2018年小學(xué)食品安全宣傳周活動總結(jié)3篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 2018年小學(xué)食品安全宣傳周活動總結(jié)3篇 在食品安全教育活動中,各班利用家園聯(lián)系小學(xué)生及家長宣傳食品安全法律法規(guī)的科普知識和正確的飲食觀念和食品安全觀念。以下小編DL為大家整理了2018年小學(xué)食品安全宣傳周活動總結(jié),希望對大家有幫助! 2018年小學(xué)食品安全宣傳周活動總結(jié)一 為在全校中小學(xué)生中普及食品安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理，保障中小學(xué)生的健康和安全，根據(jù)浚縣教體局 20XX年食品安全宣傳周活動的通知和?？h教體局20XX年食品安全

2、宣傳周活動方案，圍繞尚德守法，提升食品安全治理能力的活動主題，我校于6月10日至22日，在全校范圍內(nèi)開展了食品安全宣傳周活動。 一、建立組織，制定方案。 我校專門成立了食品安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了具體實(shí)施人員，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)宣傳活動。食品安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組由下列人員組成：組長：任修功(校長);副組長：馬金山(主抓后勤副校長)、朱汛嶺(主抓安全副校長)、 張新愛 (主抓教學(xué)副校長);成員：李文祥(辦公室主任)、張俊峰(教務(wù)處副主任、校團(tuán)委書記)、蔣紅標(biāo)(安保處副主任)、鄭建忠(后勤處副主任)、焦海濤(食堂負(fù)責(zé)人)、周曉格(學(xué)生會主席)及各班班主任。并及時制定了?？h隆遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20XX年食

3、品安全宣傳周活動實(shí)施方案，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準(zhǔn)備。 二、深入發(fā)動，廣泛宣傳。 按照結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近師生生活的要求，我校充分利用各種宣傳手段，通過多種形式，進(jìn)行全方位、多角度的宣傳，以吸引廣大師生的關(guān)注，著力營造人人關(guān)心、層層重視食品安全的氛圍。 1、層層召開會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)文件。為了使全體學(xué)生和教職員工，了解活動的時間安排、活動主題、活動內(nèi)容、重要意義和活動要求，學(xué)校分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子擴(kuò)大會、全體教師會、后勤工作人員會和全體師生會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)?？h教體局 20XX年食品安全宣傳周活動的通知、?？h教體局20XX年食品安全宣傳周活動方案和?？h隆遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20XX年食品安全宣傳周活動

4、實(shí)施方案。 2、通過多種形式，豐富活動內(nèi)容。一是印發(fā)了文件和資料，供各部門、各班級組織學(xué)習(xí);二是利用學(xué)校廣播向全校師生宣傳食品安全法律法規(guī);三是通過制作標(biāo)語、版面、游走字幕、辦好校園、班級黑板報，廣泛深入的宣傳食品安全科普知識;四是利用班會課時間，召開以食品安全為主題的班隊(duì)會，加強(qiáng)學(xué)生對食品安全、特別是夏季飲食衛(wèi)生知識教育，提高學(xué)生們對食品安全的意識。并讓學(xué)生現(xiàn)身說法、表態(tài)發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生遠(yuǎn)離不潔食品;五是加強(qiáng)對學(xué)校食堂的巡查力度，并對食堂工作人員廣泛宣傳食品衛(wèi)生知識，規(guī)范食堂工作人員操作規(guī)程，講究個人衛(wèi)生，完善食品采購、貯存、制售和餐具用具洗消制度，重點(diǎn)從源頭食品污染、加工過程、食品貯存等主要

