山東省義務(wù)教育必修地方課程小學(xué)六年級(jí)《環(huán)境教育》教案　全冊(cè)精品

1、山東省義務(wù)教育必修地方課程小學(xué)六年級(jí)環(huán)境教育教案全冊(cè)精品第一課天氣與節(jié)氣教學(xué)目標(biāo)1.了解一些天氣現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述天氣狀況。2.背誦相關(guān)的天氣諺語(yǔ)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)常用的標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.初步了解二十四節(jié)氣的來(lái)歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)天氣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的名稱和含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，天氣預(yù)報(bào)視頻教學(xué)過(guò)程一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課二、開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)識(shí)天氣1.除了剛才所說(shuō)的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象? 2那么怎樣來(lái)描述一天的氣象?3如果你打算外出旅行,通常你是怎樣獲得天氣消息的呢?(看電視聽(tīng)廣播上網(wǎng)看報(bào)紙手機(jī)短信)4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)

2、，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢?(利用天氣諺語(yǔ)。)三、暢所欲言，交流氣諺1.學(xué)生閱讀背誦教材上的諺語(yǔ)。2.學(xué)生交流匯報(bào)搜集到的天氣諺語(yǔ),并就難懂諺語(yǔ)做簡(jiǎn)單解讀。3.總結(jié)：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承，當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用。現(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么?(看天氣預(yù)報(bào)。)四、探究園地，學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)1.我們先來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請(qǐng)大家邊看邊想：天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)有哪些?天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容?2.匯報(bào)交流。(1)天氣預(yù)報(bào)常用符號(hào)：請(qǐng)幾生前臺(tái)板畫(huà)，教師課件補(bǔ)充。(2)天氣預(yù)報(bào)包含信息：氣溫、陰晴(降水)、風(fēng)力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等。3.嘗試播報(bào)天氣。出

3、示濟(jì)南第二天的天氣情況，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)播報(bào)天氣。先組內(nèi)練習(xí)，再推薦播報(bào)。4.探究天氣與人類的關(guān)系(1)剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識(shí)，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?(2)那么天氣對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢?學(xué)生交流探討。教師多媒體展示：天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與軍事的圖片。(3)教師歸納：由此可見(jiàn),天氣與我們的生活息息相關(guān)。我們充分地利用天氣預(yù)報(bào)，就能預(yù)知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。(4)幾種極端天氣給我們的啟示。國(guó)家氣候中心專家還指出，2010年極端天氣有增長(zhǎng)趨勢(shì)。國(guó)外也頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件，同學(xué)們，看到這

4、些事件，你想說(shuō)點(diǎn)什么?我們應(yīng)該怎么做?五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣認(rèn)識(shí)了天氣，那什么是節(jié)氣呢?什么是節(jié)氣?節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。那二十四節(jié)氣是怎么來(lái)的呢?學(xué)生閱讀教材中提供的小資料。知曉節(jié)氣的來(lái)歷：把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24份，每15度為一個(gè)節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。2.二十四節(jié)氣的名稱及含義。(1)學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。(2)指導(dǎo)說(shuō)出二十四個(gè)節(jié)氣的名稱。(3)學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。六、走出校園,觀察記錄1.選擇一種在下雨前后有反應(yīng)的動(dòng)物或植物，進(jìn)行觀察，并寫(xiě)出觀察記錄。2.搜集積累相關(guān)農(nóng)諺。第二課我是地球小公民教學(xué)目標(biāo)：1、懂得地球上

5、生物之間息息相關(guān)，它們都是人類的朋友。2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)地球。3、明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。教學(xué)重點(diǎn)：弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動(dòng)物我們都是地球的主人。二、探究園地(一)地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地，森林草原作棲息地，沙漠戈壁作考場(chǎng)明確地球的慷慨無(wú)私。(二)感受人類的自私1、地球的變化2、變化的原因三、齊心協(xié)力，保護(hù)地球：如何愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)家園?讓我們

6、從身邊的小事做起，學(xué)生討論，完成書(shū)上的表格。四、走出校園，親身實(shí)踐1、閱讀小資料世界地球日2、制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。課本小資料：“世界地球日”活動(dòng)起源于美國(guó)。年月日，在美國(guó)民主黨參議員蓋洛德尼爾森和哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯的倡議和組織下，美國(guó)數(shù)十萬(wàn)群眾參與了聲勢(shì)浩大的“地球日”活動(dòng)，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、簡(jiǎn)單、和平的生活環(huán)境。 作為現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端，“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國(guó)家環(huán)境法規(guī)的建立。年月日，全球多個(gè)國(guó)家、億多人同時(shí)在世界各地舉行形式多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，呼吁改善全球整體環(huán)境。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的肯定。年月日， HYPERLINK /w

