小學英語教學工作總結大全5篇

1、精品文檔Word格式 小學英語教學工作總結大全5篇 工作總結是為了我們的工作可以做得更好，我們的力量有所進步而要求撰寫的，這個工作總結要怎么去寫呢?下面是我為大家整理學校英語教學工作總結大全，盼望對您有所關心。 學校英語教學工作總結大全1 本學期我擔當了四班級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期同學共學習了6個單元的內容,進一步地進步了聽、說、讀、寫力量和語言綜合運用力量。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā) 揮優(yōu)點，克制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，

2、使自己的教學工作更上一層樓。 一、仔細備課。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，仔細學習、討論每個單元的話題、主要任務和各語言學問點。根據(jù)我校四班級的同學實際，從他們的年齡、心理特征動身，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)絡同學的生活，讓英語真實地運用到同學的生活中。在讓四班級保持愛好的根底上學習新學問，加大單詞認讀的力度。 二、構建高效課堂。在課上，以進步教學質量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學

3、的主體作用，根本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、虛心學習，并不斷為自己“充電。在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進展爭論，找尋最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的教師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。從暑假開頭，我還參與了義務訓練遠程訓練研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。 四、仔細

4、修改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、連續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身，同時也為同學營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純粹性和流利性。 工作中的缺乏： 1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進展全批全改。 2、不能爭取到大多數(shù)家

5、長的樂觀協(xié)作。 3、同學兩極分化較嚴峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關注差生。 經過一個學期的努力，我已_完成了教學任務，我信任有付出就有收獲。無論期末考試成果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。 學校英語教學工作總結大全2 這學期,我擔當學校三班級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切時機，熬煉孩子的聽說力量。在完成教學任務的根底上的工作，拓展同學的學問面，以下是我一個學期的工作總結。 一、把握教材,把握重點，打破難點。 冀教學校三班級英語共有九個單元,主要內容是：數(shù)字1到20，顏色，球類，水果，寢具，形容詞,衣物，時間，餐具等這些內容都對

6、孩子們來說是零散。 在課前參加FreeTalk，每個星期一個議論話題，熬煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合;參加比比讀讀和聽寫的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)同學的記憶遺忘規(guī)律重復消失，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在學習中玩。 二、理解同學，講求方法，豐富課堂。 在教學過程中教師是教學的和參加者。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，會消失了優(yōu)差分層。不同同學的學習愛好也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過美麗的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于一樣內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的

7、同學。 英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班理解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、多種評價，激趣樂學，自主學習。 運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作力量的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自己成果的同時感到自己的缺乏;讓學困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有成功的時機。 四、大英語觀，終身學習，每天受益。 英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應當是同學的終生進展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學

8、會學習英語，可以持續(xù)的保持學習英語的愛好，并且在以后分開學校時照舊可以獨立的進展學習，才是英語訓練的最終的成功。 一個教師假設只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容無視的。在教授同學學問的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學每天收到的的好處。 誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些同學的作業(yè)不好而遷怒其他同學，會因為沒有到達自己抱負的教學效果而不能準時的調空自己的心情以致于影響教學的進程。信任還有很多的缺乏盼望大家能給我珍貴的意見和建議。 學校英語教學工作總結大全3 一、鉆研教材,分析同學，抓住重點，樂觀教學 同

9、學是教學的主體。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易承受。但一開頭我就覺察我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動好玩的課，認為教學效果會很抱負，怎知反應出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解明晰同學的實際狀況,沒有備好同學的課。以后，要漸漸克制這一點。 二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。 在教學過程中教師是教學的和參加者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首

10、要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。課后覺察同學作業(yè)問題也準時解決，準時講明晰，讓同學準時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。 三，詳細分析，因材

11、施教，培優(yōu)轉差，歡樂教學 整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，消失了優(yōu)差分層，一方面，有的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比擬活潑，上課氣氛樂觀，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的學問補充，對差生根據(jù)實際狀況進展相對應輔導，使同學成果整體進步。從而建立同學自信念。進步學習愛好。 由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我

