教師語文培訓(xùn)總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 老師語文培訓(xùn)總結(jié)范文5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼睦蠋熣Z文培訓(xùn)總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 老師語文培訓(xùn)總結(jié)范文篇1 通過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的進(jìn)步,同時更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語文教學(xué)工作，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。 一、進(jìn)步自我的思想熟

2、悉。 通過此次學(xué)習(xí)，我明晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的訓(xùn)練工作，不斷地進(jìn)步自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自程度，不斷地總結(jié)自己的得失，進(jìn)步熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。 二、夯實專業(yè)學(xué)問力量。 通過此次學(xué)習(xí)，我明晰地知道了在往后的教學(xué)中留意的事項。 第一，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 第二，學(xué)慣用一般話正確，流利的朗讀課文

3、，實在過好認(rèn)讀關(guān)，體會文中的感情和語氣。 第三，借助讀物中的圖畫閱讀，理解課文中的意思，并到達(dá)樂于與人溝通自己的感受和想法的目的。 第四，感受語言的美麗，積累自己喜歡的詞句。 三、重新熟悉了建立師生共同進(jìn)展的教學(xué)關(guān)系。 通過學(xué)習(xí)，知道了教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系，從同學(xué)角度來說，整個教學(xué)過程就是一個“從教到學(xué)的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，老師的作用不斷轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)習(xí)力量;隨著同學(xué)學(xué)習(xí)力量由小到大的增長，老師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最終是同學(xué)完全的獨立，老師作用告終。 這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是短暫的，但是留給我的記憶與思索是永久的。這次研修，帶給我思想上的洗禮，心靈上的

4、震撼，理念上的革新。通過這次研修，我進(jìn)步了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。 老師語文培訓(xùn)總結(jié)范文篇2 一、對自己的教學(xué)程度和科研程度有了新的熟悉.。 通過學(xué)習(xí)，真正體會到教學(xué)是一種藝術(shù)，它要我們老師專心去澆灌，才會開出美妙的藝術(shù)之花，同時也使我熟悉到了自己的教學(xué)程度間隔 名優(yōu)老師還有很大差異。我雖然教過不同的班級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析，把握好教材，從同學(xué)的角度去考慮問題，根據(jù)同學(xué)的實際狀況和教學(xué)內(nèi)容設(shè)定詳細(xì)詳細(xì)的教學(xué)目的，運用多種多樣的教學(xué)方法

5、或手段，開展各種合適同學(xué)認(rèn)知特點的教學(xué)活動，逐步在課堂教學(xué)中獲得好的效果，使同學(xué)在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，多一些時間去體會.由此需要老師不斷學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地進(jìn)步自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)程度，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的老師，讓自己的教同學(xué)涯也因此而更精彩。 二、重新熟悉到教學(xué)應(yīng)重視溝通與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探究的重要性，尤其要留意全體同學(xué)的課堂參加度。教學(xué)的主體是同學(xué)，而不是老師，這一點大家都明白，但真正做起來卻很難，往往我們注意的是老師怎樣教，而無視了同學(xué)怎樣學(xué)，在以后的教學(xué)中，我要更多的去關(guān)注怎樣指導(dǎo)同學(xué)學(xué)，怎樣讓同學(xué)主動地學(xué)，要教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方

6、法，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 三、語文老師要做一個“有心人。 其一、語文老師要是一個留心觀看的人。觀看生活，覺察生活中的語文教學(xué)資源。觀看同學(xué)，是否每一個同學(xué)都在樂觀參加學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思路。 其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要擅長覺察同學(xué)的閃光點，哪怕只是一點小小的進(jìn)步，老師都應(yīng)當(dāng)給與鼓舞。 其三、語文老師要有上進(jìn)心?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來，讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己學(xué)問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆訓(xùn)練才智之活水永不枯槁。豐厚的學(xué)識和徹底的理性能給予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓舞同學(xué)放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間

7、去學(xué)習(xí)充電，像這一次高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時機(jī)我肯定好好珍惜。 四、學(xué)做一個不斷反思的老師 反省和創(chuàng)新，才能不斷超越自我和進(jìn)展自我，才能擁有屬于自己的“訓(xùn)練財產(chǎn)，才能將自己對訓(xùn)練的喜歡和追求變成永久。思想假設(shè)不化作行動，就失去了生命與活力，閱歷假設(shè)不加以反思和運用，就失去了存在的意義。優(yōu)秀老師應(yīng)勤于反思，對各種訓(xùn)練觀念、言論、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練活動、訓(xùn)練事實和訓(xùn)練現(xiàn)象進(jìn)展自主判別和仔細(xì)打量，特殊是對自己的教學(xué)理論進(jìn)展檢視。 這一次培訓(xùn)完畢了，但思索沒有完畢，行動更是沒有完畢。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，制造出屬于自己的一片天地。 另外我認(rèn)為培訓(xùn)的

