中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃1一、工作思路我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入討論課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)進(jìn)展作出新的貢獻(xiàn)。二、主要工作一深度推動(dòng)課程改革1進(jìn)一步引導(dǎo)老師深度領(lǐng)悟課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高老師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的技能。特別是對(duì)歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色調(diào)；歷史課程如何貼近同學(xué)生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。2以課堂教學(xué)為中心，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的討論，重視歷史批判性思維技能的培育與評(píng)價(jià)討論，不斷推動(dòng)學(xué)

2、科中的討論性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)同學(xué)歷史學(xué)習(xí)方式的改善。3進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，老師要依據(jù)實(shí)際狀況，采納多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性；更多地關(guān)注同學(xué)歷史學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。4仔細(xì)、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。5繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)方式，共享教學(xué)實(shí)踐聰慧，提高課堂教學(xué)效益。6推動(dòng)校本教研工作，樹立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組討論提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)

3、化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，加強(qiáng)全市性的集體備課活動(dòng)，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采用哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性討論方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年老師編寫課程方案、編寫具體教案的行為，促進(jìn)這部分老師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。7以學(xué)科骨干老師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進(jìn)行專題性研討，爭(zhēng)取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。二仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成1、中學(xué)1組織歷史評(píng)優(yōu)課，堅(jiān)持公正、公正、公開的原那么，為老師進(jìn)展提供良好的平臺(tái)。2組織中學(xué)各班級(jí)討論課，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑技能的培育。3加強(qiáng)課型討論，加

4、強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動(dòng)面上的提高。4加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科微課程的討論，探討其可行性和實(shí)效性。5做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作，編制考試說(shuō)明。6組織部分老師參加并做好初三歷史中考閱卷工作。7修訂并落實(shí)“常州市中學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。2、高中1通過(guò)多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等討論活動(dòng)，溝通教學(xué)心得體會(huì)和閱歷；抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。2推動(dòng)校本教研活動(dòng)，營(yíng)造討論氛圍，落實(shí)討論內(nèi)容，深化討論主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所討論、有所探究。3加強(qiáng)課型討論，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課型范式與實(shí)

5、施策略叢書，切實(shí)加強(qiáng)課型討論，不斷提升課堂教學(xué)效益。4繼續(xù)開展形式多樣的專題討論。修訂并落實(shí)“常州市中學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。5做好期末教學(xué)狀況調(diào)查測(cè)試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對(duì)學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，總結(jié)勝利閱歷，指出存在問題，引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)和完善對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)各類考試的討論,加強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。三仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教育教學(xué)改革。以江蘇省教研課題“中學(xué)生歷史批判性思維技能的評(píng)價(jià)討論”為討論載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的討論”子課題歷史課題組，著力推動(dòng)中學(xué)歷史

6、批判性思維的評(píng)價(jià)討論，促進(jìn)全市中學(xué)歷史教學(xué)討論氛圍的形成。四仔細(xì)抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量1、中學(xué)1編制并解讀*中考?xì)v史考試說(shuō)明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會(huì)議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值。2開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課討論課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。3召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，研討近年來(lái)各地中考試卷的成敗得失。2、高三1依據(jù)*年高考考試說(shuō)明，討論近五年來(lái)的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。2著重討論四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，討論其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。3開好全市高三教學(xué)工作研討會(huì)后續(xù)會(huì)議，提高會(huì)議的有效性。4組織好“一

7、?！薄ⅰ岸！眱纱慰荚?，切實(shí)做好分析評(píng)價(jià)工作5在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；援助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。五加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1、結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好老師培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)，使老師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。2、扶持青史會(huì)的工作，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年老師展示自己才能的舞臺(tái)。促使其較快成長(zhǎng)。3、繼續(xù)安排優(yōu)秀老師拍攝精品課，為廣闊老師提供教學(xué)資源。六其他工作：完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。三、日程安排二月份1、開學(xué)初教研活動(dòng)1歷史教研組長(zhǎng)與中心組成員工

