生物細菌 完整版課件

1、授課教師 張靜細 菌準備好了，開始學習！導 入新課學習評價、拓展復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸選擇起始始點一般呈白色。表面光滑黏稠或粗糙干燥。復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸1、細菌的菌落一般呈什么顏色？它的表面有什么特點？有紅、褐、綠、黑、黃等絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀等2、真菌的菌落呈什么顏色，有哪些形狀？本節(jié)課我們主要學習以下知識。用什么發(fā)現(xiàn)的？誰發(fā)現(xiàn)的？是哪一種？怎樣進行的？1、細菌的發(fā)現(xiàn)2、細菌的形態(tài)和細胞結構3、細菌的生殖復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸

2、發(fā)現(xiàn)者使用儀器材料獲取微生物學之父列文虎克顯微鏡牙垢巴斯德何 德何 能？復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸 微生物學之父巴斯德2、用實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。（了解實驗過程）1、發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了巴氏消毒法和防止手術感染的方法。復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸加熱后放置巴斯德證明細菌產生的實驗復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸把其中一個瓶口拉成鵝頸狀四年后十億細菌一粒小米細菌的形狀細菌的細胞結構細菌的大小復習舊知課堂目標細菌

3、的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸桿狀螺旋狀球狀細菌的形狀細菌的細胞結構細菌的大小復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸夾 膜細胞壁細胞膜細胞質DNA鞭 毛細菌的形狀細菌的細胞結構細菌的大小復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 葉綠體 DNA 鞭毛 莢膜 植物動物細菌復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸動物、植物及細菌細胞結構比較分裂生殖1248161、細菌的生殖2、細菌芽孢分裂模式復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構

4、細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸 細菌沒有種子。芽孢是細菌的休眠體，是對抗不良環(huán)境形成的，在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸1、細菌的生殖2、細菌芽孢1、某海關在一食品中，檢疫出一種病原微生物，該生物為單細胞，有細胞壁，細胞內沒有成形的細胞核，你認為這種生物最有可能屬于A、病毒B、細菌C、真菌D、霉菌復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸下一題2、細菌通常的生殖方式是A、分裂生殖B、形成芽孢C、斷裂生殖D、營養(yǎng)生殖復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸上一題課后作業(yè)1、假設你手上有100個細菌，細菌每30分鐘繁殖一代，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上有多少個細菌？2、細菌沒有葉綠體，那么它生活需要的有機物從哪里來呢？復習舊知課堂目標細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)和結構細菌的生殖課堂評價作業(yè)布置拓展延伸超級細菌科學釋義：超級病菌是一種耐藥性細菌這種超級病菌能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死。更可怕的是，抗生素藥物對它不起作用，病人會因為感染而引起可怕的炎癥，高燒、痙攣、昏迷直到最后死亡。 產生原因：由于藥物的濫用，使病菌迅速適應了抗生素的環(huán)境，各種超級病菌相繼誕生。了解更