12、堅信，只有不斷創(chuàng)新和理論才能有進步，才能不斷完善訓練教學，這是我一學期來的教學總結和感想，盼望大家能給我珍貴的意見和建議。 學校英語教學工作總結大全4 轉瞬間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時間中，我深深的體會到了這份工作的純真與美妙。作為“孩子王，與孩子在一起的氣氛是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺娴靡獾男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨甜蜜 我覺得學校教師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容學校教師看起來永久都是那么的年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清亮無比又布滿童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿

13、佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙 可喜的是經過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法?，F(xiàn)簡潔列出： 一、激發(fā)愛好，維持激情。 “愛好是孩子們的教師。使同學帶著深沉的愛好去學習，將會使教學工作獲得事半功倍的效果，這是我教學中最深入的體會。激發(fā)學校生的學習愛好并不難。學校生初學英語，對英語布滿了奇怪與憧憬，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學嬉戲，讓同學在玩中學，在學中玩，身心愉悅地

14、上英語課，在不知不覺中就把握了學問，使英語成為他們最喜歡的科目。 但更重要的是將這一學習的激情保持下去。同學到了四、五、六班級，英語課便比擬沒有新奇感了，而且隨著內容的加深，同學也漸感吃力。對高班級的同學，一方面我適當轉變教法，設計出更新奇有效的嬉戲活動幫助同學理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比方，在英語對話、競賽、表演中讓同學盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿意;在課外進展效仿歐美風俗的聚會等，讓同學有時機在深沉的英語氣氛中學習英語，從而產生學英語、說英語的劇烈愿望。 二、準時復習，反復操練。 俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。因此，在英語教學中我要求同學必

15、需對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求同學準時背誦、記憶，確保每一同學在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，同學必需將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學自由交談。通過反復的操練，同學對學問自然能把握得牢，用得活了。 三、嚴抓書寫，打牢根底。 學英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.(活到老，學到老.)那么，根底的重要性便不言而喻了。初學時假設在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在學校英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特殊嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的字

16、母。在書寫上，我要求同學先書空，再在練習本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)章的一律重寫至標準為止?！澳サ恫徽`砍柴工，做好了預備，打牢了根底，既使教學活動更順當、更標準化，也為同學將來學習英語鋪就一條平坦大道。 四、在英語教學中貫徹道德訓練原那么。 教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑，把道德訓練放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在學校英語教材中，有很多禮貌用語，如：thank you! excuse mesorryafter you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文我絕不放過這樣的訓練時機，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更

17、讓同學去體會其中的精神。讓同學在課堂仿照操練之余，也延長到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，同學已將thank you! sorrythats all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。 除了一般的道德訓練外，我覺得英語還是最簡單培育同學自信念的科目之一。剛開頭學英語時，一局部人只會吃吃地笑，還有一局部人說得似乎蚊子在哼哼叫。在教師的鼓舞與誘導下，同學可以開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學，我更愿我的同學在我的good! wounderful!等確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學下一句。 當然，

18、在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教同學涯中，我仍需要承受更嚴格的熬煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦 學校英語教學工作總結大全5 又是一年盛夏時，又是一年畢業(yè)季，我們又迎來了本學期的期末生活。認真回味，布滿著生氣和活力的學校英語已經陪我走過了兩個年頭。兩年中我付出辛苦，收獲成功，與我的同學們一起品味了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然覺察，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。 本學期，照舊是快樂而又勞碌的。照舊是和這群得意的孩子們在一起。學期初我們五班級的兩位英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學進度，根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個同學，使同學

19、在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學聽讀作業(yè)完成狀況進展評判，使同學在家長的監(jiān)視下到達學問的把握。在開學做好總體教學預備的前提下，我們注意每一課的教學預備，例如在作業(yè)布置時總會有預習新課對新課文進展聽并試讀，在早讀時，教師也會帶著同學讀一讀新課文，使同學對新課有肯定的理解，學習時感覺更簡單;我們都仔細備課，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設計方案，集全體教師的才智科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。 當然，從教學中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深化孩子們的內心。從三年到五年，我和他們建立起了深沉的感情，我見證了他們的成長，他們的進步，他們的懂事。當然我也見證了他們一點一滴的變化。五班級了，他們已不再是那些