二年級(jí)北師大語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)北師大語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。mi mio q mio mio j h f h g h chng zhu y zhu zi k zhu shng k k wn xi k 2. 我是拼寫小能手。1.1928年，朱德tnzh帶領(lǐng) du wu到井岡山，跟毛澤東同志會(huì)師了。2.他用bin dan 挑著糧食，與zhn sh們一樣在陡峭的山路上行進(jìn)。3.有著這樣的jn du，勝利zn nng 不屬于他們?3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 xing mo xn k n l nn do bin dan

2、 bng wn sng bi chng gn sh w yng mio 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。n l n bin zh shi d t hi yng hi zi gng zu png chng 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。shn fng（_）xing y（_）bn ji（_）shng din（_）ju dng（_） fng zh（_） p hui（_）zhng q（_）【筆畫集訓(xùn)】6. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2“言”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。3“事”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。4“弟”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。5“爪”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。7. 我

3、會(huì)數(shù)筆畫填空?！捌ā惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “屎”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “幸”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “使”共_畫，最后1畫是_，組詞_。8. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。9. 按要求填空。（1）寫出兩個(gè)帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這三個(gè)字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆

4、是（_）。（4）“危”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫；字典中的解釋有：高 正直 不安全 在“危樓高百尺”中“危”應(yīng)選第（_）種解釋。10. 數(shù)筆畫填空?！氨狻惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “治”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “軍”共_畫，第2畫是_，組詞_?！霸酢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。名山（_）（_） （_）消（_）散 熱情（_）（_） （_）（_）聞名 名（_）古（_） 閃閃（_）（_）12. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）言（_）語(yǔ) 山（_）水（_） 風(fēng)景（_）（_）（_）言（

5、_）語(yǔ) 名（_）古（_） 金光（_）（_）（_）言（_）語(yǔ) 四（_）為（_） 信以（_）（_）13. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填入句中的橫線上。神（_）大（_） 華夏（_）（_） （_）（_）圖強(qiáng)（1）國(guó)慶節(jié)到了，整個(gè)_國(guó)旗飄揚(yáng)。（2）為了祖國(guó)更美好的明天，我們要_，努力學(xué)習(xí)。（3）北京申奧成功的那一刻，世界各地的_都發(fā)出了歡呼聲。14. 照樣子，填一填。例： 采蘑菇 慌張-（驚慌） 叫（苦）連（天）（_）野果 忽然 -（_） （_）（_）力盡（_）蜻蜓 簡(jiǎn)單-（_） 與（_）隔（_）（_）桌椅 教導(dǎo)-（_） （_）羊（_）牢15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）顏（_）色 （_）（_）不舍 （_

6、）（_）如洗（_）面（_）方 （_）（_）力盡 （_）羊（_）牢【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1.丁丁是個(gè)勇敢的孩子。(改為反問(wèn)句)_2.這么簡(jiǎn)單的題你怎么不會(huì)做呢?(改為陳述句)_3.小妹妹在讀書(shū)。(把句子寫得更具體)_4.動(dòng)物電視臺(tái)把小白兔錄取了。(改為“被”字句)_5.農(nóng)村孩子有的我們自己和玩具游戲(連詞成句)_6.是珍珍活潑快樂(lè)小姑娘的個(gè) (連詞成句)_17. 句子闖關(guān)。1.例句：草地上開(kāi)滿了花。青青的草地上開(kāi)滿了美麗的花。仿寫:小船在行駛。_小棗樹(shù)結(jié)出了棗子。_2.過(guò)上了 重新 百姓 生活 安居樂(lè)業(yè)的（連詞成句）_3.大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋。改為“把”字句： _4.例句：葉

7、子上的蟲(chóng)子還用治？ 葉子上的蟲(chóng)子不用治。仿寫：這種小事還用找我嗎？ _仿寫：下雨了還能出去玩嗎？ _5.傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。（用加點(diǎn)的字造句）_18. 照樣子，寫句子。1只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要_，就_ 。2到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。_飄_3我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。_有時(shí)候_有時(shí)候 _。19. 連詞成句。1風(fēng)景區(qū) 安徽省 中外聞名的 在 黃山 南部 我國(guó)_2中外游客 吸引了 秀明 日月潭 許許多多的 風(fēng)光_3葡萄干 味道甜 顏色鮮 生產(chǎn)的 非常 這里 有名_20. 照樣子寫句子。例：1葉子上的蟲(chóng)

8、還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_例：2雪孩子變成了一朵白云。 雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。我們的教室前面種了一棵大樹(shù)。_例：3紙船漂到了小熊家門口。 紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小魚(yú)游到了荷葉下。_例：4老虎把狐貍逮住了。 狐貍被老虎逮住了。我們把教室打掃干凈了。_【古詩(shī)閱讀】21. 按要求回答問(wèn)題。敕勒川，_，天似穹廬，籠蓋四野。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1把原文補(bǔ)充完整。2敕勒川在_。3我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。野茫茫 (ABB式)_4“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中“見(jiàn)”的讀音是xin，這個(gè)字還讀_，可組詞為_(kāi)。22. 閱讀，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖

9、六月中，。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代_寫的。3詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_（時(shí)間）西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。4“碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅”說(shuō)的是哪兩句詩(shī)句？_23. 先把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。1補(bǔ)充詩(shī)歌。2這是一首描繪_的詩(shī)歌。（）A.山川B.草原3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著大地。4請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的大意，把下面的句子補(bǔ)充完整。_藍(lán)藍(lán)的，_一眼望不到邊，_吹

