幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案5篇 工作方案是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有很多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案，盼望大家可以喜歡! 幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案篇1 一、 班級(jí)狀況分析： 本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪(fǎng)，理解到新入園的幼兒根本上從未上過(guò)幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專(zhuān)人帶著，所以入園會(huì)有分別焦慮的種種表現(xiàn)。 幼兒進(jìn)展?fàn)顩r： 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大局部在自

2、理力量方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)展進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的進(jìn)展。 二、 詳細(xì)要求措施： A、安康領(lǐng)域： 主要目的： 1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)寧?kù)o的用餐，訂正不正確的餐具使用方法，進(jìn)步幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。 2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，進(jìn)步幼兒的協(xié)調(diào)力量。 3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、可以獨(dú)立入廁、入睡。 措 施： 1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握力量。 2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。 3、通過(guò)

3、學(xué)習(xí)仿照操?小青蛙?，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 4、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬的力量。 5、通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)和戶(hù)外活動(dòng)培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 B、語(yǔ)言領(lǐng)域 主要目的： 1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話(huà)和提示，做出相應(yīng)的反響。喜歡仿照成人說(shuō)話(huà)，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)潔問(wèn)題。 2、可以集中留意力聽(tīng)故事或兒歌，可以理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完好的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū)。 措 施： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒情愿與教師、同伴交往，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的指令

4、和要求。 2、通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，傾聽(tīng)故事，讓幼兒仿照其中的話(huà)語(yǔ)。 3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的兒歌。進(jìn)展發(fā)音練習(xí)，初步把握簡(jiǎn)潔的名詞、動(dòng)詞。 4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒供給溝通和表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓幼兒自由表達(dá)。 C、科學(xué)領(lǐng)域 主要目的： 1、熟悉四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。 2、原意接觸大自然，寵愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。 3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)。 4、多角度浸透數(shù)的概念。 措 施： 1、通過(guò)主題活動(dòng)?金色的秋天?熟悉季節(jié)的特點(diǎn)。 2、戶(hù)外活動(dòng)中熟悉大自然，感受大自然。 3、通過(guò)熟悉打

5、擊樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力。 D 社會(huì)領(lǐng)域 主要目的： 1、克制和家人分別的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班教師和小伴侶。 2、能區(qū)分四周的人，正確的稱(chēng)呼四周的成人，叫出小伴侶的名字。 3、在活動(dòng)中浸透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 措 施： 1、在成人的提示下能使用禮貌用語(yǔ)：教師好、再見(jiàn)、感謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好、“感謝、“再見(jiàn)等簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，并把握簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。 2、多組織一些幼兒與教師溝通的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟識(shí)四周的環(huán)境調(diào)整好心情。 3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的交往技能，體驗(yàn)與伙伴共享的歡樂(lè)。 E 藝術(shù)領(lǐng)域 主要目的： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍(lán)三

6、原色的根底上，豐富顏色的熟悉，培育他們對(duì)顏色的愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。 2、初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，能用自己喜歡的方式樂(lè)觀地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)展大膽表現(xiàn)。 措 施： 1、通過(guò)訓(xùn)練教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)展美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。 2、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。 三、詳細(xì)時(shí)間支配： 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪(fǎng)工作。 2、召開(kāi)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。 3、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。 4、進(jìn)展半日活動(dòng)開(kāi)放，主要以親子活動(dòng)為主。 十月： 1、 逐步建立一日常規(guī)，過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng)。 2、

7、開(kāi)展主題活動(dòng)?金色的秋天?。 3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，幼兒做操競(jìng)賽。 十一月： 1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。 2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展動(dòng)繪畫(huà)活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育，教師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng)。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。 3、冬季加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)量，增加幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。 4、隨主題內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)更換主題墻壁，表達(dá)季節(jié)特征。 一月： 1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作。 2、布置假期的各項(xiàng)工作。 幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案篇2 一、生活 1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能

8、親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成平安感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)寧?kù)o入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。 4、在教師提示下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。 5、在教師提示下，情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 二、運(yùn)動(dòng) 1、理解一些簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)意識(shí)。 2、愿意參與走、爬、鉆等根本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具