5、環(huán)節(jié)，切實(shí)把好食品安全關(guān)。 三、全員參與，效果明顯。 由于組織得力，發(fā)動廣泛，全校1100多名學(xué)生和教職員工參加了這次活動。通過學(xué)習(xí)文件，參與宣傳，開展討論等系列活動，進(jìn)一步普及了食品安全科普知識，增強(qiáng)了全校師生的自我保護(hù)意識，逐步形成了全校上下重視和關(guān)注食品安全的良好氛圍，活動取得了明顯效果。一是進(jìn)一步完善了各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度;二是中小學(xué)生開始有意識地自覺抵制垃圾食品;三是學(xué)校食堂從購、存、制、售各個環(huán)節(jié)做到了規(guī)范管理，形成了長效機(jī)制。 2018年小學(xué)食品安全宣傳周活動總結(jié)二 為了深入貫徹落實(shí)食品安全法，進(jìn)一步普及食品安全知識，增進(jìn)學(xué)生對食品安全的參與意識，動員全社會關(guān)心、支持和參與食品安

6、全工作，保障學(xué)生身心健康，全面培養(yǎng)小學(xué)生的食品安全意識，按照上級文件精神, 結(jié)合我校實(shí)際，我校于6月中旬精心組織開展了食品安全宣傳周活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下: 一、開展了一系列主題為尚德守法 品牌共建 全面提升食品安全法治化水平的宣傳教育活動。 二、制定活動方案，在校園內(nèi)營造良好的食品安全氛圍的同時，著力提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和衛(wèi)生防病意識。 三、在學(xué)校醒目的地方張貼標(biāo)語培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。利用黑板報、手抄報等多種途徑，緊緊圍繞不生食、喝開水、勤洗手，不吃無證飲食攤食品等內(nèi)容，積極開展食品安全知識宣傳活動。 2018年小學(xué)食品安全宣傳周活動總結(jié)三 為在廣大青少年中普及食品安全

7、知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，根據(jù) 關(guān)于開展20XX年江蘇省食品安全宣傳周活動的通知和20XX年南京市教育系統(tǒng)食品安全宣傳周活動方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，于6月10日-22日在學(xué)校范圍內(nèi)開展20XX年食品安全宣傳周活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次食品安全宣傳周活動，專門成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、宣傳活動，指導(dǎo)開展宣傳周活動。明確了具體實(shí)施人員，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準(zhǔn)備。 二、方案具體，目的明確 圍繞此次食品安全宣傳周活動，按照要求，充分利用各種宣傳手段，通過開展食品安全教育課等活動，進(jìn)行多角度的宣傳，以吸引廣大師生的關(guān)注，營造人人關(guān)心、重視食品

8、安全的氛圍。 三、內(nèi)容豐富，效果明顯 1 、通過國旗下講話的形式，組織啟動食品安全法宣傳周活動儀式，向全校師生宣傳食品安全法律法規(guī)、以及食品安全科普知識，收到了良好的宣傳效果。各班主任老師利用班會課時間，召開以食品安全為主題的班隊(duì)會，加強(qiáng)學(xué)生對食品安全認(rèn)識，提高學(xué)生們對食品安全的意識。讓學(xué)生知道初級農(nóng)產(chǎn)品的源頭污染問題，食品生產(chǎn)過程中的假冒偽劣問題，食品流通環(huán)節(jié)存在的問題;結(jié)合實(shí)例告訴學(xué)生如何鑒別 三無 產(chǎn)品、過期食品，并介紹了垃圾食品的種類以及它的危害性;向?qū)W生們宣傳如何采取合法、有效的手段進(jìn)行維權(quán)。 2 、為了提高學(xué)生食品安全知識水平，各班級在班主任的帶領(lǐng)下根據(jù)所收集的知識制作食品安全展板