8、作例會(huì)，安排新學(xué)期工作。2畢業(yè)班歷史老師會(huì)議。2、歷史討論課3、高三歷史教學(xué)研討會(huì)的預(yù)備工作三月份1、組織中學(xué)歷史評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽2、中學(xué)歷史討論課3、中學(xué)歷史精品課拍攝4、高三“一?！笨荚嚰敖M織閱卷工作5、高中歷史討論課四月份1、中學(xué)歷史討論課2、全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)后續(xù)會(huì)議3、高三歷史討論課4、編寫期末試卷五月份1、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作2、*年歷史學(xué)科中考的各類預(yù)備工作3、高中歷史討論課4、高三“二模”考試閱卷。5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)狀況溝通會(huì)6、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作。六月份1、初高中歷史期末考試2、中考?xì)v史閱卷工作3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃2【指導(dǎo)

9、思想】今年8月29日就組織全體教職員工學(xué)習(xí)，在會(huì)上周校長(zhǎng)仔細(xì)解讀了我校新學(xué)年的工作目標(biāo)：特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各班級(jí)推動(dòng)率第一，保持本科文化達(dá)線人數(shù)全區(qū)公辦學(xué)校第一。張校長(zhǎng)作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動(dòng)員報(bào)告。8月29日，南京市教研室組織了高三老師培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處也對(duì)教研組、備課組的工作提出了要求。我組會(huì)以上述為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的討論和試驗(yàn)，積極加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高各班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?！居?jì)劃安排】一、在開學(xué)第一周仔細(xì)學(xué)習(xí)我校進(jìn)展規(guī)劃和本學(xué)年的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)悟教務(wù)處工作計(jì)劃，全面落實(shí)和貫徹各項(xiàng)要求。二、組織學(xué)習(xí)、溝通“先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式。討論符合我校的高效課

10、堂教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)溝通、和同學(xué)溝通相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通；并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會(huì)，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的討論與探討，同時(shí)通過(guò)歷史教學(xué)的反饋、以及與同學(xué)溝通等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié)，積極參加歷史教育論文的評(píng)比，努力提高教學(xué)科研技能。三、積極參加歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和討論督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，制訂相應(yīng)計(jì)劃，高一重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)歷史學(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和討論。高二側(cè)重于同學(xué)歷史學(xué)科技能的開發(fā)和討論，高三班級(jí)致力

11、于高考的討論和探討，努力提高達(dá)B率、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)匹配率100%。每次活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，本學(xué)期不少于十次。四、積極組織各備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課備課活動(dòng)中，仔細(xì)落實(shí)每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后全體備課組成員再集體商榷，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所側(cè)重，高一引上路，重在有效教學(xué)模式的探究；高二立足省學(xué)業(yè)水平測(cè)試；高三的教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)高考，是值得本組同仁深入探討和討論的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強(qiáng)對(duì)近兩年各地高考卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和討論，關(guān)注試卷的命題思想

12、、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實(shí)踐并積極地反思。在實(shí)踐中，多和上屆畢業(yè)班老師溝通，總結(jié)得失，積極主動(dòng)地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在20*屆高考中，取得好成果。五、仔細(xì)組織好校內(nèi)公開課，做好教學(xué)五仔細(xì)組織本組老師仔細(xì)聽課，實(shí)時(shí)組織爭(zhēng)論，溝通，力求計(jì)劃圓滿完成；組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參加的原那么，共同探討、溝通，以集體的聰慧來(lái)爭(zhēng)取本組的榮譽(yù)。成果的取得在于平常的嚴(yán)格要求，環(huán)節(jié)決斷成敗，各組在平常自查、互查，做好教學(xué)五仔細(xì)。六、組織好新老結(jié)隊(duì)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)我組是師資較強(qiáng)的組，積極組織好幫帶工作，無(wú)保留地傳授閱歷。多聽課，共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長(zhǎng)，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體技能。仔細(xì)貫徹落實(shí)

