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文檔簡(jiǎn)介

1、老師感動(dòng)人物事跡五篇老師是辛勤的園丁,把本來(lái)不懂事的我們教成特地這樣的。今天在這給大家整理了有關(guān)老師感動(dòng)人物事跡的作文,接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!有關(guān)老師感動(dòng)人物事跡的作文1讓我感動(dòng)的人有許多,其中老師最令我感動(dòng)。老師雖然不是我的母親,但勝似母親。記得那次一天下午,“鈴鈴鈴”,上課鈴已經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課,教室亂成了一鍋粥,教室突然清靜了,校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)驚異的把嘴張成了O形,校長(zhǎng)說(shuō)“你們的老師病了,今天由我來(lái)給你們上課校長(zhǎng)話(huà)音未落,我們又聽(tīng)見(jiàn)了熟識(shí)的聲響,“還是讓我來(lái)上吧,我能行”!老師又顯現(xiàn)在我們面前。校長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)“那好吧,你要留意身體,上不下去了趕緊去休息”!開(kāi)頭上課了

2、,老師說(shuō)話(huà)沒(méi)有了力氣,眼睛也失去了往日的光榮,但老師講的課仍然那么聲情并茂、那么和氣可親。這節(jié)課的紀(jì)律出奇的好,每個(gè)同學(xué)都不忍心再讓老師花費(fèi)一絲精力去維護(hù)課堂紀(jì)律。下課了,老師有氣無(wú)力地說(shuō)了聲“下課”!我看著老師走出了門(mén)外,險(xiǎn)些摔倒在那里,多虧有個(gè)同學(xué)按時(shí)扶住了老師,老師才沒(méi)事。我忙跑過(guò)去問(wèn)“老師您沒(méi)事吧”!我看著老師,等候著老師的答復(fù)。老師努力微笑著,吃力地說(shuō)“我沒(méi)事,快回去上課吧”!我一邊往教室里走,一邊時(shí)不時(shí)的回頭看看老師,直到老師走進(jìn)辦公室,我的心才稍稍放下。放學(xué)后,我靜靜地跟在老師后面,看著老師困難的走著,我真想去扶老師一把,可是又不敢。突然,我看見(jiàn)老師的腳步不穩(wěn)了,我急忙跑過(guò)去扶老

3、師,嘴里喊著“老師,當(dāng)心”!老師回過(guò)頭看著我,嚴(yán)格地說(shuō)“怎么不回家寫(xiě)作業(yè)?快回去!”我看著老師,眼眶熱乎乎的,說(shuō)“老師,您為什么帶病給我們上課,您的身體會(huì)吃不消的,您明天在家休息一天吧”!我這一連串的話(huà)把老師說(shuō)的轉(zhuǎn)過(guò)身去,老師抬起手好像是擦了擦眼淚,過(guò)了半天才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“快回去吧”。我目送老師慢慢遠(yuǎn)去的背影,心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。老師把青春給了我們,我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)回報(bào)老師。她不僅用言語(yǔ)教育我們,還用自身的行動(dòng)感染著我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節(jié)課;寧可自己拖著疲憊的身體回家,也不耽擱我回家的時(shí)間,我們不能辜負(fù)老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛,在這里,我要對(duì)老師說(shuō)“老師,您辛苦了”

4、!有關(guān)老師感動(dòng)人物事跡的作文2帶著些許興奮與好奇,我來(lái)到了新加坡。星光下的新加坡,有些神奇莫測(cè),令人捉摸不透。那天,因路途奔波疲憊的我,早早進(jìn)入了讓夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨,第一束從窗外射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光把我叫醒了。我伸了伸懶腰,習(xí)慣性地摸摸脖子的時(shí)分,突然發(fā)現(xiàn)我?guī)У囊粋€(gè)小墜件不翼而飛了!我著急起來(lái):那是我十歲華誕時(shí)媽媽給我買(mǎi)的禮品,很貴的。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒看看床底下,一會(huì)兒又趴在床上找,一會(huì)兒又把我行李箱里的東西攤一地,我把整個(gè)房間翻了個(gè)底朝天,就是沒(méi)找到,反而把房間里弄得一片狼藉。我望著這個(gè)亂成一團(tuán)的房間,垂頭喪氣地坐在床上?!斑诉诉?”這時(shí)我聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲?!斑@個(gè)房間已經(jīng)夠亂了,誰(shuí)還想來(lái)添

