2019年小學(xué)段教學(xué)常規(guī)檢查各校問題清單

1、2019年小學(xué)段教學(xué)常規(guī)檢查各校問題清單城區(qū)平臺(tái)（9所）1實(shí)驗(yàn)小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 各類材料標(biāo)準(zhǔn)化程度突出，彰顯實(shí)驗(yàn)小學(xué)高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的特點(diǎn)。2.每個(gè)年級(jí)的備課檢查環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)明確，有小結(jié)，堅(jiān)持每周一次備課檢查，而且有領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查，體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字。 3.各類計(jì)劃負(fù)責(zé)人明確，內(nèi)容詳實(shí)，要求到位，時(shí)間截點(diǎn)清晰。4.縣市級(jí)以上課題研究成果豐富（縣級(jí)8個(gè)，市級(jí)4個(gè)），針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)適合小學(xué)生閱讀和校園文化理念的校本教材。黃河情成長(zhǎng)的足跡。5.教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容豐富，涉及到老師日常教學(xué)中各方面能力提升。6.“大創(chuàng)建”活動(dòng)參與面廣，成果顯著，有效促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的提高。（二）課堂教學(xué)

2、1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：?jiǎn)卧繕?biāo)明確，學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出，古詩(shī)學(xué)習(xí)多樣化；語(yǔ)言訓(xùn)練扎實(shí)，指令清晰，有效學(xué)習(xí)；上課富有激情，有感染力；教師教學(xué)基本功過(guò)硬，對(duì)教材掌握準(zhǔn)確，到位。書寫格式統(tǒng)一，批閱及時(shí)。問題：學(xué)生的組織不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)流于表面；古詩(shī)學(xué)習(xí)過(guò)程太表面，對(duì)教案中教學(xué)方法、學(xué)生能力關(guān)注度不高。2. 數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：教師能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生通過(guò)交流、獨(dú)立探究掌握方法、注重學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重合作交流、自主探究，評(píng)價(jià)及時(shí)。問題：教師對(duì)課堂組織欠佳，對(duì)數(shù)學(xué)思考問題解決具體目標(biāo)不準(zhǔn)確。個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范。3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn)：善于啟發(fā)引導(dǎo)，活動(dòng)形式豐富，激趣導(dǎo)

3、課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。注重培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力；課堂評(píng)價(jià)豐富。問題：教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)流程調(diào)整較少，批注較少；課堂氣氛不活躍，教師對(duì)課堂組織欠佳。4. 綜合課亮點(diǎn)：備課環(huán)節(jié)齊全，能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理教學(xué)過(guò)程，注意學(xué)生問題能力的培養(yǎng)，練習(xí)有層次性，重難點(diǎn)突出；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，教師語(yǔ)言親切、生動(dòng)。問題：課堂學(xué)生參與度不高，學(xué)生存在的問題沒有作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容；備課中的個(gè)別問題沒有作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。（三）教學(xué)常規(guī)資料1. 能做到本周備好下周課，環(huán)節(jié)齊全，有領(lǐng)導(dǎo)檢查。個(gè)別老師在語(yǔ)文備課中使用思維導(dǎo)圖的形式解析課文內(nèi)容，批閱紀(jì)實(shí)次數(shù)一致，項(xiàng)目齊全。2. 聽課節(jié)數(shù)全，能對(duì)電子教學(xué)做出切

4、合實(shí)際的修改，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，節(jié)節(jié)有反思?！敬嬖趩栴}】學(xué)校綜合課程及校本課程開設(shè)不足。個(gè)別備課、聽課錄檢查簽閱不到位。學(xué)生減負(fù)工作不到位，一、二年級(jí)有布置作業(yè)現(xiàn)象。3. 部分作業(yè)布置與課時(shí)目標(biāo)不統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)單一。【整改建議】1. 結(jié)合學(xué)情，根據(jù)學(xué)校的課程資源，按要求開設(shè)綜合課程和校本課程。2. 備課聽課錄等應(yīng)做到按時(shí)檢查、做好批閱。3. 作業(yè)設(shè)計(jì)目的要明確，緊扣目標(biāo)，圍繞內(nèi)容；一、二年級(jí)不布置書面作業(yè)；教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)該豐富有鼓勵(lì)性。2觀音渡小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開好各類課程，嚴(yán)格落實(shí)兩操和30分鐘大課間活動(dòng)。2.落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課、

5、上課、作業(yè)批改、日常檢測(cè)等。 3.在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)?！坝补P書法習(xí)字”特色。 4.深入開展以備課組為主的教學(xué)研究活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間，開展有目的的研究。 5.開展教師能提升訓(xùn)練“三字一話”“教學(xué)設(shè)計(jì)”嚴(yán)格落實(shí)課標(biāo)訓(xùn)練。6.課題，市級(jí)以上3個(gè)，大創(chuàng)建2個(gè)，課題引領(lǐng)教學(xué)，教師業(yè)務(wù)能力扎實(shí)有效，如：教師粉筆字、硬筆字，數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練等。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確具體適當(dāng)切合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容正確無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，突出學(xué)生主體，善于啟發(fā)引導(dǎo)。備課環(huán)節(jié)齊全，及時(shí)詳細(xì)。問題:書寫字音有誤，備課沒有反思，不詳細(xì)。學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范。聽課記錄粗略。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：備教一致，教后小記，教

6、師講課思路清晰，環(huán)節(jié)齊全，引導(dǎo)學(xué)生理解知并注重課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。問題: 學(xué)生自主探索機(jī)會(huì)、時(shí)間較少，沒有給學(xué)生充分的思考時(shí)間，聽課記錄不詳細(xì)。3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn)：教師講課富有激情，聲情并茂，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。問題：教師講課漢語(yǔ)過(guò)多，對(duì)文本的處理比較粗略，部分備課教學(xué)過(guò)程不完整，課后反思不詳細(xì)。4.綜合課亮點(diǎn)：教師基本功扎實(shí)，課堂效率較高，能認(rèn)真完成教學(xué)目標(biāo)，能超前備課，有教學(xué)反思。問題：課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)沒有創(chuàng)新，課堂結(jié)構(gòu)活動(dòng)組織欠佳，作業(yè)格式不統(tǒng)一，批閱紀(jì)實(shí)粗略簡(jiǎn)單。（三）教學(xué)常規(guī)資料備課檢查，教研活動(dòng)，校長(zhǎng)親自下組，并記有備課檢查記實(shí)?！敬嬖趩栴}】1.

7、個(gè)別學(xué)科計(jì)劃的實(shí)效性有待提高。 2.各項(xiàng)備課檢查質(zhì)量有待改進(jìn)。 3.學(xué)生減負(fù)方面，作息時(shí)間不能按要求執(zhí)行，一二年級(jí)有布置作業(yè)現(xiàn)象，有網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)現(xiàn)象?！菊慕ㄗh】1.計(jì)劃詳實(shí)，建議能實(shí)際開展。 2.建議備課檢查從量到質(zhì)轉(zhuǎn)變。 3.提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3埝城小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.課程開設(shè)能落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊。2.各類計(jì)劃齊全，較規(guī)范。 3.各類檢查能按要求開展，有等級(jí)，有評(píng)價(jià)，有通報(bào)。 4.領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持聽評(píng)課，兼課。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容緊扣目標(biāo)，條理清晰，字詞指導(dǎo)細(xì)致，提前備課，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，能注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。問題:學(xué)

