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1、5 爺爺和小樹(shù)一.說(shuō)教材 爺爺和小樹(shù)是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的一篇課文，這一單元的課文充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，有強(qiáng)烈的畫(huà)面感，讓學(xué)生從詩(shī)、文、畫(huà)中感悟到自然美景，了解自然美景及人與自然之間親密、和諧的關(guān)系。爺爺和小樹(shù)這篇課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹(shù)之間的故事：冬天，爺爺為小樹(shù)御寒；夏天，小樹(shù)為爺爺遮陽(yáng)，表現(xiàn)了人和樹(shù)之間密切、和諧的關(guān)系。人類(lèi)保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木為人類(lèi)造福。課文內(nèi)容簡(jiǎn)短，層次清晰。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動(dòng)形象的插圖，符合低年級(jí)兒童的審美情趣和閱讀心理。二.說(shuō)學(xué)情1.一年級(jí)學(xué)生形象思維和想象力強(qiáng)。2.學(xué)生注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)。3.由于學(xué)生剛剛接觸課文，既充滿(mǎn)好奇心，又害怕困難，因此教

2、學(xué)中要充分鼓勵(lì)和肯定他們的行為。4.一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)尚在建立之中。三說(shuō)教法：1.創(chuàng)設(shè)情境法 2.趣味識(shí)字法，通過(guò)游戲讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到識(shí)字過(guò)程中來(lái)3.以讀促悟法，讓學(xué)生多讀多悟。四說(shuō)學(xué)法:質(zhì)疑交流 朗讀感悟 5 爺爺和小樹(shù) 我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。 冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了。 夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠 色的小傘。爺爺不熱了。123 我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。 冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了。 夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘。爺爺不熱了。爺?shù)嚼錈醾悖ǜ福ㄘ郑ㄙㄈ耍幔﹍ngydosnr開(kāi)棵到給冷暖傘熱穿就我 家 門(mén)口 有一棵小 樹(shù)。w ji mn ku yu y k xio sh_有_。暖 和 的 衣 裳暖 和 的 棉 衣min暖 和 的 手 套to 暖 和 的 被 窩bi wo 暖 和

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