5、亂呀!”我小聲嘀咕了一聲,站起身去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是帶隊(duì)老師來(lái)“觀(guān)察”了,快要?jiǎng)由砹?。帶?duì)劉老師側(cè)著身子擠進(jìn)半開(kāi)著的門(mén),剛走了一步,就差點(diǎn)被我橫在地上的行李箱絆了一跤。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有氣憤,還關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。我只得照實(shí)匯報(bào):我的小水晶墜件丟了。說(shuō)的時(shí)分,我的心里像有十五個(gè)吊桶打水手忙腳亂的。老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢?老師聽(tīng)到了會(huì)怎么樣呢?我怎么就沒(méi)把自己的東西管管好呢?疑慮和自責(zé)一起涌上了我的心頭。老師似乎看出了我的疑慮、自責(zé)和著急,微笑著勸慰我,隨即就繞過(guò)層層“障礙”,幫我一起找。抽屜里、床底下、地板上、衛(wèi)生間里,一遍遍不厭其煩地找。每次我灰心喪氣了,老師總是說(shuō)肯定能找到的。找了三五遍后,我慢慢失去

6、了主動(dòng)性,不抱有太大希望了。見(jiàn)劉老師還在找,我不好意思地說(shuō):“劉老師,別找了,算了吧,大不了再買(mǎi)一個(gè)?!笨蓜⒗蠋焻s說(shuō)能找到,肯定能找到。劉老師鉆到床底下又進(jìn)行搜尋,可還是一無(wú)所獲。她慢慢站起來(lái),可又突然停住了?!澳鞘鞘裁??”一個(gè)亮晶晶的東西在滾動(dòng)著?!拔业男∷嫾?”我歡呼起來(lái)。劉老師看著我,開(kāi)心地笑了,我這才發(fā)現(xiàn),老師漂亮的衣服上落滿(mǎn)了灰塵,臉上也被弄臟了,可眼睛里閃爍的卻是異乎尋常的歡樂(lè)光線(xiàn)。這件事讓我印象尤其深入,也讓我非常感動(dòng),劉老師不到最終一刻絕不放棄的信念值得我學(xué)習(xí),同時(shí)也被她關(guān)愛(ài)同學(xué)、恪盡職守的精神深深感動(dòng)著。這件事給我的新加坡之旅添上了最美妙的一筆。有關(guān)老師感動(dòng)人物事跡的作文

7、3在我們生命里,都會(huì)有最感謝的人??赡苁歉改?,可能是好友,還可能是幫忙你的人,可是我認(rèn)為還得感謝老師!我們感謝父母是由于他們給了我們生命,給了我們一切好的東西,給了我們好的生活,好的教育!感謝好友是由于有了他們我們的生活變得多姿多彩了,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)!感謝幫忙過(guò)你得人是由于,他的顯現(xiàn)使你渡過(guò)了難關(guān),使你不再被懊惱纏著!我們應(yīng)當(dāng)感謝老師是由于,老師給了我們學(xué)問(wèn),這是父母、好友不能給我們的。在小學(xué)的時(shí)分,看著老師判作業(yè),就會(huì)覺(jué)得,老師是一個(gè)崇高的職業(yè)!作文當(dāng)我們做錯(cuò)了事,老師就會(huì)出來(lái)幫忙我們,告知我們應(yīng)當(dāng)怎么彌補(bǔ)。當(dāng)我們?nèi)撬龤鈶嵙?,她總是等氣消了,再?lái)和我們談話(huà)。當(dāng)我們遇上了困難,老師總是和我們

8、站在一起,一起面對(duì)困難每當(dāng)我看見(jiàn)老師頭上的銀絲正在無(wú)情的長(zhǎng)出,就會(huì)覺(jué)得愧疚,由于我認(rèn)為那是我們做得不夠好,是我們害的老師變老了。愛(ài)美之心人皆有之,可是老師為了不耽擱我們的學(xué)習(xí),她不去美容院,由于她要留下那時(shí)間來(lái)給我們找題,由于我們是畢業(yè)班,為了讓我們靠出好的成果。她的犧牲太大了,老師謝謝你了。當(dāng)我們都睡覺(jué)的時(shí)分老師還在判著我們做的卷子,看著她每天睡得比我們晚,起得比我們?cè)纭T趯W(xué)校里還要工作一天真是有點(diǎn)不忍心??墒俏覀冇袝r(shí)分不能理解老師的苦心,還和她頂嘴,可是她總是等我們的心情安靜了,再來(lái)和我們談。告知我們她能理解我們,由于她也明白在快中考的時(shí)分,我們的心情是非常焦躁的??墒俏覀儽匦鑾е玫男那?/p>