8、生主體地位沒有得到保障，容量過(guò)大，課時(shí)劃分不夠合理，作文批閱比較簡(jiǎn)單，批閱紀(jì)實(shí)粗略。數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：課程理念有所突破，注重知識(shí)的遷移和類推，方法的總結(jié)與運(yùn)用；關(guān)注課程評(píng)價(jià)；注重?cái)?shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生動(dòng)手操作，教備一致。 問題：課堂留給學(xué)生思考空間較小，二次備課過(guò)于簡(jiǎn)單，批閱紀(jì)實(shí)環(huán)節(jié)不齊全，聽課記錄過(guò)于簡(jiǎn)單。3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn):教師課堂導(dǎo)課有趣，學(xué)生注意力集中，教師善于將舊知識(shí)與新授知識(shí)進(jìn)行對(duì)比、遷移，重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。問題：課堂教師漢語(yǔ)較多，語(yǔ)法講解過(guò)多，時(shí)間安排不合理，作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)格式不統(tǒng)一。4. 綜合課亮點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，結(jié)合學(xué)生生活開展教學(xué)，備課環(huán)節(jié)齊全，修改細(xì)致，學(xué)生參與狀態(tài)

9、好，交流積極。問題：課堂學(xué)生動(dòng)手操作較少，課前準(zhǔn)備欠缺，無(wú)批閱紀(jì)實(shí)，聽課記錄問題及改進(jìn)措施針對(duì)性不強(qiáng)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)較為簡(jiǎn)單。（三）教學(xué)常規(guī)資料聽課錄記錄詳實(shí)，有具體建議。【存在問題】1.教研組計(jì)劃操作性不強(qiáng)，與實(shí)際開展有出入。 2.各類檢查記載不詳實(shí)。 3.學(xué)生減負(fù)，作業(yè)布置1-2年級(jí)有布置作業(yè)現(xiàn)象?！菊慕ㄗh】1.計(jì)劃有效實(shí)施開展。 2.詳細(xì)記載各類檢查情況并進(jìn)行反饋。4洛濱小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好課程。2. 學(xué)校、年級(jí)、教研組，教師制定了教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容規(guī)范，實(shí)教性強(qiáng)，教學(xué)管理規(guī)范細(xì)致。3. 領(lǐng)導(dǎo)帶課，并堅(jiān)持每周聽2節(jié)課，體、音、美、道德與

10、法治都有涉及，積極參加教研活動(dòng)。 4. 學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了2個(gè)大創(chuàng)建研修活動(dòng)。一是“11121”5.教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展，教師基本功訓(xùn)練分學(xué)科針對(duì)性開展。數(shù)學(xué)科：一三五進(jìn)行課標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)、講題大賽。語(yǔ)文科：朗讀、硬筆書寫、話題演講訓(xùn)練，李校長(zhǎng)親自點(diǎn)評(píng)?？茖W(xué)：進(jìn)行了實(shí)踐操作培訓(xùn)，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：備教一致，在備課中能關(guān)注學(xué)生活動(dòng)善于啟發(fā)引導(dǎo)，能及時(shí)收集學(xué)生信息及時(shí)反饋。問題：課堂上教師的引導(dǎo)語(yǔ)不夠，課堂學(xué)習(xí)形式過(guò)于單一，備課反思太過(guò)于注重課堂教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容單一。2. 數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：活動(dòng)始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)呈現(xiàn)清晰，教師上課提前備好教案，備準(zhǔn)目標(biāo)，備活過(guò)程，寫實(shí)

11、反思，教學(xué)效果顯著。教學(xué)時(shí)能注重知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。問題：時(shí)間分配不合理，用多媒體課件代替板書，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，批閱紀(jì)實(shí)環(huán)節(jié)不齊全，3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn)：據(jù)學(xué)情選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重學(xué)生參與，知識(shí)能力目標(biāo)達(dá)成較好。問題：課堂對(duì)于教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不到位，教學(xué)目標(biāo)在課堂上沒有得到充分的突破，個(gè)別作業(yè)本格式不統(tǒng)一。4.綜合課亮點(diǎn)：課堂教學(xué)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，知識(shí)的準(zhǔn)確性高，教學(xué)活動(dòng)清晰、連貫，過(guò)渡自然。問題：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)較少，板書設(shè)計(jì)沒有創(chuàng)意，備課沒有板書設(shè)計(jì)。（三）教學(xué)常規(guī)資料學(xué)校、年級(jí)、教研組，教師制定了教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容規(guī)范，實(shí)教性強(qiáng)，教學(xué)管理規(guī)范細(xì)致。領(lǐng)導(dǎo)帶

12、課，并堅(jiān)持每周聽2節(jié)課，體、音、美、道德與法治都有涉及，積極參加教研活動(dòng)?！敬嬖趩栴}】教研組、個(gè)別學(xué)科教師，教學(xué)計(jì)劃中無(wú)教學(xué)進(jìn)度行事歷。3-6年級(jí)作業(yè)超過(guò)一小時(shí)，1-2年級(jí)有書面作業(yè)，有網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)的現(xiàn)象?！菊慕ㄗh】1. 規(guī)范計(jì)劃內(nèi)容制定，要注重計(jì)劃進(jìn)度的實(shí)效性。2. 作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)合理各科協(xié)調(diào)控制在60分鐘之內(nèi)。5荔東小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.國(guó)家級(jí)課題：小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究；市級(jí)課題立項(xiàng)三個(gè)：小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)對(duì)學(xué)生用語(yǔ)能力提升策略。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)策略研究?jī)?yōu)化小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究。2. 將國(guó)家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行有機(jī)融合，相互融通。3.合理制定教

13、師培訓(xùn)，嚴(yán)格按制度進(jìn)行。4.各種制度齊全，特別是站在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)面的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案和幫困學(xué)生實(shí)施方案。5.周工作總結(jié)安排及時(shí)反饋，并且備檔，體現(xiàn)了每周對(duì)備課檢查情況的反饋。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容、體會(huì)人物性格；注重朗讀訓(xùn)練及指導(dǎo)；能做到以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。問題：課堂以教師引導(dǎo)為主，沒有注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師組織學(xué)生能力欠佳，課堂學(xué)生注意力不集中。2. 數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：學(xué)生主體作用，促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，目標(biāo)達(dá)成較好。問題：教師授課過(guò)程中沒有注意到學(xué)困生，學(xué)生沒有交流反饋，教學(xué)

14、內(nèi)容未完成教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn)：整，目標(biāo)準(zhǔn)確，反思及時(shí)，作業(yè)布置題量適中，格式統(tǒng)一；思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)板書，清晰明了。問題：教師板書過(guò)程中沒有注意大小寫，備課反思不夠深刻，聽課記錄記錄不詳細(xì)，無(wú)評(píng)語(yǔ)。4.綜合課亮點(diǎn)：能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。問題: 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)較少，板書設(shè)計(jì)沒有創(chuàng)意，無(wú)作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)。（三）教學(xué)常規(guī)資料教學(xué)反思實(shí)在，沒有空話、套話；語(yǔ)文作業(yè)能圍繞課時(shí)目標(biāo)，內(nèi)容豐富；批閱紀(jì)實(shí)有改進(jìn)措施有個(gè)別指導(dǎo)，可操作性強(qiáng)。 【存在問題】1.聽課錄的檢查沒有記錄，而且檢查中未出現(xiàn)檢查日期和檢查人。2.學(xué)校對(duì)教研組會(huì)議記錄檢查未有記錄。 3.周反饋中

