小學作文素材指導

1、學校作文素材指導 愛讀書,是一種美德；世界上有大成就的人,對人類有特別奉獻的人,幾乎 都是愛讀書的人；讀書,使人思維活躍,聰穎聰明；讀書,使人胸襟開闊,豁達 曉暢；讀書,使人目光遠大,志存高遠；讀書,使入思想插上翅膀,感情開放花 蕾；美是游蕩在藍天上的幾縷白云,美是偎依在山岡上的幾點殘雪,美是回蕩 在密林中的幾聲鳥鳴,美是跳動在海面上的一抹斜陽；請執(zhí)著地讓你美好的心靈,駕馭手中銳利精致的筆,寫出自然之美,寫出人 生百態(tài)；要寫好作文的前提：1. 要學會選自己喜愛的文章、書籍；2. 要在閱讀過程中讀明白內容和所講的道理,3. 要預備一本自己喜愛的裝飾精致的讀書筆記隨時摘抄、記錄自己喜愛的文字,或者

2、感覺自己 能在寫作中用到的內容,比如故事,一段出色的描寫,一首詩；并且經(jīng)常讀一讀,至少在周末 的早晨,倒一杯牛奶在撒滿陽光的書桌前,有感情的讀一讀；或者在節(jié)日里,當著親人伴侶的 面朗誦,和大家一起共享；最終,多觀看自己感愛好的人和物,常寫日記,至少要隨時寫幾句,多修改,信任自己是將來 的文學家；學校作文才能提升練例文：烏鴉的吶喊 一天,太陽火辣辣地當頭照,烏鴉綺綺受不了無情的炙烤,熱得“ 嘎嘎” 直 叫,扇動翅膀啟程了；綺綺在一望無垠的藍天中尋著；它最終眼睛一亮, 落在了一條小河邊, 立刻,它呆住了,原先那股興奮勁早已拋到九霄云外；一股臭味熏得綺綺喘不過氣來,河水臟得發(fā)黑,看不見河底；原先,這

3、條美麗又純潔的小河被人類污染了；大大 小小、花花綠綠的垃圾自豪地躺在河面上、哼著歌兒,完全不理睬那只失望透頂 的綺綺；1 綺綺揉揉雙眼,簡直不敢信任眼前的景象是真的,它狠狠打了自己一嘴巴,仍真疼！那就表示這景象是真的,不是夢幻；看著看著,淚水奪眶而出,綺綺便 放聲哭起來；這時,一只年邁的老兔子剛好路過這兒,突然聽到斷斷續(xù)續(xù)的哭泣 聲,便拄著拐杖,一瘸一拐地來到綺綺身邊,親切地問：“ 怎么了？綺綺,啥事 讓你這么難過欲絕？” 滿臉淚水、鼻涕縱橫的綺綺嗚咽著說：“ 我口渴了,去找 水喝,找了半天,好不簡單才找到一條小溪；沒想到,河水又臟又嗅,被人類污 染了,你說,我們以后咋生存呢？聽了綺綺的訴苦,

4、老兔子氣得不得了,用布滿皺紋的老手敲打身旁的一棵在 樹上,幾片樹葉隨風飄落；它摸著被擊疼的手,憤憤地說：“ 對呀,咱們以前的 森林多么美麗呀！可愛的野生動物隨處可見；可是這幾年,人類開頭亂丟垃圾,森林變成了垃圾國王,我們的同伴死的死、逃的逃,這日子仍咋過呀？” 綺綺望 了望失望的老兔子,心中頓生靈感；“ 同 回到森林里,綺綺敲鑼打鼓,引來了森林里的各類動物；他登高一呼：胞們,我們雖不是親兄弟,但我們同住于森林這個大家庭；眼看著我們的家園一 每天被人類毀滅,我們的同伴越來越少,如不想法振救自己,我們將只有坐以待 斃了；因此,我們要振作、團結起來,我們動物界里的全部成員都制作一個紅色 的長方形牌子