8、形式再多樣化一些，再詳細(xì)一些就更好了。比方讓參與培訓(xùn)的老師實際講一講課，現(xiàn)場開展教研活動，讓專家賜予教誨與評價。 老師語文培訓(xùn)總結(jié)范文篇3 這次我特別榮幸地參與了由玉樹縣訓(xùn)練局組織的“玉樹縣學(xué)校骨干老師赴遼寧盤錦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動，也特別感謝學(xué)校指導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的時機(jī)。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，我特別珍惜。始終以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)比照自己，要求自己。樂觀參與骨干班的每一次活動，四個月的時間特別有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級訓(xùn)練專家的專題報告，有特級老師的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的說課、上課。也有學(xué)員的互動爭論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)

9、習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)理論。因此，這半年來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的四個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的四個月。 帶著教學(xué)理論中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和理論的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精華、理論的精華。傾聽了遼寧盤錦訓(xùn)練學(xué)院院長魏書生的報告，使我感受頗深，受益良多。特殊是對“導(dǎo)入新課的藝術(shù)局部印象最深。院長魏書生還提出:“導(dǎo)入新課藝術(shù)的核心功能與目的是讓同學(xué)在一種迫切要求的心態(tài)之下開展學(xué)習(xí)。針對同學(xué)的特點和教學(xué)內(nèi)容的特點需要

10、;針對同學(xué)的奇怪心和求知欲望。老師可采納試驗，圖畫，事例，故事，問題，生 動活潑的語言等形式導(dǎo)入新課，讓同學(xué)帶著劇烈的探究欲望進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。于是我在自己的教學(xué)理論中，也學(xué)以致用，往往能獲得是半功倍的效果。院長魏書生，指導(dǎo)我語文課要上得實在些，訓(xùn)練理念要簡樸，教學(xué)目的要簡明，教學(xué)內(nèi)容要簡要，教學(xué)流程要簡化，教學(xué)方式要簡練。這種簡約不是簡潔，是一種課堂感受;不是隨意，是一種精湛設(shè)計;不是低能，是一種高效整合;不是無為，是一種教學(xué)境界。這是一種才智語文，為此，我不斷地努力著，理論著。也記得池老師說了這么兩句令人感慨的話:“一生從教，這才辨出一點味道來，工作如此美妙，轉(zhuǎn)瞬就要離別講臺，令人不勝感

11、慨;我艷羨年輕人，年輕人擁有年輕，年輕是人生最可珍貴的。青年同學(xué)和青年老師還有數(shù)十年投身事業(yè)，施展才華，制造將來的時間，那么得美妙，那么得令人神往。這種情感，或許到了我們這個年齡才體會得深入。正是這樸實的話語，讓我也感慨時間的珍貴，更讓我知道我們有一個成功的法寶，那便是努力。 在培訓(xùn)中無論是每一次的外出聽課學(xué)習(xí)，還是組內(nèi)的老師課堂教學(xué)展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這樣的時機(jī)。因為他們?yōu)槲夜┙o了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，不管從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在溝通過程中，我也能

12、樂觀參加溝通爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)布滿了信念和盼望。6月份，指導(dǎo)老師 讓我上一堂課，我抱著虛心請教的態(tài)度，我欣然同意了，因為我知道這是進(jìn)步自己，熬煉自己的時機(jī)，只有把自己展現(xiàn)給大家，才能得到大家更有針對性的關(guān)心。于是，我英勇地在五班級十一班內(nèi)上了一課，我知道在骨干班的同仁中，自己的教學(xué)還很稚嫩，但是在組內(nèi)老師的真誠關(guān)心下，在導(dǎo)師的熱心指導(dǎo)下，這堂課獲得了較滿足的效果。 在學(xué)校平常的工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)，到處以身示范，以理服人。我樂觀主動地?fù)?dān)當(dāng)各種教學(xué)任務(wù)。留意發(fā)揮帶頭的作用，熱心關(guān)心其他青年老師，使他

13、們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的力量。在教科研工作中，我總抱著滿懷熱忱，樂觀參與各級各類教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，樂觀探究有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，提升自己的業(yè)務(wù)程度，努力使自己無愧于“語文骨干這一稱號。在培訓(xùn)其間，我努力去探究，常讀精致散文，豐厚文學(xué)底蘊(yùn);常讀教學(xué)雜志，用理論深化訓(xùn)練教學(xué)實際，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。 這次扎扎實實的培訓(xùn),給了我自我完善和進(jìn)步的時機(jī)。我深知自己離優(yōu)秀骨干老師還有一截差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，開拓進(jìn)取，獲得更新的成果。 老師語文培訓(xùn)總結(jié)范文篇4 很榮幸可以參與這次骨干老師培訓(xùn)。聽了幾位教授對教學(xué)的講座報告，在教學(xué)