15、未見聽課情況反饋。 4.一年級(jí)學(xué)生有回家有布置作業(yè)情況，學(xué)生完成作業(yè)需1個(gè)小時(shí)以上?！菊慕ㄗh】1. 要注意常規(guī)管理細(xì)節(jié)，如聽課錄表頭填寫完整，評(píng)價(jià)更有針對(duì)性。2. 嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)政策。3. 英語(yǔ)教師基本功有待提高，多研讀課標(biāo)研讀教材，教學(xué)要面向全體學(xué)生。6紅樓小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校兩操，三十分鐘大課間活動(dòng)時(shí)間上有保證且大課間活動(dòng)啦啦操和手指操非常有特色。2. 計(jì)劃齊全，每份計(jì)劃后有行事歷且認(rèn)真實(shí)施，經(jīng)檢查制訂有：教育教學(xué)學(xué)校計(jì)劃、教導(dǎo)處計(jì)劃、校本研修計(jì)劃、畢業(yè)班計(jì)劃、教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、時(shí)效性強(qiáng)，能體現(xiàn)新的教學(xué)思想。3. 雷校長(zhǎng)聽課24節(jié)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)聽課26節(jié)且

16、每節(jié)課都評(píng)，聽課錄中道德與法治課共2節(jié)，體音美課各1節(jié)。4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，制訂有紅樓小學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具體要求，且分階段、分年級(jí)，檢查落實(shí)，有詳實(shí)的檢查表格、檢查小姐結(jié)等過(guò)程性資料。 5.學(xué)生寫字作業(yè)很有特色，學(xué)校自己編寫校本教材書寫經(jīng)典 傳承文明。6.學(xué)校大創(chuàng)建課題和校級(jí)小課題有效融合，有實(shí)施方案，有過(guò)程性資料，教研組活動(dòng)能做到每周一次，本學(xué)期學(xué)校組織教研活動(dòng)如下：新進(jìn)教師亮相課，備課組教師磨課，骨干教師示范課，都有詳實(shí)的過(guò)程性資料。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：訓(xùn)練形式多樣，有生本課堂的意識(shí)，注重合作學(xué)習(xí)；重視朗讀和學(xué)法指導(dǎo)，注重語(yǔ)用訓(xùn)練。問題：教師授課節(jié)奏過(guò)快，課堂重難點(diǎn)不突

17、出，學(xué)生活動(dòng)指令不明確，學(xué)生參與度不高，老師不能關(guān)注全體學(xué)生。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：課重視學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)的生活應(yīng)用；練習(xí)設(shè)計(jì)有層次有梯度。問題：課堂教學(xué)過(guò)度以教師為主，沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言稍有欠缺。3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn)：課堂能以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生，備課詳細(xì)，批閱紀(jì)實(shí)內(nèi)容次數(shù)與學(xué)生作業(yè)對(duì)應(yīng)。問題：教師導(dǎo)課環(huán)節(jié)和新授環(huán)節(jié)過(guò)渡不自然，授課各節(jié)呈現(xiàn)不清晰。4.綜合課亮點(diǎn)：目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，板書書寫美觀，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，圍繞課堂目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。問題：教師講課時(shí)間安排不合理，備課無(wú)二次修改，反思記錄不規(guī)范。（三）教學(xué)常規(guī)資料備課有課時(shí)知識(shí)檢測(cè)、單元檢測(cè)，利于雙

18、基落實(shí)。【存在問題】1. 教研組計(jì)劃與學(xué)校校本研修計(jì)劃不相符。2. 教學(xué)反思、聽課錄記寫流于形式。3.學(xué)生作業(yè)布置過(guò)多?！菊慕ㄗh】1.規(guī)范備課環(huán)節(jié)，特別是作業(yè)設(shè)計(jì)。2. 教研組與教務(wù)處檢查反饋應(yīng)更詳實(shí)。7云棋小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，嚴(yán)格落實(shí)兩操和大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校能夠鍛煉不少于1小時(shí)。2. 學(xué)校、年級(jí)、教研組、備課組、教師制訂有教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容詳實(shí)，操作性強(qiáng)。3.備課組、教研組、教務(wù)處每周分別對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，對(duì)整體有評(píng)價(jià)。4.校長(zhǎng)聽課27節(jié)，主管兼二年級(jí)美術(shù)，聽課25節(jié)，體、音、美、道德與法治都有涉及。5.申報(bào)了“三星創(chuàng)建

19、”和“一星創(chuàng)建”省、市、縣級(jí)課題研究已立項(xiàng)，并開始實(shí)施；教研組工作計(jì)劃、教研組教研活動(dòng)能做到“四有一定”；開展了“兩字一話”基本功訓(xùn)練，課標(biāo)微課的訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂上突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)形式多樣，采用分組討論，氣氛活躍。問題：教學(xué)環(huán)節(jié)沒有很好的突出教學(xué)理念，目標(biāo)達(dá)成不夠，備課教學(xué)反思粗略。2. 數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：環(huán)節(jié)呈現(xiàn)清晰，前后呼應(yīng)，教師善于關(guān)注學(xué)生，教學(xué)重難點(diǎn)突出，能做到精講多練。問題：教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)不合理，教師過(guò)分依靠多媒體課件，學(xué)生成果的展示方式不太恰當(dāng)，批閱紀(jì)實(shí)不詳細(xì)。3.英語(yǔ)課亮點(diǎn)：教師能夠以學(xué)生為本，充分利用課堂，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效

20、，落實(shí)到位，學(xué)生參與度高，備課記錄齊全。問題：備課沒有二次備課，批閱紀(jì)實(shí)記錄不完整，書寫字體過(guò)于夸張。4.綜合課亮點(diǎn)：教師注重采用引導(dǎo)式方式教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。教師備課詳細(xì)。問題：課堂上缺少活動(dòng)部分，教師備課沒有教師與學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。（三）教學(xué)常規(guī)資料教學(xué)資料完整，內(nèi)容齊全，均有檢查紀(jì)實(shí)。【存在問題】1. 課堂教師帶得太緊，學(xué)生高品質(zhì)思維得不到訓(xùn)練；訓(xùn)練應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，趁熱打鐵；課堂習(xí)慣的養(yǎng)成還有待提高，學(xué)法指導(dǎo)有待加強(qiáng)。2. 作業(yè)檢查記錄不規(guī)范。 3.學(xué)生減負(fù)方面：一二年級(jí)有書面作業(yè)現(xiàn)象，微信布置作業(yè)。3-6年級(jí)作業(yè)超過(guò)1小時(shí)。【整改建議】1. 規(guī)范備課作業(yè)檢查。2. 落實(shí)學(xué)生

21、減負(fù)，杜絕微信布置作業(yè)。8學(xué)門前小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開好各類課程，嚴(yán)格落實(shí)兩操和30分鐘大課間活動(dòng)。2.落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課、上課、作業(yè)批改、日常檢測(cè)等。 3.在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校“硬筆書法習(xí)字”特色。 4.深入開展以備課組為主的教學(xué)研究活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間，開展有目的的研究。5.扎實(shí)開展教師能力提升訓(xùn)練“三字一話”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“課標(biāo)訓(xùn)練”層層落實(shí)。 6.開展教師能提升訓(xùn)練“三字一話”“教學(xué)設(shè)計(jì)”嚴(yán)格落實(shí)課標(biāo)訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，能運(yùn)用多種教學(xué)方法教學(xué)生識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

22、積極性，課堂氛圍輕松活躍。問題:課堂組織覆蓋率低，教師牽的緊，課堂留白不夠，課件帶著老師走，教學(xué)反思不到位。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確，能夠結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師講課重點(diǎn)突出，條理清晰，練習(xí)形式多樣、豐富，學(xué)生參與度極高。問題: 教師對(duì)課件應(yīng)用有些占用時(shí)間，對(duì)生成問題處理欠佳。教師引導(dǎo)多，學(xué)生思維展示空間太小。3. 英語(yǔ)課亮點(diǎn)：教師口語(yǔ)流利，講課富有激情，句型講解非常詳細(xì)，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效利用多媒體輔助教學(xué)。問題：教師應(yīng)該按照學(xué)生聽說(shuō)讀寫的順序去培養(yǎng)學(xué)生的能力，英語(yǔ)書寫一定要在三格線中進(jìn)行。4.綜合課亮點(diǎn)：教師基本功扎實(shí)，專業(yè)水平較高，上課很有親和力，語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)約

