作文倡議書(shū)-完整版PPT

1、臨武縣金江中心完小： 何向榮如何寫(xiě)好倡議書(shū)倡議書(shū)各小區(qū)的小朋友： 鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)。他們?yōu)椴蹲礁鞣N各樣的害蟲(chóng)而奔波，是一群稱(chēng)職的“天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大貢獻(xiàn)。 目前，正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié)，喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)和麻雀等許許多多常見(jiàn)的或不常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)要在樹(shù)上或其他地方做窩，下蛋、孵小鳥(niǎo)。為了保護(hù)益鳥(niǎo)，給他們創(chuàng)造出一個(gè)能安全生存的環(huán)境與氣氛，維護(hù)自然生態(tài)平衡，小區(qū)居委會(huì)向全小區(qū)小朋友發(fā)出以下倡議： 一、不掏鳥(niǎo)窩，不取鳥(niǎo)蛋，不抓捕益鳥(niǎo)，不傷害益鳥(niǎo)； 二、多栽樹(shù)，多種花草，努力為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造出良好的生存環(huán)

2、境和繁殖條件； 三、認(rèn)真觀(guān)察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí)，為保護(hù)益鳥(niǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； 四、積極向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的意義。 少年朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥(niǎo)，為保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境，保護(hù)我們自己而貢獻(xiàn)出微薄力量吧！ 小區(qū)居委會(huì) 2012年11月24日 倡議書(shū)與書(shū)信的異同相同：它們的格式基本相同，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名和日期五個(gè)部分。不相同：1、倡議書(shū)有標(biāo)題，書(shū)信沒(méi)有標(biāo)題。 2、書(shū)信是寫(xiě)信人與收信人之間的交流，內(nèi)容不加限制，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。倡議書(shū)是個(gè)人或集體提出建議并公開(kāi)發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專(zhuān)用書(shū)信。倡議書(shū)的作用：廣泛發(fā)動(dòng)群眾，調(diào)動(dòng)集

3、體和大多數(shù)人團(tuán)結(jié)互助、共同奮斗。正文的寫(xiě)法：可分為三部分，即意義措施希望1）首先，要寫(xiě)明做這件事的目的和意義。做不同的事情有不同的意義。因此，我們?cè)趯?xiě)這一部分時(shí)就必須考慮清楚它的意義在哪里，要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。2）要求大家怎樣做，想細(xì)致，想周到。語(yǔ)言要精練，表達(dá)要明白。3）提出希望，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，語(yǔ)言要親切。你遇到（或想到）什么事情想動(dòng)員大家去做的？1、學(xué)校、街道、社區(qū)（村組）中的人患了重病無(wú)力醫(yī)治，或家里重大意外事故損失慘重需要大家?guī)椭摹?、學(xué)校、社區(qū)、街道（村組）中的衛(wèi)生、安全和文明禮貌等方面存在問(wèn)題需要解決的。3、學(xué)校、社區(qū)、街道（村組）中的環(huán)保問(wèn)題，如亂扔垃圾，河水污染，濫伐森林，捕捉

4、益鳥(niǎo)、青蛙，以及獵捕珍稀動(dòng)物等問(wèn)題需要解決的。4、天災(zāi)人禍，如旱災(zāi)、水災(zāi)、冰災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的發(fā)生需要援助的 習(xí)作評(píng)改一、評(píng)格式。同桌或四人為一小組互評(píng)，邊評(píng)邊修改。二、評(píng)內(nèi)容。（三看）1、一看倡議書(shū)的開(kāi)頭，即“意義部分|”與所倡議的內(nèi)容是否相符。比如：倡議的內(nèi)容是“為地震災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物”，則意義就是“為幫助災(zāi)區(qū)人們走出困境，重建家園”如果大家對(duì)事情還不很熟悉，則需要簡(jiǎn)單交代事情的背景，即“發(fā)生地震的情況”，使讀者更明白“為什么要那么做”。開(kāi)頭一定要言簡(jiǎn)意賅。2、二看倡議書(shū)的“措施”（或要求）是否合理，措辭是否恰當(dāng)，條框是否能讀者接受。3、三看結(jié)尾部分所寫(xiě)的“希望”，語(yǔ)氣是否適合倡議者的身份，能讓讀者覺(jué)得態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言