最新2022年大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 最新2022年大學(xué)生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告5篇 “三下鄉(xiāng)即有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容學(xué)問在農(nóng)村普及，促進(jìn)農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的進(jìn)展。我在這給大家?guī)碜钚?022年高校生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告5篇，歡送大家借鑒參考! 高校生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇一】 時(shí)間猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣完畢了。在7月11號(hào)到7月23號(hào)這轟轟烈烈的13天里，每一天都是與勞碌、充實(shí)、沖突相伴。而每一次沖突的解決，都讓我們征程效勞隊(duì)內(nèi)部變得更加團(tuán)結(jié)，與同學(xué)們的關(guān)系更為融洽。所以，當(dāng)我們分開活動(dòng)地韶關(guān)市仁化縣周田鎮(zhèn)周田中學(xué)的時(shí)候，我們不僅僅能收獲友誼、感動(dòng)、淚水與歡樂，而且能洪亮地說，

2、我們無愧于周田，無愧于華師，無愧于自我! 一、主要工作總結(jié) 這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們文娛組與義教組一樣，都處在與同學(xué)接觸的最前線，不僅僅擔(dān)當(dāng)著衰弱操、手語以及軍體拳等藝術(shù)類課程的教學(xué)任務(wù)，還要組織全體隊(duì)員、同學(xué)參加陽光體育和歡送會(huì)活動(dòng)，工作貫穿前期預(yù)備和后期總結(jié)，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個(gè)文娛組成員常常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時(shí)都邁不動(dòng)腿。忘我的付出收獲了豐碩的回報(bào)，陽光體育活動(dòng)在名次上做到皆大快樂(第一、第二以及并列第三)，同時(shí)極大地加深了隊(duì)員和同學(xué)之間的友誼，歡送會(huì)上，我們用強(qiáng)大的陣容、充實(shí)的節(jié)目和毫無保存的真情告白制服和感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，使整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)到達(dá)了高潮!歡送會(huì)上沒有

3、一個(gè)人主動(dòng)離場(chǎng)，師生們都相擁而泣，對(duì)著話筒說出自我的心里話，連當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)都要我們一再“掌聲歡送才肯離去。 本人的主要教學(xué)工作是教授周田中學(xué)的同學(xué)軍體拳，我本來的想法是教太極拳，之后在文娛組內(nèi)部爭(zhēng)論的時(shí)候，大家覺得太極拳風(fēng)格并不合適活潑好動(dòng)的中同學(xué)，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術(shù)留到歡送會(huì)表演。相對(duì)太極拳而言，軍體拳的動(dòng)作簡(jiǎn)潔有力，而且易記，7天的教學(xué)理論證明，這個(gè)轉(zhuǎn)變是正確的。大局部的男生都被吸引來我處學(xué)拳。 對(duì)于學(xué)校生，正如吳健龍師兄所言，想表現(xiàn)又沒膽識(shí)，只好透過搞小動(dòng)作來吸引你的留意。我們初來乍到，同學(xué)會(huì)不會(huì)有抵觸心情，甚至上課搗亂?我們開頭也有這樣的應(yīng)對(duì)預(yù)備。之后到了第一

4、天上課的時(shí)候覺察，大局部還好，但有一些同學(xué)不明白是大方還是不屑，總之就是不愿參加我們的活動(dòng)，我們反復(fù)發(fā)動(dòng)還是沒有效果，有隊(duì)員因此還對(duì)同學(xué)發(fā)了脾氣。但是在我的軍體拳愛好班卻沒有這樣的消極狀況發(fā)生，同學(xué)們都很聽話，這讓全部隊(duì)員包括我甚是驚訝!當(dāng)天晚飯后大家都奇怪地問為什么，其實(shí)對(duì)此我也說不出個(gè)所以然。 這幾天我做的事是:第一、把我的拳打好，教好。第二、一開頭就從精神上震懾他們，我跟同學(xué)們說:教師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時(shí)利用軟實(shí)力服人。第三、武術(shù)教學(xué)中，徒弟常常會(huì)有挑戰(zhàn)師傅權(quán)威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關(guān)鍵在于爭(zhēng)取主動(dòng)，利用自我豐富的學(xué)識(shí)來讓擔(dān)憂分的小子們絕了挑戰(zhàn)的念頭。以這次