5、,寫上標語,插在地球上的每個角落,呼吁人類愛惜環(huán)境,愛護地 球,愛護我們的家園！我們的生命也關系著人類的生存；讓我們同心協(xié)力,齊心 協(xié)力,為悍衛(wèi)我們的森林家園而努力奮斗吧！”評語：小作者擬題奇妙,以寓言故事的形式揭示了環(huán)境污染的嚴峻性,呼吁人類愛護環(huán)境 這一主題；作者想象豐富,語言鮮和,有感染力；望連續(xù)發(fā)揚！【記敘事情的作文】寫事要求清晰、具體；時間、地點、 人物和事情的起因、經(jīng)過 （盡量多一些波瀾起伏,出色的詳寫,一般的略寫,主要人物多一些外貌、心理、動作、神態(tài)描寫）一個道理；）注釋：A.如何才能讓記敘文情節(jié)波瀾起伏、結果 +寓理于事（通過一件事或幾件事來說明2 分成幾個階段,然后根據(jù)先后次

6、序一層一層地寫得清晰；出色處不要急著寫出來,可以加入一些景物描寫,或者插入一些回憶,最好是能形成對比 的情節(jié)；把多個人多件事情集中到一起；泡茶 今日,家里來了客人,爸爸讓我泡茶給客人喝,我很興奮,由于可以幫爸爸 的忙了；我飛速地跑向茶柜,輕輕地打開柜子,拿出一個做工精致的杯子,把杯子放 在桌上,拿了一瓶茶葉過來；我打開蓋子,把一顆顆細小的茶葉倒入杯子里,茶 葉就像一個個傘兵從天而降；茶葉倒完了,我又把蓋子緊緊地蓋上,生怕一顆茶 葉會掉到地上；我又端來熱水壺,把開水倒入了杯子里,發(fā)出“ 嘩嘩嘩” 的聲音,那聲音像美麗的樂曲縈繞四周；熱水傾瀉而下,像一場大雨從天而降；杯子里的 茶葉上下翻飛,像一跳

7、條條自由悠閑的小魚在水中玩耍；過了一會兒,我看到水 的顏色由透亮變成了淺黃綠色,真神奇呀！我新想：原先泡茶那么好玩；我輕輕 拿起茶杯,當心翼翼地端給在和爸爸談話的客人；客人頌揚了我這個愛幫忙爸爸 做事的孩子,爸爸也夸獎了我；我今日特別高興,由于我?guī)兔α顺商靹诼档陌职?；【描寫景物的作文?寫特殊的自然景觀和地域風貌； （自然風光、建筑物、動物、植物等都可以,只要你認 為好玩,都可以寫）2. 寫景要有次序,或由近及遠,又遠到近；或從上到下,從下到上；或從里到外,從外到 里；或從中間到兩邊,從兩邊到中間；或從整體到局部,從局部到整體（根據(jù)你平常去觀看的 次序,先到哪看到什么,再是什么景物映入眼簾,或

8、者寫這有這個景物,有那個景物,先對景 物進行總體展現(xiàn), 然后具體出現(xiàn)； 然后是什么景物最吸引了你,它像這個, 像那個,仍像那個,什么景物在想什么或者干什么） ,寫完自己讀一讀,感覺讀者感受不清晰的地方適當調整；3. 寫景要適當顯現(xiàn)幾個人,寫你、你們,他、他們面對景物的神態(tài),動作等；4. 頌揚祖國的壯美山河和大自然的神奇（不管寫什么景物,盡量以小見大,聯(lián)系到對大自 然、對生活、對建造景物的人的頌揚）5. 要從景物身上感悟到做人的道理 例文：. 池塘 沿著彎彎曲曲的小路,很快就到了令我日日憧憬的小池塘,它就像一個萬花3 筒,隨著一年四季不斷地變化著那迷人的景色；“好美啊 ”！當你看到后, 就回情不

9、自禁地說：當春暖花開的時候,池塘四周的草靜靜地發(fā)芽了,不知從哪里來的浮萍偷偷 地給池塘蓋上了綠色植被；春雨不知不覺得下起來了, 落在水面上,一圈圈的波紋向四周散去最終就消逝了,在碧綠的荷葉上, 始終青蛙 “呱呱” 的叫著,在抒情地唱歌, 它在春雨是多么自 由悠閑啊！撥開浮萍,你就可以發(fā)覺有許多像逗號一樣的小蝌蚪,在歡暢地 玩耍著；酷熱的夏天到來了,遠遠望去一只紅蜻蜓翹立在一枝剛出水的荷葉上,池塘 的四周花草長的和茂密,似乎給池塘帶上了美麗的花環(huán)；荷花在靜靜的開放著,悄悄地散發(fā)著醉人的幽香；而荷葉真是千姿百態(tài),有的像個大綠盤貼在水面上,有的像亭亭玉立的少女,當微風吹過來時,她便扭動著她那纖細的腰