9、來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 三、學(xué)習(xí) 1、愿意招呼陌生的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。 3、接觸四周生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種外形、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，情愿用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)展自由表達(dá)。 6、喜歡擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著教師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。 7、能寧?kù)o地傾聽(tīng)教師、同伴的講話(huà)，

10、學(xué)說(shuō)一般話(huà)。 8、情愿聽(tīng)教師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟教師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。 四、嬉戲 1、愿意參與集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、理解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進(jìn)展嬉戲，情愿與教師、同伴交往，并能與同伴友好相處。 5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)嬉戲。 五、家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)展一次家訪(fǎng)。召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目的及

11、家長(zhǎng)工作的要求等。 2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)地理解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能樂(lè)觀投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地。 3、選出本班的家長(zhǎng)代表。 4、做好為家長(zhǎng)效勞工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。 5、加強(qiáng)溝通，互相反響孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開(kāi)合理的培育和訓(xùn)練。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增加些動(dòng)、植物。便于幼兒觀看。 7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子溝通，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同搜集一些質(zhì)料來(lái)討論。多帶著孩子外出參觀，增加些學(xué)問(wèn)面。 幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案篇3 狀況分析：本班現(xiàn)有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過(guò)家訪(fǎng)理解到多數(shù)幼兒由爺爺奶

12、奶帶大，所獲得的學(xué)問(wèn)閱歷差異較大，而且個(gè)個(gè)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，生活自理力量較差，以自我為中心，表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。 經(jīng)過(guò)入園幾周的學(xué)習(xí)生活，大局部幼兒能快樂(lè)奮興上幼兒園，逐步適應(yīng)了幼兒園集體生活，會(huì)自己入上廁所，中午能寧?kù)o地入睡，情愿跟著教師表演節(jié)目，表現(xiàn)出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應(yīng)。根據(jù)我們托幼班的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們將連續(xù)培育幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步他們的自理力量，培育幼兒大膽的交往力量和學(xué)說(shuō)一般話(huà)的力量，使其安康地成長(zhǎng)。 一、 詳細(xì)目的： 仔細(xì)貫徹?幼兒園工作規(guī)程?，深化領(lǐng)悟綱要精神，結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)開(kāi)展主題探究活動(dòng)科學(xué)合理開(kāi)放地組織一日活動(dòng)，讓幼兒幸福地生

13、活學(xué)習(xí)。 二、 詳細(xì)任務(wù)和措施： 1、 喜歡孩子，敬重孩子，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開(kāi)展好玩的嬉戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能快樂(lè)奮興上幼兒園。 2、 訓(xùn)練幼兒每天帶手帕，愿意參與晨檢，逐步進(jìn)步幼兒的生活獨(dú)立力量，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 3、 結(jié)合本班幼兒的實(shí)際程度，仔細(xì)指定周日活動(dòng)方案，樂(lè)觀開(kāi)展主題探究 不錯(cuò)的活動(dòng)，根據(jù)幼兒的活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)時(shí)分析評(píng)價(jià)，努力進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量。 4、 細(xì)心布置活動(dòng)區(qū)域，通過(guò)對(duì)自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬松的活動(dòng)中獲得進(jìn)展。 5、 利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，樂(lè)觀組織豐富多彩的活動(dòng)，仔細(xì)自制每月一次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，半月一次的綠色活動(dòng)，每周一次的跨班活動(dòng)，讓幼兒幸

14、福地成長(zhǎng)。 6、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)反響幼兒在園狀況，仔細(xì)對(duì)待家長(zhǎng)的每一次要求，解答家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓幼兒家進(jìn)步一步理解幼教。 7、 給自己自我定位，抓住時(shí)機(jī)，不斷熬煉，努力使自己成為一名全面進(jìn)展、有自己特色的教師。 三、 逐月工作支配： 九月份 1、 做好報(bào)名收費(fèi)工作。 2、 樂(lè)觀撰寫(xiě)主題方案，參與評(píng)比。 3、 中秋節(jié)共享活動(dòng)。 4、 遠(yuǎn)足活動(dòng)：幼兒園探險(xiǎn)。 十月份 1、 國(guó)慶節(jié)慶賀活動(dòng)。 2、 新授新操，迎接活動(dòng) 不錯(cuò)的評(píng)比。 3、 主題探究活動(dòng)。 4、 遠(yuǎn)足活動(dòng);參觀超市。 十一月份 1、 參與自然角、種植園地評(píng)比。 2、 園幼