5、軍體拳教學(xué)為例，軍體拳實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，在教學(xué)中我并不是只教動(dòng)作，而是與同學(xué)一齊透過實(shí)戰(zhàn)對(duì)練的方式讓他們理解每一個(gè)動(dòng)作，而實(shí)戰(zhàn)對(duì)練就是鎮(zhèn)服他們的一個(gè)有效手段，讓他們明白，無論他們用什么招數(shù)，我都可以化解。第四、師范師范，究其本質(zhì)，學(xué)高為師，身正為范。這次三下鄉(xiāng)，自我也算半個(gè)教師了，雖然只是給同學(xué)一杯水，但自我也得有一桶水的儲(chǔ)藏。教軍體拳時(shí)，如前文所說，我并不是只教動(dòng)作，而是在教學(xué)中穿插力氣訓(xùn)練、散打動(dòng)作、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等課外資料，甚至把軍訓(xùn)那套都搬了出來!另外，還要多與同學(xué)溝通，做到盡量不發(fā)脾氣，這對(duì)我而言是非常大的挑戰(zhàn)。但是我還是做到了。讓我感動(dòng)的一件事是:有位同學(xué)因農(nóng)忙缺了一天的課，之后交給我們一張請(qǐng)

6、假條，但是并不是交到班主任處，而是交到我這個(gè)任課教師那里 最終的歡送會(huì)，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學(xué)工作沒有白費(fèi)。 從整個(gè)隊(duì)伍來說，七天的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)將我們26個(gè)人與53個(gè)同學(xué)嚴(yán)密地連在一齊，尤其是義教組的五位隊(duì)員，不僅僅課上課下時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，而且在陽光體育活動(dòng)時(shí)，他們也因我們規(guī)章講解不夠清楚而紅著臉跟我們爭(zhēng)論，讓我們這些競(jìng)賽的組織者著實(shí)慚愧。 二、生活方面總結(jié) 本人在生活方面一向以干凈干凈為準(zhǔn)那么，對(duì)于臟亂差決不能忍受，這次應(yīng)對(duì)周田中學(xué)艱辛的宿舍環(huán)境，我沒有任何抱怨，而是協(xié)作校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，并且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設(shè)施修復(fù)，確保大家有相對(duì)良好

7、的居住環(huán)境。很多人問我為何這些低賤的活我都去干，其實(shí)我從來不會(huì)將干體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)一樣，都是轉(zhuǎn)變不利現(xiàn)狀的有效方法，接通水電跟教會(huì)同學(xué)軍體拳在我心中一樣重要。禮貌其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個(gè)生活信條。 更重要的是，在艱辛的環(huán)境里工作讓我學(xué)會(huì)珍惜自我擁有的一切，學(xué)會(huì)努力轉(zhuǎn)變不利的現(xiàn)狀。一開頭進(jìn)周田中學(xué)宿舍的時(shí)候，吳健龍師兄就說，我真是佩服他們(周田中學(xué)同學(xué))，在這么恐懼的宿舍里竟然能住得下!確實(shí)，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害特別猖獗，我甚至用了一個(gè)早上的時(shí)間去端掉那個(gè)蜂窩，還好那蜂窩很小。那時(shí)我才真正懂得，為什么“衛(wèi)生也算是三下鄉(xiāng)資料之一。

