教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想大全10篇

1、精品文檔Word格式 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想大全10篇 總結(jié)給了人努力工作的動力，培育了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加糊涂。下面我給大家?guī)黻P(guān)于教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇1 一、值得確定的地方： 1.全體高中生物教師精神相貌好，喜歡本職工作。在視導(dǎo)中，沒有聽到任何教師抱怨自己工作、工資;也沒見到得過且過消磨時間的教師：視導(dǎo)中沒有覺察無備課上課的事，也沒有作業(yè)無修改的現(xiàn)象，大家都忙勞碌碌的。絕大局部教師在刻苦學(xué)習(xí)、教書育人、干事創(chuàng)業(yè)。 2.教研組、備課組工作扎實而有序。各高中組以進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量為主要目的的校本教研開展的好，各個學(xué)校每周

2、都要支配時間進(jìn)展生物教研集體研討教學(xué)的重難點、設(shè)計教案。足中教研組每周還組織研討課、優(yōu)質(zhì)課供教師們觀摩學(xué)習(xí);教研組也打造了導(dǎo)學(xué)案。 3.高一、高二的課堂教學(xué)，有一局部教師用課改的精神本質(zhì)去駕御課堂，敢于“鋪張時間，讓同學(xué)在充分的時間里自主學(xué)習(xí)。同學(xué)在課堂上或感悟、或爭論、或鑒賞，充分彰顯課堂的主體作用。同學(xué)不僅自主學(xué)習(xí)，而且，還能提出一些問題，盡管有些問題很稚嫩的，但是課堂上強調(diào)同學(xué)自己思索，強調(diào)同學(xué)自己覺察問題，并且盡可能自己解決問題，這是值得提倡的，因為教給同學(xué)獵取學(xué)問的力量遠(yuǎn)比教給同學(xué)事實學(xué)問更重要，這也表達(dá)課改新觀念已進(jìn)入課堂。 4.高三復(fù)習(xí)課，教師們或快或慢，進(jìn)度不一，但是都已涉獵復(fù)

3、習(xí)。教師門對根底的復(fù)習(xí)要求很高，抓得緊，抓得細(xì)，抓的得扎實，有一絲不愿放松的精神。一局部教學(xué)閱歷豐富的教師除了有完備的復(fù)習(xí)方案外，還有一套一套很詳細(xì)的操作方案，這方案是結(jié)合多年的教學(xué)閱歷，為同學(xué)量身定做的方案，操作性強，效果好。 二、對高三生物復(fù)習(xí)的幾點建議 通過“讀“研“思理清復(fù)習(xí)思路“讀仔細(xì)閱讀理綜考試說明，特殊是細(xì)讀力量局部的要求，對考試說明中的內(nèi)容變化和力量要求要了如指掌?！把芯褪怯懻?0_、20_、20_年各省市的高考生物試題及說明中生物局部樣題，從試題的命制角度、考察目的、所考學(xué)問點、同學(xué)答題中消失的錯誤及為什么會出錯等方面去分析討論?！八际菍η岸螐?fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)展反思，有哪些東西值得確

4、定，有哪些東西還沒有到位，比照前面提出的問題仔細(xì)總結(jié)。 實現(xiàn)“兩面?zhèn)€轉(zhuǎn)變“兩個到位即實現(xiàn)同學(xué)在復(fù)習(xí)中的被動學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，復(fù)習(xí)課中教師要想方法調(diào)動同學(xué)主動樂觀參加復(fù)習(xí)，教學(xué)設(shè)計要打破思維定勢，細(xì)心設(shè)計問題，激活同學(xué)思維，讓同學(xué)在課堂中活起來，問題多起來。實現(xiàn)從重學(xué)問輕力量向兩者并重的轉(zhuǎn)變，復(fù)習(xí)中樂觀利用多種教學(xué)手段，采納多種學(xué)習(xí)活動形式，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，解決實際問題力量，學(xué)問綜合運用力量?！皟蓚€到位即根底學(xué)問到位同時實現(xiàn)力量到位。 復(fù)習(xí)課要“新、準(zhǔn)、精、活“新即教學(xué)設(shè)計要有新意，教學(xué)方法要有創(chuàng)新?！皽?zhǔn)對高考把握要準(zhǔn)，對同學(xué)的實際狀況理解要準(zhǔn)，對重點難點的打破要準(zhǔn)?！熬凑n中問題設(shè)