23、準(zhǔn)確，重視學(xué)生之間的合作交流，能充分給予學(xué)生評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。問題：課堂創(chuàng)新意識(shí)不夠，沒有二次備課的痕跡。（三）教學(xué)常規(guī)資料教研組、備課組、教師資料齊全，并有檢查記實(shí)?！敬嬖趩栴}】1.大創(chuàng)建教學(xué)反思，系列性不強(qiáng)。2.備課、聽課錄檢查無(wú)簽字。3.高年級(jí)作業(yè)量較多。4.有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置作業(yè)現(xiàn)象。5.加強(qiáng)道德與法治課程的重視程度。【整改建議】1.教學(xué)反思應(yīng)根據(jù)存在的問題，有計(jì)劃有布置有層次的進(jìn)行反思，隨后學(xué)校主管形成總結(jié)性報(bào)告，針對(duì)性的進(jìn)行反饋。2.聽課錄寫檢查人員的姓名，做到責(zé)任落實(shí)到人，對(duì)于檢查人員或落實(shí)是個(gè)人業(yè)務(wù)能力的一個(gè)綜合表現(xiàn)。3.分層布置作業(yè)，或可以各科作業(yè)定期布置。 9仁厚里小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一

24、）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，依標(biāo)開齊上好各類課程，嚴(yán)格落實(shí)兩操和大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)。 2.學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃，目標(biāo)計(jì)劃制定層層目標(biāo)明確，措施得力，行事歷具體，切實(shí)可行，李杰校長(zhǎng)親自審閱把關(guān)。3.學(xué)校能按照要求對(duì)教師的備課、作業(yè)、批閱記實(shí)，進(jìn)行檢查，檢查記錄詳實(shí)。特別是:（節(jié)數(shù)、學(xué)情分析等8個(gè)方面對(duì)教師備課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并能評(píng)出每周的優(yōu)秀備課；作業(yè)從作業(yè)本數(shù)、次數(shù)、書寫情況、正確率，教師的批閱，整體評(píng)價(jià)，檢查人對(duì)作業(yè)的整體評(píng)價(jià)。）4.校長(zhǎng)李杰聽課26節(jié)，記錄詳實(shí)，有評(píng)課記錄，體音美聽課2節(jié)，教學(xué)主管姚向萍兼四年級(jí)1-4班健康，聽

25、課39節(jié)。5.兩個(gè)大創(chuàng)建研修，1個(gè)縣級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)課題。大創(chuàng)建有開題會(huì)議記錄，有教師在研修過(guò)程中的困惑、賽教等過(guò)程性資料。每周三進(jìn)行計(jì)算競(jìng)賽，期末形成分析報(bào)告。6.教研組工作計(jì)劃從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及任務(wù)，主要措施與教務(wù)處、學(xué)校的計(jì)劃相吻合。制度保障，16種制度(教研組、教師的學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、評(píng)比、青年教師培養(yǎng)等多方面)7.“兩字一話”常規(guī)開展，建立讀書打卡群，教師每天朗讀，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，每周記寫教育隨筆，選2份全干會(huì)分享，組織了課標(biāo)知識(shí)測(cè)試和教師的說(shuō)課活動(dòng)。8，減負(fù)有相關(guān)制度，組織機(jī)構(gòu)問卷調(diào)查、拒絕有償補(bǔ)課、兼職方面的承諾書。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課亮點(diǎn)：教師的基本功比較扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，

26、課堂上凸顯學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展。問題:教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)于單一，教學(xué)反思不足。2. 數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：關(guān)注生活經(jīng)驗(yàn)，采用探究嘗試學(xué)習(xí)的方法，能鼓勵(lì)學(xué)生從情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并依據(jù)發(fā)現(xiàn)提出問題，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的能力。問題：對(duì)課堂掌控能力有待加強(qiáng)，課堂效率不高，容量不夠。3. 英語(yǔ)科亮點(diǎn)：教師口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，板書漂亮，課堂氣氛活躍，緊緊把握了從生活到文本，再?gòu)奈谋镜缴畹脑瓌t，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。問題：教師說(shuō)的多，留給學(xué)生練習(xí)和思考的時(shí)間不夠，需提高課堂把控能力。4.綜合科亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，注重學(xué)生已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，注重鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能

27、力。問題：課堂把控能力有待提高，分組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)目標(biāo)要明確。（三）教學(xué)常規(guī)資料學(xué)校能按照要求對(duì)教師的備課、作業(yè)、批閱記實(shí)，進(jìn)行檢查，檢查記錄詳實(shí)?！敬嬖趩栴}】1.低年級(jí)有些班級(jí)有網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)的現(xiàn)象。2.作業(yè)檢查次數(shù)不一。（有時(shí)檢查報(bào)告單，有時(shí)檢查作業(yè)本）3.備課、聽課記錄檢查有個(gè)別無(wú)檢查人簽字、時(shí)間。【整改建議】1.作業(yè)檢查，定時(shí)間、定檢查內(nèi)容。2.要求檢查人簽字、簽時(shí)間。農(nóng)村A平臺(tái)（15所）1段家中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.能嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程開足、開齊各類課程，能落實(shí)兩操和30分鐘大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，并開有地方特色課程。2.能結(jié)合

28、實(shí)際開展“大創(chuàng)建”，制定有教研組活動(dòng)計(jì)劃和校本研修實(shí)施方案，制定有教研管理制度，能定期開展集體教研活動(dòng)，大創(chuàng)建主題農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀及發(fā)展研究和縣級(jí)課題農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀及發(fā)展研究，已開始研修活動(dòng)。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：能遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由單個(gè)音節(jié)到拼讀進(jìn)行教學(xué)；課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注度比較高，注重不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。2. 數(shù)學(xué)課：能引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，從中發(fā)現(xiàn)信息，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)信息；運(yùn)用一句課堂口令，關(guān)注學(xué)生的課堂注意力。3. 英語(yǔ)課：教師口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的檢測(cè)，閱讀策略的指導(dǎo)；課堂上以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，激

29、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4. 綜合科：教學(xué)目標(biāo)制定合理，課堂組織有序，學(xué)生參與度高，課堂能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】校長(zhǎng)無(wú)抽查備課的痕跡，教師聽課錄未有檢查的痕跡，校長(zhǎng)帶課，但是無(wú)備課，校長(zhǎng)和教學(xué)主管無(wú)體音美和思政課的聽課?？h“大創(chuàng)建”無(wú)具體實(shí)施的方案，教研組活動(dòng)記錄個(gè)別科目開展時(shí)無(wú)專題。學(xué)校對(duì)教師的基本功訓(xùn)練不夠，不能夠切切實(shí)實(shí)提升教師的素質(zhì)?！菊慕ㄗh】校長(zhǎng)能定期檢查、抽查備課或聽課錄（或者簽字或者蓋章，簽字可體現(xiàn)出差別：查、審或者查閱）。校長(zhǎng)或教學(xué)主管多關(guān)注，多聽體音美和思政課。教研組活動(dòng)“有專題”，依據(jù)專題進(jìn)行研討。加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2馮

