優(yōu)秀班主任事跡簡介5篇

1、優(yōu)秀班主任事跡簡介5篇老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是粉筆，磨短自己補長同學(xué)。關(guān)于最新優(yōu)秀班主任事跡簡介該怎么寫的呢？下面給大家?guī)碜钚聝?yōu)秀班主任事跡簡介，希望大家喜愛！最新優(yōu)秀班主任事跡簡介篇1自20XX年8月參與工作以來，至今已經(jīng)有17個年頭了，由于愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。始終擔(dān)任班主任。多年以來，她始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十六年的教育教學(xué)，使她更加深入的熟悉到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探究，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，取得不同的經(jīng)驗，不同的學(xué)問。作

2、為一名老師，工作的對象很特別，需要做好許多細致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此，作為舊德育是非人教育，新德育是人性教育；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育，新德育是生活教育；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育；舊德育是單獨民教育，新德育是浸透教育；舊德育是灌輸教育，新德育是活動教育；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在轉(zhuǎn)變和運用我就不一一贅述了。李老師說，作為一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)具有以下的情懷：童心，和同學(xué)保持共同的愛好；愛心，向上提升，向下落實；責(zé)任心，為共和國培育公民；專家，課堂教學(xué)很棒，并有專業(yè)造詣；思想家，做一個反思型的老師；心理學(xué)家，

3、專心靈贏得心靈。第二部分：我的德育實踐。俞敏洪說：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接著又談了，后進生的轉(zhuǎn)化，對優(yōu)秀同學(xué)的提升，如何讓班集體有一個良好的開頭，做一個敏銳而富有才智的教育者，充足利用教育資源，善待純凈而朦朧的感情幾點。通過他的案例，我覺得我們也都在做，只是沒有堅持而已。大家一聽就明白我也就不多說了。第三部分：我的管理實踐。在這一部分，李老師詳細談了他在學(xué)校管理的經(jīng)驗。解放班主任，百家爭鳴，百花齊放，讓每一位老師都能體驗到成就感和幸福感，并充足享受職業(yè)贏得的尊嚴。努力讓老師們衣食無憂去追求極致。詳細的做法是，同學(xué)

4、向老師看齊，老師向中層管理人員看齊，中層管理人員向校長看齊。在武侯中學(xué)每一位校長和中層管理人員至少帶一門課，帶一個班的班主任。在每周的升旗儀式上體育老師的口令不是向右看齊而是向老師看齊。用李老師的話講：上行下效，存乎中，形于外。他要讓每一個人都覺得自己很重要！這里的每一個人，包括每一個老師，每一個同學(xué)，每一個員工，每一個家長要讓每一個人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理，參與教育過程，享受尊重，贏得尊嚴。要隨時站在同學(xué)和老師的角度看問題，把尊重同學(xué)和老師表達于詳情之中。任小艾：高中畢業(yè)留校任教，長期從事班主任工作，現(xiàn)任人民教育雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是現(xiàn)代老師素養(yǎng)與班主任工作藝術(shù)。聽她講課

5、就像在聽評書，沒有發(fā)言稿，沒有PPT，往講臺上一坐，一口氣講了三個小時。我只能依據(jù)筆記要點把她整理出來向大家匯報。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則，二感，三言，四通，五心，六法。一則，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛動其心，以言導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動同學(xué)的內(nèi)心世界，再用嚴格的要求來指導(dǎo)同學(xué)的行動。教育家愛黙森說過一句話：教育的秘密在于尊重同學(xué)。誰把握了這把鑰匙，誰將獲得教育的巨大勝利。嚴格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，嚴格一樣可以溫順去表達，可以用民主公平信任的方式去表達。這就是一條教育原則。二感就是教育的任務(wù)感和責(zé)任感。就是對于本職工作我們要有責(zé)任感，對教育事業(yè)我們要有任務(wù)感。三

6、言就是三句話：第一，對班主任工作，我們要力求做到“沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師。”第二句話是借用陶行知的一句話“老師最大的勝利與歡樂是培育出值得自己崇拜的同學(xué)。在一則二感三言的根底上，我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué)。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研。在一則二感三言四通的根底上還要有五心：愛心、信念、認真、恒心、虛心。在一則二感三言四通五心的根底上還要有六法，就是六個教育技巧。1、優(yōu)良環(huán)境感召法。2、虛功實做導(dǎo)行法。3、捕獲興奮點的磁性法。4、抓住教育機遇的功倍法。5、三位一體的互促法。6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。最終，任老師說，她能做到的大家也能做到。再有，今天這個社會

7、和時期，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著歡樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著同學(xué)奔向歡樂幸福的終點。希望每一個老師能在今后的班主任工作中，制造出歡樂和諧的教育來。最新優(yōu)秀班主任事跡簡介篇4田老師，20X年參與工作，從20X年至今一向擔(dān)任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿腔的熱忱全部傾注到了同學(xué)身上和教學(xué)中。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項活動和教學(xué)成果一直名列班級前矛，得到了同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。自從擔(dān)任班主任以來，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成果，應(yīng)對這些充實的工作生活，他真的無怨無悔!一、擅長組織和

8、管理同學(xué)作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，他都會花很大的心思培育班組的骨干力量，讓同學(xué)自己管理自己，這樣不僅僅班主任簡潔，而且還培育了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作恰當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。二、擅長做同學(xué)的思想工作他一向把同學(xué)的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟

9、悉，提高同學(xué)的思想境界。還充足利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，按時對同學(xué)進行針對性的教育。并在班內(nèi)專心開展“抱負教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目標樹立抱負，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一齊嚴峻的違紀大事，這一切都要歸功于思想工作的成果。三、用愛心感染同學(xué)作為班主任，他關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自己的小孩一樣，既關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。愛心詳細表達：例如每一天早上巡察教室，看看同學(xué)有沒有有到齊，遇到天冷或天熱的時分，照料同學(xué)們衣服穿得是否適合，早上

10、是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前都要布置好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作在同學(xué)管理方面，他認為班主任的工作就是：1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫忙和激勵。他首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵做

11、好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來，他虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個比擬綜合的治班方案。1、配好班干部。透過競選產(chǎn)生班干部，指訂職責(zé)目標，定期評議考核。2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比擬多，利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系，促進了家長與老師教育孩子的協(xié)作。3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解同學(xué)的狀況，又爭取了他們的幫助，非常有利用班級管理。4、樹立同學(xué)典型，建立德育檔案。由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。幾年來，他的確取得了一些成果。但他深深的明白，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他

12、的大力支持和幫忙，離不開全縣大力進展教育的大環(huán)境，他堅信他會連續(xù)努力把工作做的更好。最新優(yōu)秀班主任事跡簡介篇5XX，男，漢族，19X年8月誕生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合試驗室副主任。20X年被聘為工商管理062班班主任。20X年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。XX老師一向認為班主任是一項榮耀而艱難的崗位，同時又是一個長期而艱難的工作。高校生的專業(yè)學(xué)問和技能的傳授主要依靠老師的教學(xué)過程來完成，而同學(xué)們的優(yōu)良品德的培育正是依靠班主任的教育管理來完成。作為一名班主任，對建立良好的班級群眾，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的社會主

13、義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。XX老師所帶的06工商2班是一個專心向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的群眾，在這一年半的高校生涯中，有多名同學(xué)獲得“先進個人”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”、“標兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號，這些成果是同學(xué)們透過辛勤的努力、頑強的意志，堅強的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們。XX老師認為，做一名合格的班主任，要擅長接近同學(xué)，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行思想溝通，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)懷和真誠，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。透過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對同學(xué)管理工作的相關(guān)精神，XX老師以飽滿的工作熱忱，重點做好了以下幾點工作

14、：1、做好同學(xué)工作要把握好切入點剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期，XX老師按時深化同學(xué)宿舍，帶著同學(xué)仔細學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置狀況等，激勵同學(xué)珍惜時間，多向高班級同學(xué)學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗，不能讓珍貴的高校四年虛度。針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，XX老師盡可能的給同學(xué)制造一些勤工助學(xué)的時機，在錘煉工作潛力的同時解決一些生活費用的問題；常常深化同學(xué)宿舍，透過開班會、與同學(xué)交談等形式與同學(xué)廣泛接觸，進一步了解同學(xué)的思想動態(tài)和遇到的種種困難；在充足了解同學(xué)根本狀況的前提下，幫忙同學(xué)樹立人生

15、目標，規(guī)劃高校生涯，在時間利用、潛力錘煉等方面帶給推舉。2、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用班主任是班群眾的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得同學(xué)的尊敬和信任，這是搞好班主任與同學(xué)關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。XX老師非常重視與同學(xué)的約談制度，他認為這是了解同學(xué)家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的最好時機，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于XX老師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難同學(xué)補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作帶給了第一手資料。每逢新學(xué)期開頭時，XX老師都要到同學(xué)宿舍，針對上學(xué)期同學(xué)成果及表現(xiàn)按時進行開學(xué)

16、教育，正確引導(dǎo)，專心激勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，常常開展溝通溝通，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，才能使同學(xué)自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達事半功倍的效果。3、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級凝聚力XX老師認為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增加班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個勝利的班級，班主任首先要選取一些得才兼?zhèn)洹⒙氊?zé)心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，構(gòu)成正確的群眾言論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部，他常常教育他們樹立為

17、群眾服務(wù)的榮耀感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。對于班干部中顯現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察潛力，按時發(fā)現(xiàn)問題，專心溝通解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到按時溝通和總結(jié)，按時開展批判與自我批判，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增加。4、透過談心，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱忱XX老師所帶的班是新生班級，他充足的熟悉到班主任工作是高校教育管理中非常重要的環(huán)節(jié)，要了解同學(xué)的心理狀態(tài)，把握同學(xué)的思想脈搏，只要強化職責(zé)心，就能被動變主動，消

18、極變專心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，完成學(xué)業(yè)。為此，他常常深化同學(xué)宿舍，或透過個別談話的形式與同學(xué)廣泛接觸，或參加到同學(xué)班級qq群中透過網(wǎng)絡(luò)進一步了解同學(xué)的思想動態(tài)，幫忙同學(xué)總結(jié)自己的特長，找出自己的缺乏，從而做好人生規(guī)劃。在對待本班同學(xué)要求轉(zhuǎn)專業(yè)的狀況下，他耐煩傾聽同學(xué)的想法，同學(xué)家長的想法，結(jié)合兩個專業(yè)的實際狀況，幫忙他們分析選取合適自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯；該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后，還常常與他溝通，談感受，談將來，持續(xù)著很好的師生關(guān)系。5、按時與任課老師溝通要建設(shè)好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，需要任課老師和同學(xué)們的共同努力。因此XX老師非常注意與班級各任課老師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求、同學(xué)的課堂表現(xiàn)等方面的看法。同時常常到班級了解同學(xué)對任課老師的教學(xué)看法、要求、學(xué)習(xí)上有無困難