8、除此之外，貫穿于整個(gè)下鄉(xiāng)過程中的一個(gè)關(guān)鍵問題就是與陌生人交往、熟識(shí)、相處。我雖然沒有跟調(diào)研組一齊到外面去派發(fā)問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們得意的隊(duì)員、同學(xué)，還有包車司機(jī)(此人非常難伺候)、校工等人。跟同學(xué)我們當(dāng)然是打成一片，跟其別人我們也盡力做到互相諒解，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動(dòng)也不會(huì)那么順當(dāng)和完善。 三、后記與展望 農(nóng)村地區(qū)各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農(nóng)村同學(xué)因條件艱辛，覺得了無出路而想放下讀書，甘心在農(nóng)村平平凡庸自給自足一輩子，持這種觀點(diǎn)的人大有人在。我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的目的之一，就是縮小城鄉(xiāng)差距，讓落后地區(qū)的同學(xué)也能接觸到先進(jìn)的思想與觀念，不要讓放

9、牛娃的杯具在我們這一代連續(xù)。雖然此刻是信息化時(shí)代，各種興旺的媒體讓農(nóng)村地區(qū)也能感受到外界飛速的變化，而且周田鎮(zhèn)這個(gè)地方也并不算閉塞，106國(guó)道和323國(guó)道在此交會(huì)，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以說條件還算不錯(cuò)。但是精神層面上的轉(zhuǎn)變并不如物質(zhì)層面上的轉(zhuǎn)變那么簡(jiǎn)潔!轉(zhuǎn)變落后命運(yùn)，不僅僅要國(guó)家和社會(huì)支持，更要自我努力拼搏，不能就此平凡。 高校生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇二】 大一的暑假，一切因?yàn)榱_坪三下鄉(xiāng)而變得有好處，七月的驕陽揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)羅坪三下鄉(xiāng)效勞隊(duì)在肇慶羅坪綻開的為期八天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿落幕。整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣完畢了，悄悄地坐

10、下來翻閱著前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺。悄悄考慮著這次三下鄉(xiāng)帶給我的充實(shí)而又甜美的回憶，考慮著從中學(xué)到了些什么，卻覺察這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財(cái)寶。 這次三下鄉(xiāng)的資料主要分為支農(nóng)、支教、宣揚(yáng)和調(diào)研四個(gè)大方面。 一、支農(nóng)體驗(yàn)，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。 羅坪村是一個(gè)貧困村，全村只有1000多人口，其中大局部村戶都有屬于自我的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農(nóng)田上。我們這次的支農(nóng)之行主要幫助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗(yàn)了勞作才明白這當(dāng)中的艱辛與汗水，才理解了農(nóng)夫身上的擔(dān)子有多沉重。其實(shí)，我們每次去支農(nóng)都只有幾個(gè)小時(shí)左右

11、就累得不行了，但是反觀我們的農(nóng)夫伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們?nèi)ンw驗(yàn)農(nóng)村生活可能還帶著玩樂的些許心情，但是對(duì)于他們來說，這就是他們的糧食，這就是他們的經(jīng)濟(jì)收入，豐收還是歉收，會(huì)給它們帶來截然不一樣的兩種結(jié)果。 從小在城市中長(zhǎng)大的我，從沒看過一大片的稻田，也沒見過一大片的茄瓜地，這次著實(shí)讓我體驗(yàn)了一回農(nóng)村生活，走進(jìn)了真正的農(nóng)田。 二、支教體驗(yàn)，農(nóng)村孩子淳樸好學(xué)，教師很宏大。 在羅坪學(xué)校教室里支教的一幕幕又浮此刻我的眼前，孩子們規(guī)法規(guī)矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著我，從他們仔細(xì)的神情中，我讀出了他們對(duì)學(xué)問的無止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿意感油然而生。過去曾誤以為農(nóng)村的孩子不是

