感恩師恩感謝老師敦敦教育的老師節(jié)作文四篇

1、感恩師恩感謝老師敦敦教育的老師節(jié)作文四篇_慶祝老師節(jié)作文 9月10日的老師節(jié)，什么禮物最寶貴？什么禮物最有情？鮮花？祝愿？還是工藝品？在去年的老師節(jié)，我找到了答案。 明天就是老師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提示我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心愿哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我專心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。 早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船太不起眼了。 班主任鄭老師來(lái)了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。感謝！感謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公

2、室給老師送禮去了。老師很快樂(lè)，談?wù)摷娂?，?wèn)別人送的禮物是什么。 轉(zhuǎn)瞬，第一節(jié)課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)郭老師觀察那些珍貴的金錢，工藝品時(shí)竟然毫不遲疑地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收珍貴禮物呢？原來(lái)，郭老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來(lái)，而自己親自做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢取代的。郭老師說(shuō)，她很興奮，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，或許我們認(rèn)真想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真美麗。或許過(guò)了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的同學(xué)而感到無(wú)比驕傲。 老師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更

3、是精神上的。我們要在平常的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師盼望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是老師節(jié)的真正意義。 老師節(jié)，賀卡最寶貴，祝愿最有情，即使是微不足道的一句祝愿，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！ 感恩師恩感謝老師敦敦教育的老師節(jié)作文(篇二) 師節(jié)到來(lái)了，老師，學(xué)校三年的時(shí)間已悄然過(guò)去?；蛟S我曾讓您頭痛，或許我曾讓您擔(dān)憂，或許我曾讓您舒心，或許我曾讓您傲慢。無(wú)論怎樣您始終是我尊敬的老師。或許您桃李滿天下，不肯定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)牢記您的教導(dǎo)。 時(shí)間匆忙，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，信任我們這三年的情意，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)除我們心頭的，我信任

4、我們的情意，能夠存在我們的心里，不會(huì)由于時(shí)間而消逝，海內(nèi)存知己，天際若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天際海角，我信任我們的情意，就像一顆燦爛的明珠，照亮我們的心田！ 老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志.。您講課的語(yǔ)言，動(dòng)聽(tīng)像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)

5、峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您老師的愛(ài)，天下最宏大，潔。螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 感恩師恩感謝老師敦敦教育的老師節(jié)作文(篇三) 是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你訓(xùn)練？是老師。在我們成長(zhǎng)中關(guān)心了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?，并讓我們知道不懂時(shí)要思索；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?，讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。 老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像

6、一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛苦；老師像一棵茂密的大樹(shù)，那一片片青翠欲滴如翡翠般的綠 葉便是我們，每一片葉子上都可以觀察老師那慈愛(ài)的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。 在你的心中老師是怎樣的？或許是嚴(yán)厲的或許是和氣的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)厲，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)懷你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對(duì)你和氣，請(qǐng)你不要以為老師怕你，由于老師這是敬重你。 我認(rèn)為一個(gè)好成果無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)，在這個(gè)情意重重的老師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師老師節(jié)歡樂(lè)！ 我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的老師節(jié)！ 感恩師恩感謝老師敦敦教育的老師節(jié)作文

7、(篇四) 金秋九月，開(kāi)心的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了漂亮的校內(nèi)。再過(guò)幾天就是老師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商議怎樣慶祝老師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年老師節(jié)的情景 我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對(duì)我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒(méi)有自信的狀況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師;我們初為人師，興奮特別。而且我們的組員都是我們自己選擇的好伴侶。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，又增進(jìn)了友情。在其次學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為班級(jí)其次名 轉(zhuǎn)瞬間，老師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸晒覀兇蛩愫煤玫膽c祝一下，可是怎么慶祝呢?朱老師

8、在前幾天就一再警告我們不許花錢，由于我們還都是消費(fèi)者。正值大家一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝愿和自己下學(xué)期的努力方向?！蔽覀円宦?tīng)都特別興奮，結(jié)果全票通過(guò)。 期盼的日子一轉(zhuǎn)瞬就來(lái)到了，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，朱老師卻笑著說(shuō)：“今日是老師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日歡樂(lè)，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步!”“啊!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子趕忙解釋說(shuō)：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成果，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們

