幼兒園教師中班優(yōu)秀工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園老師中班優(yōu)秀工作方案5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，做好方案可是讓你進(jìn)步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@老師中班優(yōu)秀工作方案，盼望大家可以喜歡! 幼兒園老師中班優(yōu)秀工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想 中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護(hù)力量漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的集體生活的根底，但還需進(jìn)展培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開展一系列的平安訓(xùn)練活動，進(jìn)一步關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的平安

2、意識， 二、班級狀況分析 隨著年齡的增長和幼兒對平安意識的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我保護(hù)意識及力量。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動，尤其喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追趕成為了一個很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場地比擬空曠但是相對于活動的戶外場地間隔 比擬遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比擬長的路程才能進(jìn)展活動。對于孩子的平安意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識，習(xí)得簡潔的自我保護(hù)技能，獲得安康的、全面的進(jìn)展。 三、平安訓(xùn)練培育目的

3、1、理解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對陌生人、危急事物等有警覺心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我保護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能樂觀主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。 4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，理解火的性質(zhì)、用處及危害。向幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。 5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。理解一個人在家時的平安學(xué)問，知道陌生人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 6、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育

4、幼兒的平安意識。 7、理解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。知道出門時緊跟成人以免喪失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。四、詳細(xì)施行方案 首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不分開幼兒并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 (1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危急隱患。 (2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服準(zhǔn)時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。 (3)留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時上報治理。 (4)留意電教器材的平安使用，準(zhǔn)時收放好。 (5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。 (6)做好活動室

5、，走廊和廁所等防滑措施。 (7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。 (8)加強(qiáng)危急物和藥物的平安處理。 (9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。 (10)加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動內(nèi)容，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。 (11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。 (12)對個別自我保護(hù)意識較弱或特殊好動，自控力量較差的幼兒進(jìn)展重點(diǎn)照看和訓(xùn)練引導(dǎo)。 (13)在每一項活動中都要說明晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)章意識。 (14)利用家長園地向家長傳授一些平安訓(xùn)練常識，加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)展各種平安訓(xùn)練。 (15)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)展平安檢查，防止平安事

6、故的發(fā)生，預(yù)備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟悉這些標(biāo)志，以常常提示幼兒。 (16)記特別的號碼。 讓幼兒理解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的 號碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特別 號碼：110、119、120等。 四在幼兒方面做到： 1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能聽?wèi){分開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)視，拿器械時互相關(guān)心。保證幼兒平安。

7、 6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。 7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 五：家園合作。 充分利用家園聯(lián)絡(luò)冊，聯(lián)絡(luò)欄加大平安學(xué)問的宣揚(yáng)力度，以達(dá)成家園共識，引起共鳴，尋求溝通討論，進(jìn)步我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們準(zhǔn)時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長認(rèn)真閱讀并簽回執(zhí)。 幼兒園的平安訓(xùn)練最終的目的是增加幼兒防范意識。平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。 幼兒園老師中班優(yōu)秀工作方案篇2 一、狀況的分析 本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女

8、12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步理解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。 二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化貫徹落實(shí)?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的共性化的進(jìn)展。 三、保育工作： (1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識。 (2)實(shí)在為幼兒供給干凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求

9、，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。 (3)仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 (4)本班老師與家長嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)絡(luò)欄，開展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動，真正做到家園同步訓(xùn)練。 我們肯定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位老師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材

10、料，扎實(shí)仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，浸透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、學(xué)問性、理論性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。 語言教學(xué)中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、明晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供給一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。 社會活動中：引導(dǎo)

11、幼兒參與各種整體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。訓(xùn)練幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。 科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供給豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。 音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)心他們進(jìn)步表現(xiàn)的技能和力

12、量。 五、環(huán)境訓(xùn)練 (1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話時機(jī)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大整體中強(qiáng)健成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。，同時進(jìn)步文學(xué)表達(dá)力量。 (2)預(yù)設(shè)主題?特殊的我?、?奇異的球?、?信息知多少?、?生肖真好玩?、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，進(jìn)步幼兒

