中學歷史教研工作計劃

1、第 頁中學歷史教研工作計劃中學歷史教研工作計劃1一、工作思路我們將在市教科院的領導下，以基礎教育課程改革為中心，切實履行討論、指導、服務的職能，深入討論課程實施和教育教學規(guī)律，促進教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力推動素養(yǎng)教育，為常州市基礎教育的和諧科學進展作出新的貢獻。二、主要工作一深度推動課程改革1進一步引導老師深度領悟課程改革理念的實質(zhì)性內(nèi)涵，提高老師自主學習、反思性學習的技能。特別是對歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色調(diào)；歷史課程如何貼近同學生活等方面的理念進的深入理解。2以課堂教學為中心，著重加強探究性教學、生成性教學的討論，重視歷史批判性思維技能的培育與評價討論，不斷推動學

2、科中的討論性學習，借力e學習，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學范式。促進同學歷史學習方式的改善。3進一步改進教學行為。在課堂教學中，老師要依據(jù)實際狀況，采納多種教學形式、教學方法和教學手段；要充分發(fā)揮同學的主動性；更多地關(guān)注同學歷史學習方式轉(zhuǎn)變。4仔細、扎實地好組織培訓工作，提倡多種形式的培訓方式。如學術(shù)沙龍、參加式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和實效性。5繼續(xù)組織課堂教學同題異構(gòu)研討活動，引導老師探究學科教學中的討論性學習方式，共享教學實踐聰慧，提高課堂教學效益。6推動校本教研工作，樹立典型教研組，促進全市歷史教研組討論提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強

3、化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點放在如何確定教學目標和教學難點、如何突破教學難點，采用哪些有效的教學策略和教學方法以及加強課的整體性討論方面。引導和規(guī)范五年內(nèi)青年老師編寫課程方案、編寫具體教案的行為，促進這部分老師夯實教學基本功，提升教學領導力。7以學科骨干老師組織學科指導小組，進行專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。二仔細抓好常規(guī)教學工作，確保教學任務的完成1、中學1組織歷史評優(yōu)課，堅持公正、公正、公開的原那么，為老師進展提供良好的平臺。2組織中學各班級討論課，本學期強調(diào)加強對同學歷史資料運用及歷史質(zhì)疑技能的培育。3加強課型討論，加

4、強課堂教學規(guī)范管理與指導，帶動面上的提高。4加強對歷史學科微課程的討論，探討其可行性和實效性。5做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說明。6組織部分老師參加并做好初三歷史中考閱卷工作。7修訂并落實“常州市中學校學科教學建議”，開展多種形式的教學常規(guī)調(diào)研活動。2、高中1通過多種方法和形式，切實抓好教研活動。開展教材分析、教學設計等討論活動，溝通教學心得體會和閱歷；抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。2推動校本教研活動，營造討論氛圍，落實討論內(nèi)容，深化討論主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所討論、有所探究。3加強課型討論，引導老師仔細學習課型范式與實

5、施策略叢書，切實加強課型討論，不斷提升課堂教學效益。4繼續(xù)開展形式多樣的專題討論。修訂并落實“常州市中學校學科教學建議”，開展多種形式的教學常規(guī)調(diào)研活動。5做好期末教學狀況調(diào)查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學校期中、期末試卷進行評點，總結(jié)勝利閱歷，指出存在問題，引導老師不斷改進和完善對同學學業(yè)進展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學性和針對性。加強對各類考試的討論,加強考試命題的科學性和針對性。三仔細開展課題討論，不斷深化教育教學改革。以江蘇省教研課題“中學生歷史批判性思維技能的評價討論”為討論載體，整合教育部“義務教育質(zhì)量監(jiān)測的討論”子課題歷史課題組，著力推動中學歷史

6、批判性思維的評價討論，促進全市中學歷史教學討論氛圍的形成。四仔細抓好畢業(yè)班工作，確保教學質(zhì)量1、中學1編制并解讀*中考歷史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓會議的相關(guān)精神，進一步明確復習教學的導向與價值。2開設初三歷史復習課討論課，提高初三歷史復習課教學質(zhì)量。3召開初三歷史復習教學研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。2、高三1依據(jù)*年高考考試說明，討論近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復習教學的特點與方法，加強對復習的實效性的研討。2著重討論四課時/周模式下的課堂教學，討論其課型特點和教學方法，處理好講與練的關(guān)系。3開好全市高三教學工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。4組織好“一