9、的節(jié)日禮物。大家辛苦了?！贝蠹叶忌钍芨袆?dòng)，班里響起了熱鬧的掌聲。 在熱鬧的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們細(xì)心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名，尊敬的老師，您就像媽媽一樣關(guān)懷我們，我爭(zhēng)取英語(yǔ)成果考過(guò)110，友愛(ài)的老師，我們會(huì)更加努力，祝您節(jié)日歡樂(lè)，永葆青春”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，老師的聲音慢慢哽咽了，我分明觀察了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光線。 編輯推舉 老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文 訓(xùn)練過(guò)我們，培育過(guò)我們的老師對(duì)我們有很大的恩情，我們這些稚嫩的新苗在老師節(jié)到來(lái)時(shí)就可以寫(xiě)篇作文。慶祝老師節(jié)作文怎么寫(xiě)

10、好呢？下面是由我為大家整理的老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文(一) 9月10日是老師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡快的節(jié)日，選出了一些同學(xué)到清悅園廣場(chǎng)展現(xiàn)表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊急。興奮的是自己能參與學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，緊急的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節(jié)目，可怕自己的發(fā)揮不如以前。 我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚異地看著我們，他們的眼神似乎在說(shuō)：“嗯？現(xiàn)在還沒(méi)放學(xué)呢，怎么同學(xué)們都出來(lái)了？”“這些學(xué)校生排成這么長(zhǎng)的隊(duì)干什么去？”過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了清悅園廣

11、場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展現(xiàn)表演的作品項(xiàng)目特別多，有：硬筆書(shū)法，軟筆書(shū)法，詩(shī)詞繪畫(huà)，十字繡，剪紙等等，充分展現(xiàn)了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。 我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，預(yù)備隨時(shí)開(kāi)頭寫(xiě)，校長(zhǎng)來(lái)了，我們就開(kāi)頭寫(xiě)了，我仔細(xì)認(rèn)真一筆一劃的寫(xiě)著每個(gè)字。我預(yù)備寫(xiě)三張。第一張是“有志者事竟成”，其次張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，紛紛豎起大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫(xiě)的字特別美麗，很有進(jìn)展前途。我聽(tīng)了后心里美滋滋的，很驕傲！我看了看右邊的一位大姐姐寫(xiě)的字，哇！她的字更美麗

12、！我暗暗下決心：以后肯定要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取把字寫(xiě)的更上一層樓。漸漸地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。 這次活動(dòng)真是太精彩了！我度過(guò)了一個(gè)有意義的老師節(jié)。 老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文(二) 世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有很多種，最親切的要數(shù)我尊敬的老師們有著太陽(yáng)般的熱忱，也有著月亮般的溫順。 世上有很多種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著一朵朵的微笑，滿臉的芳香，暖和著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小伴侶，讓他們和我們一起共享老師那暖和的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫順的學(xué)問(wèn)王國(guó)碧波中遠(yuǎn)航；老師像一

13、塊寬厚芳香的泥土，我在這肥沃的土壤歡樂(lè)成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫(xiě)著一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿了對(duì)我們的盼望。 在鄉(xiāng)下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我苦痛了很久，常常坐在自己的座位上悄悄難過(guò)不已。從今我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕摩挲著我的頭說(shuō)：孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣特別地難過(guò)難受。我漸漸地把頭抬起來(lái)看著胡老師，她的臉上洋溢著暖和的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無(wú)比溫柔可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對(duì)我說(shuō)：楊瓊，你不要太哀痛了，你不是還有許多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人。我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師漸漸地把

14、我摟住，此時(shí)此刻，在她那暖和的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的暖和和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。 今日，是一年一度的老師節(jié)，我真誠(chéng)的祝愿曾經(jīng)教過(guò)我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)歡樂(lè)。祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永久幸福。 老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文(三) 為了慶祝老師節(jié)，9月10日的中午，我們班的班干部瞞著布置教室，想給老師一個(gè)驚喜。吊扇上、窗戶上、墻上都掛滿了氣球、彩帶；黑板上還用黃色的粉筆寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：老師節(jié)歡樂(lè)！還預(yù)備了幾個(gè)同學(xué)拿著一些剩余的彩帶渣子，站在大門邊，預(yù)備老師進(jìn)來(lái)時(shí)，拋出表示歡迎。 做好了預(yù)備后，我們班班長(zhǎng)胡雋弋到老師辦公室把鐘老師

