2011學(xué)年見(jiàn)習(xí)教師化培訓(xùn)操作辦法

1、2011 學(xué)年長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)操作辦法（稿）為國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）關(guān)于“完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師關(guān)”的要求，根據(jù)市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）文件精神，結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，認(rèn)真試點(diǎn)“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”新機(jī)制，開(kāi)展見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，以進(jìn)一步本區(qū)新教師的入職水平與教育教學(xué)能力，特制定本操作辦法。一、培訓(xùn)對(duì)象見(jiàn)習(xí)教師規(guī)劃化培訓(xùn)的對(duì)象為 2011 年新進(jìn)長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)的在編、在崗的見(jiàn)習(xí)教師。見(jiàn)習(xí)教師指：高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生以及由其他工作崗位轉(zhuǎn)入，在中小學(xué)、從事一線教學(xué)工作的。2011 學(xué)年培訓(xùn)二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)見(jiàn)附件一長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范

2、化培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)匯總表。成立“長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度小組”，在“市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度小組”的指導(dǎo)下，由人事科和教育學(xué)院師訓(xùn)部共同開(kāi)展本區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的試點(diǎn)與推進(jìn)，對(duì)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校暨見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)?！?，下同）、見(jiàn)習(xí)教師工作學(xué)校（園）（簡(jiǎn)稱(chēng)“工作學(xué)?！?，下同）實(shí)行管理?！皩W(xué)?！庇蓪W(xué)校申請(qǐng)、長(zhǎng)寧區(qū)教育局，市教委確定。（“學(xué)校”情況見(jiàn)附件二長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校）學(xué)?！背闪⒁孕＃▓@）長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“學(xué)校見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評(píng)小組”，負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)工作計(jì)劃；確定培訓(xùn)內(nèi)容、遴選與指導(dǎo)教師、開(kāi)展見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)及考核等工作（見(jiàn)附件三長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校工

3、作要求）。見(jiàn)習(xí)教師在區(qū)教育學(xué)院接受集中培訓(xùn)，在“訓(xùn)，在“工作學(xué)?！边M(jìn)行實(shí)踐鍛煉。三、培訓(xùn)安排（一）培訓(xùn)時(shí)間學(xué)校”接受分學(xué)段和學(xué)科培見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為一學(xué)年，從 2011 年 10 月起，至 2012 年 7 月。期間，每周一天半由“學(xué)?！睂?dǎo)師組織培訓(xùn)（其中一天在“學(xué)校”培訓(xùn)，半天導(dǎo)師到“工作學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）；一天由教育學(xué)院組織培訓(xùn)；三天半在“工作學(xué)校”實(shí)踐鍛煉。（二）培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容分為：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展四大方面。具體培訓(xùn)內(nèi)容有 18個(gè)要點(diǎn)，主要圍繞見(jiàn)習(xí)教師進(jìn)行備課、上課、設(shè)計(jì)作業(yè)、編制、評(píng)價(jià)學(xué)生、教研活動(dòng)、學(xué)

4、生訪談、家訪、班工作、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)、選修課開(kāi)設(shè)、學(xué)校其他工作等方面的見(jiàn)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)。（培訓(xùn)具體內(nèi)容見(jiàn)附件四市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求或附件五市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求）（培訓(xùn)任務(wù)分解細(xì)則見(jiàn)附件六長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容與要求細(xì)則或附件七長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容與要求細(xì)則）市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)期間，見(jiàn)習(xí)教師將自己經(jīng)歷培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)資料以及心得感悟填寫(xiě)在見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)手冊(cè)上，作為培訓(xùn)考核和新教師見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)或附件九的依據(jù)。（見(jiàn)附件八市中小學(xué)市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)）各“學(xué)?！焙汀肮ぷ鲗W(xué)?！备鶕?jù)這 18 個(gè)要點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程、途徑、方法與過(guò)程，通過(guò)培訓(xùn)讓見(jiàn)習(xí)教師初步認(rèn)

5、識(shí)每一項(xiàng)工作的基本程序、職責(zé)與行為規(guī)范，獲得相應(yīng)的感知、體驗(yàn)和感悟，最終能勝任新的崗位工作。（三）指導(dǎo)教師見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的指導(dǎo)教師包括“學(xué)?！迸c“工作學(xué)?！睂W(xué)科指導(dǎo)教師和班工作指導(dǎo)教師、教育學(xué)院學(xué)科教研員。為了提高指導(dǎo)實(shí)效，一位指導(dǎo)教師帶教的見(jiàn)習(xí)教師不宜超過(guò)兩名；指導(dǎo)工作以“學(xué)校”學(xué)科指導(dǎo)教師為主，協(xié)調(diào)其他方面的指導(dǎo)的指導(dǎo)工作。“學(xué)?！敝笇?dǎo)教師的遴選堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，選擇師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生的具有中級(jí)及以上教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評(píng)小組”負(fù)責(zé)遴選與的優(yōu)秀教師，由“學(xué)校見(jiàn)習(xí)，“長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度學(xué)（小組”審核確定。指導(dǎo)教師可以身兼教育、教學(xué)指導(dǎo)（見(jiàn)附件十中?。┮?jiàn)

6、習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)）。四、培訓(xùn)考核考核工作由人事科、教育學(xué)院師訓(xùn)部、“學(xué)?！焙汀肮ぷ鲗W(xué)?！惫餐瓿?。考核合格者頒發(fā)市教委作為首次應(yīng)聘中小學(xué)印制的市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格，教師的依據(jù)。新任教師可憑市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格和任教學(xué)校的聘書(shū)，到教育行政部門(mén)進(jìn)行教師資格的首次。經(jīng)考核合格、并參加教師規(guī)范化培訓(xùn)作為師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐階段。班學(xué)習(xí)的見(jiàn)習(xí)教師，見(jiàn)習(xí)未獲得小學(xué)、市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格教師。的，不得聘為長(zhǎng)寧區(qū)中五、培訓(xùn)管理人事科和教育學(xué)院師訓(xùn)部在“長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度小組”領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)區(qū)域見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的計(jì)劃編制、“學(xué)?！辈季?、協(xié)調(diào)見(jiàn)習(xí)教師管理等，與“工作學(xué)?！睂?shí)行學(xué)

7、校”、“工作學(xué)校”簽訂培訓(xùn)協(xié)議，并對(duì)“學(xué)校”與管理。（培訓(xùn)見(jiàn)附件十一長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議（1），附件十二長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議（2）“學(xué)校”“學(xué)校見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評(píng)小組”負(fù)責(zé)培訓(xùn)的實(shí)施，對(duì)指導(dǎo)教師和見(jiàn)習(xí)教師的培訓(xùn)績(jī)效考評(píng)等。培訓(xùn)結(jié)束后，獲得為長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)、不再設(shè)試用期。市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格的，可應(yīng)聘的教師。與聘用學(xué)校簽訂事業(yè)聘用合同時(shí)，原則上長(zhǎng)寧區(qū)教育局二一一年十月附件：1長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)匯總表長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)長(zhǎng)寧區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校一覽表工作要求市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求細(xì)則6長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)施7長(zhǎng)寧區(qū)