12、共性聰明，但這次我覺察其實(shí)農(nóng)村的孩子理解新事物新學(xué)問很快，而且他們也非常情愿學(xué)習(xí)新的東西，只是許多時(shí)候由于農(nóng)村的落后許多條件環(huán)境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導(dǎo)致到最終都脫離了學(xué)習(xí)的軌道。 我負(fù)責(zé)的是英文支教，四班級(jí)以上的孩子們因?yàn)橛斜匦璧母?，所以他們無論是學(xué)習(xí)新單詞還是英文諺語，都牢記的很塊。對(duì)于四班級(jí)以下較小的孩子們，26個(gè)英文字母也伊伊呀呀地說不明晰，但是他們還是仔細(xì)地跟隨教師一個(gè)一個(gè)地念，稚嫩的臉龐透露出堅(jiān)毅的表情，讓我們很感動(dòng)。當(dāng)看到全部小伴侶們跟著教師在樹蔭下學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，并不非常標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會(huì)心的笑了。 三、宣揚(yáng)體驗(yàn)，考驗(yàn)口才

13、技巧，拉近彼此的間隔 。 很幸運(yùn)能成為宣揚(yáng)組的一員前往武壟鎮(zhèn)上宣揚(yáng)金融學(xué)問以及我們的支教和晚會(huì)事宜。簡(jiǎn)潔的桌臺(tái)帳篷搭好，宣揚(yáng)橫幅海報(bào)貼好后，我們便風(fēng)風(fēng)火火開展了如何區(qū)分真假鈔的宣揚(yáng)活動(dòng)。我們的舉動(dòng)很快吸引了大批民眾的微觀，其中大局部是農(nóng)夫和老人家。我們向他們派出宣揚(yáng)冊(cè)子和海報(bào)，并現(xiàn)場(chǎng)教他們?nèi)绾螀^(qū)分假幣，非?？简?yàn)我們的口才和互動(dòng)潛力。許多時(shí)候他們的本地話我們無法弄清涵義，之好站在一旁為難的點(diǎn)頭認(rèn)同，這暴露出我們的前期工作還是存在問題的，應(yīng)提早學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的本地語言。前來詢問的群眾都非常協(xié)作，有的還贊許我們的宣揚(yáng)舉動(dòng)，說我們這樣的活動(dòng)很有好處，這無疑給了我們很大的鼓舞。但是，有些民眾給我們指出，他

14、比擬期望我們可以宣揚(yáng)一些種植方面的學(xué)問，看能不能幫助他們改善種植技術(shù)，這也是我們值得思索的宣揚(yáng)資料。 另外一局部的宣揚(yáng)資料，即支教和晚會(huì)活動(dòng)，那么貫穿在我們整個(gè)下鄉(xiāng)過程中。一有天時(shí)地利人和，我們便向他們介紹我們的支教資料和對(duì)象，邀請(qǐng)他們屆時(shí)帶自我的孩子過來參與，還有籌備已久的晚會(huì)，我們也差不多向全部的村民發(fā)出了邀請(qǐng)。事實(shí)，我們的宣揚(yáng)是非常成功的，支教當(dāng)日和晚會(huì)當(dāng)晚，幾乎是人山人海，全部的小伴侶和村民都出動(dòng)了，場(chǎng)面非常壯麗。得到村民們的支持，我們自然更賣力地為下鄉(xiāng)效勞回饋他們。 四、調(diào)研體驗(yàn)，深化農(nóng)村進(jìn)展問題，引起深思。 調(diào)研是我們這次下鄉(xiāng)的重頭戲，記得教師曾說過，調(diào)研不出成果，那么下鄉(xiāng)便沒有了

15、好處。我參加的課題是制約農(nóng)村訓(xùn)練進(jìn)展瓶頸的問題調(diào)查討論，我們深化到每家每戶，與他們進(jìn)展應(yīng)對(duì)面溝通，確?？梢缘玫降谝皇值馁Y料。透過調(diào)研，我們理解到了許多內(nèi)在狀況。在農(nóng)村，雖然許多農(nóng)夫文化程度非常低，但是事實(shí)上他們都是非常支持自我的兒女去讀書的，他們認(rèn)為，讀書遠(yuǎn)比賺錢重要的多，期望自我的孩子可以透過讀書轉(zhuǎn)變命運(yùn)，而不是走自我的老路一輩子靠種田過日子。在羅坪村，許多孩子也表露出對(duì)學(xué)習(xí)的喜歡和渴望，但是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒有條件學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。經(jīng)濟(jì)根底打算上層建筑，信任只有農(nóng)村的消費(fèi)力進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展了，農(nóng)村的訓(xùn)練問題才能隨之改善。而隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的不斷出臺(tái)和施行，

