一年級上冊《小河與青草》教學設計及反思

1、一年級上冊小河與青草教學設計及反思蘇教版一年級上冊小河與青草教學設計及反思教學目標1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，初步感知課文內容。2、復習鞏固漢語拼音，學習生字3、學習生字教學重點、難點及對策重點：1讀準字音，讀通句子。2寫字對策：隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導，確保寫字時間。難點：讀通課文。對策：借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導教學過程設計一、 看圖導入，揭示課題1、看圖，談話導入小朋友，你們看圖上畫了些什么，你最喜歡什么？2、揭示課題，齊讀二、初讀，整體感悟。1、小河與青草每天都生活在一起，聽它們在說些什么？ 放課文錄音2、大家借助拼音自由、輕聲地讀課文，可以反復地多讀幾遍，爭

2、取把課文讀正確、讀通順；要讀準生字，在課文中畫出這些生字。3、學生借助拼音自讀課文，畫出生字詞，拼讀生字。巡視，進行個別指導。4、檢查自讀效果：（1）、出示帶拼音的生字卡片。個別學生讀，開火車讀。相機指導讀準字音。（2）、出示不帶拼音的生字卡片。自由讀，個別讀，齊讀。（3）、出示含有生字的詞語。（4）、讀準了生字，就能更好地讀通課文，大家把課文再讀一遍。（5）、相機正音，范讀或領讀難讀的句子。5、我們舉行一次朗讀比賽，每組推選5名代表開火車讀課文，看哪一組開得穩(wěn)？為了賽出好成績，我們先練練。6、開火車分自然段讀課文，練讀難讀的句子。自由練讀課文。7、比賽讀，評議。三、指導寫字。1、出示生字。對

3、照筆順練習書空。2、你記住了哪些字？怎么記的？相機引導，肯定好的方法。3、你覺得哪些字容易寫？哪些字難寫？4、師范寫5、學生描紅、臨寫。6、展示個別作業(yè)，點評。在本課教學中，圍繞教學要求，以及新課程標準，我們進行了愉快教學，通過對比，分角色朗讀等，調動學生各種感官學習，并遵循學生的認知規(guī)律，由淺入深，循序漸進，正確處理知識的重難點，充分發(fā)揮學生的主體作用，創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍。幼兒園小班藝術活動可愛的小貓教學設計及反思活動設計意圖：折紙是幼兒園美術手工活動中的一種，深受孩子們的喜愛，在折紙的過程中需要用眼睛看折疊的過程，并在看的同時思考并記住過程，在折的時候需要親自動手，期間遇到問題還要仔細

4、想是怎樣折的，這樣就可以開動大腦、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調。本次小班折紙活動選擇小貓，因為小貓溫順可愛是許多小朋友喜歡的小動物，并且外形特征明顯，小朋友通過觀察進行折紙活動，還可以通過想象增添一些背景，給孩子帶來創(chuàng)造力和審美能力?；顒幽繕耍?、學習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。2、能夠進行添畫眼睛、嘴巴、胡須和背景。3、喜歡參加折紙活動?；顒又?、難點：重點：學習對角折的方法折雙三角。難點：能夠發(fā)揮想象進行添畫?；顒訙蕚洌赫叫尾始垺⑺使P、固體膠、a4紙、黑色記號筆、貓的圖片?；顒舆^程：一、開始部分：1、教師出示貓的圖片，讓幼兒說出貓的臉部特征。教師提問

5、：喵、喵，快看誰來啦，原來是兩只可愛的小花貓。小花貓有著毛茸茸的身體，還有對尖尖的耳朵，圓圓的眼睛，長的真可愛。小朋友們你們喜歡小花貓嗎，那我們來看看，小花貓的頭長的像什么？對，像一個三角形，它的耳朵是尖尖的，今天老師就來教大家怎樣用手工紙折小花貓。二、基礎部分：1、教師出示折好的小貓頭，幼兒觀察。教師：小朋友們，今天老師帶來了一只可愛的小貓，你想知道他是怎么折的嗎？2、下面我們來看看，都會用到哪些工具，a4紙，正方形的彩紙，固體膠，黑色記號筆，水彩筆，3、展示折貓頭的過程。（1）取出正方形的彩紙一張沿著對角線、角對角折成三角形。（2）把三角形的兩個直角向內對折。（3）然后把折好三角形打開，盡

6、量撫平折痕（4）選擇一個合適的角度，以剛才的折痕為參照線向斜上方，折起一個角，另外一邊以同樣的方式折起，一定要對稱這樣才美觀。（5）把上端的一個角往下折，轉過來一個貓頭就折好了。4、下面我們拿黑色記號筆來為小貓畫上圓圓的眼睛、黑黑的小鼻子彎彎的嘴巴、俏皮的胡須看一個貓頭就完成了。5、取一張A4紙，將折好的貓頭放在合適的位置，預留出的畫身體的地方，用固體膠，固定在a4紙上，6、用黑色記號筆，畫出貓圓滾滾的身體，還有小爪子，可愛的尾巴，我們再畫一些綠色的草地吧，可以多畫一些小草，好啦，真好看，在用紅色的彩筆畫出圓圓的太陽，再畫一些白云，再畫一個。還可以填一些五顏六色的花朵。7教師指導請小朋友你也來

7、試試三、結束部分：進行作品展覽。活動反思一、目標要求：1.理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。2.根據(jù)課文內容，展開合理的想象，學習作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫表現(xiàn)人物品質的寫法。3.有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。二、教學重點：理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。三、教學難點：根據(jù)課文內容，展開合理的想象，學習作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫表現(xiàn)人物品質的寫法。四、教學準備：小黑板五、教學過程：一、 復習導入:1、 同學們,這節(jié)課我們繼續(xù)學習窮人,齊讀課文2、 回憶一下

8、,課文中的窮人指的是誰?板書:桑娜 漁夫 西蒙3、 學習了課文的17自然段,這三位窮人給你留下什么印象?板書:勤勞、堅強二、 自學探究,小組合作交流1、 師:他們除了勤勞、堅強,還有什么別的品質嗎?這就是這節(jié)課我們要探討的問題。請1)用較快的速度朗讀課文811自然段。思考:桑娜還具有什么品質?2) 你是從哪些語句體會出來的?把有感受的句子劃下來,并在旁邊寫下自己的想法。3) 小組成員互相交流三、 匯報交流:(一) 體會桑娜品質師:通過剛才學習,桑娜又給你留下什么印象?學生讀課文語句并談體會生:桑娜很善良(板書:善良)她看到西蒙死了,就伸出援助之手,把孩子抱回家生:桑娜是一個熱心腸的人。師:你從哪句體會到的。生:“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但她覺得非這樣做不可”說明她根本就沒細想,就把這事給做了師:體會得真