蘇教版二年級下冊科學(xué)9、尋訪土壤中的小動物教案

1、9、尋訪土壤中的小動物教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識土壤中的小動物，知道土壤中蘊(yùn)藏著許多的土壤小動物，如蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、變形蟲、輪蟲、線蟲等。2、引導(dǎo)學(xué)生討論土壤中小動物的生活環(huán)境，知道這些小動物的生存環(huán)境各異，但都離不開土壤、水等基本需求。3、引導(dǎo)學(xué)生了解更多的小動物與土壤之間的密切聯(lián)系，知道土壤和生命息息相關(guān)。4、愿意與同小組同學(xué)合作完成任務(wù)，討論交流自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識土壤中的小動物，了解土壤中小動物的生活環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：了解土壤中小動物的生活環(huán)境，感受土壤和生命息息相關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：土壤中小動物的圖片和資料、到校園中尋找土壤中的小動物所需要的材料，如小木棍、手套等等、多媒體課件

2、。預(yù)習(xí)要求：觀察我們周圍的生活環(huán)境，了解土壤中有哪些小動物，并且通過查閱資料，初步了解這些小動物的樣子及生存環(huán)境。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，上一課我們學(xué)習(xí)了養(yǎng)螞蟻這一課，了解了螞蟻的一些生活習(xí)性，知道螞蟻生活在土壤之中。除了螞蟻，大家還知道哪些動物也生活在土壤之中嗎？2、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)列舉出生活在土壤中的小動物。3、教師繼續(xù)引導(dǎo)：其實(shí)土壤中生活著很多的小動物，今天這節(jié)課，我們就來尋訪土壤中的小動物。4、揭示課題：9、尋訪土壤中的小動物二、認(rèn)識土壤中的小動物1、了解什么是土壤動物。教師講解：所謂土壤動物是指土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱。2、教師出示一些土壤中小動物的圖片，

3、引導(dǎo)：同學(xué)們，這些小動物都是生活在土壤中的，大家認(rèn)識這些小動物嗎？學(xué)生觀察圖片，了解圖片中的小動物，說一說這些小動物的名稱。教師指著圖片中的小動物，告訴學(xué)生這些土壤中的小動物的名稱。3、小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)土壤中的小動物還有很多很多，在這里老師不可能把它一一列舉出來，不過，常見的土壤中的小動物主要有蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、變形蟲、輪蟲、線蟲、蜘蛛、潮蟲、千足蟲等等。這些動物有的我們見過，有的我們沒見過。不過在今后的學(xué)習(xí)中，我們將不斷的接觸到土壤中的小動物。三、尋找土壤中的小動物，了解小動物的生活環(huán)境1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，土壤中的動物一般的生活在土壤中和落葉下，你們認(rèn)為在哪里可以找到土壤中的小動物呢？2

4、、學(xué)生說一說土壤中的動物一般的生活在什么地方？預(yù)設(shè)：大樹下、土壤中、落葉下、草叢里、石頭縫里、苔蘚下、墻根等地方。3、教師引導(dǎo)：其實(shí)無論是哪個角落，我們總能找到這些土壤中的小動物，就拿我們校園來說，我們可以在校園的草坪里、大樹下、圍墻角落、花壇里、小路邊等等很多地方，找到這些土壤動物。下面，我們就到校園里去找一找這些小動物，看看他們住在哪里？在干什么？吃些什么？4、教師強(qiáng)調(diào)到校園里尋找小動物的注意點(diǎn)：（1）同小組成員之間要互相合作，共同尋找小動物。（2）這些小動物不能直接用手抓，我們要注意安全，可以準(zhǔn)備一個小木棍，也可以戴上手套。（3）在找到小動物之后，我們可以在旁邊靜靜的觀察他們，而不要打擾

5、他們，更不要破壞它們的家。5、教師組織學(xué)生分小組到學(xué)校的一個角落去尋找小動物。學(xué)生在尋找小動物的時候，教師巡視，密切關(guān)注各小組的活動情況，特別注意學(xué)生的安全。本次活動所需時間大約為十分鐘，活動完成之后，學(xué)生回到教室，繼續(xù)上課。6、全班交流本小組尋找小動物的過程以及結(jié)果，并向全班同學(xué)介紹介紹自己尋找到的是什么動物？它住在哪里？在干什么？吃些什么？7、學(xué)生認(rèn)真傾聽并相機(jī)評價，教師表揚(yáng)在活動中合作較好的小組以及在活動中認(rèn)真完成任務(wù)的學(xué)生。四、了解小動物與土壤之間的聯(lián)系1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，土壤中的小動物終生生活在土壤中，它們在土壤中吃什么？干些什么？和土壤又有怎樣的聯(lián)系呢？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。2、學(xué)生

6、交流課前收集到的資料，介紹土壤中動物的生活習(xí)性及生存環(huán)境。3、教師相機(jī)加以引導(dǎo)并補(bǔ)充一些資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會小動物與土壤之間的聯(lián)系。4、出示資料：土壤動物是人類生活中不可缺少的助手，一部分土壤動物是自然界垃圾的處理者，億萬年來，他們默默無聞的分解堆積在地表的枯枝落葉、倒地的樹木、動物尸體及糞便等等，改變土壤的理化性質(zhì)，促進(jìn)大自然的生產(chǎn)與物質(zhì)循環(huán)。土壤動物的功能主要有以下三個方面：一是為人類活化土壤，長期提供免費(fèi)的肥料，促進(jìn)植物的生長；二是持續(xù)進(jìn)行自然界的物質(zhì)循環(huán)，億萬年來為人類創(chuàng)造吃、穿、用等財(cái)物；三是幫助人類診斷土壤是否健康，近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)土壤動物能夠?qū)ν嘶说耐寥榔鸹謴?fù)健康的作用，其中尤其以蚯蚓的作用最為明顯。5、學(xué)生朗讀這些資料，進(jìn)一步體會土壤中的小動物的重要作用。6、教師繼續(xù)引導(dǎo)：其實(shí)土壤中的小動物一方面為土壤起著重要作用，另一方面，他們又離不開土壤。許多小動物生活在土壤中，土壤為他們提供了溫暖、松軟的環(huán)境和必需的食物。7、出示課本中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這三幅圖并讀一讀旁邊的文字，初步了解蚯蚓、蟬的幼蟲、鼴鼠在土壤中生活的情況，進(jìn)一步體會小動物和土壤之間的密切聯(lián)系。五、課堂總結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)們，動物生活在土壤之中，土壤為他們提供了溫暖、松軟的環(huán)境和必需的食物，同時這些生活在土壤中的小動物，