13、教育教學(xué)的常規(guī)工作。七、積極開展專題討論，探究學(xué)科教學(xué)模式面對(duì)課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實(shí)際加強(qiáng)高效課堂討論，探究出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式，切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。八、加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)各班級(jí)平常著重資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。本著服務(wù)教學(xué)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原那么，細(xì)心地選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強(qiáng)考前的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的組織，在大型檢測(cè)到來(lái)之前，仔細(xì)研討、選擇復(fù)習(xí)練習(xí)，甚至有針對(duì)性地編一部分練習(xí)，以求加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的效用，仔細(xì)分析試卷以及同學(xué)的作答狀況，組織備課組爭(zhēng)論和溝通，實(shí)時(shí)反饋提高；仔細(xì)地預(yù)備月考、模擬考的命題及試卷的批改工

14、作。中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組老師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作內(nèi)容及要求一重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作1、落實(shí)好聽評(píng)課活動(dòng)。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三老師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思溝通會(huì)。2、做好高考備考閱歷溝通總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升同學(xué)高考成果和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題開展，共享溝通積累的好的閱歷和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便幫助20*屆高三做好高考備考工作。各位老師

15、針對(duì)自已所帶班級(jí)，學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)分析總結(jié)，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。二課堂教學(xué)改革1、積極參與“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正表達(dá)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)同學(xué)探究新知識(shí)的生成，學(xué)案編寫如何拓展同學(xué)的視野，一份學(xué)案究竟如何讓全部老師運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，表達(dá)出很強(qiáng)的規(guī)律性，課堂教學(xué)中如何掌握同學(xué)爭(zhēng)論和老師講授的時(shí)間，課堂如何讓同學(xué)的爭(zhēng)論更有效，如何讓老師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對(duì)這些平常教學(xué)中存在的問

16、題，進(jìn)行思索、研討，并找出解決的策略。3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史說(shuō)明、家國(guó)情懷等，著力培育同學(xué)的歷史思維技能，比如運(yùn)用唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，才能對(duì)歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí)；在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀測(cè)、分析的觀念；對(duì)獵取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)立場(chǎng)與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的立場(chǎng)與技能等等；樹立立德樹人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)同學(xué)知識(shí)中的缺陷，以培育同學(xué)對(duì)歷史的認(rèn)知

17、和對(duì)歷史課堂的愛好，讓同學(xué)不僅喜愛歷史還要喜愛歷史課；同時(shí)探究如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí)，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效整合知識(shí)，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。5、組織“賽教活動(dòng)”。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些勝利的做法，為了進(jìn)一步共享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體聰慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，復(fù)賽階段以教研組為

18、單位進(jìn)行，產(chǎn)生參與縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。6、加強(qiáng)課題討論。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20*年是“規(guī)劃課題”能否順當(dāng)結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要實(shí)時(shí)溝通研討，在組長(zhǎng)統(tǒng)一安排下根據(jù)申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作，力爭(zhēng)按時(shí)順當(dāng)結(jié)題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前進(jìn)展。三老師專業(yè)進(jìn)展1、協(xié)作教科室加強(qiáng)青年老師的培育工作。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí)，積極參加微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)比活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的技能。3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互溝通，了解將來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的改變。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用討論。5

19、、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動(dòng)。6、各位老師需要完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課需要仔細(xì)填寫聽課評(píng)課手冊(cè)，在評(píng)課中積極發(fā)言研討溝通。中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃4今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必定的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有須要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學(xué)效率，制造性的開展工作，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期詳細(xì)工作內(nèi)容及措施如下：第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師需要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，興奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成

20、相互關(guān)懷、相互援助、暢所欲言、集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作、討論務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。第二、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大。詳細(xì)措施如下：1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。2.教研組長(zhǎng)深入課堂聽課，與組內(nèi)老師相互交換看法，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評(píng)課。

21、每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開課，教研組長(zhǎng)上3次公開課。4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識(shí)面廣，鼓舞多采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)閱歷文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角端詳教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的看法，暢所欲言，溝通心得體會(huì)以更新觀念，提高修養(yǎng)。6.仔細(xì)撰寫論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且相互溝通學(xué)習(xí)。7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題狀況下對(duì)教育教學(xué)的必定要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深