15、請(qǐng)來(lái)，在進(jìn)大門的那一瞬間，全體起立，說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)！接著，由李屹航、肖屹楓、唐佳密、謝雨昕、朗誦詩(shī)歌，祝老師節(jié)日歡樂(lè)！ “你獻(xiàn)上一朵花， 我獻(xiàn)上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻(xiàn)給友愛(ài)的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽(yáng)般的暖和， 是您用汗水， 把幼苗澆灌.” 接下來(lái)是吹蠟燭。我們把擺成愛(ài)心外形的十根蠟燭擺上，你看，鐘老師緊閉雙眼，雙手放在胸前，像是在祈禱著：保佑我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考上抱負(fù)的好中學(xué)！然后猛地一吹，全滅了?？粗娎蠋煗M臉笑容，我想：我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)辜負(fù)老師的一片心愿。 畫(huà)鼻子了。首先，周蓉在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的臉蛋，去補(bǔ)充中間缺掉的鼻子。首先鐘老師來(lái)，胡雋弋用紅領(lǐng)巾

16、蒙住鐘老師的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。鐘老師拿起粉筆，一畫(huà)。正好畫(huà)在了中間。不愧是種老師，就是厲害！ 最終一幕，也是活動(dòng)最終一個(gè)項(xiàng)目，全班齊唱感恩的心送給老師最真誠(chéng)的祝福！ 我真誠(chéng)的祝福全部老師：永久健康、歡樂(lè)！ 老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文(四) 老師節(jié)來(lái)了，我想給尊敬的老師送一份禮物。 送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不，我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā)，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我用心致志地畫(huà)著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。 去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們間續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙

17、，我望著慢慢黑下來(lái)的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地召喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，興奮地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭觀察老師的絲絲白發(fā)，感謝得不知說(shuō)什么好?；丶衣飞?，我感到老師一陣陣顫抖，原來(lái)老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。 畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善光明，似乎親切地看著我。那天語(yǔ)文課，我觀察書(shū)桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正好

18、被老師觀察了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)怪、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，抓緊端端正正地把手放在桌上，仔細(xì)地聽(tīng)老師講課望著老師的肖像，凝視著她那和善的眼睛，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。 啊!敬重的老師，我愛(ài)您! 老師節(jié)關(guān)于感恩老師的作文五班級(jí)優(yōu)秀作文(五) 20_年9月10日是新一年的老師節(jié)，是我們走入學(xué)校學(xué)習(xí)生活的第一個(gè)老師節(jié)，我感到特別的感動(dòng)，我也在苦苦思索著自己為老師節(jié)獻(xiàn)一份什么禮物好呢?在老師節(jié)給我的各位新老師獻(xiàn)一份什么禮物才能表達(dá)我的心愿呢? 起初我本想根據(jù)學(xué)校時(shí)的習(xí)慣，給老師們分別寫(xiě)一封感恩的信，再做成精致的賀卡，獻(xiàn)給老師，把自己對(duì)老師的感謝、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和同

19、學(xué)的心間。星期天我去書(shū)店買了一大摞精致的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫(xiě)好后裝入書(shū)包，心里美滋滋的等待著老師節(jié)的到來(lái)。 學(xué)校老師節(jié)的預(yù)備工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我得知學(xué)校要組織給老師進(jìn)行一次隆重的獻(xiàn)花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級(jí)在動(dòng)員捐款，再有班干部去統(tǒng)一買花來(lái)獻(xiàn)給老師;有的班干部干脆要求每個(gè)同學(xué)買一些花來(lái)交給他，由他收集起來(lái)再統(tǒng)一獻(xiàn)給老師，總之各班的鮮花預(yù)備活動(dòng)花樣翻新的不斷升級(jí)著，我如何是好? 獻(xiàn)花，我起初也想?yún)⑴c花多、花艷、花香的獻(xiàn)花競(jìng)爭(zhēng)行列。給同學(xué)們下達(dá)買花的任務(wù)，我意氣奮勉的大步走上教室的講臺(tái)，環(huán)視教室一圈，看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上勞碌的身影，我立刻冒出一身冷汗，啊!