16、我們信任在不久的將來，農(nóng)村的孩子也可以像我們一樣坐在寬闊光明的教室里讀書學(xué)習(xí)。 整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣在大家的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)和歡聲笑語中有條不紊的進(jìn)展進(jìn)而悄然完畢了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來看，我們的效勞隊(duì)只能是給貧困的農(nóng)夫們帶來一點(diǎn)點(diǎn)減負(fù)，卻對(duì)削減他們經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)和進(jìn)步生活程度起不到任何幫助，只是給農(nóng)村的孩子們的暑假生活增加一點(diǎn)小樂趣，卻對(duì)他們的問題沒有任何潛力賜予解決。與其說是我們效勞了農(nóng)村社會(huì)，還不如說是這次三下鄉(xiāng)給我們上了重要的一課。回到吵鬧市區(qū)的我們，思念那舒適幽靜的農(nóng)村，惦念那純樸得意的孩子們，想起這幾日經(jīng)受的種種，當(dāng)中的酸甜苦辣、成敗得失，個(gè)中味道，

17、只有真正做了才有最真實(shí)的體會(huì)。 高校生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇三】 一、下鄉(xiāng)前期 經(jīng)受兩輪面試，很幸運(yùn)可以成為20_年“三下鄉(xiāng)支教隊(duì)的其中一員。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和爭(zhēng)論就間續(xù)開展起來，隊(duì)員間的互相熟悉、課程的選擇、課程的設(shè)計(jì)。但上課的同學(xué)狀況不太明確，只好根據(jù)去年的同學(xué)人數(shù)和年齡組成來做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同班級(jí)的同學(xué)承受力量的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)展，故還需預(yù)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位教師幫助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開展兩次手工學(xué)習(xí)課。 接近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)當(dāng)也接近尾聲了。但在“模擬課堂之后，大家有種鎩羽而歸的感覺。在有下鄉(xiāng)閱歷的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才覺察我們之前的設(shè)想都太

18、抱負(fù)化了，許多實(shí)際的狀況都沒有考慮到，如，授課內(nèi)容太粗淺，超出一般中學(xué)校生的承受范圍，授課形式太枯燥，難以引起同學(xué)的愛好等。加上隊(duì)員之間的意見和建議，又對(duì)課程進(jìn)展了一些改進(jìn)，力求讓課程更簡(jiǎn)單被同學(xué)所理解和承受。 下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)教師給我們開展了一些特殊培訓(xùn)，如姚溱教師介紹講解的“效勞學(xué)習(xí)，方盈教師講授的如何寫預(yù)案申請(qǐng)，林煜教師帶來的興趣十足的戶外素養(yǎng)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)有了更多的熟悉和理解，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的互相熟識(shí)，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的預(yù)備。 二、下鄉(xiāng)期間 7月23日早上，在林兵峰教師和姚溱教師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)展了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)

19、旗儀式，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“動(dòng)身的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車程，最終到達(dá)目的地澗頭鎮(zhèn)的中心學(xué)校，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的宿舍。安排下來后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)結(jié)合起來，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣揚(yáng)。但當(dāng)每天氣不太好，外出宣揚(yáng)期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員，真的特別盼望可以招募更多同學(xué)前來上課。 第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開頭了，終究會(huì)有多少同學(xué)來上課，我們心中很多。去年有一百多人，中心學(xué)校的肖主任也說也答應(yīng)以叫到一百多人來上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小伴侶7點(diǎn)多就來到學(xué)校

