小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期老師教學(xué)方案學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期老師教學(xué)方案一、學(xué)情分析五（ 2）班共有同學(xué) 31 人；大多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,上課能用心聽(tīng)講,積極發(fā)言,仔細(xì)做課堂筆記,有良好 的預(yù)習(xí)習(xí)慣；作業(yè)書寫工整,學(xué)習(xí)成果優(yōu)異；但也有部分同學(xué)仍缺 乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)存在著惰性,喜愛(ài)依靠老師和家長(zhǎng),不是主動(dòng)的去獵取學(xué)問(wèn),靠的仍是死記硬背；作業(yè)書 寫馬虎,語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,怕讀書,怕作文,敷衍了事,導(dǎo)致成果不 夠抱負(fù)；二、教學(xué)目標(biāo)（1）識(shí)字與寫字；1. 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的才能；會(huì)讀寫、默寫所同學(xué)字新詞；2. 硬筆書寫楷書,行款整齊,有肯定的速度；3. 能用毛筆書寫楷

2、書,在書寫中體會(huì)漢字的美麗；（2）閱讀2. 聯(lián)系上下文和自己的積存,推測(cè)課文中有關(guān)詞句的 意思,體 會(huì)其表達(dá)成效；3. 讀中揣摩文章的表達(dá)次序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法；在溝通和爭(zhēng)論中,敢于提出自己的看法,做出 自己的判定；4. 閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),明白文章的基本說(shuō)明方法；5. 閱讀敘事性作品,明白大事梗概,簡(jiǎn)潔表達(dá)自己印象最深的場(chǎng) 景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感 受；閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情形,體會(huì)詩(shī)人的情感；受到優(yōu)秀作品的感染和勉勵(lì),憧憬和追求美好的抱負(fù)；6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,留意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等品味作品的內(nèi) 容和

3、情感；背誦優(yōu)秀詩(shī)文 60 篇（段）（3）關(guān)于習(xí)作1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人溝通；2、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣,有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的特殊感受,積存習(xí)作素材；3、能寫簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)；能 依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述；4、學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文；5、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、干凈；6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、干凈；（4）關(guān)于口語(yǔ)交際；1. 與人溝通能敬重、懂得對(duì)方；樂(lè)于參加爭(zhēng)論,敢于發(fā)表自己的看法；2. 聽(tīng)他人說(shuō)話仔細(xì)耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述

4、；3. 能依據(jù)溝通的對(duì)象和場(chǎng)合,稍作預(yù)備,作簡(jiǎn)潔發(fā)言；4. 在交際中留意語(yǔ)言美,抵制不文明的語(yǔ)言；（5）關(guān)于綜合學(xué)習(xí)1. 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠 道獵取資料,嘗試些簡(jiǎn)潔的爭(zhēng)論報(bào)告；2. 策劃簡(jiǎn)潔的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行爭(zhēng)論和 分析,學(xué)些活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)；3. 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織爭(zhēng)論或?qū)ｎ}演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡；4. 初步明白查找資料、運(yùn)用資料的基本方法；四、教學(xué)措施1、充分借助“ 精讀課文” 對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué) 生詞、句訓(xùn)練；引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等方法懂得詞語(yǔ)；通過(guò)聯(lián)系上下

5、文和生活實(shí)際的方法,懂得推含義深刻的句子；并通過(guò)背誦、摘抄等形式進(jìn)行積存；2、留意提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；針對(duì)同學(xué)自生的各方 面情形,努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,特殊是對(duì)后進(jìn)生,開(kāi)展“ 一幫一” 活動(dòng)讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生,給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；努力提高其學(xué)習(xí)的積極性；從原先的“ 厭學(xué)” 到“ 愛(ài)學(xué)” ；3、以作業(yè)、測(cè)試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固；抓住作業(yè) 質(zhì)量不放松；4、留意調(diào)動(dòng)同學(xué)觀看摸索和練筆的積極性利用周記形式,對(duì)學(xué) 生進(jìn)行作文訓(xùn)練依據(jù)同學(xué)的實(shí)際,敏捷地運(yùn)用教材盡量為同學(xué)的自 主作文制造條件；要盡量勉勵(lì)同學(xué)自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感；中學(xué)化學(xué)教研組秋學(xué)期工