13、的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的樂觀性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為訓(xùn)練學(xué)習(xí)的才智之墻。 (3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與表達(dá)作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下根底。很多理論覺察：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。 (4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等樂觀手段，關(guān)心幼兒樹立

14、正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課樂觀動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒覺察別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。 (6)老師運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。 五、家長工作 以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持與合作。 (1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用急躁、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。 (2)與內(nèi)向

15、的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)心。 (3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長溝通，做到全面照看。 六、自我進(jìn)步 (1)多閱讀，開拓眼界，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 (2)多反思，多寫筆記。 (3)仔細(xì)寫好備課訓(xùn)練反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 七、詳細(xì)活動支配 9月份： (1)安定幼兒心情，重新調(diào)動座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，穩(wěn)固好一日常的規(guī)。 (2)開展主題活動?特殊的我?并進(jìn)展環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)展慶國慶活動，進(jìn)展適當(dāng)布置。 (3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。 (4)出好家長宣揚(yáng)工作欄。 (5)開展園本科研

16、活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。 (6)自然角的建立及豐富。 10月份： (1)示范園檢查。 (2)園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。 (3)開展表演嬉戲，進(jìn)步表演嬉戲程度。 11月份： (1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境評比。 (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況的。 12月份： (1)更換自然角內(nèi)容。 (2)施行?好玩的生肖?主題，進(jìn)展環(huán)境布置。 (3)觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生成主題活動。 (4)組織幼兒進(jìn)展拍球競賽。 元月份： (1)設(shè)計并進(jìn)展慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 (2)對幼兒進(jìn)展完畢考核工作。 幼兒園老師中班優(yōu)秀工作方案

17、篇3 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說一般話。 2、每周按時完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒樂觀地介入，從學(xué)習(xí)中體會歡樂。 3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，覺察有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。 4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。根據(jù)?綱要?的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動,同利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動幼兒按時來園的樂觀性,對常常遲到的幼兒,與家長獲得聯(lián)絡(luò),獲得家長的協(xié)作與支撐. 5、培育幼兒做好小小值日生工作,自己整理餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性. 6、仔細(xì)剖析

18、本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的程度上獲得較好的進(jìn)步. 7、時時刻刻把平安放在第一位,開展平安訓(xùn)練的活動,讓幼兒受到訓(xùn)練. 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進(jìn)展，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到不時通風(fēng),日日消毒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,干凈的環(huán)境。 2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，進(jìn)步自理力量; 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處; 4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、安康成長。訓(xùn)練幼兒愛干凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提示幼兒少到人多的場所.協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常

19、平常多注意提示幼兒喝水. 三、樂觀和家長溝通 因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由為重要,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班級的管理,我會樂觀和家長獲得溝通,和家長共同討論制定合適每個幼兒的訓(xùn)練方法,使家,園結(jié)成訓(xùn)練伙伴,充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能.仔細(xì)聽從家長的意見和建議 滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的間隔 。以上是本學(xué)期的工作方案,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步!也盼望各位同事及指導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 幼兒園老師中班優(yōu)秀工作方案篇4 我們辭舊迎新我們迎來新的學(xué)期。新的學(xué)期新的開頭，我剛到幼兒園沒幾天據(jù)我如今對幼兒園中班的理解做出以下個人方案： 一、自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級

20、指導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素養(yǎng)。 二、工作重點(diǎn) 1、全面理解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)展強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)

21、設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比方在課上為幼兒多供給一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒覺察自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 5、注意家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立?家園聯(lián)絡(luò)欄?，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿;家長間互相溝通育兒

22、閱歷。照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 本學(xué)期，我肯定汲取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，寫好每一次訓(xùn)練活動方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況施行收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 幼兒園老師中班優(yōu)秀工作方案篇5 一、班況分析 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為26人。開學(xué)初對新生進(jìn)展了家訪，把握了新生的一