9、。 3 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)校食堂的巡查力度，并對食堂工作人員廣泛宣傳食品衛(wèi)生知識，結(jié)合我校實(shí)際強(qiáng)調(diào)食堂要嚴(yán)格自律，守法經(jīng)營。 我校通過食品安全宣傳周活動，普及了食品安全科普知識，增強(qiáng)了全校師生的自我保護(hù)意識和維權(quán)意識，全校上下，人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。此次活動不僅提高了學(xué)生的食品安全意識，還增強(qiáng)了學(xué)生對假冒偽劣食品的認(rèn)知能力和維權(quán)意識。 設(shè)立國際家庭日是為了提高各國政府決定和公眾對于家庭問題的認(rèn)識，促進(jìn)家庭的和睦、幸福和進(jìn)步。下面是小編為大家整理的5.15國際家庭日活動總結(jié)，希望對大家有幫助! 5.15國際家庭日活動總結(jié)一 xx年5月15日是第xx個國際家庭日，本著中國

10、紀(jì)念活動的主題是人人健康，家家幸福。今天早上八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半新店子社區(qū)全體居干及計(jì)生專干來到社區(qū)人流量最大的位置(新店子十字路口)，認(rèn)真耐心的向過往的每一位群眾宣傳計(jì)劃生育知識、健康知識和一些家庭生活小常識。 雖然已進(jìn)初夏，天空還飄著蒙蒙細(xì)雨，柔軟的微風(fēng)吹來，人們都還有幾分冷意，但我們的社區(qū)居干向群眾們宣傳發(fā)放資料的熱情一點(diǎn)也未減弱，計(jì)生專干還幽默的向群眾宣傳避孕知識，怎樣和諧的過好家庭生活的有關(guān)知識。 本次活動新店子社區(qū)從xx年4月14日下午到一些特殊家庭進(jìn)行走訪慰問宣傳持續(xù)到xx年4月15日中午，共發(fā)放家庭健康宣傳資料200余份，計(jì)劃生育宣傳資料150余份。 這次宣傳活動得到廣大人民群眾和

11、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評! 5.15國際家庭日活動總結(jié)二 5月15日是國際家庭日，XX教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班的同學(xué)與老師、家長由家委會組織一起去XXXX潛能培訓(xùn)中心，一起體驗(yàn)了拓展活動的辛苦與樂趣。 培訓(xùn)中心座落于南山旅游風(fēng)景區(qū)水西溝銀都度假村內(nèi)，這里設(shè)有許多挑戰(zhàn)自我，突破極限的拓展項(xiàng)目，五年級三班的同學(xué)們選擇了3個空中項(xiàng)目，(飛奪瀘定橋、斷橋和繩網(wǎng))。4個地面項(xiàng)目(旱地龍舟、動感邊球、流程管理和CS模擬槍戰(zhàn))。 五三班的同學(xué)們由老師分成9個小組，每兩個小組為一大組，大組之間進(jìn)行穿插挑戰(zhàn)。每個隊(duì)都有自己的隊(duì)名、口號?？朔щy，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，突破極限是我們小隊(duì)的口號。同學(xué)們用強(qiáng)有力的聲音喊出了這

12、句話，也給大家?guī)砀嗟男判?，更多的勇氣?高空項(xiàng)目中，飛奪瀘定橋最具有挑戰(zhàn)性，它最高10米，最低7米，全長74米;在挑戰(zhàn)過程中，你的每一步都會使橋搖晃，每位同學(xué)都必須具有勇氣，信心，頑強(qiáng);否則，將無法挑戰(zhàn)成功。有許多同學(xué)開始都無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，但在老師、家長、同學(xué)們的鼓勵下，五三班的學(xué)生全部挑戰(zhàn)成功。剩下的2個高空項(xiàng)目就比較簡單了，繩網(wǎng)靠的是堅(jiān)持，斷橋靠的是勇氣，最終，40多名同學(xué)全部戰(zhàn)勝了自己。 有些家長為了給孩子做個好榜樣，也挑戰(zhàn)了起來，一位爸爸說：我內(nèi)心也挺害怕的，但看見孩子在地下為我加油，我就必須給孩子做個好榜樣! 地面項(xiàng)目，全部要靠大家的團(tuán)結(jié)，家長和老師都要參與。大家在電腦上可能

