學(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)5篇 時(shí)間在消逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)1 本學(xué)期將完畢，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級10個(gè)班的音樂課和七班級36班4個(gè)班心理課，兼任八班級創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 ?新課標(biāo)?指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 (2)嚴(yán)密聯(lián)

2、絡(luò)生活實(shí)際。 音樂源于生活。在教學(xué)中，我嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽到音樂，感受到音樂。 (3)開展理論活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。 波利亞說：學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最正確途徑是通過自己的理論活動去覺察，因?yàn)檫@樣覺察理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)絡(luò)。現(xiàn)代訓(xùn)練理論主見讓同學(xué)動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)同學(xué)都有參加活動的時(shí)機(jī)，使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓同學(xué)在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，我要同學(xué)從我們的身邊查找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求同學(xué)為常見的一些場景設(shè)置音樂。使同學(xué)在活動

3、中探究調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。 (4)發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同覺察問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的進(jìn)步，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進(jìn)生得到關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學(xué)的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。 在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、?？偨Y(jié)，重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)

4、新力量，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，把自主-創(chuàng)新課堂教學(xué)形式作為討論與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、專業(yè)生輔導(dǎo)工作 專業(yè)生是我們學(xué)校一個(gè)重要的組成局部，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長期的仔細(xì)的因材施教，同學(xué)也有了很大的進(jìn)步，并且深受同學(xué)的寵愛。 由于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在各方面也獲得了一些成果。在第四屆時(shí)中學(xué)校生藝術(shù)節(jié)中我指導(dǎo)的同學(xué)房睿、夏慧丹等同學(xué)的節(jié)目獲得了一等獎，房睿的舞蹈又在省中學(xué)校生“三獨(dú)競賽中獲得三等獎，群舞?戴架?獲國家級金獎，獲得縣級以上獎項(xiàng)的同學(xué)假設(shè)干。 以上是對幾年

5、來訓(xùn)練教學(xué)工作的簡潔總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。 學(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)3 本學(xué)期我連續(xù)兼任三班級的音樂課，有了第一學(xué)期的彼此理解，這學(xué)期多了互動。三班級同學(xué)的性格特征概括起來就是好動、好玩、奇怪和好勝。他們上課時(shí)不能一動不動的安分守己，他們對四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力，他們經(jīng)常會爭勝好強(qiáng)不愿落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對學(xué)校生性格特征去進(jìn)展音樂教學(xué)上做了肯定的工作，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié): 一、針對兒童好動的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要留意律動性。 兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把動引導(dǎo)到課堂上來，轉(zhuǎn)變傳

6、統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)結(jié)合自己已有的生活閱歷，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感，引導(dǎo)同學(xué)用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如?鄉(xiāng)間小路?這一課，這首歌的特點(diǎn)是輕快且節(jié)奏感強(qiáng)，結(jié)合拍打動作同學(xué)很簡單就把握了。 二、針對好玩的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要重視情趣性。 針對學(xué)校生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種嬉戲中。如教?童年?這課，內(nèi)容很貼切同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，首先可以引起共鳴，再組織同學(xué)扮演角色。 三、針對奇怪的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要提倡探究性。 奇怪是學(xué)習(xí)學(xué)問的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向同學(xué)供給新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的奇怪心，促進(jìn)他們對未知因素的探究。例

7、如， 為了讓同學(xué)想象哪些動物能形象地比方七個(gè)音?同學(xué)們綻開想象，自由地探究。同學(xué)們是這樣想象的:啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(do dodo)，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mi mimi)，喜鵲喜鵲比作。大家樂觀地考慮，七嘴八舌地講了很多動物來比方五線譜線上的音。最終讓同學(xué)根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在教師的指導(dǎo)下，樂觀探究，把個(gè)人編的兒唱歌出來。教師又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)去分析、比擬所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上留意兒童的奇怪心理，并鼓舞他們獨(dú)立思索，大膽探究，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和奇怪心。 四、針對好勝特點(diǎn)

8、，音樂教學(xué)要突出主動性。 人的因素第一學(xué)習(xí)學(xué)問或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能到達(dá)預(yù)期的目的。學(xué)校音樂教學(xué)如何突出主動性?我認(rèn)為針對兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個(gè)行之有效的方法。詳細(xì)方法許多，而競賽是一種較好的方式。 以上是本人根據(jù)學(xué)校生性格特征去進(jìn)展音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會，事實(shí)上，兒童的好動、好玩、奇怪、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學(xué)中所要留意的律動性，所要提倡的探究性和所要突出的主動性也必需有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采納的方式，同時(shí)也跟兒童奇怪、好玩、好動的特點(diǎn)有關(guān)。 很多的心理學(xué)家的調(diào)查證明，一個(gè)人的音樂力量的急速進(jìn)展是從六歲

