小學音樂工作教學總結(jié)報告5篇

1、精品文檔Word格式 小學音樂工作教學總結(jié)報告5篇 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼膶W校音樂工作教學總結(jié)報告，盼望大家可以喜歡! 學校音樂工作教學總結(jié)報告篇1 在本學期的一二班級音樂教學工作中，我的教學方案主要表達在以下幾個方面。 一、培育音樂審美力量 我會從自身的音樂審美觀入手做展現(xiàn)，讓同學知道大家都有審美力量，審美力量可以通過長期的欣賞積累得以進步，每個人都可以有自己獨特的審美觀，可以有方向的選擇自己喜歡的音樂類型，但在此之前必需打好音樂審美的

2、根底。因此，一方面，上課時我留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等，讓同學從教師身上體會審美，從而使同學更情愿與教師共享自己的審美愛好，進而喜歡上音樂課。另一方面，讓同學通過傾聽音樂、用自己的想法表現(xiàn)音樂、并進展音樂制造等審美活動，使同學充分體驗音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的境界產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，以利于同學養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 二、給同學適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間 在課堂中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓同學表現(xiàn)自己，鼓舞同學在別人面前自信地表演，樹立同學的自信念。例如演講唱歌跳舞等等。注意讓同學發(fā)散思維，并且從不用教師的思想框架去

3、 約束同學，應(yīng)敬重同學對音樂的感受及理解，讓同學充分發(fā)揮自己的想像力。 三、讓同學自主、合作、探究的學習，培育制造力量 自主、合作、探究式的學習主要是通過供給開放式的音樂學習情景，激發(fā)同學的奇怪心和探究愿望。小組合作學習的形式是進展自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，教師可以從中可覺察同學的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的同學，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導同學樂觀參加各項音樂活動，進步同學的學習愛好，增加同學音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。 制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)訓練

4、在其功能和價值上的重要表達。在教學過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進展同學的想像力，增加同學的制造意識。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，還可以學習各種打擊樂器并讓同學進展制造性學習。如介紹鼓镲這類打擊樂器時，讓同學觀看它的構(gòu)造特點，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種制造，讓全班同學都來進展制造性學習。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂。 四教學討論 為了使自己在教學程度及業(yè)務(wù)程度都有所進步，我加強了自身素養(yǎng)的培訓，樂觀參與了組里的教研活動，練習專業(yè)技能，仔細學習

5、其他教師的教學優(yōu)點。閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志，拓展自己的學問面。并在學校的第二課堂合唱課中，運用了前段時間在廣州合唱隊中觀摩學習得到的閱歷，并獲得了很好的效果。通過我的課堂學習，同學對合唱有了一個很好的概念，并讓局部平常不敢開口大聲唱歌的同學邁出了重要的一步。 總的說來，本學期的音樂工作做的比擬滿足，與同學在課堂上能做到松緊有度，課下同學也特別情愿和我溝通，這點讓我特別興奮。雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會連續(xù)努力、找出缺乏、仔細改良、努力進步，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。 學校音樂工作教學總結(jié)報告篇2 時間荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，

6、勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回憶本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓，素養(yǎng)訓練要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)等都要得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校訓練是我國主要的教學形式，班級授課制是學校訓練的根本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一學年來，我從各方面嚴格要求自己，樂觀向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作

7、作出總結(jié)。 一、師德表現(xiàn)方面： 喜歡并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。 樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、課堂教學： 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對音樂的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。 三、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做

8、到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批判與訂正。 四、特色工作： 本學期，我編排了合唱節(jié)目?紅軍學校校歌?、?祖國在我心窩里?、?映山紅?、?祖國我們遠航回來了?等。 五、工作考勤方面： 我喜歡自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)腰鼓隊的輔導工作，根據(jù)本校同學的根底，開掘有節(jié)奏韻律感特長的同學，組織他們參與腰鼓隊，在學校的支持下，建本錢校特色的腰鼓隊，并在肯定程度上進步了我校的文化氣氛。不計酬勞，任勞任怨、加班加點，力爭按時保質(zhì)完成工作。 總之，在這學期的教學工作中，通過和

9、同事共同的努力，使我順當完成了本學期的教學任務(wù)，在這個和諧的工作環(huán)境中，我學到了許多工作閱歷，獲得肯定的成果，但在教學工作中，自身尚有不成熟之處，還需連續(xù)努力進步自身的力量。寄望于下一學期為進步我校同學的音樂程度，營造和諧、美妙的校內(nèi)文化氣氛，促進我校素養(yǎng)訓練的進展作出更大的努力和奉獻! 學校音樂工作教學總結(jié)報告篇3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又是期末了。本學期，我們音樂科組教師在區(qū)教研員和學校指導的帶著下，可以較好地完成崗位職責以及各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學期我科的教學工作總結(jié)如下： 一、教研方面 音樂科教師可以樂觀參與校內(nèi)外各種教研活動，加強業(yè)務(wù)理論學習，深化領(lǐng)悟課程的根本觀念。 1、校外，樂觀參與

10、區(qū)的各種課例觀摩學習;通過這些觀摩、培訓，進步了本科組教師的專業(yè)學問，加強了專業(yè)技術(shù)程度。 2、校內(nèi)，樂觀開展教研活動，比方“同行杯教學活動，通過互相的聽課、評課、反思等，讓教師們知道自己的缺乏而汲取別人的優(yōu)點。這樣，對進一步進步本科組教師的教學程度，以及對于新課標的理解和內(nèi)涵有了進一步的熟悉和理解。 3、本科組教師在教學活動中，力求通過討論，樹立新的訓練觀念，從同學的實際動身，確立同學的理論主體地位，鼓舞同學求異、求新，不斷培育同學敢于創(chuàng)新的意識、勤于創(chuàng)新的思維和擅長創(chuàng)新的力量。在大家努力下，課題獲得了較大的收獲。 二、課堂教學方面 在課堂教學中，我們科組教師堅持以審美訓練為核心，注意培育同