30、村中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 校長(zhǎng)能按要求抽查作業(yè)和備課，能堅(jiān)持按時(shí)聽課，聽課科目齊全，體音美思政課都有。2. 制定有教研組、教師各科教學(xué)計(jì)劃，并有行事歷，能按時(shí)認(rèn)真實(shí)施，計(jì)劃的制定內(nèi)容規(guī)范、實(shí)效性強(qiáng)，校本研修能定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題。3. 能對(duì)教師開展“課標(biāo)與教材”培訓(xùn)。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教師專業(yè)學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備充足，能開能運(yùn)用象形字，會(huì)意字等知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，傳承文化。2. 數(shù)學(xué)課：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)到位，對(duì)同伴運(yùn)算，針對(duì)有效評(píng)價(jià)，板書清晰明了，教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。3. 英語(yǔ)課：課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)語(yǔ)法，講解到

31、位；用游戲?qū)?，使學(xué)生快速集中注意，分小組進(jìn)行競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4. 綜合科：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。體育課教師示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。（三）教學(xué)常規(guī)資料學(xué)校統(tǒng)一制定并印制了批閱記錄，作業(yè)批閱能做到邊批閱邊記載，記錄詳實(shí)?！敬嬖趩栴}】沒有整個(gè)學(xué)校的計(jì)劃，以及行事歷。學(xué)校教導(dǎo)處檢查備課次數(shù)不夠，聽課錄的檢查沒有簽字，次數(shù)不夠，還有個(gè)別老師備課的周課時(shí)不夠。“大創(chuàng)建”活動(dòng)沒有具體的實(shí)施方案，語(yǔ)文教研組開展集體教研次數(shù)不夠，檢查教師參與教研的制度上不夠完善。【整改建議】制定詳實(shí)可行的學(xué)校工作計(jì)劃和行事歷，制定具體詳細(xì)的“大創(chuàng)建”活動(dòng)實(shí)施方案。完善教研教改制度，并依據(jù)制度加強(qiáng)對(duì)活

32、動(dòng)開展的檢查。對(duì)于教師的備課，要嚴(yán)格做到按計(jì)劃備課，按所開設(shè)的課程節(jié)次備課，教導(dǎo)處、校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課的檢查與指導(dǎo)，并加強(qiáng)集體研究與探討。3許莊中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究總體來(lái)說(shuō)，多項(xiàng)工作都做得很細(xì)致，很到。多項(xiàng)制度計(jì)劃健全，詳實(shí)，內(nèi)容規(guī)范，而且還有專門的書法和作文的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)效性強(qiáng)，也能體現(xiàn)新的教學(xué)思想。學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)備課檢查及時(shí)記錄也很詳實(shí)，而且領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)超出所規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，評(píng)價(jià)到位，建議中肯。學(xué)校很注重教研工作，很注重教師業(yè)務(wù)能力的提升，能定期開展對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師也能堅(jiān)持提升自己。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教師具備較好的教學(xué)資質(zhì)和課堂調(diào)控能力，教學(xué)中

33、教會(huì)學(xué)生使用專業(yè)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言進(jìn)行互評(píng)。2. 數(shù)學(xué)課：教師有扎實(shí)的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，整節(jié)課學(xué)生活動(dòng)組織有序，參與度較高，真實(shí)體驗(yàn)到測(cè)量方法的多樣性。3. 英語(yǔ)課：運(yùn)用多媒體教學(xué)，課件制作精美；用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感能夠直觀感知，減少了英漢之間的轉(zhuǎn)換；教學(xué)各環(huán)節(jié)齊全，過(guò)渡自然設(shè)計(jì)有層次感。4. 綜合科：如美術(shù)課教學(xué)中，教師運(yùn)用了開放式的教學(xué)理念，從整體把握教材的角度，設(shè)計(jì)具有趣味性，實(shí)教性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)創(chuàng)造思維，把課堂真正還給了學(xué)生。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】學(xué)校備課記錄很全，但是檢查情況的記寫不夠詳實(shí)，所反映的具體情況不夠具體。常記備課無(wú)二次修改痕跡，沒有教學(xué)反

34、思?！按髣?chuàng)建”活動(dòng)的實(shí)施方案撰寫格式不規(guī)范?！菊慕ㄗh】加強(qiáng)常擠科集體研修，加強(qiáng)集體備課，勤于反思。加強(qiáng)備課的檢查落實(shí)，能真正地對(duì)老師在備課中所存在的問題和亮點(diǎn)真實(shí)的評(píng)價(jià)與反饋，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力。把工作做得再細(xì)再實(shí)一些，再把一些細(xì)節(jié)的工作更好地落到實(shí)處。4安仁中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 制度制定健全計(jì)劃，詳實(shí)完善，不但有教師工作計(jì)劃，教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，而且還有教師個(gè)人的研修計(jì)劃，教師個(gè)人幫差計(jì)劃，教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，內(nèi)容規(guī)范、時(shí)效性強(qiáng)。2. 特別注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教師技能培訓(xùn)，每周都對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)檢測(cè)，學(xué)科技能培訓(xùn)和兩字一畫訓(xùn)練。3. 特別注重教研

35、能落到實(shí)處，尤其體現(xiàn)在備課上，能夠?qū)嵭蟹謱觽湔n，事情分層研修，從而切實(shí)的從課堂上根本上提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教師心中有教材，有學(xué)生，能合理規(guī)劃課時(shí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主質(zhì)疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的能力。2. 數(shù)學(xué)課：教師能從情境圖中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，計(jì)算課的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。3. 英語(yǔ)課：教師具有親和力，個(gè)人素質(zhì)高，與學(xué)生關(guān)系融洽，教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂設(shè)置當(dāng)堂檢測(cè)對(duì)學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。4. 綜合科：比如道德與法治課，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，從而愛惜校園生活，條理清晰。（三）教學(xué)常規(guī)

36、資料【存在問題】備課檢查記錄不完善，聽課錄項(xiàng)目填寫不齊全，主管教學(xué)副校長(zhǎng)的聽課次數(shù)夠，但沒有體、音、美和思政課的聽課。“大創(chuàng)建”活動(dòng)實(shí)施方案內(nèi)容不詳，格式不正確，方案的制定需加以研討。常技科的備課，有修改痕跡，但過(guò)于簡(jiǎn)單，常技科研修不夠?！菊慕ㄗh】將一些常規(guī)工作再做實(shí)、做細(xì)、多項(xiàng)檢查的情況反饋，針對(duì)性再?gòu)?qiáng)一些，存在問題指出更明確一些，情況說(shuō)明，小結(jié)在詳細(xì)一些，這樣就更有實(shí)效性。加強(qiáng)常技科教師的校本研修，集體備課和專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。很注重教研教改，加強(qiáng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，聘請(qǐng)專家給教師做示范，多外出學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。5漢村中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.

37、課程開設(shè)齊全，計(jì)劃齊備，常規(guī)檢查資料能做到有詳實(shí)的記錄和檢查小結(jié)2.大創(chuàng)建研修活動(dòng)已經(jīng)開展，大創(chuàng)建的主題如何提高學(xué)生的閱讀能力和提高小學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平的策略與研究3.“九個(gè)一百”各項(xiàng)工作扎實(shí)細(xì)致，學(xué)校制定有“九個(gè)一百”的實(shí)施方案，具體活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程性資料。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教學(xué)目標(biāo)制定準(zhǔn)確，教學(xué)活動(dòng)能夠圍繞目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，目標(biāo)基本達(dá)成；教師學(xué)法指導(dǎo)細(xì)致，教學(xué)指令清晰。2. 數(shù)學(xué)課：課堂上能讓學(xué)生參與豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。3. 英語(yǔ)課：教師個(gè)人綜合素質(zhì)比較高，上課肢體語(yǔ)言豐富，親和力比較好，與學(xué)生融為一體；授課環(huán)節(jié)落實(shí)較好，能及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)

