招聘教師體育考試填空題

1、（TP，它512） ） ）1415 16171819 的遞增 而 機(jī)能 20 212223的 24 （TP，它512） ） ）1415 16171819 的遞增 而 機(jī)能 20 212223的 24 25 26的演變 線 、罰球區(qū)距端線 31 33（帶球走（3 秒違例） 按轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 位置31 33（帶球走（3 秒違例） 按轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 位置 3940 4210433的位45“49、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是 50高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得 1 個(gè) 11 田 徑 和 健康教育 系列為必修、必選內(nèi)容。51課課課（1（3）（4）（5）示范示范12年級(jí)、34年級(jí)、56年級(jí)、

2、79593361.221.252.135 200311日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（ 6425：03：03、NBA593361.221.252.135 200311日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（ 6425：03：03、NBA。6，男子比賽的重量是 7排球中扣球的起跳方法（4耗、降低持在）少吃）次/9為、的影響。成人安靜時(shí)的）為）（應(yīng)在 - ）二是）包括）（）- ）二是）包括）（）（）二三）（123。好（量是）部位的 ）以及）出現(xiàn)了（，當(dāng)時(shí)） 上步投擲加快出手速度量（）開(kāi)始，按助跑的9、跳遠(yuǎn)中的測(cè)量步點(diǎn)助跑的跑步法是：從（）在4（1）4（1） 3、排球 式比賽中男子網(wǎng)的基礎(chǔ) 四要。 示范有利教師領(lǐng)做

3、和學(xué)生模仿。為了突出顯示動(dòng)作結(jié)構(gòu)的某些環(huán)節(jié)， 9、跳高是 1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為bc.d2體育（與健康）課程價(jià)值主要表現(xiàn)在a.3體育（與健康）品德教育的途徑為a.體育（與健康）b 體育（與健康內(nèi)容 c d4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a運(yùn)動(dòng)參與 be社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 fc g. 5a 國(guó)家 b 地方 c 6學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從ab機(jī)能c7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是ab 根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo) 實(shí)效性e.簡(jiǎn)易性 f地域性 。性 科學(xué)性性b c 隨機(jī)分組 異質(zhì)分組合作型分組 幫教型分組 c 創(chuàng)造性學(xué)習(xí) d 探究式學(xué)習(xí) ef 信息

4、化學(xué)習(xí) g12 體育（與健康）a 的程度 ，分析其原因，并改進(jìn)教學(xué) 13體育（與健康）課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容為體能的評(píng)定 學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定 體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)主要對(duì)教師的a 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)和b課堂教學(xué)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行綜體育（與健康）課程資源包括a人力資源 b體育設(shè)施資源 c課程內(nèi)容資源d和校外體育資源 e自然地理資源 f13體育（與健康）課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容為體能的評(píng)定 學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定 體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)主要對(duì)教師的a 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)和b課堂教學(xué)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行綜體育（與健康）課程資源包括a人力資源 b體育設(shè)施資源 c課程內(nèi)容資源d和校外體育資源 e自然地理資源 f體育（與健康） 的 運(yùn)動(dòng)技能 體

5、育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三 中 運(yùn)動(dòng)技能 領(lǐng)域開(kāi)始要求學(xué)生從敢于進(jìn)行難道較大的體育活動(dòng)是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三 中 中與使學(xué)在體育活動(dòng)中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水四是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 中2122 通過(guò)體育活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 中1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為b 2體育（與健康）課程價(jià)值主要表現(xiàn)在3 （）品德教育的途徑為 4 體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為 ce 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域f5 a c 體育（與健康）課程選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a c 體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是 a b c 體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為 a 11 體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生a12 體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是a 體 育 （ 與 健 康 ） 課 程 學(xué) 生 成 績(jī) 評(píng) 價(jià) 的 內(nèi) 容 為 a 體育（與健康）課程資源包括a 體 育 （ 與 健 康 ） 課 程 學(xué) 生 成 績(jī) 評(píng) 價(jià) 的 內(nèi) 容 為 a 體育（與健康）課程資源包括a b領(lǐng)域19 使學(xué)生在