11、學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。通過不斷理論與嘗試，在課堂教學方面，在形式上音樂課有了不斷的豐富。 三、樂觀開展同學課外愛好活動 為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造樂觀向上、清爽高雅、安康文明的校內(nèi)文化氣氛，呈現(xiàn)我校同學的藝術(shù)風采和精神風貌，開掘同學潛力，發(fā)揮共性特長，培育愛好，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮同學的主動性和制造精神，進展同學的藝術(shù)特長。 成

12、果只代表過去，我們會再接再厲，在競賽上爭取更大的進步。同時，本組教師還應(yīng)在教研方面連續(xù)努力，還應(yīng)仔細學習?音樂課程標準?，努力進步自己的音樂教學理念，開展以培育同學的審美力量，創(chuàng)新精神和理論力量為重點的進展性教學評價，連續(xù)進展課型和形式的討論，爭取更好的成果。 學校音樂工作教學總結(jié)報告篇4 時間消逝，作為音樂教師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回憶本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。 音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的

13、心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深入的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、到達教學目的，培育同學懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到安康的進展。 一、教學方面 在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進展各方面的引導和訓練。在教學工作中，我仔細根據(jù)?新課程標準?和同學實際狀況備教案。?新課程標準?竭力提倡學校的訓練教學活動應(yīng)當“以生為本，把“關(guān)注同學的個體進展作為根本的訓練目的，“把學習還給同學。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的

14、，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺“教你一招等小欄目，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。學校生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂理論活動中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。教師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音

15、樂，喜歡音樂。 二、第二課堂活動方面： 今年，我校在學校指導班子的指導下創(chuàng)辦了“音樂愛好小組合唱組，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺，我樂觀地跟其他教師一同協(xié)作，一起討論如何引發(fā)孩子們對合唱的愛好，如何調(diào)動孩子們對合唱的樂觀性，如何有效地進展針對的發(fā)聲練習等等，實行了你幫我，我?guī)退牟呗?，可以更好的溝通閱歷，共同進步，把我們的合唱組辦好。 三、缺乏之處： 在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候把握不住同學音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)不住他們。課后我進展了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威

16、力，要不就是自己備課是沒備好同學，我擔當六個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備好同學。盼望在今后的教學中自己能有所改良。 我常常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。樂觀參與音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。 學校音樂工作教學總結(jié)報告篇5 音樂是悅耳的歌聲、美麗的樂曲、漂亮的鮮花，流淌的小河，世間一切完善的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂

17、帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑得意的孩子們結(jié)下了不解之緣。 多年來，我們理解把握新課程的精神本質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學方法，落實課程改革的各工程標。以教師為主體，以學校為主陣地，經(jīng)過有方案、系統(tǒng)的討論活動，解決課程中的多層次問題，促進了教師訓練教學程度的進步和同學學習音樂的愛好。 一、理論研討，在“碰撞中拓寬工作思路。 經(jīng)過開展形式新奇，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的才智，強化了合作意識，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有互相間的合作，又有教師共性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，廣泛商討溝通，構(gòu)成了良好的校本

18、教研氣氛。 二、教學討論，在理論中進步專業(yè)程度 (一)、教研促進 結(jié)合低班級同學直觀形象思維比擬明顯這一特點，我們在一班級開設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程試驗，經(jīng)過在同一班級五個班的試驗，我們覺察彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展現(xiàn)，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過試驗覺察同學非常喜歡彩色譜，經(jīng)過興趣的嬉戲，輕而易舉的熟悉了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題，調(diào)動了同學的愛好，使識譜教學成為一班級同學的樂趣。我們將使用彩色譜的試驗，并將漸漸推廣。 中高班級先唱歌后識譜的教學嘗試，對于中高級的識

19、譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學習，大擔地試驗，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：局部歌曲采納先識譜、后唱歌，而對于較難的歌那么采納先唱歌、后識譜的教學。經(jīng)過試驗，我們歸納出以下兩個特點： 第一：先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不沖突。傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必需識譜本領(lǐng)的同學，使用這種教學方式，可起到良好的效果。經(jīng)過讓同學分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程，使同學對唱曲的理解更加深入，對唱曲的演唱更加準確，到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的。 第二：先唱歌、后識譜是先讓同學欣賞音樂，讓同學感受音樂，從而激發(fā)起同學對音樂的愛好

20、。經(jīng)過讓同學唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點，在同學識譜時降低難度，讓同學感覺識譜并不太難，從而增加其自信念，加深對音樂的喜歡。然后，再經(jīng)過對唱譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完善。 不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學目的是全都的，都是為了經(jīng)過進步同學的音樂根本技能，來完善他們的演唱程度，只是為到達目的而采納的手段不一樣而己。 經(jīng)過先唱歌、后識譜可以激發(fā)同學的學習愛好，降低識譜難度，進步同學學和教師教的效率，既有利于減輕同學負擔，又有利于教學質(zhì)量的提訓。 小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣 從低班級的音樂教學起，我們就引導同學自主、合作學習，綻開小組爭論，小組合作的方式讓同學從小體驗團結(jié)、合作的樂趣。 一、二班級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲，讓同學邊唱邊發(fā)揮想象力，使同學的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的呈現(xiàn)。同時，我們引導嚳一實行小組合作來發(fā)揮同學的想象力，為歌曲創(chuàng)編動作，極大的調(diào)動了同學的想象力，開發(fā)了智力，