20、我這是想要干什么?我這樣做不是為老師節(jié)爭(zhēng)光，而是給老師節(jié)添亂啊。同學(xué)們?nèi)绱诵量?，我何增沒(méi)有體會(huì)，同學(xué)們的家長(zhǎng)又是如何的勞碌，我也可以聯(lián)想到。我這位代班長(zhǎng)的一句豪言壯語(yǔ)將會(huì)給多少人增加難以想象的麻煩。我看著千姿百態(tài)的同學(xué)身影，同學(xué)面孔，欲言又止，于是又悄悄地走下了講臺(tái)。很多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺(tái)來(lái) 老師節(jié)給老師的感謝是每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的活動(dòng)，強(qiáng)迫鮮花只能起到反作用，我要獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起這一重任，托付自己的爸爸請(qǐng)假出去買一束最艷麗，最珍貴的花來(lái)，讓我在學(xué)校的獻(xiàn)花儀式上好好出個(gè)風(fēng)頭，給我的老師好好一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。 我著急的在家等候著爸媽的歸來(lái)，直到晚上8點(diǎn)鐘左右，爸媽

21、才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區(qū)下班歸來(lái)，精疲力盡的走進(jìn)家門。我想買花在老師節(jié)獻(xiàn)花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又漸漸煙消云散。 我悄悄的走進(jìn)書(shū)房靜神凝思，明天的獻(xiàn)花儀式肯定是鮮花似海，盛況空前。獻(xiàn)花活動(dòng)后的辦公室肯定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過(guò)也就是幾天時(shí)間，我為什么就不能另外開(kāi)拓一條思路呢,買一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻(xiàn)給老師呢?當(dāng)其它鮮花退去的時(shí)候，我們班的這束花照舊嬌艷的在哪里開(kāi)放時(shí)，那時(shí)我的老師會(huì)有多么幸福，他的心里肯定是美滋滋的，由于那是老師節(jié)班級(jí)同學(xué)親自在隆重的老師節(jié)獻(xiàn)給自己的，花朵中凝聚著全班同學(xué)濃濃的師生情意，那花里隱藏著多

22、么深厚的師生情意啊! 20_年9月10日上午，我雙手捧著一束精致的仿真花束，在莊重而又隆重地獻(xiàn)花儀式上，把我手中的這束仿真花恭尊敬敬的獻(xiàn)給了班主任朱老師，臺(tái)下馬上傳來(lái)一陣嘻嘻的笑聲，由于我獻(xiàn)的這束鮮花實(shí)在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過(guò)頭頂，甜美的微笑著走下.臺(tái)，特別珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭(zhēng)芳斗艷。 一天、兩天、三天最終辦公室里唯有我們班仆人朱老師的辦公桌上照舊開(kāi)放著一束艷麗的花，每天早晨我們的朱老師走進(jìn)辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著這束老師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給他的花，全班同學(xué)們那些可愛(ài)的笑臉一個(gè)個(gè)從眼前活龍活現(xiàn)的閃

23、過(guò) 9月10日老師節(jié)，您的真諦，您的內(nèi)涵，你的花絮，您的生命將會(huì)以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動(dòng)將會(huì)以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情友情相互的奉獻(xiàn)。 感恩老師節(jié)作文600字學(xué)校四班級(jí) 老師節(jié)到來(lái)了，此時(shí)就可以以這個(gè)節(jié)日為主題寫(xiě)一篇作文，通過(guò)文章來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的感恩之情，感謝老師們的無(wú)私教育，那么感恩老師節(jié)作文怎么寫(xiě)比較好呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“感恩老師節(jié)作文600字學(xué)校四班級(jí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 感恩老師節(jié)作文600字學(xué)校四班級(jí)【一】 行走在漸漸的求學(xué)路上，有多少暖和的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁

24、，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句轉(zhuǎn)變一生的教導(dǎo)、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐?，我們都?huì)終生難忘。 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)暖和過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法轉(zhuǎn)變的回憶是時(shí)間留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力氣;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的吩咐，鼓起我們前進(jìn)士氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的盼望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。