7、?！薄ⅰ岸！眱纱慰荚嚕袑嵶龊梅治鲈u價工作5在室領導統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；援助各校老師選好用好各種復習資料。五加強師資隊伍建設1、結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好老師培訓工作。爭取在較短時間內(nèi)，使老師在理念和行動方面都有所提高。2、扶持青史會的工作，加強對青年老師的指導，一是充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年老師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。3、繼續(xù)安排優(yōu)秀老師拍攝精品課，為廣闊老師提供教學資源。六其他工作：完成上級領導交給的其他工作。三、日程安排二月份1、開學初教研活動1歷史教研組長與中心組成員工

8、作例會，安排新學期工作。2畢業(yè)班歷史老師會議。2、歷史討論課3、高三歷史教學研討會的預備工作三月份1、組織中學歷史評優(yōu)課競賽2、中學歷史討論課3、中學歷史精品課拍攝4、高三“一?！笨荚嚰敖M織閱卷工作5、高中歷史討論課四月份1、中學歷史討論課2、全市高三歷史復習教學研討會后續(xù)會議3、高三歷史討論課4、編寫期末試卷五月份1、期末試卷及各類資料的校對工作2、*年歷史學科中考的各類預備工作3、高中歷史討論課4、高三“二?！笨荚囬喚?。5、市區(qū)學校高考前夕教學狀況溝通會6、期末試卷及各類資料的校對工作。六月份1、初高中歷史期末考試2、中考歷史閱卷工作3、學期總結(jié)及下學期工作安排中學歷史教研工作計劃2【指導

9、思想】今年8月29日就組織全體教職員工學習，在會上周校長仔細解讀了我校新學年的工作目標：特別是在教學質(zhì)量方面要保持各班級推動率第一，保持本科文化達線人數(shù)全區(qū)公辦學校第一。張校長作了關(guān)于新學期教學工作的動員報告。8月29日，南京市教研室組織了高三老師培訓。學校教務處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述為指導思想，加強歷史教學有效性的討論和試驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高各班級學科教學質(zhì)量?！居媱澃才拧恳?、在開學第一周仔細學習我校進展規(guī)劃和本學年的工作計劃，深刻領悟教務處工作計劃，全面落實和貫徹各項要求。二、組織學習、溝通“先學后導，問題評價”的教學模式。討論符合我校的高效課

10、堂教學模式，仔細學習新課程理論，自主學習、小組學習溝通、和同學溝通相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動，加強學習溝通；并結(jié)合課堂教學實際，談心得體會，用理論來指導教學，進行歷史教學有效性的討論與探討，同時通過歷史教學的反饋、以及與同學溝通等方式，了解和加強歷史教學的有效性。在學習溝通的基礎上，結(jié)合教育教學心得，進行理論的總結(jié)，積極參加歷史教育論文的評比，努力提高教學科研技能。三、積極參加歷史學科校本課程的開發(fā)和討論督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本班級實際，制訂相應計劃，高一重點加強同學歷史學習愛好的培育、學習方法的指導和討論。高二側(cè)重于同學歷史學科技能的開發(fā)和討論，高三班級致力

11、于高考的討論和探討，努力提高達B率、力爭實現(xiàn)匹配率100%。每次活動定時定點定內(nèi)容，本學期不少于十次。四、積極組織各備課組活動，加強集體備課備課活動中，仔細落實每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學設計，然后全體備課組成員再集體商榷，努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關(guān)教學的課件，針對本組教學實際，集體探討、修改，用于教學實際。各備課組的工作有所側(cè)重，高一引上路，重在有效教學模式的探究；高二立足省學業(yè)水平測試；高三的教學工作歷來是學校教學的重點，如何應對高考，是值得本組同仁深入探討和討論的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關(guān)復習資料的學習和討論，關(guān)注試卷的命題思想