14、上給我們指明白教學(xué)的方法與理念，使我在課改的教學(xué)課堂捂出方法。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電時機(jī)。在與名師近間隔 接觸中，在于同行真誠地商討中，收獲感悟頗多。 一、 學(xué)習(xí)中厚實自己 通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)觀已跟不上時代的進(jìn)展。導(dǎo)師們以身示范，在課堂中經(jīng)典的引領(lǐng)，讓我們深深折服。在她們的身上，有太多的東西值得我們學(xué)習(xí)。這段時間里，我們每位學(xué)員都進(jìn)展了上課、評課活動。在這個過程中，每個學(xué)員都深入感受到課堂教學(xué)中最根源的東西，也正視了自己在教學(xué)中的盲點。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷反思，不斷成長，在學(xué)習(xí)中厚實自己。與導(dǎo)師們同行的日子是勞碌的，也是幸福的。導(dǎo)師們有他

15、們各自的教學(xué)風(fēng)格，但實實在在、扎扎實實的課堂是她們所共同追求的。我深入地感受到“教無定法，貴在得法。從他們身上，不僅學(xué)習(xí)教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到他們的訓(xùn)練教學(xué)機(jī)靈。 二、 溝通中成長自己。 一路走來，同伴們是我學(xué)習(xí)的典范。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通教學(xué)閱歷，促進(jìn)彼此的共同成長。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清，在反思和自我診斷上課的各個環(huán)節(jié)時，同伴們能真誠地溝通他們聽課中的感想與困惑，并能直言不諱地提出建議給了我很好的啟示，對于我今后的教學(xué)有這樂觀的促進(jìn)作用。當(dāng)我對教學(xué)問題產(chǎn)生疑心或者思維受阻時，她們又賜予我很大的鼓舞喝關(guān)心，和我一起思索，查找解決的方法。在理論期間，我們溝通教學(xué)

16、閱歷，促進(jìn)彼此的共同成長。在根底課和進(jìn)步課的各個環(huán)節(jié)中，我們真誠溝通聽課的問題與疑心，為同伴進(jìn)展課堂診斷，給出好的建議。我們互幫互助，結(jié)下了深沉的友誼，同時，在他們身上我也收獲了很多。 與同行們相伴的日子是勞碌的，也是幸福的，留給我的記憶和思索也是永久的。通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)步了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，讓我學(xué)會了思索，更加明確了自己今后的奮斗目的。人只有在不斷學(xué)習(xí)與討論中才會進(jìn)步。今后，我要以更樂觀，更樂觀的心態(tài)重新投入到每一天的工作中去，不斷豐富自己的理論學(xué)問與理論學(xué)問，在勞碌而充實的每一天里，奉獻(xiàn)著，幸福著。 老師語文培訓(xùn)總結(jié)范文篇5 _年x月，

17、在區(qū)教研室的帶著下，我有幸成為“_區(qū)學(xué)校老師_培訓(xùn)班的一員，到山東_培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅決了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。 一、堅決了課改的信念 去_前，我對課改始終抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試訓(xùn)練體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改形式的理解也僅僅停留在表層。但前往_二中聽第一節(jié)課時，我就被同學(xué)在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱忱和靈敏的才思所震動。 報告會上，發(fā)言人先進(jìn)的訓(xùn)練理念闡述和“不惟形式惟高效的課改原那么，讓我頓悟:“271形式實

18、那么是借助課堂這一主陣地，以進(jìn)步同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率為動身點，引導(dǎo)同學(xué)走出“題海+時間的應(yīng)試訓(xùn)練泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會理論、同學(xué)自主管理等理論活動，從而推動素養(yǎng)訓(xùn)練，讓同學(xué)自主進(jìn)展，主動進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成果，當(dāng)我們的思想還彷徨于應(yīng)試訓(xùn)練與素養(yǎng)訓(xùn)練的沖突沖突時，_二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會做事?！?71形式為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試訓(xùn)練體制下踐行素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在動力，做了很好的表率。 二、明確了課改的內(nèi)容和方法 1、改理念 “訓(xùn)練是對人的成全、培育完好的人;“深入的訓(xùn)練來自同學(xué)深入的體驗;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事。透過這些訓(xùn)練語錄，回想_孩子們在

19、課堂上樂觀自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨:_二中的訓(xùn)練理念著眼于人性，指向孩子更長遠(yuǎn)的進(jìn)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是歡樂而主動進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛苦，但他們懂得訓(xùn)練的真諦。_的老師教學(xué)有法，教有所成;_的同學(xué)學(xué)有所樂，學(xué)有所長。 2、改課程 “有什么樣的課程就有什么樣的同學(xué)。在聽講座、與講課老師溝通的過程中，我覺察，這里的幾所學(xué)校都有一個共同點重視閱讀，課外活動豐富。_二中給初一同學(xué)一周內(nèi)支配6節(jié)閱讀課，同學(xué)人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16K方格本)。_外國語學(xué)校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。_一中兩周支配一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為同學(xué)支配固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了同學(xué)視野，為同學(xué)營造了一個純潔的精神