25、感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛?，讓汗水和淚水，都在刺眼的閃耀中熠熠輝煌。 過(guò)去的一切，都會(huì)變成美妙的懷念。疲乏懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)決的面龐。您猶如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓孤獨(dú)不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。您從未索取過(guò)什么，卻總是悄悄付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少漂亮。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，專心血滋潤(rùn)。 感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美妙將來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。 感恩老師節(jié)

26、作文600字學(xué)校四班級(jí)【二】 為什么老師會(huì)為了我們俯首甘為孺子牛?他們，為了什么? 或許是為了讓同學(xué)們成為國(guó)家棟梁，為的是讓自己欣慰一點(diǎn)他們總是拖著勞累的身體，不管是烈日當(dāng)空還是下大雨刮大風(fēng)，遲到的永久不是他們。 然而，我曾恨過(guò)他們，恨他們告知媽媽我的成果跌落了，好的那些就不說(shuō);我曾恨過(guò)他們，作業(yè)忘了拿回學(xué)校卻“誣蔑”我沒(méi)有做，結(jié)果，是我哭著跑回家，還叫了媽媽來(lái);我曾恨過(guò)他們，當(dāng)我被人欺侮的時(shí)候，竟然把無(wú)辜的我跟那些人領(lǐng)出走廊罰站 至今想來(lái)，老師都是專心良苦呵! 而教過(guò)我的老師當(dāng)中，我特殊愛(ài)一個(gè)老師。她不會(huì)因某些緣由而對(duì)我有偏見(jiàn)，不會(huì)由于我做錯(cuò)事而不了解事情經(jīng)過(guò)而罰我，不會(huì)由于我考試砸了而告知

27、父母，只讓爸媽來(lái)管教我。她就是x老師。 一天早上，我整個(gè)人就像夢(mèng)游一樣，雙腿拖著沉重的身體跌跌撞撞地回到學(xué)校，我連讀書(shū)的力氣都沒(méi)有，只是張張口，也不知道自己胡說(shuō)什么，就像被人打了一頓似的，遍體鱗傷。頭好重好重。 讀書(shū)堂最終熬過(guò)了，連早餐都沒(méi)吃，第一節(jié)課也不知道老師講什么，腦子暈暈的，結(jié)果被老師叫到辦公室，說(shuō)我不仔細(xì)聽(tīng)課。 我只好呆呆地站在一邊，等著老師的懲罰。她問(wèn)我關(guān)于上課講的哪些內(nèi)容，我一點(diǎn)也答不上，結(jié)果就叫我把課文抄5遍。那時(shí)，我欲哭無(wú)淚了，莫非我有力量抵抗嗎? x老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)究竟怎么回事。然后拉我到一邊，她好像發(fā)覺(jué)我的不妥，伸手摸摸我的額頭，果真發(fā)燒了。她趕忙說(shuō)：“快叫你媽媽陪你去看醫(yī)

28、生吧!”“我媽媽不在家?！眡老師毫不遲疑了，說(shuō)：“走，我?guī)闳ァ！?到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我打針了，我緊緊捉住x老師的手，雖然很痛，眼淚流下來(lái)了。那淚卻不是由于痛，而是由于愛(ài)。 x老師拉著我的小手走回學(xué)校，前所未有的幸福與歡樂(lè)讓我沉醉?！皠e告知你媽媽，她會(huì)擔(dān)憂的，但肯定要按時(shí)吃藥哦!”輕輕在我耳邊說(shuō)。這無(wú)微不至關(guān)懷的話語(yǔ)，可能是世上最美的，最悅耳的了。她，比媽媽還要愛(ài)護(hù)。那一份愛(ài)，我緊緊地保藏在心的最深處。 “哦?！蔽覒?yīng)了一聲，然后是，微笑 感恩老師節(jié)作文600字學(xué)校四班級(jí)【三】 說(shuō)老師是心靈中的一盞燈，是長(zhǎng)途黑暗中的一線光明。在學(xué)校時(shí)期，最讓我難忘的是教我的x老師。 x老師是短頭發(fā)，眼睛里透露著才