6、作方案中學(xué)化學(xué)教研組秋學(xué)期工作方案范文一、指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹省“ 五嚴(yán)” 要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法,切實(shí)做到“ 增效減負(fù)” ,創(chuàng)建和諧師生關(guān)系；仔細(xì)研讀泰州市 20 xx 年化 學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說(shuō)明和新課程標(biāo)準(zhǔn),做好化學(xué)教學(xué) 及科研工作,全力以赴,實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組；二、主要工作及措施：1、連續(xù)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“ 四個(gè)結(jié)合” ,即：要與連續(xù)訓(xùn)練中心開(kāi)展的活動(dòng)想結(jié)合,與區(qū)教研室組織的中心教研組活動(dòng)相結(jié)合,與區(qū) 域性教研活動(dòng)相結(jié)合,與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合；增強(qiáng)老師的問(wèn)題意 識(shí)和爭(zhēng)論意識(shí)；以訓(xùn)練觀念和老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),突出

7、“ 教（導(dǎo)）學(xué)案的 教學(xué)” ；2、加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論,努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)努力從課堂入手,積極轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為；化學(xué)課堂教學(xué)中必需積極探究探究式、爭(zhēng)論式教學(xué),老師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的 重組、整合和拓展,從中提煉出開(kāi)放性教學(xué)基本素材,高度關(guān)注學(xué) 生的學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)方式,留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情形,引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng) 的參加學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟示性和摸索價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué),有 意識(shí)地勉勵(lì)同學(xué)充分發(fā)表自己的看法,使同學(xué)體驗(yàn)和初步把握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法、爭(zhēng)論方法,為使他們養(yǎng)成可連續(xù)進(jìn)展的化學(xué)學(xué)習(xí)才能 打好基礎(chǔ)；加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課題的爭(zhēng)論工作；積極開(kāi)展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)；中心教研組 活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主

8、,連續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,制 訂出三維教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)性看法；同時(shí) 對(duì)新教材中的爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)、試驗(yàn)、習(xí)題爭(zhēng)論等專題進(jìn)行爭(zhēng)論；區(qū)域 教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀,挑選一兩個(gè)突 破口,以課堂教學(xué)為中心,開(kāi)展“ 同課異構(gòu)” 、“ 黨員先進(jìn)課” 、“ 電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用” 等扎實(shí)有效的活動(dòng)；本教研組同 時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主要爭(zhēng)論內(nèi)容,努力搞好校本教研 活動(dòng)；幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作方案幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作方案我班現(xiàn)有幼兒 13 名,其中男生 3 名,女生 10 名,其中有一名女 同學(xué)自理才能較差；我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪,喜愛(ài)聽(tīng)故事

9、讀童謠；但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺,不情愿大膽 的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒不認(rèn) 識(shí) 10 以內(nèi)的加減法；原先在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄 弱,發(fā)音不正確,另外我班仍有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ),必需從頭 學(xué)起；在生活方面：大多數(shù)幼兒能留意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺；部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和 床展整理的比較亂；有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很 好的愛(ài)護(hù),桌面較臟；在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼 兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原就,相互都很熱忱,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜愛(ài)獨(dú)處,融

10、入集體的意識(shí) 比較弱；二、工作目標(biāo)：依據(jù)本班實(shí)際情形,我班制定出以下訓(xùn)練目標(biāo)：1. 促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),進(jìn)展認(rèn)知才能；3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)展；4. 培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,進(jìn)展人際交往才能；5. 培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的才能；三、具體措施：1. 做好晨檢記錄和保健工作,依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣 服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊；2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育 錘煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作；3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的. 活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探