13、都玩過CS槍戰(zhàn)，但今天可是真人版的，每個人都配有不同種類的激光發(fā)射槍，最重的有2、3公斤，我們穿上戰(zhàn)衣，個個雄赳赳，氣昂昂，不管是男生還是女生，都像個小戰(zhàn)士，在叢林中穿梭。旱地龍舟是大人和小孩比賽，我一個比一個買力，一個比一個快，我們小孩如愿以償?shù)漠?dāng)上了第一;動感邊球可是家長們的強(qiáng)項(xiàng)，我們盡管很用心的拉繩，但是卻沒有爸爸媽媽們配合的那樣默契，以101比35，敗下陣來。 在這個星期天，我們一同回歸大自然、陶冶情操、放松心情、拓展自我，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，同時加深父母與孩子之間的感情，今年的家庭日，我們受益匪淺，也許是一生的刻骨銘心。 5.15國際家庭日活動總結(jié)三 家庭和諧是社會穩(wěn)定

14、與發(fā)展的基礎(chǔ)，為迎接第xx個5.15國際家庭日的到來，5月14日下午，XXXX小學(xué)開展了以感受生活，快樂成長為主題的國際家庭日活動。 活動主要以競賽的形式舉行，共分兩個環(huán)節(jié)，分別是才藝表演和親子活動。才藝表演主要由各班級選派出的優(yōu)秀家庭代表，帶來家庭才藝展示，在才藝展示環(huán)節(jié)中，三年三班的張鑫家庭帶來的古箏繪畫表演漁舟唱晚獲得了一致好評，獲得最佳才藝家庭獎，二年二班的化堯與媽媽帶來的歌曲媽媽教我一首草原的歌歡快的旋律，生動的表演也深受好評。在親子活動中，每個家庭都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過這次活動的開展孩子們感受到了一個家庭的合作意識是多么重要，感受到了爸爸媽媽為了能來參加這次活動，做了充足的準(zhǔn)備

15、，和辛苦的付出。不論成績?nèi)绾?，大家都看到了每位家長都在為孩子竭盡全力，很多家長和孩子都是第一次站在這么多人的面前表演，這種勇氣就值得大家欽佩。 在XXX社區(qū)的活動現(xiàn)場，家住謝家河頭的XXX小朋友在父母陪同下，抱著那只熟悉的金豬儲錢罐來到愛心捐款登記處，將里面588個硬幣如數(shù)倒出。從2008年汶川大地震捐款開始，每年慈善一日捐活動，劉靈佳都會捧著儲錢罐來社區(qū)，把她積攢一年的零花錢捐出。后大街社區(qū)副主任方笑挺告訴記者，今年該社區(qū)將愛心作為國際家庭日活動的主題詞，除了設(shè)立專門的愛心捐款登記點(diǎn)外，還開展廢品換愛心，收藏品、服裝愛心義賣等活動，所得金額將悉數(shù)捐入慈善一日捐的慈善賬戶中。 通過這次活動的開

16、展，孩子們會在他們的成長過程中留下難忘的一筆，這是和父母一起奮斗為班級爭得榮譽(yù)的一次全新體驗(yàn)，孩子們與家庭在比賽的同時，也收獲了快樂。 通過此次活動，增強(qiáng)了孩子們的家庭意識，引導(dǎo)孩子努力追求家庭幸福，積極營造溫馨的家庭氛圍，從建好每一個小家做起，積極奉獻(xiàn)祖國大家庭。 誦讀經(jīng)典課題的研究是一個長期的過程，單調(diào)的誦讀方法只會使學(xué)生喪失興趣，所以我們努力創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)氣氛，讓學(xué)生愿讀、樂讀、爭著讀，把做游戲、表演、唱歌、跳舞融入其中，下面小編就為大家整理了2018開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)，僅供參考! 2018開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)一 自開展經(jīng)典誦讀活動以來，學(xué)校高度重視活動的實(shí)效性，周密布置，精心