29、智的光線。眉宇之間給人一種很親切的感覺(jué)。老師的模樣，我始終都忘不了。 老師很愛(ài)我們，對(duì)我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書(shū)，正看的津津有味，老師走到我身邊，靜靜地讓我別看了?？晌疫€是忍不住，又看了。當(dāng)我抬起頭，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣，但更多的是絕望和哀痛。我突然覺(jué)得很對(duì)不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中始終是很乖的同學(xué)，是老師的左膀又臂，是同學(xué)們的好榜樣?？晌疫@次怎么能這樣呢?我正在自我反省中，老師握著我的手，說(shuō)：“還痛不痛?老師不是催心要打你的，是老師不好?！蔽铱吹贸隼蠋熀芾⒕?，我在心中暗暗下決

30、心：我肯定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師絕望。 老師也特別關(guān)懷我們，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次在來(lái)學(xué)校的路上的時(shí)候，我跑的太快了。到了學(xué)校時(shí)摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來(lái)。那時(shí)，老師正好路過(guò)，她趕忙抱住我，跑向他的房門里，他邊跑邊說(shuō)：“你沒(méi)事的，忍著點(diǎn)吧?！蔽以谒膽牙锔械椒浅Ｅ?，到了房間里后，他翻出藥，急趕忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立即幫我涂藥。問(wèn)我發(fā)生了什么事，怎么著么不當(dāng)心?他用藥漸漸地擦拭著傷口。涂好后。他問(wèn)我：“還疼不疼?”我搖了搖頭，但她還是堅(jiān)持扶我到了教室。 老師也會(huì)為我排解小糾紛。由于我不留意眼睛，帶上了眼睛，又由于不愛(ài)吃飯，身材很矮小，所以同學(xué)們總是給我取外號(hào)，什么

31、四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來(lái)取笑我，我很苦惱。老師知道后，批判了那些同學(xué)，并鼓舞我，不要苦惱，只要留意飲食，愛(ài)惜眼睛就好了，我聽(tīng)了老師說(shuō)的話，心里好像有一股暖流沖上心頭。 啊!老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。莫非不是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎?x老師，雖然你只教了我一年但是你帶給我的不只是學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在您應(yīng)當(dāng)把學(xué)問(wèn)和暖和傳給下一批幸運(yùn)的孩子吧! 感恩老師節(jié)作文600字學(xué)校四班級(jí)【四】 都說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無(wú)私付出自己的青春，讓花朵更加健壯的成長(zhǎng)。 有同學(xué)說(shuō)，我們是小花小草，老師是風(fēng)水雨露，滋潤(rùn)我們，讓我們成長(zhǎng)。有同學(xué)說(shuō)，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點(diǎn)亮指

32、路的明燈。還有同學(xué)說(shuō)，我們是鳥(niǎo)兒，老師是大樹(shù)，是天空給我們愛(ài)護(hù)及自由。 我有一位好老師：x老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時(shí)架著一副眼鏡，肯定是看了太多的書(shū)吧!每當(dāng)x老師那一雙黑寶石似的眼睛凝視我們時(shí)，總會(huì)有一種莫名的親切感向我們襲來(lái)。她的眼睛也好像特殊靈敏，一看就知道我們有沒(méi)有干壞事。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在上課時(shí)滔滔不絕的給我們講課。這就是我們漂亮，如天仙一般的x老師。 上課和平常，x老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無(wú)法自拔。老師平常對(duì)我們很好，只想讓我們有一個(gè)精彩的成果，將來(lái)可以報(bào)效祖國(guó)。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的涂涂改改，總讓我想

33、起老師那仔細(xì)的神情和認(rèn)真。這些是我忘不了的。 x老師最大的特點(diǎn)是她的性格，頑強(qiáng)的性格。就拿上個(gè)學(xué)期的事說(shuō)吧。那天放學(xué)，走進(jìn)門的不是x老師，而是x老師。我很奇怪，為什么是x老師來(lái)放學(xué)呢?我在排隊(duì)的時(shí)候解開(kāi)了這個(gè)迷題。排隊(duì)時(shí)，我出來(lái)早，便和幾個(gè)同學(xué)趴在欄桿上東看西看。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫了一句：“看!那不是x老師嗎?”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學(xué)指的地方。我只觀察x老師被一個(gè)男老師背在身上，不知去哪兒。后來(lái)，我才知道x老師在辦公室暈倒了，他們剛要去醫(yī)院。其次天，x老師帶病又來(lái)了，上課時(shí)，x老師嘶啞的聲音好像清亮的泉水，流入了我們的心田。 人們說(shuō)，老師是園丁，我覺(jué)得老師更是我們的另一個(gè)父母。x老