15、兒早操觀摩。 3、 向家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)半日活動(dòng)。 4、 主題探究活動(dòng)。 十二月份 1、 樂(lè)觀撰寫(xiě)嬉戲評(píng)比論文。 2、 幼兒生活技能競(jìng)賽。 3、 迎新年家園同樂(lè)活動(dòng)。 4、 主題探究活動(dòng)。 一月份 1、 關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)。 2、 撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。 3、 主題探究活動(dòng)。 4、 做好假期平安工作。 幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案篇4 一、班況分析： 我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名教師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的力量還是很強(qiáng)的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后根本上都已穩(wěn)定心情，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽?zhuān)變捍嬖诜謩e焦慮。但之后就會(huì)很乖。由

16、于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比擬差，幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒(méi)有上課的意識(shí)，沒(méi)有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生如今已經(jīng)變成這里仆人了，他們可能知道教師要照看新的小伴侶所以都很聽(tīng)話(huà)。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的方案： 二、常規(guī)訓(xùn)練： 玩了一個(gè)寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時(shí)今年也參加了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時(shí)避開(kāi)老生也鬧心情的現(xiàn)象我們預(yù)備了大量的嬉戲，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生愛(ài)好。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一

17、日生活習(xí)慣，我們以通過(guò)時(shí)時(shí)浸透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，也以表?yè)P(yáng)的形式鼓舞幼兒遵守幼兒園規(guī)章。 三、訓(xùn)練教學(xué)： 學(xué)習(xí)?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?，結(jié)合建構(gòu)式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面進(jìn)展。綱要指出幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們將語(yǔ)言類(lèi)作為托班段的特色課程，其中以?xún)焊枳鳛橹攸c(diǎn)。我們覺(jué)察這一時(shí)期的孩子很簡(jiǎn)單大方，讓他們叫別人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以進(jìn)展幼兒語(yǔ)言時(shí)培育幼兒的自信，鼓舞幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他

18、兒歌。除以?xún)焊?，還有故事，講故事的目的在于進(jìn)展幼兒的傾聽(tīng)力量、堅(jiān)持性。培育他們的理解力量使之他們的言語(yǔ)得到提升。 除了語(yǔ)言，律動(dòng)仍舊作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課進(jìn)展孩子與同伴能一起消遣、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹?lái)越自信。 這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小伴侶都熟識(shí)融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更有用小環(huán)境。 四、家長(zhǎng)工作： 接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到互相溝通，互相信任，互相關(guān)心才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)仔細(xì)效勞的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)溝通的方式： 1

19、、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)爭(zhēng)論幼兒在園和在家的訓(xùn)練方式等育兒閱歷。 2、通過(guò)門(mén)口的家園聯(lián)絡(luò)欄，準(zhǔn)時(shí)的更新，讓家長(zhǎng)理解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況或者一些保育學(xué)問(wèn)等。 3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開(kāi)通了校訊通、平臺(tái)等讓家長(zhǎng)理解到寶寶最新的狀況，家長(zhǎng)與教師零間隔 的溝通到達(dá)家園共育。 4、本學(xué)期我們連續(xù)通過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。 5、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通幼兒狀況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)絡(luò)。 五、平安工作： 平安是全部工作的第一任務(wù)。只有在孩子平安的狀況下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng)。全部我們要培育幼兒的日經(jīng)常規(guī)習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒根本的平安學(xué)問(wèn)，本學(xué)期我們以每月的平安日上相適應(yīng)的課和連續(xù)以

20、語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的平安訓(xùn)練課從而使孩子學(xué)會(huì)平安學(xué)問(wèn)。 幼兒園托班個(gè)人優(yōu)秀工作方案篇5 一班況分析 我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀看及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的理解，總體狀況為：身體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的進(jìn)展較差。社會(huì)性進(jìn)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)消失爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對(duì)以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目的，特殊制定如下教保工作方案 二、教保工作方案 1、訓(xùn)練教學(xué) a、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀看，以及家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r初步理解，在此根底上，結(jié)合托