10、過(guò)原，牧草_，露出了成群的_。24. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，有個(gè)金色的愿望：有個(gè)明亮的愿望：春天來(lái)了，我要送給人們秋天來(lái)了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂(lè)地歌唱綠色的小樹(shù)，潔白的雪花，有個(gè)綠色的愿望：有個(gè)潔白的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（1）第三小節(jié)和第四小節(jié)中有一對(duì)近義詞，是和。（2）每個(gè)季節(jié)，都會(huì)收到不同的愿望。春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。（3）我知道題目“美麗的愿望”中“美麗”的意思是（ ）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送給自己的美麗的愿望是。25. 閱讀課文，回答問(wèn)題。望

11、廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫的，這首詩(shī)是作者看到（）時(shí)寫的。我還知道也是他寫的。3根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。_4根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“_，_?！?這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_【閱讀理解】26. 讀短文，做練習(xí)。新年就要到了，糧倉(cāng)（cn）里的豆娃娃們議論開(kāi)了。黃黃娃說(shuō)：“新年來(lái)臨，我們?cè)撊ブx謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲(chóng)，我們?cè)?/p>

12、沒(méi)命啦！”“是呀，是呀！”胖胖娃說(shuō)，“我們?cè)摻o青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意?！眻A圓娃說(shuō)：“好是好，可是，我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡可怎么送啊？”“呼”起風(fēng)了。門縫里吹進(jìn)一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫出我們要說(shuō)的心里話。”豆娃娃們?cè)谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽，新年好！”豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來(lái)到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來(lái)撞門，“啪啪啪”好半天了，怎么青蛙媽媽不開(kāi)門？胖胖娃一下子跳到窗臺(tái)上，往里一看，沒(méi)有青蛙媽媽的影子?。《雇尥迋兒苛耍骸扒嗤軏寢屇膬喝チ?？”1這篇短文共有（_）個(gè)自

13、然段，第6自然段共有（_）句話。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。漆黑（_） 傷心（_） 明白（_）3豆娃娃們?yōu)槭裁唇o青蛙媽媽送賀卡？原因是（ ）。A青蛙媽媽幫他們捉害蟲(chóng)B青蛙媽媽喜歡賀卡4青蛙媽媽到底哪兒去了？（ ）A出門遠(yuǎn)行。B青蛙媽媽在冬眠。C青蛙媽媽在池塘。D青蛙媽媽捉害蟲(chóng)去了。27. 享受閱讀的樂(lè)趣。奶奶的絨線帽每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街?？山裉欤齾s只圍了一條長(zhǎng)圍巾，沒(méi)有戴絨線帽。她說(shuō)：“絨線帽破了個(gè)洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！蔽铱纯唇q線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時(shí)候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好，放在奶奶的床上。

14、晚上，我聽(tīng)到奶奶在喊：“誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子？又漂亮又暖和！”我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。1奶奶的絨線帽_，“我”用_把它補(bǔ)好了。2給畫線的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變。（1）我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。（_）（2）奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。（_）3文中的“我的小秘密”是指（ ）A奶奶的絨線帽壞了B“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽C奶奶總要戴著絨線帽上街4你覺(jué)得奶奶會(huì)不會(huì)知道“我的小秘密”？為什么？我覺(jué)得奶奶_。因?yàn)開(kāi)5你覺(jué)得短文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？_28. 課內(nèi)閱讀。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的

15、、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。1這一節(jié)共有_句話。2作者用_、_、_、_、_、_這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。3“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：準(zhǔn)許；準(zhǔn)確；一定。（1）熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄。（_）（2）老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。（_）（3）我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。（_）4仿照文中劃線的句子，把下面的這段話寫完整。春天，學(xué)校花壇的花開(kāi)放了_，美麗極了。5這段話主要告訴我們什么，在（ ）里用“”表示。（1）葡萄種的地方。（ ）（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（ ）（3）葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景

16、色十分美麗。（ ）29. 課外閱讀。小小的希望我有一個(gè)小小的希望。我真希望能有那么一天：小鳥(niǎo)能聽(tīng)懂我的話，我也能學(xué)會(huì)講小鳥(niǎo)的話。那樣，我就會(huì)告訴它們：不要往那邊樹(shù)林里飛，那邊有個(gè)舉著獵槍的人；也不要到這里來(lái)，這兒有張抓鳥(niǎo)的網(wǎng)。我要和小鳥(niǎo)飛到另一片樹(shù)林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉間的小鳥(niǎo)，我們用彼此能聽(tīng)懂的話，交談著春天、樹(shù)林、花朵，還有越來(lái)越多的花園。1從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。愿望（_） 談?wù)摚╛）2“我”會(huì)和小鳥(niǎo)交談些什么？用“ ”畫出相關(guān)句子。3為什么“我”希望小鳥(niǎo)能聽(tīng)懂“我”的話，“我”也會(huì)講小鳥(niǎo)的話？ _30. 閱讀短文，完成練習(xí)。孤獨(dú)的小螃蟹節(jié)選今天晚上，森林里要開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，松鼠要到臺(tái)上去表演唱歌。小松鼠想：“上臺(tái)表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？”小松鼠來(lái)到了花園里，她看到了綠綠的小草。小松鼠想：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很美?！毙∷墒髣傄フ〔?，小草說(shuō)：“ _ ”1短文有_個(gè)自然段。第3自然段有_句話。2在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）音樂(lè)會(huì) 一（_）帽子 一（_）花園3用“ ”畫出小松鼠想摘小草的原因。4文中的小