驗室過夜。節(jié)、假日需要加班者應(yīng)寫加班申請單，請實驗室主任簽字、系辦公室同意后方可加班做實驗，并必須有兩人以上在場，以確保人身安全。十、若工作需要對儀器、設(shè)備進(jìn)行開箱檢查、維修，要經(jīng)實驗室主任簽字同意才能拆裝，并要有兩人在場。檢修完畢或離開檢修現(xiàn)場前，必須將拆開的儀器設(shè)備妥善安排。十一、實驗室值班人員離開實驗室以前，必須進(jìn)行安全檢查、關(guān)好水、斷電、鎖門。 實驗室制度12 1.未經(jīng)實驗教師允許，不得隨便進(jìn)入實驗室。2進(jìn)入實驗室要自覺遵守紀(jì)律，保持安靜，不大聲喧嘩、嬉笑，不亂動儀器

59、和其它設(shè)施，在指定實驗臺進(jìn)行實驗，愛護(hù)儀器，節(jié)約用品。3實驗開始前，要認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容并按照實驗要求檢查實驗用品是否齊全，如有缺損及時報告實驗教師；實驗過程中，按照規(guī)定的實驗內(nèi)容進(jìn)行實驗，遵守操作規(guī)程。4.保持實驗室的清潔、整齊，不隨地吐痰，實驗室中的廢紙、火柴等必須放在指定容器中。5.保障實驗安全，杜絕事故發(fā)生，嚴(yán)格遵守實驗室安全規(guī)則，小心使用化學(xué)藥品，按時完成實驗。6.愛護(hù)實驗室的一切公物，注意節(jié)約用水用物,若損壞了儀器、藥品,必須及時報告教師，說明原因，并按照實驗室規(guī)定酌情賠償。7.實驗完畢后按教師要求清洗儀器,做好各項清潔工作，將儀器、藥品擺放整齊,經(jīng)老師檢查驗收后，得到批準(zhǔn)方可離開實

60、驗室。上述規(guī)則必須嚴(yán)格遵守，若有違反,視情節(jié)嚴(yán)重,給予校紀(jì)處理。 實驗室制度13 一、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，也不能在實驗室內(nèi)點火取暖，嚴(yán)禁閑雜人員入內(nèi)。二、充分熟悉安全用具，如滅火器、急救箱的存放位置和使用方法，并妥加愛護(hù)，安全用具及急救藥品不準(zhǔn)移作它用。三、盛藥品的容器上應(yīng)貼上標(biāo)簽，注明名稱、溶液濃度。 四、危險藥品要專人、專類、專柜保管，實行雙人雙鎖管理制度。各種危險藥品要根據(jù)其性能、特點分門別類貯存，并定期進(jìn)行檢查，以防意外事故發(fā)生。五、不得私自將藥品帶出實驗室。六、有危險的實驗在操作時應(yīng)使用防護(hù)眼鏡、面罩、手套等防護(hù)設(shè)備。七、能產(chǎn)生有刺激性或有毒氣體的實驗必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。 八、濃酸、濃