5、置要準(zhǔn)確，習(xí)題的選擇要典型，學(xué)問的歸納和綜合要精練?！盎罴磸?fù)習(xí)方法要敏捷，同學(xué)爭論和表達(dá)要活潑。 加強溝通與合作高三教師要通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)廣泛的信息溝通，把握20_年的高考動態(tài)，借鑒外地的優(yōu)秀試題，特殊是已經(jīng)施行新課程省份的高考試題。高三生物教師之間要實現(xiàn)不拘形式的校本溝通。大校的高三生物備課組要精誠合作，集體備課，共同討論復(fù)習(xí)中的問題。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇2 一、心氣急躁急于求成 盡管自己也愛學(xué)習(xí)和思索，在教學(xué)管理上好點子也不少，但每當(dāng)自己的好方法好方法沒有得到有效貫徹落實時就表現(xiàn)得有點“憤憤然盡管這種心情“不怒于色，不形諸語言，下屬不易覺察，但我還是覺得這種急躁的性格要不得，今后還需通過不

6、斷學(xué)習(xí)、反思和工作的磨練來改善。我覺得做指導(dǎo)“穩(wěn)“準(zhǔn)“和“新四字應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)，急躁簡單失和，失和簡單失去分散力。 二、教學(xué)溝通活動組織不夠 教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。作為主管學(xué)校教學(xué)的副校長，我覺得這一年無論是對內(nèi)和對外教學(xué)溝通活動方面還是組織的有點少這始終也是高橋中學(xué)作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的一個弱項。做為副學(xué)區(qū)長幫助學(xué)區(qū)長主管學(xué)區(qū)常務(wù)工作可能工作多了點，不樂觀組織教學(xué)溝通活動既有自我減負(fù)的考慮，也有不想過多通過溝通活動干擾常規(guī)教學(xué)活動的考量。但信息時代溝通和信息應(yīng)是的資源和有效的學(xué)習(xí)途徑應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暫驼湎?。所以，今后一方面要調(diào)整思維和思想，另一方面要有序有效的支配教學(xué)溝通活動，樂觀為一線教師們供給展

7、現(xiàn)、溝通和進(jìn)步的平臺。 三、信息技術(shù)程度亟待進(jìn)步 _中學(xué)作為_市信息化建立優(yōu)秀學(xué)校和_新城訓(xùn)練系統(tǒng)信息化建立的領(lǐng)頭羊?qū)崒匐y得。面對數(shù)字化教學(xué)時代的到來，信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。自己把握的這點初級信息技術(shù)程度明顯越來越不適應(yīng)一線教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理。打鐵需要自身硬。20_年盡管分別參與了教師公需課培訓(xùn)、_市校長崗位進(jìn)步班培訓(xùn)、_市教師綜合素養(yǎng)測試，但卻因為偷懶“的心理導(dǎo)致自己沒帶頭參與“遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)。今后自己要加強在信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，使自己信息化的管理和應(yīng)用程度再上一個新的臺階。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇3 這學(xué)年本人加強自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建立，敬重指導(dǎo)，團結(jié)同志，

8、關(guān)愛同學(xué)，踏踏實實完成訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、參加學(xué)校管理 幫助支部順當(dāng)完成黨員年報、一圖一表一信息、三會一課、黨員進(jìn)展、黨費收繳、黨建信息宣揚等工作。此外，盡力做好工會教職工文體活動和女工等工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.樂觀參訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 一年來按要求參與了市教師進(jìn)展中心組織的一系列活動：如鎮(zhèn)江市學(xué)校同學(xué)藝術(shù)測評培訓(xùn)、共同體成員句容寫生、鎮(zhèn)江畫院畫家走進(jìn)基層等活動。按要求參與美術(shù)備課組活動，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，參與了校級的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公需科目連續(xù)訓(xùn)練、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風(fēng)競賽等活動，順當(dāng)獲得連續(xù)訓(xùn)練學(xué)時。 2.立足課堂，教學(xué)效果顯著。 本學(xué)年，執(zhí)教九班級四個班及八班級十個班。在日常教