10、,仍有荷葉 上滾動著晶瑩透亮的露珠；秋天顯現(xiàn)了豐收的景象,池塘里倒映著深藍的天空,往日那些迷人的荷花,現(xiàn)在卻變成了肥碩的蓮蓬,那些逗號大小的蝌蚪,已經(jīng)長成了大青蛙,飄落的樹 葉像是在池塘上面蕩起了一片片小舟；冬天顯得更安靜,但孩子們卻帶來歡快；天上下起雪的時候,救災池塘岸上 堆雪人、達雪仗,有時仍在池塘的冰面上,溜起了冰；?。〕靥恋乃募究偸遣紳M詩情畫意,叫人留戀忘返??！注：怎么狀物,也就是怎么寫一個自己喜愛的東西？所謂狀物,就是具體、形象地描寫物體的特點、外形、顏色、質地等；1. 抓住特點 從大小、外形、顏色、質地（制造材料）等方面,對所寫的物品認真觀看；由于不同的物 品有不同的特點,即使是同

11、一種物品,也會有某些席位的區(qū)分,也有它自己的特殊之處；蛛蛛 物品的特點寫,就是抓住了這一物品是區(qū)分于另一物品的地方寫；2. 根據(jù)肯定的次序寫 先寫從整體或外表看它有什么、像什么,具體看有什么、像什么,什么部件有什么用途,什么構造有多么美麗；怎樣寫小動物？4 1. 先交代：我家有一只什么小動物,它是怎么得來的,或者我在某個地方干什么時見過一個什么動物,由于它的可愛喜愛上它,由于它的兇殘或溫存記住了它2. 寫外形. 先寫小動物在不動的時候,它的顏色、長相、個頭都要真實寫出來,不能編造否就會鬧笑 話；要多用“ 像”、“ 如同” 、“ 似乎” ；3. 寫習性 寫小動物,仍要細心觀看它們的動作、靜態(tài)和生

12、活習性,這些是小動物的動態(tài)方面；例如 寫它們吃食物、玩耍的樣子,相互追趕爭斗的情形,如何筑巢、休息的情形,等等；4. 不忘寫小動物的感情、心情,這要靠你把它想象成伴侶或者和它相像的人,從它們的叫 聲和動作中,寫出它的性格,顯示出它們的活潑和可愛,表達自己對小動物的情感；5. 從它身上獲得的感受體會；例文：丹頂紅今日下午,我們上作文課時,老師給我們帶來了一條丹頂紅；丹頂紅可好玩了！丹頂紅頭上有一頂紅紅的“ 皇冠”,像一朵花兒開放在它的腦袋之上；丹頂紅有幾厘米長,它有兩只圓滾滾、又黑又亮的眼睛,像兩顆黑黑的珍寶；它仍有 一張美麗的櫻桃小嘴,有時在吐泡泡,有時在休息；現(xiàn)在該說說它的身體了,它 的身體

13、全身白色,仍有鱗、鰭,真像一位白色的公主穿著白色的紗裙；【從頭部 開頭描寫】丹頂紅在魚缸里歡蹦亂跳,真像一位公主在巡察自己的國家 . 老師在上課的 時候仍和它說話呢,丹頂紅似乎聽懂了它的講話也把它那張櫻桃小嘴伸出水面,我想它也在跟老師說靜靜話吧；接下來,老師用手輕輕的點著魚缸,丹頂紅竟然 跟著老師的手游了一圈,似乎在說： “ 能不能讓我休息一下呀,我已經(jīng)很累了；”真好玩呀！親愛的同學們,你們覺得丹頂紅有沒好玩呢？有的話,也寫出來和我們一起 共享共享吧！怎樣寫植物？要寫自己曾經(jīng)細心觀看過的植物；1. 先交代：我家有一個什么植物,它是怎么得來的,或者我在某個地方干什么時見過一 個什么植物, 由于它