22、入的形勢(shì)下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體聰慧，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)老師之間的有效合作和健康競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高老師個(gè)人素養(yǎng)和老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)老師進(jìn)展和學(xué)校進(jìn)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，需要抓好集體備課。中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃5為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。依據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合歷史教研組實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：一、提高老師教育教學(xué)水平方面、積極開展骨干老師示范課。示范課由長(zhǎng)年從事教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且成果突出的老師主講，開展骨干老師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，

23、使年輕老師有機(jī)會(huì)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，借鑒他人，提高自己，從而促進(jìn)老師之間的教學(xué)溝通，提高課堂教學(xué)水平。、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育，做好“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”活動(dòng)。要求培育老師在搞好本身教學(xué)的同時(shí)，指導(dǎo)和幫扶新老師的教學(xué)，使年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3、聽課是老師間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的有效途徑之一。本學(xué)期每位老師要求聽課15節(jié)以上，校級(jí)骨干20節(jié)以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(zhǎng)25節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并實(shí)時(shí)上交聽課記錄。4、積極組織本學(xué)科老師參與學(xué)校的培訓(xùn)，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題討論培訓(xùn)。二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量、鼓舞

24、老師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)閱歷記錄下來(lái)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，探究出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作。、重視科研課題的開展。仔細(xì)做好三月份的課題申報(bào)工作，已立項(xiàng)的課題，要仔細(xì)實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，收集好課題成果材料，仔細(xì)總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的討論報(bào)告，做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的階段性工作總結(jié)，以便順當(dāng)結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題討論成果，真正運(yùn)用到教學(xué)中，從而推動(dòng)教學(xué)改革。、各備課組加強(qiáng)各類試題分析，特別是重視高考試題及考試說(shuō)明的分析和討論，做到教學(xué)有的放矢。三、備課組工作方面1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進(jìn)老師教學(xué)成果的提升，加強(qiáng)兩組建設(shè)。教研活動(dòng)

25、應(yīng)做到“三定”、“四有”，通過(guò)示范課、公開課、說(shuō)課評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氛圍；落實(shí)集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動(dòng)。2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合同學(xué)實(shí)際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)有效的提高同學(xué)高考成果。高考前，為同學(xué)減壓，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃6本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種技能(自主技能及老師挖掘教材資源整合資源的技能),著重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。一、抓好常規(guī)工作:

26、1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的聰慧,仔細(xì)備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、聰慧共享。2、仔細(xì)上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo),實(shí)時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),討論中考,提高同學(xué)的應(yīng)變技能。扎實(shí)有效地開展討論性學(xué)習(xí),培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。3、加大對(duì)同學(xué)的檢查力度,課堂上要讓同學(xué)進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且實(shí)時(shí)

27、召開備課組分析會(huì),實(shí)時(shí)診斷,實(shí)時(shí)反思,實(shí)時(shí)討論制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中實(shí)時(shí)解決。4、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多爭(zhēng)論,多溝通。通過(guò)聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí),多聽課,多請(qǐng)教,更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。6、定期開展教研活動(dòng)。集思廣益,匯合全組聰慧,推動(dòng)校本討論,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo),積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):國(guó)家義務(wù)

28、教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡同學(xué)積極主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,轉(zhuǎn)變同學(xué)死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念,鼓舞老師制造性地探究新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為同學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)愛好盎然的良好環(huán)境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,提倡和鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),敏捷運(yùn)用自主、合作、展示的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高,真正讓同學(xué)愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想方法,親密與實(shí)際

29、生活的聯(lián)系,使同學(xué)從生活閱歷和客觀事實(shí)出發(fā),在討論現(xiàn)實(shí)問題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用技能。20*中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 依據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,以面對(duì)全體同學(xué),著重素養(yǎng)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)素養(yǎng),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。二、詳細(xì)工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考討論,重視信息溝通,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,協(xié)作學(xué)校做好各方面工作。1、制定落實(shí)教研