9、學(xué)中深化鉆研教材，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。指導(dǎo)高浩凱同學(xué)參與第_屆中學(xué)校生藝術(shù)展演活動，作品送鎮(zhèn)江參與競賽。同時，擔(dān)當(dāng)了七班級“民俗剪紙校本課程。個人博客在鎮(zhèn)江市訓(xùn)練教學(xué)軟件評比中榮獲一等獎。 3.投身課改，進(jìn)步科研力量。 申報的課題?基于鄉(xiāng)土資源的生活化美術(shù)教學(xué)的討論?正在討論中;參加揚中市小課題?美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)運用的新討論?的討論。 4.勤于訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。 通過觀看視頻，走進(jìn)美術(shù)館，外出寫生，創(chuàng)作作品等進(jìn)一步開拓視野，進(jìn)步繪畫專業(yè)程度。作品?石寨古剎?、?軍嫂?在市美術(shù)教師繪畫競賽中獲獎或展出，獲鎮(zhèn)江畫院畫家好評。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇4 為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補教學(xué)閱歷的缺乏，進(jìn)步

10、業(yè)務(wù)程度，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的狀況下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并留意與其他教師溝通，取別人之長補己之短，把別人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。 我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后，即時將講課過程中覺察的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中。 遵循音樂訓(xùn)練要面對全體同學(xué)的原那么，對初三班級和初四班級實行不同的教學(xué)方法，在初三班級的音樂課堂教學(xué)中，我把進(jìn)步同學(xué)音樂愛好作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇同學(xué)寵愛的音樂曲目，讓同學(xué)體會到音樂的

11、歡樂;把加強同學(xué)的音樂技能技巧作為初三班級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求同學(xué)唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連接、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四班級同學(xué)參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好根底，結(jié)果教學(xué)進(jìn)展的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。 在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主動性，得到同學(xué)的寵愛。而且在教學(xué)過程中，我時刻留意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，覺察問題即時解決，作為任課教師我常常找同學(xué)談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)音樂的愛好和信念。 有些同學(xué)在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成果進(jìn)步也很快，總之力爭做到不放棄任何一個同學(xué)。

12、經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我獲得了一些成果。 除了完成音樂課堂教學(xué)外，樂觀組織課外文藝活動。本學(xué)期，主要參加組織了慶賀建國60周年歌詠競賽和美文誦讀競賽并且做了很多詳細(xì)工作，比方：歌曲的選擇、請示指導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、同學(xué)人手一份，催促同學(xué)練習(xí)，到達(dá)了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，陶冶情操，增加了集體榮譽感，確實進(jìn)步了同學(xué)的演唱程度和音樂素養(yǎng)，使我校美育再上新臺階。 對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù)，樂觀完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達(dá)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到指導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心

13、聽取別人的批判意見，對自己的缺乏加以改良。 樂觀參加學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，樂觀捐款捐物、參與升旗儀式，仔細(xì)完成業(yè)務(wù)筆記。 當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在缺乏我以后還會連續(xù)努力，我今后的目的是： 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。 二、虛心慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，主動與同事溝通。言語慎重，舉止得體，到處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 三、在其它方面，要更加樂觀主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有缺乏就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教

14、師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇5 本學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬又已完畢，送走了最終一個孩子分開校內(nèi)，心里多了一絲輕松，最終平安度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子，我們在溝通中而互相理解，在理解上而互相寬容，體驗了挫折的味道，也品味了成功的喜悅! “心態(tài)打算命運。做為九(5)班孩子的教師之一，我做得最多的就是與每個孩子溝通溝通，以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，用樂觀向上的心態(tài)去過好每一天，去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中，我充分利用每日班主任談話時間，進(jìn)展集體的溝通溝通，交心談心。我給他們講?乞丐與狀元?的故事，讓其明白，

15、聰明加實干才能成功;以自身經(jīng)受，現(xiàn)身說法如何處理與科任教師的關(guān)系，與他們爭論如何克制自己的惰性給自己一個目的，積跬步以致千里;與他們對話教師有怎樣的良苦專心，給他們鼓舞把精彩堅持終究等;除此之外，我還堅持做好與每個孩子準(zhǔn)時的個別溝通溝通，通過書面或面對面溝通的形式，讓孩子能準(zhǔn)時改正錯誤，揚長避短。本學(xué)期以來，幾乎每天與兩至三個孩子個別談心，傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與溝通，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解教師，從而主動承受教師的訓(xùn)練，以良好的心態(tài)去做好每件事。或許正因如此，在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作中，從來不需要我過多地去催促甚至懲辦，他們總是把工作做得較滿意如意。 孩子就是

16、孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有不同的共性與追求。當(dāng)然，假設(shè)每個孩子都能像圣人一樣完善，也就不需要教師的訓(xùn)練了。在師生的理解中，我的班級管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間;寬容他們，給他們制造更多改正錯誤、重塑形象的時機;寬容他們，急躁地說服訓(xùn)練成了我訓(xùn)練孩子的主旋律等。 因溝通而理解，因理解而寬容，我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了!我的訓(xùn)練也更有效了! 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇6 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面： 俗話說：“活到老，學(xué)