38、音讀音、語(yǔ)調(diào)；小組互動(dòng)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，較好體現(xiàn)了目標(biāo)達(dá)成情況。綜合科：信息與技術(shù)課，直接交代課題，明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，教師直觀的介紹鍵盤，學(xué)生分小組交流，學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。（三）教學(xué)常規(guī)資料1. 備課前面有相應(yīng)的學(xué)段、冊(cè)、單元、課時(shí)目標(biāo)，能落實(shí)課標(biāo)。2. 作業(yè)批閱及時(shí)，格式統(tǒng)一，有小紅花等鼓勵(lì)性批語(yǔ)；作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)能具體到學(xué)生個(gè)人，便于有針對(duì)性地提優(yōu)輔差。【存在問題】一、二年級(jí)課排的比較多，大課間安排的時(shí)間不合理。教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)進(jìn)度的具體課時(shí)安排不夠合理。 大創(chuàng)建沒有過(guò)程性資料?！菊慕ㄗh】1. 要把大創(chuàng)建課題的研究作為提高教學(xué)水平的有力推動(dòng)，扎實(shí)開展并注意收集過(guò)程性資料；結(jié)合實(shí)際落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

39、2. 一、二年級(jí)的課程設(shè)置重新修訂，大課間活動(dòng)調(diào)整至早上6朝邑中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 教學(xué)管理方面，各類計(jì)劃詳實(shí)，有行事歷，突出教研組教改工作。2. 教學(xué)檢查工作，以教研組為主，進(jìn)行備課、作業(yè)檢查，每周一次，有檢查記錄和評(píng)價(jià)。3. 教學(xué)研究工作突出，校級(jí)課題的研修，有校級(jí)小課題的立項(xiàng)，實(shí)施方案，申報(bào)大創(chuàng)建活動(dòng)兩項(xiàng)。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教師課堂上活力四射，激情飽滿，課堂駕馭力比較強(qiáng)，生字的教學(xué)細(xì)致，對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)有效。2. 數(shù)學(xué)課：教學(xué)中能喚醒學(xué)生對(duì)救治的回憶，調(diào)動(dòng)小組合作交流的興趣。3. 英語(yǔ)課：教師注重學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性能，能教

40、學(xué)生根據(jù)拼讀規(guī)律讀出單詞。4.綜合科：信息技術(shù)課的教學(xué)，教師素質(zhì)比較高，親和力強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，能讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，學(xué)生積極性很高。 【存在問題】大創(chuàng)建有實(shí)施的方案，但缺少過(guò)程研究資料。教師基本功訓(xùn)練，僅體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)書寫活動(dòng)，訓(xùn)練的不夠全面。語(yǔ)文作文次數(shù)不足；沒有作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)?！菊慕ㄗh】1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師備課、作業(yè)，抓好落實(shí)。2. 重視教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展校本研修，多參與聽評(píng)課活動(dòng)，設(shè)計(jì)組織好課堂活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。3.校本研修小課題的研修工作要定時(shí)間，定地點(diǎn)，抓好具體的研究工作。7雙泉中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究 開足開齊各類課程，特別是社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本

41、課程，勞動(dòng)校本課程，非常有特色；各類計(jì)劃詳實(shí)、齊全；各項(xiàng)常規(guī)檢查記錄比較規(guī)范，常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)、細(xì)致。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教師注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累與應(yīng)用，尤其是字詞的學(xué)習(xí)。 2. 數(shù)學(xué)課： 采用自主學(xué)習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)形式，有利于學(xué)生探究能力和與人合作意識(shí)的培；在探究知識(shí)的過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過(guò)程，落實(shí)四基、四能。3. 英語(yǔ)課：全英式教學(xué)給學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍較深，自身素質(zhì)較高，能借助實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，深入生活實(shí)際，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能及時(shí)給學(xué)生精彩的評(píng)價(jià)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極。4. 綜合科：科學(xué)課的教學(xué)，師生合作默契，學(xué)生積極性高漲，小組合作體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

42、（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】電子備課教師沒有進(jìn)行二次修改和領(lǐng)導(dǎo)檢查簽字。學(xué)校的時(shí)間表中沒有大課間活動(dòng)的項(xiàng)目。學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作做得不夠細(xì)致，出現(xiàn)了教師備課節(jié)次不足，沒有做到提前備課，學(xué)生作業(yè)本封面項(xiàng)目填寫不齊全。【整改建議】1. 扎實(shí)細(xì)致開展研修活動(dòng)，切實(shí)做好安排和計(jì)劃；加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度。2. 進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)要求，檢查要及時(shí)反饋，跟進(jìn)落實(shí)。8羌白中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 教學(xué)研究工作有大創(chuàng)建課題，并定期開展活動(dòng)，有一定的過(guò)程性資料，教研組會(huì)議記錄，定期開展，每次有研修的內(nèi)容。2. 學(xué)校對(duì)教師的備課和學(xué)生作業(yè)的檢查有記載，有等級(jí)，有評(píng)價(jià)，有通報(bào)和簽字。3. 學(xué)校

43、的各類教學(xué)計(jì)劃詳實(shí)復(fù)行事歷有提升質(zhì)量的措施。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：作為新任教師課堂準(zhǔn)備充分，課堂上有學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言的意識(shí)，能夠及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，有拓展運(yùn)用提升的意識(shí)。2. 數(shù)學(xué)課：課前能組織學(xué)生有序擺放物品，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課堂口令的運(yùn)用能有效地管理學(xué)生；學(xué)生小組合作、小組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果模有樣。3. 英語(yǔ)科：課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)緊促落實(shí)到位，注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在帶著問題學(xué)習(xí)，落實(shí)到位，講解細(xì)致。4.綜合科：體育課教學(xué)能課前熱身，準(zhǔn)備充分，每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求教師能詳細(xì)的講解，并能規(guī)范的示范。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】教務(wù)處對(duì)備課的檢查，不能按照一上級(jí)的

44、要求次數(shù)完成。教研組活動(dòng)有會(huì)議記錄和相應(yīng)的活動(dòng)圖片，缺少過(guò)程性資料的收集與整理。各項(xiàng)具體的常規(guī)工作落實(shí)還不夠到位，聽課、作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，流于形式?！菊慕ㄗh】1. 教研活動(dòng)充分開展，注重聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，教育課堂能力的提升。2. 教師應(yīng)該切實(shí)開展聽評(píng)課，詳細(xì)記錄授課教師的教學(xué)過(guò)程和自己的建議。3. 規(guī)范老師作業(yè)紀(jì)實(shí)的書寫格式，并詳實(shí)記錄學(xué)生的作業(yè)情況。9埝橋中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 教研工作突出，高效課堂的組織，教研組有開展聽、評(píng)課的過(guò)程性資料，學(xué)校成立了六個(gè)校級(jí)，校級(jí)小課題有實(shí)施的方案。2. 學(xué)校的各類教學(xué)計(jì)劃詳實(shí)，附有行事歷，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英科

45、的備課作業(yè)檢查有記載，有評(píng)價(jià)和通報(bào)。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：用游戲輔助教學(xué)，讓教學(xué)形式多樣，及時(shí)鞏固字詞教學(xué)，借助多媒體示范書寫，示范大于講解。2. 數(shù)學(xué)課：教室心中有數(shù)學(xué)，心中有學(xué)生，能夠準(zhǔn)確把握課計(jì)算課教學(xué)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，明確算理，理解算法。3. 英語(yǔ)課：課堂上能以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)方法，能夠使用自然拼讀法，幫助學(xué)生記憶單詞，課堂上能反復(fù)提醒學(xué)生思考。4. 綜合科：道德與法治課的教學(xué)，教師教學(xué)理念先進(jìn)，教法靈活，在課堂上采用先學(xué)后教的教學(xué)方法，化難為簡(jiǎn)，幫學(xué)生理解。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)術(shù)科的備課、作業(yè)檢查缺乏，術(shù)科的備課有教案，但沒有批注，重難點(diǎn)，勾畫，課