34、師，教會(huì)了我什么是人生中缺一不行的事，還讓我知道了，學(xué)問(wèn)不能轉(zhuǎn)變我人生的長(zhǎng)度、物象和起點(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變我人生的寬度、氣象以及終點(diǎn)。您似天使，如甘泉，是我們永久最敬重的人。 400字感恩老師節(jié)的學(xué)校生優(yōu)秀作文合集五篇 節(jié)假日是我們生活中重要的民俗文化，當(dāng)我們預(yù)備迎接老師節(jié)到來(lái)時(shí)，一般老師會(huì)要求我們來(lái)寫(xiě)一篇慶祝老師節(jié)主題的作文，寫(xiě)作文是記錄生活，有利于我們發(fā)覺(jué)生活中隨處可見(jiàn)的美妙。那么在老師節(jié)作文的寫(xiě)作中應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題呢？下面是工作總結(jié)之家我?guī)痛蠹揖庉嫷?00字感恩老師節(jié)的學(xué)校生優(yōu)秀作文，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 400字感恩老師節(jié)的學(xué)校生優(yōu)秀作文(篇一) 樹(shù)葉紛紛地飄落，輕輕摩挲著曾經(jīng)滋養(yǎng)

35、過(guò)它的土地，這是樹(shù)木對(duì)大地的感恩；白云閑適地變換著千姿百態(tài)的容顏，把天空裝扮得格外嫵媚，這是白云對(duì)藍(lán)天的感恩由于感恩，我們的生活才漂亮、豐富。我感恩我的老師，由于老師打開(kāi)才智的大門，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師濃濃的愛(ài)始終伴隨左右。 四年的學(xué)習(xí)生涯中，我最想對(duì)教過(guò)我的顏老師由衷地說(shuō)一句：“感謝您！”顏老師，您是辛勤的園丁?。∧煤顾稽c(diǎn)一滴地培育著我們，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們健壯成長(zhǎng)。 記得有一次，我生病了，人很不舒適，無(wú)精打采地坐在位子上。顏老師見(jiàn)了，立刻走過(guò)來(lái)，把手輕輕地貼在我的額頭上。“啊，熱乎乎的?？磥?lái)是發(fā)燒了！”顏老師輕聲地說(shuō)了句，輕輕地拍拍我的背，讓我先趴在桌子

36、上休息。而后，顏老師又到辦公室倒了杯開(kāi)水給我喝，還打電話給我的媽媽，告知她我的狀況并提示她抓緊來(lái)學(xué)校帶我去看醫(yī)生。我觀察顏老師在通話結(jié)束后才松了一口氣。 還有一次，我在語(yǔ)文單元考中考了個(gè)不抱負(fù)的成果。下課后，顏老師就把我叫到辦公室，耐心地詢問(wèn)我考試中是否遇到什么不理解之處，幫我分析錯(cuò)誤的緣由，又建議我多看書(shū)，買些課文練習(xí)做。我走出辦公室時(shí)，顏老師還.提點(diǎn)、鼓舞我：“以后不管遇到什么考試，審題肯定都要仔細(xì)。菲菲，加油！”這樣一句溫馨的鼓舞之語(yǔ)讓在我以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。 顏老師，感謝您！您不僅教給了我豐富的學(xué)問(wèn)，還在生活上賜予我更多無(wú)私的關(guān)心。我愛(ài)您，顏老師！ 400字感恩老師節(jié)的學(xué)校生優(yōu)秀作文