11、究事物,讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)才能方面都 得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4. 通過(guò)講解等多種方式,勉勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作,培育幼兒愛(ài) 勞動(dòng)的品質(zhì)；6. 杜盡一切擔(dān)心全的隱患 如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方 ；四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝 通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情形,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給 家長(zhǎng),對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正；每個(gè)月通過(guò)上門家訪,明白幼兒在家的情形,以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理；總之,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作；五、具體工作和活

12、動(dòng)內(nèi)容：9 月份： 1. 幼兒常規(guī)的培育和訓(xùn)練：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言 的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的訓(xùn)練；2. 結(jié)合老師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的訓(xùn)練；3. 進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)；十月份： 1. 結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神訓(xùn)練；2. 結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒明白中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)；3. 進(jìn)行幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)學(xué)校聽(tīng)英文教學(xué)；4. 進(jìn)行上門家訪,以便更好的明白幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情形；5. 進(jìn)行主題祖國(guó)多美好的教學(xué)活動(dòng)；十一月份： 1. 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)；2. 進(jìn)行其次次上門家訪；3. 進(jìn)行主題愛(ài)護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)；十二月份： 1. 進(jìn)行幼小連接的其

13、次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理才能大比拼 包括整理課桌、其次學(xué)期宣揚(yáng)委員工作方案其次學(xué)期宣揚(yáng)委員工作方案- 工作方案- 工作方案新學(xué)期新展望,新學(xué)期新方案；作為班干部,要嚴(yán)于律己,這樣 才能起到班級(jí)帶頭作用；進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素養(yǎng),要進(jìn)一步提高自己的工作熱忱,以飽滿的熱忱和積極的心態(tài)去對(duì)待 每一件事,要進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)取,虛心向他人學(xué)習(xí),要進(jìn)一步廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好的看法 就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原就；本學(xué)期我將維護(hù)我一貫的“ 貢獻(xiàn)于同學(xué),塑造自己” 的原就,組 織宣揚(yáng)工作方案目標(biāo)原就為：1、幫助好團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè), 負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作,有方案

14、的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng) , 有序的組織宣揚(yáng) , 做同學(xué) 的工作并策劃宣揚(yáng) .2、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝結(jié)力 3、以史為鑒,繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),摒棄短處,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步 具體方案積極響應(yīng)我系公開(kāi)公平系風(fēng),本人將負(fù)責(zé)我系本年級(jí)的“ 工商速 遞” 快報(bào)；盡我最大的努力,傳遞我班宣揚(yáng)工作；第一,使得班委工作公開(kāi)化,拉近班委與同學(xué)的 距離,便于受到同學(xué)們的監(jiān)督,希望同學(xué)們能夠提出珍貴的看法與建議；其次,將與本年級(jí)其他各位 宣揚(yáng)組織委員合作,紀(jì)錄下各班的新聞逸事,盡可能的搭建交友平 臺(tái),同時(shí)也為同學(xué)們供應(yīng)了獵取消息正確渠道；繼承上學(xué)期的治理記錄博客工作,將我們的故事寫得更真,更全,更溫

15、馨；將來(lái)的 4 年,我們將一起度過(guò),一起共享,一起憧憬；點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收錄起來(lái),給年輕的心找個(gè)歸屬；在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ) 上,以博客形式在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)我房產(chǎn)班的風(fēng)采；借此平臺(tái)供應(yīng)同學(xué) 們心與心溝通的無(wú)限空間,呈現(xiàn)年輕一代的個(gè)性風(fēng)采；讓大家更好 地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中；提高班級(jí)影響力,便利今后組織交 流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定；積極開(kāi)展文體活動(dòng)；在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),初步方案 在清明期間組織一次集體出游春游活動(dòng)；以此達(dá)到紀(jì)念清明的歷史 風(fēng)俗,增強(qiáng)同學(xué)互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作才能,增強(qiáng)集體凝結(jié)力；拓寬 視野,走到校外呼吸新奇空氣,接近大自然,在繁忙學(xué)習(xí)中,充實(shí) 高校多姿多彩的生活；在工作方面,做