46、后反思。小本小課題沒有過(guò)程性的研修資料?！菊慕ㄗh】1. 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于術(shù)科備課聽課錄等應(yīng)做到按時(shí)檢查、做好批閱。2. 作業(yè)設(shè)計(jì)目的要明確，緊扣目標(biāo)，圍繞內(nèi)容；教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)該豐富有鼓勵(lì)性。10官池中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)一線，能堅(jiān)持聽課且聽課科目齊全，積極參加教研組活動(dòng)能參與到各科教學(xué)。2.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師堅(jiān)持進(jìn)行鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，并且配有相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。3.開發(fā)了校本教材行規(guī)禮儀教育和學(xué)生交通與安全知識(shí)。4.“新常態(tài)、大創(chuàng)建”申報(bào)“一星創(chuàng)建”有具體內(nèi)容，有申報(bào)材料。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)能及時(shí)糾錯(cuò)。2

47、. 數(shù)學(xué)課：教師教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的組織能力，教學(xué)中能適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)處理，板書設(shè)計(jì)合理，解決問題方法指導(dǎo)到位。3.英語(yǔ)課：教師在能對(duì)教材進(jìn)行縱向整合進(jìn)行教學(xué)，循循善誘，不僅體現(xiàn)教學(xué)方法，也體現(xiàn)了一種教學(xué)態(tài)度，在課堂中善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法。4.信息技術(shù)：課堂上能夠體現(xiàn)學(xué)科驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主體意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)去探索所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。5.道德法治：能通過(guò)活動(dòng)為載體更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)。6.美術(shù)：教學(xué)能緊密聯(lián)系生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)讓學(xué)生明白手抄報(bào)的構(gòu)成要素，學(xué)生學(xué)習(xí)也很輕松。（三）

48、教學(xué)常規(guī)資料1.能夠提前備課，備課字跡工整，課后有反思。備課教學(xué)目標(biāo)明確。2.作業(yè)批閱有激勵(lì)性語(yǔ)言；能為對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)出錯(cuò)問題進(jìn)行分析?！敬嬖趩栴}】1.聽課記錄檢查無(wú)具體日期，不能體現(xiàn)具體檢查人員。2.“大創(chuàng)建”中缺少個(gè)人承擔(dān)的內(nèi)容及計(jì)劃。3.備課、作業(yè)檢查反饋不具體，過(guò)于籠統(tǒng)，檢查不詳實(shí)?！菊慕ㄗh】1. 完善“大創(chuàng)建”個(gè)人活動(dòng)資料，要有詳實(shí)的計(jì)劃和時(shí)間。2.教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)該落實(shí)到位，記錄詳細(xì)。3. 備課應(yīng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng)，以落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。4. 批閱紀(jì)實(shí)應(yīng)寫詳實(shí)，記錄共性問題，制定具體可行的改進(jìn)措施。11石槽中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1. 學(xué)校緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)積累

49、和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生有課堂筆記、讀書筆記、糾錯(cuò)本、日記本。2. 師資培訓(xùn)方面，注重年輕骨干教師培養(yǎng)，堅(jiān)持參加“名師之路”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3.學(xué)校設(shè)計(jì)了本校的表格式備課，體現(xiàn)了“導(dǎo)、交、練、思”的課堂教學(xué)體系，形成了校本研究特色。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：情境教學(xué)貫穿始終，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)時(shí)采用游戲闖關(guān)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是由易到難、循序漸進(jìn)，學(xué)生學(xué)的愉快又輕松，教學(xué)效果良好。2. 數(shù)學(xué)課：師生角色定位準(zhǔn)確學(xué)生通過(guò)交流、獨(dú)立探究掌握方法、形成經(jīng)驗(yàn)；課程理念體現(xiàn)明顯，數(shù)學(xué)四基四能有所突破；注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重合作交流、自主探究，注重學(xué)生情感的評(píng)價(jià)，課堂目標(biāo)達(dá)成較好。3. 英語(yǔ)

50、課：課堂教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)，善于總結(jié)，并練習(xí)鞏固到位。善于啟發(fā)引導(dǎo)，活動(dòng)形式豐富。4.信息技術(shù)：教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，學(xué)生由易到難學(xué)習(xí)新知，整節(jié)課教師能進(jìn)行示范引領(lǐng)，學(xué)生動(dòng)手操作貫穿始終。5.道德法治：教師能關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，從學(xué)生熟知的簡(jiǎn)單知識(shí)入手，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。6.美術(shù)：課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)形式多樣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在創(chuàng)做環(huán)節(jié)，教師能給學(xué)生留有足夠的思考時(shí)間和空間，能力特長(zhǎng)在教學(xué)中滲透。（三）教學(xué)常規(guī)資料1. 能做到本周備好下周課，環(huán)節(jié)齊全，有領(lǐng)導(dǎo)檢查。2. 聽課節(jié)數(shù)全，能詳細(xì)記錄過(guò)程?！敬嬖趩栴}】電子備課使用時(shí)不加篩選，沒有達(dá)到實(shí)效性。部分作業(yè)布置與課時(shí)

51、目標(biāo)不統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)單一。3. 部分備課缺少板書；聽課錄項(xiàng)目不全；作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)沒有措施；部分學(xué)生作業(yè)本上改錯(cuò)不及時(shí)?！菊慕ㄗh】1. 備課聽課錄等應(yīng)做到按時(shí)檢查、做好批閱。2. 作業(yè)設(shè)計(jì)目的要明確，緊扣目標(biāo)，圍繞內(nèi)容；教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)該豐富有鼓勵(lì)性。3. 電子備課要根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行二次備課；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)校應(yīng)按要求定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 12蘇村中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案分工明確，要求到位，項(xiàng)目齊全，涉及到備課要求、常規(guī)要求、作業(yè)批改、教研輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)，注重教師隊(duì)伍建設(shè)。2.教研組活動(dòng)每周一次，有具體活動(dòng)安排表?；顒?dòng)中體現(xiàn)一學(xué)期整體規(guī)劃，在日常工作中

52、也能按時(shí)間部署、開展。教學(xué)活動(dòng)安排有序，開展扎實(shí)。3.備課檢查中能夠詳實(shí)記錄并反饋每個(gè)教師的優(yōu)缺點(diǎn)。4.校級(jí)校本研修有聽評(píng)課，資料齊全，會(huì)議記錄詳實(shí)。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：課堂組織有序，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，師生關(guān)系融洽。教師胸中有課標(biāo)，有教材，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)活動(dòng)能圍繞目標(biāo)有效開展，培養(yǎng)了學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力。2. 數(shù)學(xué)課：課堂中通過(guò)具體情境創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供提取信息、解決問題的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師整節(jié)課能指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生課堂生成。3.英語(yǔ)課：課堂中突了學(xué)生主體，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生獨(dú)立的思維空間。教學(xué)環(huán)節(jié)前后連貫，引出課題 。詞匯教學(xué)語(yǔ)音

53、發(fā)音細(xì)致，扎實(shí)。課堂知識(shí)的拓展較好，并指導(dǎo)解答。4.信息技術(shù)：教師上課能聯(lián)系生活實(shí)際，在上課中能大膽讓學(xué)生嘗試播放幻燈片，進(jìn)一步達(dá)到對(duì)計(jì)算機(jī)技能的訓(xùn)練。5.道德法治：課堂上多次通過(guò)小組交流的學(xué)習(xí)方式，解決課堂中的問題。教師不斷巡視，傾聽孩子們的交流并加以指導(dǎo)，課堂中能滲透德育教育。6.音樂：教師在教授樂理時(shí)能利用游戲鞏固的方法進(jìn)行，課堂實(shí)效性能夠很好的體現(xiàn)。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課中教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能明確反映教與學(xué)的兩條主線，能體現(xiàn)教學(xué)方式和方法。2.教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，每節(jié)課都能記錄課后反思，對(duì)每一節(jié)課能進(jìn)行回顧和總結(jié)?！敬嬖趩栴}】1.“新常態(tài) 大創(chuàng)建”缺少記實(shí)性材料。2.縣級(jí)以上沒有申報(bào)課題

