小學(xué)音樂(lè)人音五年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 足跡嘎達(dá)梅林教案

1、嘎達(dá)梅林教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族英雄產(chǎn)生崇高的敬意和深切的緬懷。通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、編創(chuàng)的方法，學(xué)生熟記并背唱歌曲主題部分旋律。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解男低音音色特點(diǎn)和蒙古族民族英雄嘎達(dá)梅林的故事。教學(xué)重點(diǎn)：了解蒙古族歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和男低音音色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：將自己對(duì)英雄的崇敬、緬懷的情感帶入到歌曲之中。教學(xué)用具：教材、多媒體、鋼琴教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：（故事導(dǎo)入）師生音樂(lè)問(wèn)好“同學(xué)們好，老師你好”師：在今天上課之前，老師想請(qǐng)大家介紹一下你們心目中的英雄有哪些？為什么？生：。師：那么今天老師想給大家講一個(gè)蒙古族民族英雄嘎達(dá)梅林的故事。八十多年前，水草豐美的科爾沁草原上，藍(lán)天白云下，

2、牛羊成群，蒙漢各族人在悠揚(yáng)的牧歌聲中和睦地生活著。英勇能干的小伙子嘎達(dá)，由于在王爺遇刺時(shí)救了王爺，被提升為騎兵統(tǒng)領(lǐng)- -梅林。當(dāng)時(shí)的中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，蒙古王爺勾結(jié)軍閥強(qiáng)行開(kāi)墾土地，原本肥沃的草原被破壞，逐漸退化為沙漠。嘎達(dá)梅林奉命要將牧民逐出自己的家園，一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽狠狠地打了嘎達(dá)一耳光，聽(tīng)著老媽媽那傷心的哭喊聲，嘎達(dá)心中陣陣揪痛?？吹酱笈撩窳麟x失所，嘎達(dá)心里是萬(wàn)分難過(guò)，作為梅林就是要保護(hù)牧民，怎么能驅(qū)趕她們呢?他毅然闖入王府，遞交牧民們呈給王爺?shù)恼?qǐng)?jiān)笗?shū)，希望王爺能把草原歸還給牧民，王爺不但沒(méi)有答應(yīng)反而將嘎達(dá)投入大獄，判處死刑。嘎達(dá)的妻子牧丹聞?dòng)嵑?，帶領(lǐng)群眾劫獄，救出了他。而后，嘎達(dá)率領(lǐng)牧

3、民起義，王爺似乎明白了事態(tài)的嚴(yán)重性，就假意答應(yīng)牧民的要求，誘騙嘎達(dá)前米談判，不料，軍閥竟然埋伏開(kāi)槍?zhuān)鹆x軍陷入了絕境，為了掩護(hù)婦女兒童撤退，嘎達(dá)只身引開(kāi)了窮追不舍的官軍，被層層包圍在敖包山上，一陣槍響，嘎達(dá)轟然倒下再也沒(méi)有起來(lái).（出示課題） 師：聽(tīng)完了嘎達(dá)梅林的真實(shí)事跡，下面我們一起來(lái)猜一猜，看看這是什么樂(lè)器呢：肚大腹中空，牛皮兩面繃，高歌慶勝利，愛(ài)唱咚咚咚.（鼓）教師模仿其他樂(lè)器演奏姿勢(shì)，學(xué)生猜。引出蒙古族樂(lè)器馬頭琴：馬頭琴是蒙古族的一種特有的傳統(tǒng)樂(lè)器，他是一種兩弦的弦樂(lè)器，因?yàn)樵谇俑傻捻斏希幸粋€(gè)精雕細(xì)刻的馬頭而得名。它是蒙古族人民最喜歡的一種樂(lè)器，幾乎家家都有。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)馬頭琴

4、演奏的鴻雁，在聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)馬頭琴的音色是怎樣的。（低回婉轉(zhuǎn)、音色圓潤(rùn)、音量較弱）聽(tīng)完了好聽(tīng)的馬頭琴曲鴻雁，我們?cè)龠M(jìn)入今天的主題嘎達(dá)梅林，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)得同時(shí)，思考一下這首曲子的情緒情感是怎樣的，同學(xué)們也可以跟隨音樂(lè)將自己的身體動(dòng)一動(dòng)。（抒情、柔和、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)）帶著對(duì)民族英雄的崇敬之情，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍嘎達(dá)梅林，作為一名蒙古族小牧民，你想對(duì)嘎達(dá)梅林說(shuō)些什么？生：。 師：聽(tīng)完了獨(dú)奏版的嘎達(dá)梅林，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)合奏版的嘎達(dá)梅林，看看同學(xué)們有什么不同的感受呢。 生：。聽(tīng)完了這么好聽(tīng)的樂(lè)器演奏的嘎達(dá)梅林，同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲??？（想）好的，下面我們一起來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲。 出示簡(jiǎn)譜，學(xué)唱歌曲第

5、一段。 聽(tīng)完同學(xué)們的演唱，老師想給大家再分享男低音唱的嘎達(dá)梅林，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)男低音的音色是怎么樣的呢。師播放男低音版嘎達(dá)梅林。（厚實(shí)、沉穩(wěn)、表現(xiàn)力靈活。）師：其實(shí)啊，關(guān)于馬頭琴還有一個(gè)凄美的傳說(shuō)：在很久以前，草原上有一個(gè)少年，叫蘇荷。蘇荷很喜歡唱歌，他那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲久久的回蕩在遼闊的草原上。一天，在放牧回來(lái)的路上，蘇荷發(fā)現(xiàn)一匹白色的馬駒，馬媽媽不知跑到哪去了，蘇荷抱起白馬駒說(shuō)：你要是遇到狼就糟了！我把你帶回家吧。在蘇荷的精心照料下，白馬駒一天天的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一匹健壯的駿馬，它渾身雪白，奔跑的時(shí)候就像一道閃電，蘇荷把它當(dāng)成最好的朋友，每天都帶它去放牧。這一年的春天，草原上舉行賽馬大會(huì)，蘇荷騎

6、著心愛(ài)的白馬去參加比賽。比賽開(kāi)始了，騎手們騎著自己心愛(ài)的駿馬，周?chē)娜藗儏群爸?，你追我趕的奔向前方。蘇荷騎著白馬超過(guò)了所有的騎手，王爺見(jiàn)蘇和的白馬是匹不可多得的寶馬，便想占為己有，他蠻橫的說(shuō)：我給你這個(gè)窮小子三個(gè)金元寶，你把這匹馬給我留下，蘇和氣憤的說(shuō)：你就是給我一座金山我也不會(huì)把我的白馬給你！王爺很生氣，叫手下的人把蘇和痛打了一頓，蘇和被打的昏倒在地，王爺趁機(jī)搶走了他的白馬。得意洋洋的回家去了，好心的牧民們把蘇和救回了家，王爺?shù)玫搅笋R，自然想在別人面前顯擺一番，沒(méi)想到他剛騎上去還沒(méi)坐穩(wěn)，白馬突然騰空跳了起來(lái)，把他重重的甩在了地上，白馬沖出人群，飛快的向蘇和家的方向奔去，它想回到蘇和的身邊，王爺爬起來(lái)氣急敗壞的喊著：給我抓住它，抓不住就射死它！于是弓箭手們張弓射箭，無(wú)數(shù)支箭射向白馬，白馬不幸身中數(shù)箭，小結(jié)：英雄犧牲了，大草原最