9、去考試,所以她會(huì)到處當(dāng)心近兩部和我們產(chǎn)生爭(zhēng)端!看著她這樣為我們著想,我在內(nèi)心深處,對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,謝謝!老師:謝謝您對(duì)我們的忍讓!謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷!謝謝!我不明白我還能說(shuō)些什么,由于我如今只能說(shuō)這些,老師,謝謝!由于我明白一句謝謝,您就會(huì)明白,我是真的有關(guān)老師感動(dòng)人物事跡的作文4五班級(jí)我們班調(diào)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師,高高的個(gè)子,大約有1。70米,長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的短發(fā),白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開(kāi)朗,是我們同學(xué)的好好友。從前,我以為老師是很?chē)?yán)格的,但現(xiàn)實(shí)并不是這樣。古代大文學(xué)家李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我覺(jué)得這句詩(shī)用來(lái)形容我的數(shù)學(xué)老師真是再貼切不過(guò)了。記得

10、有一次,數(shù)學(xué)老師由于一次意外摔傷了一條腿,我們都以為他會(huì)請(qǐng)假不來(lái)上課,但現(xiàn)實(shí)卻并不是這樣。第二天,我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)教室,還像平常一樣在講臺(tái)上給我們講課,看著他一瘸一拐地在講臺(tái)上給我們講課的身影,我們都不由得非常感動(dòng)。而更讓我感動(dòng)的是,我遇到了一個(gè)難題,想去問(wèn)老師,可又怕老師的腳會(huì)痛。便躡手躡腳的來(lái)到辦公室門(mén)口探頭探腦。這時(shí)數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了我,問(wèn)道:“王杰,你有什么事嗎?”“有一道題目不會(huì)做”我低下頭輕輕地說(shuō)。“那就過(guò)來(lái)吧,老師給你講講?!崩蠋熞贿呎惺忠贿呅χf(shuō)。然后,老師就耐煩地給我講解了一遍又一遍,直到我弄懂為止。我走的時(shí)分老師還夸我:“學(xué)習(xí)就要像這樣,敢于提問(wèn)才會(huì)獲得好成果

11、?!庇浀眠€有一次,我期末考試的成果不抱負(fù),結(jié)業(yè)典禮的時(shí)分我一個(gè)人趴著桌子上悶悶不樂(lè),這時(shí)數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“是不是這次考得不抱負(fù)啊?”我覺(jué)得有點(diǎn)難為情,只得點(diǎn)了點(diǎn)頭??勺屛覜](méi)想到的是,數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有批判我,反而笑了笑,摸摸我的頭,說(shuō)道:“這次考?jí)牧藳](méi)關(guān)系,而且這也不肯定是一件壞事,它可以讓你了解到你那些地方還有缺失,只要你能好好地去把握它們,那下次就肯定能取得好成果?!甭?tīng)了老師的激勵(lì)我的心里暖洋洋的。我們身邊這樣的好老師還有許多,夸也夸不完!老師,一個(gè)多么崇高的字眼!老師,您就像一位慈祥的母親,牽著我們的小手走向?qū)W問(wèn)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤

12、的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特別的好友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過(guò)歡樂(lè)的光陰。在試驗(yàn)小學(xué)的校內(nèi)里還有許很多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨(dú)特的方式詮釋著老師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。有關(guān)老師感動(dòng)人物事跡的作文5父親的愛(ài)是深沉的,母親的愛(ài)是細(xì)膩的。而老師的愛(ài),是無(wú)聲無(wú)息的,是關(guān)懷、又是愛(ài)惜。記得,那時(shí)的我才是上二班級(jí),我們的數(shù)學(xué)老師夏老師,對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師,才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成果非常不好,但發(fā)生了那件事以后,我對(duì)夏老師看法轉(zhuǎn)變了,也從今愛(ài)上了數(shù)學(xué)。記得那是一次數(shù)學(xué)課下課,我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開(kāi)心時(shí),一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心用腳踩了我一下,我沒(méi)掌握住,一下子又摔到地上,膝蓋被蹭破皮了,火紅的血快速流了出來(lái),真疼,可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙我。這時(shí),準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見(jiàn)了我,趕忙朝我跑了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出火紅的膝蓋,對(duì)老師說(shuō):“不當(dāng)心摔跤了,蹭破皮了?!毕睦蠋熩s忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著,慢悠悠地走向我的座位上。過(guò)了半晌,老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái),先用水先沖一遍

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