7、orld/2009-04/23/content_11238549.htm 第屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)決議,決定將今后每年的月日定為“世界地球日”。世紀(jì)年代，“地球日”的發(fā)起人創(chuàng)立了“地球日網(wǎng)絡(luò)”組織，將全世界環(huán)保主義者聯(lián)合起來(lái)推動(dòng)“地球日”活動(dòng)的開(kāi)展。 地球是人類的共同家園，但人類的活動(dòng)卻對(duì)地球造成了嚴(yán)重的破壞。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度消失；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過(guò)度開(kāi)采而面臨枯竭；能源燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖，由此引發(fā)的極地冰蓋融化、海平面上升等問(wèn)題威脅到人類的生存發(fā)展。 HYPERLINK /fortune/2004-04/20/content_

8、1430117.htm 保護(hù)地球資源環(huán)境、尋求可持續(xù)發(fā)展模式已刻不容緩。在今年“世界地球日”來(lái)臨之際，“地球日網(wǎng)絡(luò)”發(fā)起“綠色一代”計(jì)劃，倡導(dǎo)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向可持續(xù)模式轉(zhuǎn)變。該計(jì)劃呼吁公眾維護(hù)三條核心原則：消除人類對(duì)化石能源的依賴性，致力于可再生能源的開(kāi)發(fā)利用，創(chuàng)造一個(gè)“無(wú)炭”的未來(lái)；承諾個(gè)人消費(fèi)習(xí)慣與可持續(xù)發(fā)展要求相符合；建立“綠色經(jīng)濟(jì)”，通過(guò)為貧困人群創(chuàng)造“綠色崗位”使其脫貧，并將全球教育體系轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保型。 從世紀(jì)年代起，中國(guó)在每年的月日都舉辦“世界地球日”宣傳活動(dòng)，并根據(jù)當(dāng)年的情況確定活動(dòng)主題。年，中國(guó)確定的“世界地球日”主題為“認(rèn)識(shí)地球，保障發(fā)展了解我們家園的深處”，旨在通過(guò)系列活動(dòng)

9、提高公眾對(duì)資源國(guó)情的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)地學(xué)在資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)、利用和管理及防災(zāi)減災(zāi)中重要作用的認(rèn)識(shí)。教學(xué)參考：全球十大環(huán)境問(wèn)題（一）全球 HYPERLINK /view/631901.htm 氣候變暖由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、一氧化二氮（N2O）、氯氟碳化合物（CFC）、四氯化碳（CCl4）、一氧化碳（CO）等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢(shì)。 由于全球氣候變暖，將會(huì)對(duì)全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每10年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒(méi)。全球變暖也可能

10、影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對(duì)人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。（二） HYPERLINK /view/72036.htm 臭氧層的耗損與破壞在離地球表面1050千米的大氣平流層中集中了地球上90%的臭氧氣體，在離地面25千米處臭氧濃度最大，形成了厚度約為3毫米的臭氧集中層，稱為臭氧層。它能吸收太陽(yáng)的紫外線，以保護(hù)地球上的生命免遭過(guò)量紫外線的傷害，并將能量貯存在上層大氣，起到調(diào)節(jié)氣候的作用。但臭氧層是一個(gè)很脆弱的大氣層，如果進(jìn)入一些破壞臭氧的氣體，它們就會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)作用，臭氧層就會(huì)遭到破壞。 臭氧層被破壞，將使地面

11、受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加，給地球上的生命帶來(lái)很大的危害。研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質(zhì)和基因物質(zhì)脫氧核糖核酸，造成細(xì)胞死亡；使人類皮膚癌發(fā)病率增高；傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜類、蔬菜等的生長(zhǎng)，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來(lái)源，影響生態(tài)平衡和水體的自凈能力。（三） HYPERLINK /view/4579.htm 生物多樣性減少生物多樣性公約指出，生物多樣性“是指所有來(lái)源的形形色色的生物體，這些來(lái)源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體；它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！痹诼L(zhǎng)的生物進(jìn)化