12、、形式、特點等方面，在教學復習中，加以實踐并積極地反思。在實踐中，多和上屆畢業(yè)班老師溝通，總結(jié)得失，積極主動地改善教學和復習，力爭在20*屆高考中，取得好成果。五、仔細組織好校內(nèi)公開課，做好教學五仔細組織本組老師仔細聽課，實時組織爭論，溝通，力求計劃圓滿完成；組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參加的原那么，共同探討、溝通，以集體的聰慧來爭取本組的榮譽。成果的取得在于平常的嚴格要求，環(huán)節(jié)決斷成敗，各組在平常自查、互查，做好教學五仔細。六、組織好新老結(jié)隊工作，加強教研組建設我組是師資較強的組，積極組織好幫帶工作，無保留地傳授閱歷。多聽課，共同指導。使新同志盡快成長，提高歷史學科教學整體技能。仔細貫徹落實

13、教育教學的常規(guī)工作。七、積極開展專題討論，探究學科教學模式面對課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實際加強高效課堂討論，探究出符合我校實際的學科教學模式，切實提高常態(tài)課堂效益。八、加強學科資源庫建設各班級平常著重資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設好資源庫，實現(xiàn)資源共享。本著服務教學，對同學負責的原那么，細心地選擇學習輔導資料，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強考前的復習和強化訓練的組織，在大型檢測到來之前，仔細研討、選擇復習練習，甚至有針對性地編一部分練習，以求加強復習課的效用，仔細分析試卷以及同學的作答狀況，組織備課組爭論和溝通，實時反饋提高；仔細地預備月考、模擬考的命題及試卷的批改工

14、作。中學歷史教研工作計劃3一、指導思想全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調(diào)動全組老師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。二、工作內(nèi)容及要求一重點做好高三復習備考工作1、落實好聽評課活動。二輪專題復習期間，每位高三老師學科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復習教學的反思文稿，并按教科室要求組織好反思溝通會。2、做好高考備考閱歷溝通總結(jié)，即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升同學高考成果和如何優(yōu)化后期教學工作兩個話題開展，共享溝通積累的好的閱歷和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便幫助20*屆高三做好高考備考工作。各位老師

15、針對自已所帶班級，學情進行詳細分析總結(jié)，本次活動將在第九周進行。二課堂教學改革1、積極參與“課堂教學改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正表達出“自主、合作、探究”的教學模式。2、備課組要充分利用集體備課時間，深入探討“學案導學”中的關(guān)鍵問題，例如：學案如何突出重點、難點，學案如何有效引導同學探究新知識的生成，學案編寫如何拓展同學的視野，一份學案究竟如何讓全部老師運用起來得心應手，表達出很強的規(guī)律性，課堂教學中如何掌握同學爭論和老師講授的時間，課堂如何讓同學的爭論更有效，如何讓老師的引導啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學任務等等。針對這些平常教學中存在的問

16、題，進行思索、研討，并找出解決的策略。3、理解并在日常的教學中踐行歷史學科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史說明、家國情懷等，著力培育同學的歷史思維技能，比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的認識；在特定時間和空間中對事物進行觀測、分析的觀念；對獵取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實立場與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的立場與技能等等；樹立立德樹人，有社會責任感和人文追求的高中生，以適應當前高考。4、針對歷史教學的特點，在教學中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補同學知識中的缺陷，以培育同學對歷史的認知

17、和對歷史課堂的愛好，讓同學不僅喜愛歷史還要喜愛歷史課；同時探究如何在歷史課堂中運用文學知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結(jié)合，有效促進教學效率的提升；加強專業(yè)知識的學習，有效整合知識，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些勝利的做法，為了進一步共享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體聰慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個階段，復賽階段以教研組為

18、單位進行，產(chǎn)生參與縣教學能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。6、加強課題討論。為了促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，20*年是“規(guī)劃課題”能否順當結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要實時溝通研討，在組長統(tǒng)一安排下根據(jù)申報要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時順當結(jié)題，從而推動教學實踐活動向前進展。三老師專業(yè)進展1、協(xié)作教科室加強青年老師的培育工作。2、利用網(wǎng)絡資源和專業(yè)雜志，學習了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識，積極參加微課制作培訓和微課評比活動。提高老師在教學中嫻熟運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的技能。3、加強自身學習和相互溝通，了解將來高考的改革的方向和高中課堂教學的改變。4、進一步加強學案導學模式的運用討論。5