30、活動(dòng)計(jì)劃明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九班級(jí)的歷史教學(xué),針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理,著重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)環(huán)節(jié):、完善備課組工作,每周一次,常溝通、多討論, 特別是對(duì)中考信息的采集、討論分析。、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平常測(cè)試工作,仔細(xì)、實(shí)時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。、同組老師仔細(xì)完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九班級(jí)的復(fù)習(xí),仔細(xì)組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從環(huán)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)

31、劃。精選資料,精選試題。3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采用開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使同學(xué)堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。、開設(shè)九班級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從技能角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識(shí)與技能培育相結(jié)合,培育同學(xué)的解題技能和分析問題技能。、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。4、開展課題討論,深化教育教學(xué)改革教研組將繼續(xù)開展對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次討論。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)環(huán)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過(guò)

32、程將對(duì)階段性討論進(jìn)行總結(jié),發(fā)覺問題,實(shí)時(shí)討論并解決,適當(dāng)調(diào)整討論計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對(duì)課題討論進(jìn)行閱歷溝通總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備。5、落實(shí)月考制度,做好成果分析作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法,能夠?qū)崟r(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,反饋教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì),明察秋毫。、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體討論,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。、仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講,做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)覺差生,重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充盈自己博客的內(nèi)容,實(shí)時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共

33、享。中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課改的精神，依照我校歷史老師和同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)討論，努力提高老師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好老師隊(duì)伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)解決問題的技能，培育合格的人才做出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)掌控新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛國(guó)主義道德教育,陶冶同學(xué)的情操。仔細(xì)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程性質(zhì)，

34、理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識(shí),為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。三、總體思路1、初一、初二班級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材討論，把握新教材特點(diǎn)，深入討論學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探究如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。2、初三班級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)討論教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。留意課堂教學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展同學(xué)的知識(shí)面，完善同學(xué)的知識(shí)體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。3、初三班級(jí)積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌控新課改的相關(guān)要求，同心協(xié)力選好資料

35、、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、仔細(xì)分析，爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì)考、中考考出好的成果。四、詳細(xì)措施1、深入鉆研教材，掌控教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；細(xì)心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清楚的教學(xué)步驟，有啟發(fā)同學(xué)積極思維的教法，有合適試題，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好2、帶領(lǐng)組員做好“六仔細(xì)”工作。仔細(xì)進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充盈，完善備課

36、資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。3 、強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)，援助青年老師快速成長(zhǎng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老老師、好老師的作用，組織師徒結(jié)對(duì)，對(duì)青年老師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，援助青年老師更好的成長(zhǎng)；本學(xué)期每位老師要做到相互聽課、評(píng)課，特別是師徒之間、新老老師之間，同時(shí)鼓舞兼聽別的學(xué)科。4 、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記，授課后實(shí)時(shí)記載本科教學(xué)的勝利和失誤；以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參與各種論文評(píng)比活動(dòng)，每位老師積極撰寫教學(xué)教育論文。5 、組織初一、初二班級(jí)同學(xué)拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識(shí)競(jìng)賽”，以便提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、擴(kuò)大知

37、識(shí)面。五、活動(dòng)要求教研組活動(dòng)時(shí)間為每周星期一下午，備課老師自行組織，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有非常狀況須事先請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(zhǎng)事先通知。中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃8今年9月份在聽取了區(qū)教研室*主任在全區(qū)歷史教研組長(zhǎng)會(huì)上的講話后，特別是高一到高三班級(jí)的終端成果顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動(dòng)力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會(huì)議為指導(dǎo)，學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實(shí)踐，我們制定了明確的工作目標(biāo)，加強(qiáng)提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)專題探討，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)新課程實(shí)踐，提高教育的有效性，重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。一、主要工作1高三班級(jí)高三畢業(yè)班工作為重中之重。仔細(xì)討論高考說(shuō)明和14、15、16年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅(jiān)持