17、安排，提高教師對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。使全體教師能夠積極組織，引導(dǎo)學(xué)生們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了人人讀經(jīng)典，書香滿校園的喜人景象。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下： 一、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。 通過召開全體教師會和班主任會議，與教師達(dá)成共識，使全體教師認(rèn)識到：中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過深入開展經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。并通過教師基本功大賽，提高教師品讀國學(xué)經(jīng)典的能力，提高教師指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的水平。每位老師都認(rèn)識到，通過誦讀經(jīng)典，學(xué)生的語文水平、審美

18、能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會得到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于學(xué)生良好的思想品質(zhì)的形成會產(chǎn)生積極的作用，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)與各班級要結(jié)合實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，增強(qiáng)活動教育效果。從而使每個學(xué)生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。 二、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情 學(xué)校充分利用樓道和教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手

19、抄報等等。鼓勵學(xué)生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。 二、科學(xué)整合安排時間，確保誦讀活動扎實(shí)開展 學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，更可以開展有趣的誦讀活動。 三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效 為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂

20、臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還開展了經(jīng)典誦讀活動，此次活動得到了家長們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。 2018開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)二 一、指導(dǎo)思想： 在全面開展中華經(jīng)典誦讀活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長;有利于推動構(gòu)建書香校園的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使取法乎上、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用

21、。 二、具體措施 1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。 2、具體做法： 學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。 (1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展課前一吟活動，做到讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板

22、上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀. (2)廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。 (3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)

23、生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。 (4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。 語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。 音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。 體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。 美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。 班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)

24、和成果檢測工作。 (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。 三、存在的問題 1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)到。 2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、教師對詩歌的背誦還不夠。 四、改進(jìn)的措施 1、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。 2、對學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時按量完成。 2018開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)三 中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，開展經(jīng)典詩文誦讀影響深遠(yuǎn)，這項(xiàng)活動對于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有深遠(yuǎn)的意義。 2018年，

25、我校將誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園確定學(xué)校辦學(xué)特色，申報了省級誦讀國學(xué)經(jīng)典古詩文 傳承優(yōu)秀中華文化的課題。從開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動以來，這項(xiàng)活動以其深厚的內(nèi)涵，活潑的形式，獨(dú)特的魅力，春雨般無聲地滋潤著孩子們的心靈，為每一個學(xué)生的成長提供更大的自主空間與個性空間、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展，為師生的個性化發(fā)展，提供了嶄新的平臺，逐步形成鮮明的書香校園特色，使我校辦學(xué)品位得以不斷提升。 一、建立機(jī)制，推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)的有序運(yùn)作。 1、建立課題實(shí)驗(yàn)的保障機(jī)制 (1)、組織保障：組成了由省縣教科研專家為顧問，學(xué)校分管教學(xué)副校長為課題組長的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，直接指導(dǎo)各年級組的經(jīng)典誦讀工作，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)課題

26、的實(shí)施。(2)、師資保障：學(xué)校充分利用現(xiàn)有的師資力量，整合教師隊(duì)伍，選拔一些語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定文化底蘊(yùn)的教師擔(dān)任課題組成員，組建了一支業(yè)務(wù)精湛的課題實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。(3)、制度保障：學(xué)校制定了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案、經(jīng)典詩文誦讀檢測方案、經(jīng)典詩文誦讀要求等課題實(shí)驗(yàn)的管理制度。(4)、環(huán)境保障：設(shè)立校園廣播室，開放圖書閱覽室，安裝大電子屏幕，開設(shè)班班通校園網(wǎng)絡(luò)，購制國學(xué)經(jīng)典誦讀配音光盤。(5)、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將課題實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)投入納入了學(xué)校年度預(yù)算，及時購買有關(guān)設(shè)備、書籍、音像資料，為課題實(shí)驗(yàn)工作順利開展提供資金保障。 2、建立多層系統(tǒng)的管理機(jī)制。一層以教導(dǎo)處為龍頭，選出骨干老師組成課題組成