12、過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些新的物種，同時(shí)，隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化，也會(huì)使一些物種消失。所以說(shuō)，生物多樣性是在不斷變化的。 近百年來(lái)，由于人口的急劇增加和人類對(duì)資源的不合理開(kāi)發(fā)，加之環(huán)境污染等原因，地球上的各種生物及其生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的沖擊，生物多樣性也受到了很大的損害。有關(guān)學(xué)者估計(jì)，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%30%。在中國(guó)，由于人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，對(duì)生物資源的不合理利用和破壞，生物多樣性所遭受的損失也非常嚴(yán)重，大約已有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕；估計(jì)約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)，這些約占中國(guó)高等

13、植物總數(shù)的20%；大約還有398種脊椎動(dòng)物也處在瀕危狀態(tài)，約占中國(guó)脊椎動(dòng)物總數(shù)的7.7%左右。因此，保護(hù)和拯救生物多樣性以及這些生物賴以生存的生活條件，同樣是擺在我們面前的重要任務(wù)。（四） HYPERLINK /view/2741.htm 酸雨蔓延酸雨是指大氣降水中酸堿度（PH值）低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。 酸雨對(duì)人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng)，以致魚(yú)蝦減少或絕跡；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料，有關(guān)資料說(shuō)明，近十幾年來(lái)，酸雨地區(qū)

14、的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過(guò)以往百年以上，甚至千年以上。 世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國(guó)華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。（五） HYPERLINK /view/424597.htm 森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。（六） HYPERLINK /view/141966.htm 土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土地50億公頃，

15、其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬(wàn)公頃的農(nóng)田、900萬(wàn)公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，已由沃土變成荒漠。中國(guó)的黃河流域，水土流失亦十分嚴(yán)重。（七） HYPERLINK /view/42413.htm 大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。（八） HYPERLINK /view/3313.htm 水污染水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品。（九） HYPERLIN

16、K /view/2860.htm 海洋污染人類活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%；過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長(zhǎng)；波羅的海、北海、黑海、東中國(guó)海（東海）等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草，使近海魚(yú)蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。（十）危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類生存環(huán)境存在有害特性的廢物。美國(guó)在資源保護(hù)與回收法中規(guī)定，所謂危險(xiǎn)廢物是指一種固體廢物和幾種固體的混合物，因其數(shù)量和濃度較高，可能造成或?qū)е氯祟愃劳觯蛞饑?yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。第三課避免電磁輻射【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生

17、的原因。2通過(guò)調(diào)查能說(shuō)出臨沂市存在的主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害。3培養(yǎng)學(xué)生合作調(diào)查環(huán)境問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：1調(diào)查收集臨沂市環(huán)境問(wèn)題的資料，拍攝一些實(shí)景照片，繪制一些圖片。2開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢使學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的危害，結(jié)合調(diào)查撰寫(xiě)報(bào)告?！经h(huán)境教育滲透點(diǎn)】1通過(guò)調(diào)查，認(rèn)識(shí)臨沂市區(qū)環(huán)境污染的嚴(yán)重性。2在課堂討論過(guò)程中，使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的措施。3通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人類的影響，樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】本課重點(diǎn)為學(xué)生調(diào)查內(nèi)容的報(bào)告，難點(diǎn)為討論防治環(huán)境污染的措施及如何引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)境保護(hù)從觀念走向?qū)嵺`?！窘虒W(xué)過(guò)程】電磁輻射污染對(duì)公眾的身體健

18、康有潛在的、長(zhǎng)期的影響，甚至?xí)斐蔀?zāi)難性的后果。在5月8日閉幕的全國(guó)電磁輻射環(huán)境污染源調(diào)查總結(jié)會(huì)上專家一致呼吁，要加強(qiáng)電磁輻射的環(huán)境管理。調(diào)查結(jié)果表明，在廣播電視發(fā)射設(shè)備、通信、雷達(dá)及導(dǎo)航發(fā)射設(shè)備；工、科、醫(yī)高頻設(shè)備，交通系統(tǒng)電磁輻射設(shè)備和高壓電力系統(tǒng)5大電磁輻射污染源中，最大、最集中的電磁輻射是廣播電視發(fā)射設(shè)備。據(jù)調(diào)查，目前全國(guó)廣播電視發(fā)射設(shè)備共10235臺(tái)，總功率130萬(wàn)千瓦；數(shù)量最多、功率最大的是工、科、醫(yī)高頻設(shè)備。全國(guó)共14756臺(tái)，合計(jì)功率2500萬(wàn)于瓦。據(jù)專家介紹，電磁輻射對(duì)人類有很大的傷害，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人體暴露在強(qiáng)電磁場(chǎng)中會(huì)產(chǎn)生有害效應(yīng)，包括白內(nèi)障、熱損傷、痙攣和耐久力下降等。環(huán)