9、開頭的。因此，將要度過整個(gè)童年時(shí)間的學(xué)校階段便是學(xué)習(xí)音樂的 最正確時(shí)期之一。作為一個(gè)學(xué)校音樂教師，如何根據(jù)學(xué)校生性格特征去討論和改革學(xué)校音樂教學(xué)，是時(shí)代給予我們的榮耀任務(wù)。我愿與全部音樂訓(xùn)練戰(zhàn)線上的同仁一起，為進(jìn)步學(xué)校音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。 學(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)4 時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過去了。今年是我工作的第一年，很榮幸來到我們新曹農(nóng)場學(xué)校，這里的每一位教師都是我學(xué)習(xí)的典范。在這里我勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好訓(xùn)練教學(xué)的工作。 一、教學(xué)方面： 1、

10、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析，每一課也都有教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(同學(xué)、教師活動預(yù)設(shè))。 2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進(jìn)展分析、對教材進(jìn)展理解的根底上，以?音樂課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)根據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點(diǎn)。 3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備施行教學(xué)活動，完成教學(xué)目的，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。 總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，許多地方還需要進(jìn)步，

11、應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步進(jìn)步。 二、 訓(xùn)練工作 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級二、三、四班級及初一班級的音樂教學(xué)。剛開頭新教師入校我第一次上了一節(jié)公開課，對教學(xué)各環(huán)節(jié)還不熟識的狀況下，上了二班級的一節(jié)公開課，完畢后指導(dǎo)給我提了許多珍貴的意見和建議。我也仔細(xì)反思總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)，到學(xué)期中段又上了一節(jié)公開課，感覺越來正規(guī)了，自己也漸漸探索到了路徑。很興奮在最終全校優(yōu)秀青年教師的優(yōu)質(zhì)課競賽中我獲得了二等獎的第一名，這對于我來說是對我這一學(xué)期努力的最大確定，也為使我在以后的教學(xué)工作上有了更多的信念，給了我很大的動力! 但是

12、，今年在國慶后，全市文藝匯演上，我很慚愧我指導(dǎo)的舞蹈只拿了三等獎。因?yàn)檫@是第一次，我知道剛工作，這個(gè)榮譽(yù)對我來說很重要。在這過程中我也努力了，真的付出了，但是最終的結(jié)果可以說很糟。對于這件事，我也仔細(xì)總結(jié)了自己的缺乏，一方面自己剛工作，對于同學(xué)這一塊的管理還要加強(qiáng);其次，這個(gè)節(jié)目的形式等方面也可以有進(jìn)一步完善;還有，不得不曾任在舞蹈這一塊我自身的功底也不夠，需要自己也要在這方面加強(qiáng)，才能更好的指導(dǎo)同學(xué)。 盼望在來年，關(guān)于學(xué)校的這些文藝活動，我肯定全力以赴，爭取可以獲得佳績! 三。努力目的 1 加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，探索出一套合適我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培

13、育同學(xué) 各種力量和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。 3、指導(dǎo)同學(xué)的一些參賽節(jié)目都能獲得優(yōu)異成果 我盼望在今后的工作中，可以與不同學(xué)科的教師進(jìn)展溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己各個(gè)方面的視野和力量，加快自己的成長和進(jìn)步 學(xué)校音樂教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)5 不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。此刻，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、音樂教學(xué) 努力經(jīng)過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象

14、及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上制造音樂。高中音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自我介紹音樂，表達(dá)自我藝術(shù)見解的理論活動，這也使同學(xué)的本領(lǐng)得到了熬煉。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美本領(lǐng)與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培育同學(xué)的審美本領(lǐng)，進(jìn)步音樂鑒賞程度，從而完善人格。 二、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其別人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能簡便、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的留意力。

15、對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正;力求給同學(xué)一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。 在教學(xué)過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，無視了高一新同學(xué)對根本樂理學(xué)問的把握參差不齊，僅有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、考試方面 為了讓同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自我對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要學(xué)問點(diǎn)，而分析題是讓同學(xué)當(dāng)場分析一首作品。 四、課外活動 為了更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深沉的愛好，根據(jù)在學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)活動的按排，組織同學(xué)到挪動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶學(xué)校歌詠競賽。經(jīng)過