37、(篇二) 時(shí)逢9月10日的腳步走近，獨(dú)坐電腦前，看著論壇訓(xùn)練茶座關(guān)于老師節(jié)的節(jié)慶支配，心中頗有觸動(dòng)。思緒一下子回到那恍如隔世，遙遠(yuǎn)的時(shí)代。 自己雖然學(xué)業(yè)不成，由于天性的緣由，于一些課目還是有一點(diǎn)小聰慧，許多次的受到老師的課堂表?yè)P(yáng)。十多年的同學(xué)時(shí)間也留下了很多好玩而難忘。感動(dòng)和尷尬的記憶碎片。 學(xué)校時(shí)，選班長(zhǎng)，僅一票之差，后被選為數(shù)學(xué)科代表，成果也因自己用了些心，始終在班上名列前茅。每次數(shù)學(xué)張老師總叫我上前到黑板上演算，晚自習(xí)。她不在，理所當(dāng)然由我維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，當(dāng)我拉出幾個(gè)談天的同學(xué)到室外，別的同學(xué)們卻大聲哄笶和我交好的位異性同學(xué)也在說(shuō)話。我就又前去拉她，她左扭右抳，死活不依。弄得我倆臉通紅，最

38、終還是張老師解了圍。一次，語(yǔ)文課，老師先朗讀了他認(rèn)可的三篇作文，同學(xué)們不置可否。當(dāng)他拿出第四篇我寫(xiě)的關(guān)于少年生活-偷紅薯的趣事時(shí)，大家全都叫好，由于之前老師說(shuō)了，本次作文，誰(shuí)寫(xiě)的好，將鉛印成.，人手一份學(xué)習(xí)。當(dāng)臘紙和油墨，印版拿到教室開(kāi)頭這項(xiàng)事時(shí)，我年少的心多少有輕浮的得意，但發(fā)覺(jué)老師的目光有神的注視著我，只好不好意思低下頭，像一只剛學(xué)會(huì)啼叫的小公雞。低下了傲慢的紅冠，高中了，歷史老師是位身體硬朗。俊逸沉靜的快退休的白發(fā)長(zhǎng)者，他架著幅黑邊眼鏡，于侃侃開(kāi)講那古今中外的歷史演化，時(shí)代風(fēng)云變幻的間暇，曾多次提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)去思索，總是一次次點(diǎn)我站起，因我的回答條理清晣，切合要點(diǎn)，住往在他會(huì)心滿足的

39、笑容下，我躊躇的坐下，對(duì)課程又更添了訐多的愛(ài)好。緣于對(duì)歷史的愛(ài)好和了解，信念和頑強(qiáng)于心中萌芽，.與抱負(fù)漸漸扎根。 曾記得前人師說(shuō)云：師者，傳道授業(yè)解惑也。正是道出了天下學(xué)子的心聲，受人敬重的人類靈魂工程師真如一盞盞明燈，點(diǎn)亮了弟子的幻想和盼望。正是有很多的老師們，青絲耗成白發(fā)，紅燭燃到芯盡，為人類的文明傳承，科學(xué)進(jìn)步奉獻(xiàn)輩又一輩，像明燈長(zhǎng)明，永久照亮著人類探究的進(jìn)程。 400字感恩老師節(jié)的學(xué)校生優(yōu)秀作文(篇三) 五年過(guò)去了，老師總是辛勤地把學(xué)問(wèn)傳授給我們，課后總是賜予我們關(guān)懷，和氣可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。 今日，老師節(jié)，進(jìn)教室就觀察老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌?，心?/p>

40、浮起了自己與老師的種種往事 我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的，上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)厲，但是下課后，對(duì)我們和氣可親，就像大姐姐，所以我們都很喜愛(ài)她。 那一次經(jīng)受，讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。 有一天晚上，我人不舒適，爸爸媽媽急趕忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很沖突，明天還要上學(xué)，那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)？思索片刻，我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。 媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲，可我覺(jué)得不用，應(yīng)為燒肯快就退了，明天確定沒(méi)問(wèn)題，媽媽聽(tīng)了，好像松了口氣。 其次天早上語(yǔ)文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽(tīng)，老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很暖和，老師真的很關(guān)懷我們！ 這短短的一分鐘對(duì)話，卻把我感動(dòng)了，老師，關(guān)懷我們，總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中賜予我們暖和，真心的關(guān)愛(ài)著我們，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。 在這金秋九月，這個(gè)老師節(jié)，我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順當(dāng)快歡樂(lè)！ 400字感恩老師節(jié)的學(xué)校生優(yōu)秀作文(篇四) 我記著曾經(jīng)訓(xùn)練過(guò)我的友愛(ài)的老師。老師我愛(ài)您曾經(jīng)訓(xùn)練過(guò)我友愛(ài)的老師。您似乎是棵大樹(shù)我們