19、境中的電磁輻射對(duì)電器設(shè)備的影響較大，如干擾通訊、影響精密儀器、家電和心臟起搏器等，有時(shí)甚至還會(huì)引起炸彈引爆和使飛機(jī)不能正常起飛或降落，造成災(zāi)難性后果。為此，專家呼吁，國(guó)家應(yīng)盡快制定電磁輻射環(huán)境管理?xiàng)l例，加快立法進(jìn)度，依法管理；在全國(guó)電磁輻射環(huán)境污染源調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)電磁輻射環(huán)境污染源的申報(bào)登記和環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作，建立重點(diǎn)污染源檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)，使電磁輻射建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)及審批制度。當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)抓好位于市區(qū)或市郊的衛(wèi)星地面站、移動(dòng)通訊、集群專業(yè)網(wǎng)通信、尋呼通信及大型發(fā)射臺(tái)、高壓輸變電設(shè)施環(huán)評(píng)、監(jiān)督工作；加強(qiáng)電磁輻射管理、科研、監(jiān)測(cè)隊(duì)伍建設(shè)。生活在美好的家園里，擁有良好的環(huán)境，是我們每個(gè)同學(xué)

20、都向往的。請(qǐng)大家看這些圖畫(huà)，多么令人向往。（顯示圖畫(huà)）我們每個(gè)同學(xué)都是地球的一員，責(zé)無(wú)旁貸要為環(huán)境保護(hù)出一份力。環(huán)境保護(hù)不僅僅停留在我們的觀念中，還要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。那么，我們同學(xué)為環(huán)境保護(hù)做那些事情呢？這個(gè)問(wèn)題留給大家課后思考。第四課化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)教學(xué)目標(biāo)：1、明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)，辯證看待問(wèn)題。2、明白過(guò)量使用農(nóng)藥的危害。3、知道什么是生物防治。4、對(duì)使用農(nóng)藥的情況進(jìn)行分析歸納，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)，知道生物防治的方法，會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時(shí)，也帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)。二、開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題：1、遇到病蟲(chóng)

21、害怎么辦？2、為什么瓜果要洗凈？三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過(guò)。1、化學(xué)農(nóng)藥的功勞：2、化學(xué)農(nóng)藥的危害：A、對(duì)害蟲(chóng)的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。B、長(zhǎng)期使用，害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，使用量越來(lái)越大，成本越來(lái)越高。C、土壤環(huán)境遭受污染。D、對(duì)水體造成污染。E、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進(jìn)入食物鏈。四、生物防治1、什么是生物防治2、防治的主要方式3、生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)五、走出校園：調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。第五課拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)別什么是白色污染，利用多種活動(dòng)，得出白色污染對(duì)環(huán)境，對(duì)人類生活、生存帶來(lái)的危害。2、使學(xué)生熱心于宣傳環(huán)保，自覺(jué)抵制白色污染，注重綠色消費(fèi)，

22、自覺(jué)節(jié)約資源。教學(xué)準(zhǔn)備“一次性飯盒、塑料袋”編織的衣裳、課前對(duì)學(xué)校每天產(chǎn)生的垃圾量作調(diào)查.教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念，拒絕白色污染。教學(xué)過(guò)程（一）引出主題1、講課以前先播放歌曲“地球，你好嗎？”引入課題，同時(shí)也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走入我們身邊的環(huán)境。 2、請(qǐng)同學(xué)們欣賞對(duì)話：甲：大家好！我是環(huán)保小精靈。乙：大家好！我是地球媽媽。（身上披著用“一次性飯盒、塑料袋”編織的衣裳。 ）甲: 地球媽媽,您這是怎么了？乙：?jiǎn)鑶瑁鞍咨廴尽苯o害的。甲：“白色污染”是啊？乙：“白色污染”是人們最難解決的塑料垃圾(多指塑料袋)。它們并不白色的，只是一次性塑料飯盒、塑料包裝袋“典型”大多是白色，這才這么“美名”。甲：哦，人類地球，怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)的地球媽媽吧！ 甲：地球媽媽，把你