19、、各學科按計劃開展組內(nèi)活動。6、各位老師需要完成每學期10節(jié)的聽課任務。每次聽課需要仔細填寫聽課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討溝通。中學歷史教研工作計劃4今年江蘇省出臺了“五嚴”規(guī)定，減負增效成為必定的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有須要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學效率，制造性的開展工作，仔細落實學校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進一步深化教學改革，以教研工作的創(chuàng)新促進教學工作的創(chuàng)新。本學期詳細工作內(nèi)容及措施如下：第一、建設一個團結(jié)協(xié)作、務實高效的團隊新的學校要求全體老師需要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，興奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成

20、相互關(guān)懷、相互援助、暢所欲言、集思廣益、團結(jié)協(xié)作、討論務實的良好風氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學期要大力抓好組風建設，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設一個團結(jié)協(xié)作、務實高效的團隊。第二、加強教學基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學水平提高了，學校的教學水平和教學效益才會提高，學校的影響力才會擴大。詳細措施如下：1.抓好日常教學常規(guī)，即教學工作計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學總結(jié)。2.教研組長深入課堂聽課，與組內(nèi)老師相互交換看法，相互學習，以促進共同進步。3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。

21、每學期每個老師上2次公開課，教研組長上3次公開課。4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學，歷史學科涉及知識面廣，鼓舞多采納現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率。5.教研活動時，堅持學習教育教學理論和教學閱歷文章以及學習歷史教學的權(quán)威刊物，學習課程改革的先進理念；以全新的視角端詳教材，走進課改，各自發(fā)表自己的看法，暢所欲言，溝通心得體會以更新觀念，提高修養(yǎng)。6.仔細撰寫論文，每學期每位老師交一篇教育教學論文，并且相互溝通學習。7.加強與其他學校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學質(zhì)量的提高。三、加強集體備課，優(yōu)化教學設計集體備課是在新時期合作成為社會主題狀況下對教育教學的必定要求，也是學校在教育教學改革不斷深

22、入的形勢下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體聰慧，培育團隊意識和協(xié)作精神，促進老師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高老師個人素養(yǎng)和老師隊伍整體素養(yǎng)，提高各學科整體教學效果，全面提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)老師進展和學校進展的雙贏目標。因此，在教學工作中，需要抓好集體備課。中學歷史教研工作計劃5為切實有效地開展教育教學工作，使歷史教研組老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量進一步提高。依據(jù)尋烏中學本學期科研處和教務處計劃，結(jié)合歷史教研組實際，特制定如下計劃：一、提高老師教育教學水平方面、積極開展骨干老師示范課。示范課由長年從事教學時間相對較長且成果突出的老師主講，開展骨干老師示范課活動能充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，

23、使年輕老師有機會向有閱歷的老師學習，借鑒他人，提高自己，從而促進老師之間的教學溝通，提高課堂教學水平。、加強對年輕老師的培育，做好“結(jié)對子，傳幫帶”活動。要求培育老師在搞好本身教學的同時，指導和幫扶新老師的教學，使年輕老師快速成長起來，從而提高學校的教學質(zhì)量。3、聽課是老師間相互學習、取長補短的有效途徑之一。本學期每位老師要求聽課15節(jié)以上，校級骨干20節(jié)以上，校學科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并實時上交聽課記錄。4、積極組織本學科老師參與學校的培訓，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題討論培訓。二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量、鼓舞

24、老師撰寫教學論文或教學總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學閱歷記錄下來，同時，通過學習和討論，探究出新的教育教學路子，以便指導今后的工作。、重視科研課題的開展。仔細做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要仔細實施并和實際的教育教學結(jié)合起來，收集好課題成果材料，仔細總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的討論報告，做好學期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以便順當結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題討論成果，真正運用到教學中，從而推動教學改革。、各備課組加強各類試題分析，特別是重視高考試題及考試說明的分析和討論，做到教學有的放矢。三、備課組工作方面1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進老師教學成果的提升，加強兩組建設。教研活動

