道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第六課探訪古代文明第二課時(shí)聞名世界的文化遺產(chǎn)教案

1、道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第六課 探訪古代文明第2課時(shí) 聞名世界的文化遺產(chǎn)教案第2課時(shí)聞名世界的文化遺產(chǎn)課題聞名世界的文化遺產(chǎn)單元3學(xué)科道德與法治年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解文化遺產(chǎn)的意義；2.了解殷墟和金字塔3.結(jié)合相關(guān)圖片、文字資料，能夠講述古代文明的故事。4.體驗(yàn)人類文明的多元性，激發(fā)對(duì)古代璀璨文明的敬仰之情，并增強(qiáng)中華文化自信力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界文化遺產(chǎn)的重大意義難點(diǎn)體驗(yàn)人類文明之間的關(guān)系。知曉中華文明一直延續(xù)至今，這是中華民族文化自信的重要源泉。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課多媒體播放世界文化遺產(chǎn)的視頻師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看視頻，你認(rèn)識(shí)這些嗎？我們中很大一部分人能說(shuō)出它們的名字，

2、這些都是聞名世界的文化遺產(chǎn)，你了解這些文化遺產(chǎn)嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)聞名世界的文化遺產(chǎn)觀看圖片通過(guò)展示視頻，使同學(xué)們對(duì)世界文化遺產(chǎn)有一個(gè)概念認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)入新課。講授新課出示幻燈片師：同學(xué)們，這些圖片，你認(rèn)識(shí)他們嗎？學(xué)生們發(fā)言后老師繼續(xù)提問(wèn)：這些文化是某一個(gè)國(guó)家的人民創(chuàng)造的嗎？學(xué)生回答后教師進(jìn)行總結(jié)：世界這些嘆為觀止的文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶，它們見(jiàn)證著勞動(dòng)人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史!師：你知道殷墟嗎？出示幻燈片師：你能向大家介紹一下殷墟嗎？學(xué)生介紹殷墟，播放殷墟視頻師總結(jié)：殷墟出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國(guó)

3、商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也是中國(guó)歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、 并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的古代都城遺址。師：你知道這里還有哪些震驚世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)你和大家分享一下吧！教師：中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有眾多的珍貴歷史文物、歷史遺跡。你還知道哪些震驚世界的中國(guó)文化遺產(chǎn)？學(xué)生回答后教師播放視頻。師：面對(duì)這些文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？學(xué)生回答后教師展示幻燈片。播放金字塔視頻提問(wèn)：你從上面的視頻中了解到了什么？點(diǎn)撥：金字塔是古埃及文明的象征，金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的水平所達(dá)到的高度。展示圖片漢謨拉比法典你能說(shuō)出這這部法典的名稱嗎？你了解它嗎？學(xué)生回答后

4、教師補(bǔ)充展示提問(wèn)：除了上面提到的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，并講講它們的故事。學(xué)生回答后教師展示奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場(chǎng)、古波斯帝國(guó)的宮殿的圖片并講述教師提問(wèn)：你從這眾多的國(guó)家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥：人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。教師提問(wèn)：在眾多的早期文明中，只有一種文明一直延續(xù)至今，你知道是什么嗎？學(xué)生回答后教師總結(jié)：中華文明一直延續(xù)至今，這是中華民族文化自信的重要源泉。同學(xué)們積極發(fā)言學(xué)生觀看視頻回答學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思考學(xué)生討論后回答學(xué)生觀看并思考學(xué)生討論后回答學(xué)生思考暢所欲言學(xué)生回答使同學(xué)們認(rèn)

5、識(shí)到人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的，文化遺產(chǎn)見(jiàn)證著勞動(dòng)人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。使學(xué)生了解殷墟幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文明歷史悠久，從而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。使同學(xué)們了解如何保護(hù)文化遺產(chǎn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到金字塔代表的文化水平幫助學(xué)生了解漢謨拉比法典讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些古代文明成就使學(xué)生認(rèn)識(shí)古代文明成就幫助學(xué)生增強(qiáng)中華文化自信力課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聞名世界的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)是世界人民的驕傲。人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。在交相輝映的早期文明中，中華文明一直延續(xù)至今，這是中華民族文化自信的重要源泉?？偨Y(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書(shū)