27、員，共同探討實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問題;二層以科研處為依托，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作，整體調(diào)控課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持每天按時檢查，每月公布各班誦讀情況，每學(xué)期結(jié)束考核，要求人人達(dá)標(biāo);三層以班級為中心，推動課題的研究;四層依托家庭，定期從校外反饋誦讀經(jīng)典活動結(jié)果，確保課題順利高效開展。為了確保經(jīng)典誦讀正常開展并取得實(shí)效，學(xué)校制定定查樹的督查辦法。定就是規(guī)定每個班級堅(jiān)持做到每課一吟(各班語文教師堅(jiān)持課前5分鐘的誦讀經(jīng)典詩文的訓(xùn)練)，每日一賞、(每天早餐時欣賞經(jīng)典古詩文十分鐘)，每周一導(dǎo)(每周三國文課引導(dǎo)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀詩文)。查指的是規(guī)定各班黑板報設(shè)有每月一書，每周一詩，每日一句專欄;要求紅領(lǐng)巾廣播站每周推出一詩進(jìn)行賞讀，班級周

28、周考核每周一詩。學(xué)校不定時對各個班級每天誦讀情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，通過現(xiàn)場檢查，定期反饋各班學(xué)生誦讀經(jīng)典活動的現(xiàn)狀，保證誦讀經(jīng)典詩文的質(zhì)量。樹就是樹立典型，在全校范圍內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)和展示成果，使全校誦讀經(jīng)典活動向良好方向發(fā)展。 3、建立合理有效的評價機(jī)制。(1)、推行古詩文背誦評級制度。學(xué)期初課題組制訂出各年級學(xué)生每學(xué)期必背和熟讀經(jīng)典詩文數(shù)量要求，期末以古詩考級的形式對全校各班學(xué)生背誦古詩文情況進(jìn)行檢測，語文教師組織申報，對古詩文背誦達(dá)到不同數(shù)量的學(xué)生分別授予小學(xué)士、小碩士、小博士等榮譽(yù)稱號，并張榜公布，發(fā)給證書、獎品。(2)建立每期檢測制。每學(xué)期末對全校各班學(xué)生背誦古詩文進(jìn)行檢測，對達(dá)標(biāo)和超達(dá)標(biāo)的班

29、級授予古詩文誦讀先進(jìn)班并對相應(yīng)班級的輔導(dǎo)老師進(jìn)行物質(zhì)上的獎勵。 二、營造氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的課題實(shí)驗(yàn)環(huán)境。 1、用經(jīng)典豐富校園文化。為了配合課題組開展誦讀活動，我們精心布置校園的環(huán)境，讓校園每一片風(fēng)景，每一個角落，都點(diǎn)綴著人文景觀，彌漫著濃郁的書香，使學(xué)生走進(jìn)校園到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶養(yǎng)。教學(xué)樓每層樓的主過道、走廊墻壁上懸掛張貼一幅幅圖文并茂的古詩文配畫、經(jīng)典詞句以及關(guān)于讀書的名人名言、標(biāo)語，成為散發(fā)濃郁人文氣息的書香走廊。校園一側(cè)，一道百米文化墻，先秦諸子八家的畫像、經(jīng)典名言陳列其上，渲染了校園文化氛圍。 我們還提倡讓班級的墻壁充滿書香，讓班級詩意盎然，成為學(xué)生的精神家

30、園。各班都建立了有自己特色的經(jīng)典誦讀樂園和經(jīng)典知識角，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，包括古詩文書畫展、經(jīng)典誦讀手抄報等等。 2、用經(jīng)典豐富學(xué)生生活。 在我校，經(jīng)典誦讀已經(jīng)融入到學(xué)生生活的方方面面，滲透到學(xué)生生活的每一個時段，豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)經(jīng)典誦讀欄目，每天早晨定時播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，悟其情。每天中午和晚學(xué)后，通過大電子屏幕可以欣賞到千字文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典詩文視頻，走進(jìn)校園，常能看到幾百名全托學(xué)生齊聚操場觀看經(jīng)典古詩文視頻，齊聲誦讀的情景。 3、定期研討，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開展經(jīng)典誦讀，教師必須具備較豐厚的國學(xué)素養(yǎng)，我們要求從老師做起，身體力