17、到老，作為一名人民教師，我感到由衷的驕傲。我明晰要成為優(yōu)秀的社會主義精神文明工，就要不斷進(jìn)步自身的修養(yǎng)，進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。因此本人始終仔細(xì)貫徹國家的訓(xùn)練方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，進(jìn)步自身素養(yǎng)，增加教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。 二、訓(xùn)練工作方面： 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三班級的物理教學(xué)工作，因為面臨著新課程改革，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手

18、段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。根據(jù)學(xué)校支配，利用備課組活動時間，樂觀討論訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)問題。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的同學(xué)

19、缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。 三、對待上級指定的任務(wù)，樂觀完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。 任勞任怨，表達(dá)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到指導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取別人的批判意見，對自己的缺乏加以改良。 我今后的目的是： 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而

20、不是停滯不前，自以為是。 虛心慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語慎重，舉止得體，到處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 在其它方面，要更加樂觀主動地完成上級交給的各項任務(wù)，爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成果。但我有決心在學(xué)校支配的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保存的把自己把握的學(xué)問灌輸給同學(xué)，鞠躬盡瘁，死而后已! 總之一句話，我將一如既往地為訓(xùn)練事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇7

21、 忙勞碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一班級七班和八班的英語教學(xué)。為了進(jìn)一步進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)潛力，總結(jié)教學(xué)閱歷，我把這學(xué)期的這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做下總結(jié)，以便于日后獲得更好的教學(xué)效果。 一、理解同學(xué)備好課是上好課的根底 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得理解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易理解，這是很簡單碰釘子的。在上課前要理解明晰同學(xué)的實際狀況： 一方面，同學(xué)英語聽，說的潛力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面

22、，(7)班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛專心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(8)班的同學(xué)比擬沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比擬抱負(fù)。從今可以看出，理解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和專心性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收

23、工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和我都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。共性是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣

24、氛。這樣，授課就事半功倍。 二、愛好是的教師 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。經(jīng)過這學(xué)期的努力，收到了很好的效果。 三、注意聽、說、讀、寫全面進(jìn)展 根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，實行科學(xué)

25、的教學(xué)方式，要求同學(xué)眼耳手齊動，進(jìn)步記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地熬煉同學(xué)讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的同學(xué)都得到良好的進(jìn)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，覺察問題準(zhǔn)時訂正。課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講明晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，進(jìn)步他們的潛力。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何進(jìn)步同學(xué)的英語程度。我會在工作

26、中進(jìn)一步進(jìn)步自己的各方面潛力，爭取讓同學(xué)有更大的進(jìn)步。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇8 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在訓(xùn)練教學(xué)工作上，堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，聽從指導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)全面進(jìn)展。 一、政治思想方面 本人作為一名三班級英語教師，在該學(xué)期中仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，理論聯(lián)絡(luò)實際，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在這學(xué)期中，我努力進(jìn)步教學(xué)自己教學(xué)理論力量，增長教學(xué)閱歷，并成長

27、為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的討論型的學(xué)校英語教師，我主要做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：通覽教材，備課深化細(xì)致;仔細(xì)參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，準(zhǔn)時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)閱歷。 2、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我多方面地理解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時理解他們的愛好、需要，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，根據(jù)不同同學(xué)學(xué)習(xí)程度和力量及其特點而實行相應(yīng)的預(yù)防措施，并樂觀調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)同學(xué)，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展同學(xué)的思維。 3、堅持一單元一測試的穩(wěn)固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效;仔細(xì)修改作業(yè)

28、，準(zhǔn)時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時給他們反響信息，準(zhǔn)時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，把握同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一互助形式，大面積，大幅度進(jìn)步班級的整體成果。 4、在每周按時檢查同學(xué)的背誦狀況，催促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能到達(dá)良好的語言輸出。 5、樂觀參加聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，仔細(xì)聽取其他教師的閱歷及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的學(xué)校教師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 6

29、、樂觀參與校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身力量。平常多抽時間研讀訓(xùn)練專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。準(zhǔn)時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)反思，加強課題討論和論文寫作，在訓(xùn)練科研、創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論方面有所建樹。 作為一名一線教師，踏踏實實工作，認(rèn)仔細(xì)真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇9 不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)高一一個一般班和一個重點班的英語