20、，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，前來上課的同學(xué)約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)殚啔v的缺乏，在課前就有小伴侶打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的同學(xué)許多，還有不少同學(xué)是下課后就再?zèng)]有回來上課的。課后，我們馬上召開會(huì)議，仔細(xì)總結(jié)反思，其中可能的緣由包括：局部同學(xué)對(duì)課程內(nèi)容愛好不大;課程內(nèi)容偏深，授課教師用詞過于不夠通俗易懂，不簡(jiǎn)單被同學(xué)所承受，尤其低班級(jí)的同學(xué)更是不知所云;課堂時(shí)間過長(zhǎng)，小伴侶的留意力集中不了那么久;助教教師的幫助教學(xué)意識(shí)薄弱，互相之間默契不夠，沒能很好地幫助主講教師維持課堂秩序。會(huì)議最終，還爭(zhēng)論了接下來的課程應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的形式以吸引同學(xué)的愛好和留意力，

21、助教教師應(yīng)當(dāng)怎樣幫助主講教師等。下午的科普學(xué)問課，增加了可以讓同學(xué)親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂狀況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。 第一天的上課狀況，讓我們感到特別懊喪，但“雪上加霜的是，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些淘氣的同學(xué)拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)約上課物資。 25號(hào)，即我們開展課程的第二天，早上的課由我來講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí)。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們實(shí)行的一些新措施：將同學(xué)分成四個(gè)小組

22、，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)幫助管理課堂秩序;除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)展了問答積分競(jìng)賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)品;在講授理論時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來，課堂秩序有了大的改善，同學(xué)的樂觀性明顯進(jìn)步，對(duì)授課內(nèi)容也更感愛好了。 在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華，對(duì)前一次課仔細(xì)總結(jié)，得出可以“治住同學(xué)的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競(jìng)賽等;對(duì)于不好的教學(xué)方式，那么避開再使用，或準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)同學(xué)的樂觀性，但卻很簡(jiǎn)單引起課堂秩序混亂，也很難到達(dá)公正，于是大家就提議少采納搶答的形式，但后來隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)章后，秩序比擬

23、好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。 我們開展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看，探究科學(xué)神秘的“解開電的面紗，還有安康保健、心理訓(xùn)練、素養(yǎng)拓展、手工制作等的，涉及多方面的學(xué)問，覺察同學(xué)對(duì)可以親自參加、動(dòng)手嘗試的課程愛好較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑仞B(yǎng)拓展和手工課等課程，對(duì)于理論較多的課程，那么需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的興趣性。說到情景模擬，可以由教師來表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓同學(xué)在肯定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理訓(xùn)練課“心靈的窗戶上，我們就嘗試了讓同學(xué)來表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺(tái)下的小伴侶被逗得哈哈大笑。另外，也可以熬煉同

24、學(xué)的膽識(shí)和語言表達(dá)力量，增進(jìn)課堂參加程度，拉近同學(xué)與課堂的間隔 。 通過不斷的反思和總結(jié)，樂觀尋求解決問題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來的課程就越上越順當(dāng)了。最終的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)，同學(xué)通過參與各式嬉戲活動(dòng)來贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語中完美完畢了。 三、下鄉(xiāng)歸來 29號(hào)，在與同學(xué)的依依惜別中，跳上了回校的大巴，隔著玻璃窗，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手，卻無意地留下了一絲絲離別的哀傷。在車上，留神綻開一封封同學(xué)給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無限美妙的祝愿。過往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里反復(fù)播放著，他們的聲音在耳邊一

25、遍又一遍回響著，多苦，多累，也值了 回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)后的一個(gè)共享會(huì)。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)展了總結(jié)和閱歷共享，讓我不僅見識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和閱歷，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，無私奉獻(xiàn)自己。盼望下一屆的“三下鄉(xiāng)可以開展得更順當(dāng)、更完美!加油! 高校生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇四】 七月，因?yàn)槿锣l(xiāng)，不再單調(diào)。因?yàn)檫@次三下鄉(xiāng)，我收獲了不少珍貴的果實(shí)，生活中的歡樂與困難，隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)，師生之間的情結(jié) 今年暑假我有幸可以參加到三下鄉(xiāng)的行列中，并安排到后勤組。我深深的知道后勤的重要性，我們不僅僅要給隊(duì)員們做好后勤工作，對(duì)于我們自己來

