小學(xué)教師年度教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)老師年度教學(xué)工作方案范文5篇 工作方案是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校老師年度教學(xué)工作方案范文，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校老師年度教學(xué)工作方案范文篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我班結(jié)合?中學(xué)校同學(xué)守那么?、?中學(xué)校同學(xué)行為習(xí)慣?，狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從微小之處抓好同學(xué)文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多樣的活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)根底建立，努力創(chuàng)始班級(jí)工作新場面。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 本班

2、共計(jì)19名同學(xué)，其中有男同學(xué)9人，女生10人。他們已經(jīng)過四學(xué)年的訓(xùn)練和訓(xùn)練，大局部同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大局部同學(xué)成果不錯(cuò)，素養(yǎng)也比擬高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有一局部同學(xué)自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成果較差，還消失了偏科現(xiàn)象。五班級(jí)的同學(xué)已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順當(dāng)開展。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)展因材施教，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，爭取在這學(xué)期班級(jí)工作上再上新臺(tái)階。 三、工作目的 1、健全班隊(duì)委，明確分工，進(jìn)步同學(xué)的管理力量。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委

3、進(jìn)展調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。 3、在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)留意規(guī)章，按挨次進(jìn)展，避開碰撞;不做危急性嬉戲。訓(xùn)練好身體有不適的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)向任課老師請(qǐng)假。 4、訓(xùn)練同學(xué)不在學(xué)校內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。 5、上課時(shí)訓(xùn)練同學(xué)正確使用鉛筆及學(xué)慣用具，不用筆戳同學(xué);訓(xùn)練同學(xué)同學(xué)間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。 6、盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。 7、提示同學(xué)們講衛(wèi)生，講平安，特殊是在雨雪天氣。

4、學(xué)校老師年度教學(xué)工作方案范文篇2 今年有幸安排到稻田中心學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)工作方案。方案如下： 第一，在業(yè)務(wù)程度上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實(shí)際教學(xué)閱歷。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問，也不非常理解同學(xué)，所以，我會(huì)樂觀向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，討論，來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)程度的學(xué)問浸透。 第二，在學(xué)問蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問含量，特殊是低班級(jí)教學(xué)方面的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，

5、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 第三，同學(xué)才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對(duì)的是學(xué)校一班級(jí)的孩子他們有其特有的共性習(xí)慣，這還需老師來急躁調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)猶如當(dāng)今的訓(xùn)練改革理念一樣，用新的訓(xùn)練理念去訓(xùn)練同學(xué)，爭取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法。逐步對(duì)同學(xué)進(jìn)展浸透德育訓(xùn)練。 第四，協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同訓(xùn)練好每一個(gè)孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會(huì)、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同討論關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個(gè)孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信任的班主任。 學(xué)校老師年度教學(xué)工作方案范文篇3 新的學(xué)期，為了

6、能把自己的工作做到最好，特意制定了以下的工作方案。 一、班級(jí)工作方案 為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。特制定班級(jí)工作方案： 1、確立班級(jí)體的奮斗目的 班集體的共同奮斗目的，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)目的。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。 在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，都是全體成員共同努力的

7、結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、在同學(xué)中培育競爭意識(shí)，有“你追我趕的比學(xué)風(fēng)格; 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)展讀書會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 3、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間; 4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要; 5、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，樂觀參與學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，鼓舞他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參與校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活潑。

8、 6、開掘同學(xué)特長，培育多方面的人才，熬煉同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口力量，為他們不久要踏上社會(huì)打好根底。這方面預(yù)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講競賽等。 7、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步。 8、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們進(jìn)步熟悉，不斷上進(jìn)。 9、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 10、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步同學(xué)的管理力量。 二、預(yù)期目的： 作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以進(jìn)步個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作

9、中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的可以勝任的老師。 與此同時(shí)，我們以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)、“自主學(xué)習(xí)、“合作學(xué)習(xí)為核心，制造合適同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為施行素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。 學(xué)校老師年度教學(xué)工作方案范文篇4 圍繞訓(xùn)練局及教研培訓(xùn)中心的工作要點(diǎn)，以“質(zhì)量與“和諧為中心，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成和“課堂教學(xué)改革兩大重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)討論，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞、教學(xué)管理于一體的原那么，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，努力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 一、工作目的 1、推動(dòng)課堂教學(xué)改革。加大課堂教學(xué)的討論力度，全

10、力推行目的導(dǎo)學(xué)與課堂觀看，準(zhǔn)時(shí)覺察教學(xué)改革中消失的問題，提出解決的方法與措施，進(jìn)步課堂實(shí)效。 2、優(yōu)化教學(xué)過程管理。以課堂教學(xué)為中心，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)步同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論。通過不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校語文老師的教學(xué)科研力量，力爭形成“研有特色的學(xué)校語文教研形式。 4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建立。連續(xù)加強(qiáng)名師工作室建立，充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，通過名師引領(lǐng)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度，力爭打造一支高素養(yǎng)的學(xué)校語文老師隊(duì)伍。 二、詳細(xì)措施 (一)深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論培育同