30、教學(xué)工作。本學(xué)期來，在教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，深化討論新的教學(xué)方法，時刻以進(jìn)步同學(xué)的語言運用潛力和為同學(xué)今后語言進(jìn)展奠定根底作為目的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時，也深入地熟悉到了自己在教學(xué)中仍有很多須進(jìn)步和改善的地方。 一、仔細(xì)討論教材，分析學(xué)情，盡量做到應(yīng)材施教 人教版新教材與從前的舊教材相比擬難度增加，它更側(cè)重語言學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時在詞匯，題材及文章的長度上同學(xué)在理解上有必需的困難。因此，教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。 所以，在備課時，我仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明

31、白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解并仔細(xì)分析同學(xué)狀況，思索教法，即解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，力爭將教材目的和同學(xué)的實際結(jié)合，盡量做到有針對性的開展教學(xué)。 二、采納多樣的教學(xué)方式和策略來進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)效果。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，而本學(xué)期更換教材又使的更多的同學(xué)產(chǎn)生畏難的心情。在這樣一種情形下，我們要教好英語，就要讓同學(xué)克制對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，消退不愿學(xué)，也無法學(xué)下去的想法。為此，我實行了一些方法，比方：同學(xué)英語聽的潛力相對較弱，在上聽力課的時候，我將聽力資料分解成一些句、段，把關(guān)鍵局部以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力

32、的難度又能吸引同學(xué)的留意力。 在閱讀課上，將課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之后和同學(xué)一齊反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文，這使得同學(xué)在進(jìn)一步理解課文的同時也學(xué)會了運用語言的用運，還帶動了那些根底較弱的同學(xué)一齊參加到課堂中來。精講多練是我實行的另一個穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。 在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問重點難點，然后賜予他們更多的練習(xí)加以穩(wěn)固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學(xué)去練習(xí)，這樣透過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問，在練的過程中穩(wěn)固學(xué)問。 三、加強作業(yè)的反響力度，幫助同學(xué)更好的理解自己的學(xué)習(xí)狀況。 作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效，幫助同學(xué)穩(wěn)固課堂上所學(xué)學(xué)

33、問的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中，同學(xué)進(jìn)一步到達(dá)了語言的輸出。理解，浸透和消化，而教師在修改作業(yè)的時候也可以從中理解到同學(xué)對所教學(xué)問的把握狀況。而同學(xué)的成果也就應(yīng)是在每一次作業(yè)中覺察自己在學(xué)習(xí)中消失的問題解決問題的過程中的到進(jìn)步的，所以作業(yè)問題的反響也是教學(xué)中非常必要的一步。 在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我覺察自己平常在作業(yè)上僅限于按時修改，而同學(xué)在學(xué)習(xí)上似乎也越來越?jīng)]有方向，根本的緣由是同學(xué)找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。 鑒于此，本學(xué)期我加大了作業(yè)的反響力度，每做一次作業(yè)之后，我都將做的比擬好的仔細(xì)的同學(xué)，尤其使平常比擬沉默的，學(xué)習(xí)有潛力但沒信念的同學(xué)的作業(yè)挑出來，仔細(xì)討論作業(yè)中的

34、優(yōu)點如書寫，思維方式等，然后在全班同學(xué)的面前表揚，鼓舞。漸漸的這局部同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越仔細(xì)，作業(yè)也越寫越好，而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué)，我盡量抽課間或自習(xí)課和他們溝通，指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，絕大局部同學(xué)的作業(yè)都完成的很精彩。 四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式 為了使自己的課堂教學(xué)更有效，我還專心利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自己的同學(xué)狀況，取長補短，力爭備一個高質(zhì)量的教案，設(shè)計出一個更活潑的，合適自己同學(xué)狀況的活動方案來進(jìn)步自己的教學(xué)效果。理論證明，這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學(xué)中連續(xù)堅持。 總之，每過一學(xué)期，我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得必需的閱歷和教訓(xùn)，在今后的工作中，我會有方案有針對地做好教學(xué)工作，力爭使自己的教學(xué)更有序的進(jìn)展，獲得更大的進(jìn)步。 教學(xué)設(shè)計工作總結(jié)感想篇10 高一新課程對于我來說，好似又是一個新的起點和挑戰(zhàn)，熱忱的激發(fā)和時間的投入，肯定程度上緩解了我對于教學(xué)周期循環(huán)往復(fù)的不知所措。高_(dá)年，感受最深的有兩點：新課程教學(xué)既要