54、。3.針對(duì)老師基本工訓(xùn)練缺少活動(dòng)開展的資料?！菊慕ㄗh】1. 加強(qiáng)教學(xué)研究，能在縣級(jí)課題申報(bào)中有所成績(jī)。2.扎實(shí)開展校本研修和課題的申報(bào)工作，有助于教師專業(yè)素質(zhì)的提升。3. 立足本校教師特點(diǎn)，建立適合教師的成長(zhǎng)方案。 13八魚中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教學(xué)常規(guī)工作管理細(xì)致，有計(jì)劃，有要求。特別是備課中體現(xiàn)了“十字訣”即：閱讀、深究、重點(diǎn)、理解、切實(shí)。主抓實(shí)效，體現(xiàn)特色。2.領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持聽課，而且對(duì)薄弱學(xué)科尤為重視。3.教研組活動(dòng)記錄中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的研究，扎實(shí)開展教研的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教師在課前能充分研究教材，目標(biāo)制定準(zhǔn)確，重視基礎(chǔ)知識(shí)

55、的積累和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2. 數(shù)學(xué)課：教學(xué)中能利用課堂口令，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的注意力。在教學(xué)過(guò)程中既豐富了學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。3. 英語(yǔ)課：教師注重語(yǔ)音教學(xué)，肢體語(yǔ)言豐富，形象生動(dòng)。注重學(xué)生規(guī)范書寫，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，活動(dòng)參與面廣，課堂氣氛濃。4.科學(xué)：課堂上能夠激發(fā)學(xué)生求知興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考。實(shí)驗(yàn)探究部分能夠分組實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)效率。5.道德法治：教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)基本功過(guò)硬，多媒體使用嫻熟，也能很好的服務(wù)于教學(xué)。6.音樂：課堂氣氛活躍，教師上課激情飽滿，鞏固歌曲形式多樣。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課過(guò)程詳實(shí)，課后反思能針對(duì)課堂效果提出改進(jìn)意見。2.

56、作業(yè)批閱及時(shí)，格式統(tǒng)一，有小紅花等鼓勵(lì)性批語(yǔ)；作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)能具體到學(xué)生個(gè)人，便于有針對(duì)性地提優(yōu)輔差。【存在問題】1.語(yǔ)文教研組計(jì)劃缺少行事歷，其它教研組活動(dòng)安排缺少具體內(nèi)容以及人員分工。2.“新常態(tài) 大創(chuàng)建”活動(dòng)記錄不詳，缺少記實(shí)性材料。3.作業(yè)批改記實(shí)中缺少教務(wù)處檢查痕跡。【整改建議】1. 加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)的開展。2.重視教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展校本研修，多參與聽評(píng)課活動(dòng)，設(shè)計(jì)組織好課堂活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。3. 進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格落實(shí)。14婆合中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃齊備，計(jì)劃的內(nèi)容詳實(shí)，都有行事歷，學(xué)校每周能對(duì)備課進(jìn)行檢查，而且有評(píng)

57、語(yǔ)、有等級(jí)、有詳實(shí)的記載。2.大創(chuàng)建，有實(shí)施方案，有活動(dòng)記錄，有人員分工，具體活動(dòng)正在實(shí)施。3.教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練能夠圍繞，“課標(biāo)與教材”“學(xué)科技能”開展“說(shuō)課標(biāo)”競(jìng)賽和教師硬筆書法訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓關(guān)鍵字總結(jié)段落大意。2. 數(shù)學(xué)課：通過(guò)比一比、量一量、說(shuō)一說(shuō)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)一米有多長(zhǎng)的概念，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，獲得解決問題的方法，積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3. 英語(yǔ)課：用肢體語(yǔ)言豐富，有猜想環(huán)節(jié)給學(xué)生更好 提示課堂知識(shí)扎實(shí)在重難點(diǎn)舉行，訓(xùn)練環(huán)節(jié)上加入了小組活動(dòng)，在時(shí)間的有效安排上混合學(xué)生的認(rèn)知。4.科學(xué)：課堂上老師以演

58、示實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以生活中常見的知識(shí)情境引入為突破口，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，開展學(xué)生小組討論分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，讓學(xué)生通過(guò)探究自主總結(jié)獲得知識(shí)。5.體育：體育課教學(xué)過(guò)程符合學(xué)科特點(diǎn)，專業(yè)性強(qiáng)，師范標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)任務(wù)專項(xiàng)練習(xí)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的安全要領(lǐng)。6.道德與法治：采用先學(xué)后教的方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，充分利用活動(dòng)的形式，讓孩子感受到媽媽不易，也體會(huì)到生命來(lái)之不易。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課過(guò)程詳實(shí)，課后反思能針對(duì)課堂效果提出改進(jìn)意見。2.作業(yè)批閱及時(shí)，格式統(tǒng)一，有小紅花等鼓勵(lì)性批語(yǔ)；作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)能具體到學(xué)生個(gè)人，便于有針對(duì)性地提優(yōu)輔差?！敬嬖趩栴}】1.教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)度安排有個(gè)

59、別老師，老師未寫或者周課時(shí)有誤。2.一、二年級(jí)手工課，綜合實(shí)踐課，僅有課表，計(jì)劃，沒有具體的備課，落實(shí)有難度。3.大創(chuàng)建課題與常規(guī)教學(xué)沒有融為一體去做研修，開展活動(dòng)?！菊慕ㄗh】按照基教股課程設(shè)置表安排課表，課程一旦開課就必須有計(jì)劃可等過(guò)程性資料。時(shí)間表的修改要保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)六個(gè)小時(shí)。明確大創(chuàng)建研修與平時(shí)常規(guī)教學(xué)的關(guān)系，以大創(chuàng)建課題為引領(lǐng)，做實(shí)做細(xì)平時(shí)的教學(xué)，以我校大創(chuàng)建課題為例，課堂練習(xí)的有效策略應(yīng)通過(guò)課堂有效的教學(xué)活動(dòng)去定論，這些工作應(yīng)仔細(xì)計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。15沙底王謙小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校的兩操和30分鐘大課間活動(dòng)，有時(shí)間保證學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于

60、一小時(shí)。2.計(jì)劃制定齊全，有學(xué)校計(jì)劃，教研組計(jì)劃，教師個(gè)人學(xué)科計(jì)劃，各部室工作計(jì)劃，常規(guī)資料檢查落實(shí)比較扎實(shí)。3.學(xué)校制定有教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案，訓(xùn)練制定有基本功訓(xùn)練的內(nèi)容。（二）課堂教學(xué)1. 語(yǔ)文課：教室眼中有教材，關(guān)注單元教學(xué)目標(biāo)制定，教師手中有方法，朗讀方法，學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，教師心中有學(xué)生，整節(jié)課老師始終把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人。2. 數(shù)學(xué)課：板書整齊，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，通過(guò)測(cè)量課桌的長(zhǎng)度等教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的情景，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3. 英語(yǔ)課：學(xué)生的參與度較高，男女生分組小組分組并能及時(shí)的評(píng)價(jià)；并利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有效的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣；利用英語(yǔ)歌進(jìn)行規(guī)范板書