11、學(xué)自主學(xué)習(xí)力量課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問題。在落實(shí)“學(xué)校語文課堂教學(xué)改革建議的根底上，理論創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)形式，打造“自主、歡樂、高效、才智的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深化。 2、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。通過召開研討課、階段溝通會(huì)、成果展現(xiàn)等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，到達(dá)全員進(jìn)步的目的。課堂上，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。上半年，開展培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深化。 (二)優(yōu)化教學(xué)過程管理，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、重視同

12、學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。注意聽講、審題、閱讀、寫作等習(xí)慣的培育，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的教學(xué)討論，將功夫放在平日，常抓不懈，進(jìn)步同學(xué)的語文綜合程度。尤其要重視同學(xué)良好書寫習(xí)慣的培育。首先，針對(duì)目前同學(xué)書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿態(tài)，通過學(xué)科會(huì)進(jìn)展重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓全體語文老師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅(jiān)持抓，有針對(duì)性地進(jìn)展寫字指導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成提筆即是練字時(shí)的良好習(xí)慣。其二，樹立抓實(shí)寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型，通過閱歷溝通、公開課等形式，推廣寫字教學(xué)的閱歷。其三，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時(shí)間，堅(jiān)持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導(dǎo);重視調(diào)研，將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場限時(shí)定量書寫

13、，檢查書寫姿態(tài)，覺察問題，準(zhǔn)時(shí)整改。通過多措并舉，營造全員重視同學(xué)書寫的良好氣氛，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。 4、加大教學(xué)過程的指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)案的討論，抓實(shí)集體備課，通過多輪備課，吃透教材，討論導(dǎo)學(xué)方法與策略，合理使用學(xué)案，將目的導(dǎo)學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、溝通談話等方式，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)討論，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 5、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反應(yīng)。連續(xù)進(jìn)展當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)及月質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，準(zhǔn)時(shí)覺察問題，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施，力求堂堂清、日日清，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 (三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 6、開展課例教研。連續(xù)開

14、展課例大教研活動(dòng)，以“課堂觀看20問答的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，學(xué)、研、用相結(jié)合，樂觀發(fā)揮課堂觀看量表在課例教研中的工具作用，進(jìn)步老師解決實(shí)際問題的力量，引領(lǐng)課例討論走向深化。 7、開展校本教研。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過專題講座、教學(xué)觀摩、集體備課等活動(dòng)，將教材解讀、課堂施行、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將討論重點(diǎn)指向同學(xué)、教材和課堂，進(jìn)步老師討論同學(xué)、吃透教材、駕馭課堂的力量，提升課堂教學(xué)效率。 8、開展網(wǎng)上教研。加強(qiáng)站的建立，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。連續(xù)開展每月主題論壇活動(dòng)，評(píng)比精華帖，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)教研的樂觀性與實(shí)效性。 9、開展課題討論。做好“十二五科研課題的立項(xiàng)、申報(bào)、討論工作。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題，開展

15、小專題討論，提升老師的討論力量。 (四)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步語文老師整體程度。 10、發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。仔細(xì)落實(shí)?文登市訓(xùn)練局關(guān)于施行“七名工程的指導(dǎo)意見?的精神，以學(xué)科“名師工作室為平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)名師人選的管理、培育、使用，重視對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員的跟蹤培育。適時(shí)開展名師報(bào)告會(huì)、課例展現(xiàn)等溝通展現(xiàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)大批老師特殊是中青年老師快速成長。 11、開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問和理論的學(xué)習(xí)，全面把握?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，提升理論程度。連續(xù)開展“同讀一本書活動(dòng)，通過開展讀書沙龍、讀書征文評(píng)比等活動(dòng)，進(jìn)步老師讀書學(xué)習(xí)的樂觀性，推動(dòng)讀書活動(dòng)長久開展。 12、加強(qiáng)老師培訓(xùn)。通過

16、外出集中學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家報(bào)告、學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，突出培訓(xùn)的實(shí)效性。組織參與_年暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng)，全面進(jìn)步老師的整體程度。 學(xué)校老師年度教學(xué)工作方案范文篇5 今年有幸調(diào)入二實(shí)小，并擔(dān)當(dāng)一班級(jí)四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)方案。方案如下： 一，在業(yè)務(wù)程度上。 由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會(huì)存在一些疑問，也不非常理解同學(xué)，所以，我會(huì)樂觀向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，討論，來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)程度的學(xué)問浸透。 二，在學(xué)問蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 俗話說：

17、學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學(xué)。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，訓(xùn)練學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

18、(3)廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)問構(gòu)造。 三、教學(xué)工作 我將樂觀熟識(shí)教材，不懂就問，虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，樂觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。仔細(xì)，急躁的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)根底。仔細(xì)工作，方案的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作準(zhǔn)時(shí)做，力爭在理論中不斷進(jìn)步和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探究中，我將樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)訓(xùn)練改革的大潮流。 四、同學(xué)才是我事業(yè)中的主角 由于我要面對(duì)的是學(xué)校一班級(jí)的孩子他們有其特有的共性習(xí)慣，這還需老師來急躁調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)猶如當(dāng)今的訓(xùn)練改革理念一樣，用新的訓(xùn)練理念去訓(xùn)練同學(xué)，爭取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法、逐步對(duì)同學(xué)進(jìn)展浸透德育訓(xùn)練。 五、