14、的美麗, 它的什么精神喜愛上它, 記住了它 .（和寫小動物一樣一樣呵 ）2. 支配好寫作次序,要多用“ 像”、“ 如同” 、“ 似乎” ；可以從整體到局部,例如以主干、枝、葉、花、果等為序,并突出寫其中的一兩部分；另 5 外寫的時候,你可以從各個角度去具體地描畫、刻畫；例如描寫樹葉,就寫它們的外形、顏色 和給人的感覺等；描寫花,就寫它們的大小、香味、顏色、花期等,使人有如身臨其境；根據(jù)植物的生長過程進行描寫 許多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡,每個時期的外形各不相同的,所以,可以 根據(jù)植物的生長過程進行觀看；寫一天早中晚的變化或者更長時間的變化,比如四季變化；3. 寫出你的情感,喜愛它的

15、 4. 寫你的感悟,例如,人生的哲理、高尚的道德情操、對美好抱負的追求等等；例文：冬天的桃花 你觀察過在大雪紛飛的冬天里盛開著的美麗的桃花嗎？今日我就觀察了這 美麗的風景；寒假來臨,媽媽帶我來到了姥姥家里,舅舅告知我,自我市實施 122 富民工 程以來,他家里又新上了五個大棚的桃樹,現(xiàn)在大棚里的桃花開了,可好看呢,你不去看看嗎？我驚奇極了,大棚是什么東西?。刻一ㄓ衷趺磿诒涞亩炖?開放呢？帶著這些疑問,我急趕忙忙的來到地里,遠遠地就觀察了,一排排梯形 的類似玻璃的房子,這就是大棚嗎？推開門,一股暖流撲面而來,哦！大棚里的 溫度真高?。」植坏锰一〞诙炖镩_放呢；只見那一排排的桃樹就似乎列隊

16、的 士兵,整整齊齊的站在那里；枝頭的桃花開得反常明艷,粉紅色的,粉白色的桃 花,一串串；一簇簇的掛在枝頭,挨挨擠擠的好不喧鬧；這樣的美景,如同一幅 美麗的畫卷,我身在畫卷中,一時分不清是在天上仍是人間；我躺在樹下傾聽著 小蜜蜂嗡嗡的勞碌著, 閉上眼睛, 似乎有一雙暖和的手抱著我, 心里暖暖的, ?。〈禾靵砹?這嚴冬的春?。≌婷? 122 富民工程帶給老百姓的實惠,就是那最濃最美的 春光；【刻畫人物的作文】交代清晰他是什么人,如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情,及與自己的關系；要寫出人物的特點；就是要寫出這個人與其他人不同的地方；要通過具體的大事來表現(xiàn)人物,所選的大事要能充分表現(xiàn)這人性格和品質；

17、要抓住人物微小的動作及其變化,賜予具體,生動的描寫；6 在進行人物語言描寫時,要符合人物的身份和性格；要緊緊扣住人物的特點和寫出對人物的稱贊,批判,喜愛等情感態(tài)度；例文：外婆是個越劇迷外婆是個越劇迷,她有70 多歲了；外婆的頭發(fā)像雪地里趴著一群黑色的螞蟻,灰白灰白的；外婆的臉上滿是皺紋,但是仍夾著輝煌的笑容；今日外婆把電視一開, 越劇正好開頭； 外婆興奮地說：“ 太好了, 正好趕上！”她一邊看一邊唱,時間一分一秒地過去了,越劇看完了,外婆敗興地說：“ 這么 快就演完了,真沒意思！到院子里去吧；”到了院子里, 外婆看到爺爺正在拉二胡, 而且正是越劇的伴奏； 便特別喜悅,滿臉笑容,于是隨著伴奏唱了起來,聲音特別精妙,一臉就過了幾個鐘頭；唱完了,外婆便回家煮好湯,到機房去了；外婆打開電腦,戴上耳機,就搜尋起越劇來；他邊唱邊聽,仍邊做動作；外 婆的聲音特別精妙,就像小鳥在唱歌；外婆的動作好比從小就學過一樣；外婆聽 得那樣入迷, 漸漸的一個小時過了, 外婆突然聞到了燒糊的味道, 便擔憂的叫道：“ 不好！” 外婆便關掉電腦,像一陣風一樣的