25、應做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評課等活動，營造深厚的教研氛圍；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。2、高一高二備課組做好與高三教學的接軌工作；高三備課組制定出符合同學實際的高考二輪、三輪復習計劃，切實有效的提高同學高考成果。高考前，為同學減壓，做好應試指導工作。中學歷史教研工作計劃6本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃,深入學習領悟我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標,全面提升老師專業(yè)水平和教學質(zhì)量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種技能(自主技能及老師挖掘教材資源整合資源的技能),著重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。一、抓好常規(guī)工作:

26、1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的聰慧,仔細備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、聰慧共享。2、仔細上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結(jié)工作。留意方法的指導,實時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡;留意同學學習愛好的培育,調(diào)動同學學習積極性;重視考前訓練和講評,討論中考,提高同學的應變技能。扎實有效地開展討論性學習,培育同學的學習技能;加強現(xiàn)代教學技術(shù)的學習與應用,使每一位老師都能敏捷敏捷運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),提高課堂教學效率。3、加大對同學的檢查力度,課堂上要讓同學進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且實時

27、召開備課組分析會,實時診斷,實時反思,實時討論制定調(diào)控方案,并在教學中實時解決。4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多爭論,多溝通。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學習,多聽課,多請教,更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。6、定期開展教研活動。集思廣益,匯合全組聰慧,推動校本討論,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組老師仔細鉆研教材和課標,積極參與各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進老師專業(yè)成長。二、大力改進課堂教學:國家義務

28、教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于同學學習方式的轉(zhuǎn)變,提倡同學積極主動的參加教學過程勇于提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,轉(zhuǎn)變同學死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于老師教學方式的轉(zhuǎn)變,樹立以同學為主體的教學觀念,鼓舞老師制造性地探究新的教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,為同學學習營造一個愛好盎然的良好環(huán)境,激發(fā)同學學習歷史的愛好。在教學過程中,老師應成為一個組織者和一個引導者,提倡和鼓舞同學自主學習、合作學習和探究性學習,敏捷運用自主、合作、展示的學習方式,促進同學素養(yǎng)的全面提高,真正讓同學愛學習,會學學習!多動腦筋,多想方法,親密與實際

29、生活的聯(lián)系,使同學從生活閱歷和客觀事實出發(fā),在討論現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培育同學的創(chuàng)新精神和實踐應用技能。20*中學歷史教研組工作計劃一、指導思想 依據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面對全體同學,著重素養(yǎng)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高同學素養(yǎng),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。二、詳細工作安排本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效教室,全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考討論,重視信息溝通,不斷提高我校歷史學科中考水平,協(xié)作學校做好各方面工作。1、制定落實教研

30、活動計劃明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九班級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,協(xié)作學校教育、教學管理,著重教室即時效率,同時落實環(huán)節(jié):、完善備課組工作,每周一次,常溝通、多討論, 特別是對中考信息的采集、討論分析。、結(jié)合學校月考制度,做好平常測試工作,仔細、實時批改,重點同學要面批;分析、總結(jié),找出同學學習的薄弱點,查漏補缺。、同組老師仔細完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。2、加強備課組活動,提高教學質(zhì)量利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九班級的復習,仔細組織備課,分解教學過程,從環(huán)節(jié)處入手,制定切實可行的教學計

31、劃。精選資料,精選試題。3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率本學期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,采用開設討論課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使同學堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。、開設九班級歷史復習研討課。從技能角度出發(fā),將基礎知識與技能培育相結(jié)合,培育同學的解題技能和分析問題技能。、結(jié)合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。4、開展課題討論,深化教育教學改革教研組將繼續(xù)開展對“先學后教當堂訓練”課題的深層次討論。在實際教學進一步進行探討,同時落實環(huán)節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過