31、行，做好學(xué)生的表率，用自己的行動感召學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期向老師推薦好書，要求每天堅(jiān)持閱讀。老師們還通過同伴互助的方式，讓那些熱愛古詩文閱讀的老師帶動身邊的老師一起學(xué)、一起教，使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處。 在加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校積極拓寬教師學(xué)習(xí)的途徑。幾年來，學(xué)校多次請省教科院劉合榮博士等省內(nèi)知名專家來校作專題講座。課題組老師遠(yuǎn)赴洪湖實(shí)小、武漢等多所學(xué)校考察學(xué)習(xí)，參加省市縣舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)及研討會，常與縣內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互借鑒學(xué)習(xí)。此外， 圍繞古詩文誦讀校內(nèi)舉行各類專題培訓(xùn)，如組織觀看名師錄像課，聽古詩、文言文等教學(xué)研究課，開展古詩文課堂教學(xué)研討課、古詩詞賞析沙龍等，夯實(shí)教師的古詩文底蘊(yùn)。 三、穩(wěn)步實(shí)施

32、，扎實(shí)推動課題實(shí)驗(yàn)的有效開展 1、保證誦讀時間。為了確保每位學(xué)生完成每學(xué)期指定的背誦數(shù)量，課題組統(tǒng)一安排每天、每周的誦讀時間，要求學(xué)生每天讀經(jīng)典的時間不少于20分鐘，早晨利用班班通欣賞經(jīng)典詩文，課前兩分鐘由班級古詩文吟誦小老師帶著全班同學(xué)一同吟誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時間，進(jìn)行背誦。此外，每個班級每周開設(shè)一節(jié)古詩文鑒賞課，教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩，通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，發(fā)掘經(jīng)典詩文中的美好元素，達(dá)到詩文積累、學(xué)法引導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固的目的。 2、落實(shí)誦讀內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的

33、年齡和認(rèn)識特點(diǎn)，把誦讀分年級有計(jì)劃地進(jìn)行，對不同年級背誦的內(nèi)容做具體規(guī)定：一、二年級讀弟子規(guī)千字文小學(xué)生必背古詩100首1020首;三、四年級讀三字經(jīng)增廣賢文以及小學(xué)生必背古詩100首5080首;五、六年級選讀論語、四大名著以及小學(xué)生必背古詩100首全部篇目等，讓孩子通過長期誦讀經(jīng)典詩文,受到古典詩文的熏染,汲取民族文化的營養(yǎng)。 3、強(qiáng)化教師職責(zé)。指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的教師是各班語文教師、班主任，由他們每天在固定的時間，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，幫助學(xué)生弄懂詩文的讀音、大意等。指導(dǎo)教師要按課題組制定的方案組織誦讀活動，不打折扣，不走過場。 4、加強(qiáng)家校配合。通過召開家長會，給家長發(fā)放致家長的一封信，向?qū)W生家長宣傳國學(xué)經(jīng)典教育的重要性及學(xué)校開展國學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求，與家長充分交流溝通，爭取家長積極配合，做到校內(nèi)導(dǎo)讀，校外助讀，以學(xué)校誦讀為本，校外誦讀為輔，鼓勵父母與自己的孩子一起誦讀，增長知識。 四、積極探索，豐富誦讀活動形式 1、創(chuàng)新誦讀形式。誦讀經(jīng)典課題的研究是一個長期的過程，單調(diào)的誦讀方法只會使學(xué)生喪失興趣，所以我們努力創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)氣氛，讓學(xué)生愿讀、樂讀