23、些根本狀況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對老生也相繼進(jìn)展了電訪。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，大局部幼兒能主動做好事關(guān)心伙伴及學(xué)習(xí)照看別人的意識與精神，特殊是在共享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開頭有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，社會交往的力量大大進(jìn)步。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)展兩個特征分類及歸類，對圖形也有更進(jìn)一步的熟悉;在語言方面，幼兒對早期閱讀，

24、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌節(jié)奏等方面獲得較好進(jìn)展。但同時也覺察很多缺乏之處。因此，本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中，充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。 二、指導(dǎo)思想: 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?(試行)，加強(qiáng)管理，進(jìn)步保教質(zhì)量，開展心理安康課題試驗。樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀，兒童觀，進(jìn)展觀。以“省示范幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，組織開展各項活動。發(fā)揮中班的力氣，齊心協(xié)力進(jìn)展班級的訓(xùn)練教學(xué)工作，增加工作的責(zé)任感，促進(jìn)我班幼兒身心全面安康和諧進(jìn)展。 三、工作重點(diǎn): 1、創(chuàng)設(shè)安康，豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展

25、。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性，情感的養(yǎng)成。 2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉，體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識;結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和力量。 3、科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。 四、詳細(xì)工作目的與措施: 安康衛(wèi)生方面目的: 1、具有肯定的對環(huán)境的適應(yīng)力量和對疾病的對抗力量. 2、能較嫻熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操. 3、喜歡并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣. 4、把握有關(guān)體育活動的根本學(xué)問，能自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛惜公物;

26、具有肯定的集體意識. 5、能準(zhǔn)時整理和整理小型體育器械. 措施: 1、加強(qiáng)幼兒生活自理力量的熬煉，通過各種體育活動培育幼兒對心理環(huán)境的適應(yīng)力量。 2、開展豐富多彩的早操活動，做各種簡潔的身體仿照性動作. 3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛惜公共財物，留意團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)步自我保護(hù)意識. 4、連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防.中班幼兒的自我保健意識和力量要加強(qiáng).為幼兒供給自我效勞的時機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 語言方面目的: 1、知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。 2、初步理解圖書的根本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書

27、，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的力量。 3、有主動探究漢字的愿望，初步理解漢字與實(shí)物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。 4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用一般話，進(jìn)步運(yùn)用一般話的力量. 措施: 1、讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中美麗的詞語，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒再現(xiàn)其中的內(nèi)容與情節(jié)。 2、預(yù)備豐富的幼兒圖書材料，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地翻閱，理解圖書內(nèi)容的情節(jié)，初步培育幼兒閱讀圖書的愛好。 3、組織特地的科學(xué)識字活動，并注意日常生活中的隨機(jī)識字訓(xùn)練.營造說一般話的氣氛，引導(dǎo)幼兒堅持說一般話。 社會方面目的: 1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心. 2、初步學(xué)會大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，

28、意見，和制造力. 3、關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，情愿理解社會生活. 措施: 1、可通過組織特地的訓(xùn)練活動，以及與其他訓(xùn)練領(lǐng)域的浸透來實(shí)現(xiàn)對幼兒的社會學(xué)問，社會情感及社會行為的培育. 2、在日常生活中留意浸透愛心訓(xùn)練與培育幼兒大膽，英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議. 3、通過參觀，漫步等活動，讓幼兒理解四周的社區(qū)生活. 科學(xué)方面目的: 1、能主動地，用心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動;觀看，比擬，推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念. 2、培育兒童關(guān)心，愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為. 3、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描繪自己的覺察，并與同伴，老師溝通. 措施: 1、老師可設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒去觀看，提出問題讓幼兒思索，最終讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題. 2，老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松，和諧的環(huán)境，供給各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有構(gòu)造性的材料，激發(fā)幼兒的奇怪心，進(jìn)展科學(xué)探究活動. 3、老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動的有機(jī)結(jié)合，互相聯(lián)絡(luò)，互相溝通，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看與探究. 藝術(shù)方面目的: 1、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。 2、學(xué)習(xí)區(qū)分音樂中比擬明顯的凹凸，快慢，強(qiáng)弱，音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情意。 3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，顏色的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感