初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)社會(huì)溫室效應(yīng)增強(qiáng)和全球氣候變暖》課件

1、溫室效應(yīng)與森林 溫室效應(yīng) 溫室效應(yīng)增強(qiáng) 效應(yīng)增強(qiáng)的危害效應(yīng)增強(qiáng)的應(yīng)對(duì)01溫室效應(yīng)什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)效應(yīng)增強(qiáng)效應(yīng)危害效應(yīng)應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)：02溫室效應(yīng)增強(qiáng)溫室效應(yīng)增強(qiáng)的原因03效應(yīng)增強(qiáng)危害溫室效應(yīng)增強(qiáng)有什么危害？對(duì)環(huán)境有什么影響？對(duì)人類(lèi)有什么影響？美洲北冰洋南極島非州的熱浪溫室效應(yīng)增強(qiáng)給全球都帶來(lái)了影響溫室效應(yīng)效應(yīng)增強(qiáng)效應(yīng)危害效應(yīng)應(yīng)對(duì)04效應(yīng)增強(qiáng)的應(yīng)對(duì)面對(duì)溫室效應(yīng)的日益增強(qiáng)，我們應(yīng)該怎么做。森林 在減輕溫室效應(yīng)、延緩大氣變暖 的進(jìn)程中起著極為重要的作用。溫室效應(yīng)效應(yīng)增強(qiáng)效應(yīng)危害效應(yīng)應(yīng)對(duì)綠色植物的三大生理功能蒸騰作用 光合作用呼吸作用 上海世博園中一些場(chǎng)館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺(jué)空

2、氣濕潤(rùn)而清新，這是由于植物體的（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.蒸騰作用和光合作用 C.呼吸作用和蒸騰作用 D.光合作用和吸收作用請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知識(shí)回答：A+水 B+氧 A+水+能量 光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 ，b是 。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時(shí)減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡。（4）b作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動(dòng)提供 。 光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物氧氣有機(jī)物二氧化碳碳氧能量降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，是全人類(lèi)的共同責(zé)任。下列做法與此無(wú)關(guān)的是（ ） A 及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B 開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能 C 積極植樹(shù)種草，增大綠化面積 D 倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車(chē)多步行降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，是全人類(lèi)的共同責(zé)任。下列做法與此無(wú)關(guān)的是（ ） A 及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B 開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能 C 積極植樹(shù)種草，增大綠化面積 D 倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車(chē)多步行燃料的改善 改善能源使用效率 對(duì)化石燃料的限制 鼓勵(lì)使用天然氣 汽車(chē)的排氣限制 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能 開(kāi)