32、程將對階段性討論進行總結(jié),發(fā)覺問題,實時討論并解決,適當調(diào)整討論計劃。學期中或結(jié)束時,針對課題討論進行閱歷溝通總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的預備。5、落實月考制度,做好成果分析作為階段教學檢測的一種方法,能夠?qū)崟r了解同學學習狀況,反饋教學成效。在成果分析時肯定要細,明察秋毫。、仔細出好每一份試卷。備課組集體討論,精選試題,突出重點,難易適度。、仔細批改、仔細分析、仔細評講,做好成果統(tǒng)計。找出同學學習的薄弱之處,完善教室教學。、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)覺差生,重點進行緣由分析、方法指導。6、進一步完善網(wǎng)絡教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充盈自己博客的內(nèi)容,實時上傳資源,以達到資源共

33、享。中學歷史教研工作計劃7一、指導思想依據(jù)新課改的精神，依照我校歷史老師和同學的實際狀況，本學期將繼續(xù)引導老師仔細學習教育教學理論，學習歷史學科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探究科學的教學方法，貫徹落實教學常規(guī)，深入開展課堂教學討論，努力提高老師的課堂教學水平，切實抓好老師隊伍的建設，提高歷史組的教育教學質(zhì)量，提高同學解決問題的技能，培育合格的人才做出貢獻。二、工作目標掌控新時期歷史教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)老師的業(yè)務水平，集思廣益，取長補短,運用歷史教學加強對同學的愛國主義道德教育,陶冶同學的情操。仔細組織組內(nèi)老師學習歷史課程標準，把握課程性質(zhì)，

34、理解課程標準的基礎理念，設計思路,提高認識,為我校適應新課程教學打好基礎,提高教育教學質(zhì)量做出貢獻。三、總體思路1、初一、初二班級繼續(xù)加強新教材討論，把握新教材特點，深入討論學習新課程標準運用方法。明確教學目標和教學要求。探究如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學行為的途經(jīng)和方法。2、初三班級抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)討論教學深度，提高課堂教學效益。留意課堂教學知識積累的基礎上拓展同學的知識面，完善同學的知識體系，為初三提升打好基礎。3、初三班級積極抓好畢業(yè)考、升學考、中考復習工作，使工作做到扎實、科學、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌控新課改的相關(guān)要求，同心協(xié)力選好資料

35、、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結(jié)果、仔細分析，爭取本屆初三歷史學科在模擬、會考、中考考出好的成果。四、詳細措施1、深入鉆研教材，掌控教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵；細心設計教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學目的，有詳細的教學內(nèi)容，有連貫而清楚的教學步驟，有啟發(fā)同學積極思維的教法，有合適試題，提高同學學習愛好2、帶領組員做好“六仔細”工作。仔細進行集體研討、集體備課，明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，要有統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度；備課應多方擴充信息，不斷充盈，完善備課

36、資料，做到與時相和，與時俱進。3 、強化聽課、評課意識，促進老師隊伍的建設，援助青年老師快速成長。發(fā)揮本組學科帶頭人、老老師、好老師的作用，組織師徒結(jié)對，對青年老師嚴格要求、悉心指導，援助青年老師更好的成長；本學期每位老師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老老師之間，同時鼓舞兼聽別的學科。4 、加強教育教學反思，勤于總結(jié)教學閱歷，提高教學效率。堅持寫教后記，授課后實時記載本科教學的勝利和失誤；以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高；踴躍參與各種論文評比活動，每位老師積極撰寫教學教育論文。5 、組織初一、初二班級同學拓展學習，組織“政史地生知識競賽”，以便提高同學的學習愛好、擴大知

37、識面。五、活動要求教研組活動時間為每周星期一下午，備課老師自行組織，要求準時出席，不得無故缺席；有非常狀況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。中學歷史教研工作計劃8今年9月份在聽取了區(qū)教研室*主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后，特別是高一到高三班級的終端成果顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會議為指導，學校工作計劃為目標，務實創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教學質(zhì)量。依據(jù)學校的工作精神和歷史教學實踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，加強專題探討，改進教學方法，加強新課程實踐，提高教育的有效性，重視教研組建設，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。一、主要工作1高三班級高三畢業(yè)班工作為重中之重。仔細討論高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點。堅持