26、說也是受益匪淺。 作為高校一班級(jí)的我們，沒有豐富的教學(xué)閱歷，為了不讓這些得意的學(xué)校生絕望，“小教師們抽課余時(shí)間預(yù)備教學(xué)內(nèi)容并試講，并他們盡量往“歡樂中學(xué)習(xí)的方向備課。隊(duì)員們備課的熱忱令我很感動(dòng)，我信任我們可以帶給同學(xué)一個(gè)精彩難忘的暑假。 滿滿的期盼拉開了三下鄉(xiāng)社會(huì)理論活動(dòng)序幕。每個(gè)隊(duì)員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了后勤，我們都知道后勤的工作很辛苦，要做好后勤前期工作，支配好日常的開支，負(fù)責(zé)隊(duì)員的平安，妥當(dāng)后勤后期工作等，但是我們都樂在其中。 來到恬神學(xué)校的第一天，全體隊(duì)員都在清掃教室，騰出住宿的空間，我們把桌子拼在一起，鋪涼席在上面，就能當(dāng)作我們的床了。下鄉(xiāng)的日子是艱辛的，但再苦再累我們隊(duì)員都沒

27、喊累過!由于我們都不是雷州本地人，有些隊(duì)員不懂雷州話，所以下鄉(xiāng)時(shí)，語言的溝通也是我們一大難題。我記得我第一次去買菜，用一般話與賣菜的阿姨溝通，簡(jiǎn)直就是牛頭不對(duì)馬嘴，還好我有帶上會(huì)講雷州話的隊(duì)員，這樣我才能順當(dāng)?shù)觅I到我想要買的菜。那天晚上，我們后勤組員第一次煮大鍋飯，其實(shí)我們沒有大的炊具，只能問校長(zhǎng)和村民借，我們用了3、4個(gè)小時(shí)才做好飯菜，豈一個(gè)愁字了得?不過，漸漸的支配我們的工作，我們的工作上了軌道，不再像以前那么困惑了。下鄉(xiāng)的活動(dòng)每天在有序地進(jìn)展，我們后勤組每天都在總結(jié)閱歷中獲得進(jìn)步，順當(dāng)完成后勤的任務(wù)。17號(hào)晚，是我們下鄉(xiāng)的最終一天，我們與學(xué)校生共同進(jìn)展了“心手相連的文藝晚會(huì)。我們文藝晚會(huì)

28、在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。 三下鄉(xiāng)活動(dòng)歡樂、努力與汗水，都?xì)v歷在目。20_年暑假“三下鄉(xiāng)社會(huì)理論活動(dòng)賜予了我人生一片絢爛的回憶。想起那個(gè)第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時(shí)炒得不是很好吃，但都是勞動(dòng)成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個(gè)人一起在教室里睡覺，那個(gè)味道那種感覺，至今都難遺忘。三下鄉(xiāng)，讓我的高校生活增加了不同的顏色，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個(gè)道理：“不見風(fēng)雨，怎么見彩虹七天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個(gè)回憶。 “要讓事情轉(zhuǎn)變，先轉(zhuǎn)變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中感悟得到的。這次“三下鄉(xiāng)活動(dòng)我們每位隊(duì)員都能互相的關(guān)心著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人鼓舞我去戰(zhàn)勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)活動(dòng)我們信任或許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著這短短的七天時(shí)間。這讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西，熬煉了我，成熟了我。賜予了我人生回憶留下了美妙的金色的一段。 高校生三下鄉(xiāng)理論活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇五】 作為當(dāng)代高校生，在對(duì)力量培育這一問題的思索，都有或迷惑或清楚的答案。但是有一點(diǎn)是確定的：力量的培育離不開