高考語文學(xué)習(xí)提升課堂：通感等四種手法例析（附：例段展示及高分點評）

1、高考語文學(xué)習(xí)提升課堂：通感等四種手法例析（附：例段展示及高分點評）NO.01通感通感連接主客，移覺溝通情景技法詮釋：通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。在文學(xué)作品中，經(jīng)常會見到用景物的情狀描寫，去表現(xiàn)情感的句子。如朱自清荷塘月色里面就有兩個通感的句子，寫得生動形象，“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”一句用聽覺描寫視覺，表現(xiàn)出清香的飄忽渺遠(yuǎn)的形態(tài)，把無形變有形；“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的

2、旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏著的名曲”一句寫出了光與影和諧交織的情態(tài)美，給人一種悠遠(yuǎn)靜謐的感覺。例段展示：終于獲得了一次在音樂節(jié)表演的機(jī)會，我毫不懈怠，端起二胡，緊繃的二弦任我輕揉重滑，檀木的香氣縈繞鼻間，一曲二泉映月娓娓響起。我如月下老者輕聲哀嘆，又似江湖俠客激述豪情，時而縹緲，時而清晰，時而壓抑，時而豪邁，仿佛置身于湖光月色之中，不求聽者淚下，只求他們能夠明了我對二胡的依戀，對中華傳統(tǒng)樂器的執(zhí)著。曲終，全場沸騰，他們感受到了中華文化古樸背后的智慧與絢麗。這是我對夢想的執(zhí)著，這是我對自己的突破，是我對夢想的突破?。ㄟx自夢想突破）高分點評：文段中，為表現(xiàn)作者拉響二胡名曲二泉映月的音樂境界，選取

3、了一系列場景意象去反映音樂的變化，“月下老人輕聲哀嘆”寫出聲音的幽怨，“江湖俠客激述豪情”寫出聲音的激越，“置身于湖光月色”寫出音調(diào)的變化多樣。用景物場景去寫音樂，聽覺向視覺轉(zhuǎn)移，讓音樂可觀可感，給人一種新穎的感覺，增加了語言的韻味。NO.02工筆細(xì)致刻畫特征顯，烘托渲染情境生技法詮釋：工筆，亦稱細(xì)筆，與寫意相對，是中國畫技法，注重畫法的工整細(xì)致。在寫作中，用精雕細(xì)刻的描寫方法刻畫景物，注重突出景物情狀與特征，從而達(dá)到營造氛圍和突出主題的目的。魯迅從百草園到三味書屋中在描述童年樂園時，多處運(yùn)用了細(xì)致的描寫，寫到了低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、斷磚下的蜈蚣寫斑蝥時，用了一句生動形象的句子：“倘若用手指

4、按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”，寫覆盆子時，寫出了形色味道，“象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)”。細(xì)致的景物描寫，充分表現(xiàn)了魯迅對百草園深沉的依戀，表現(xiàn)了對快樂童年的深刻銘記。例段展示：幽藍(lán)的深海里，一束陽光偶爾掃過，我們發(fā)現(xiàn)，在這近乎黑暗的深海里居然還藏著如此美麗的東西珊瑚。外形猶如搖曳的樹枝，紅的、黃的，一簇一簇的靜靜地躺在深海。但是人們沒有注意到那些存在于它們身上的細(xì)節(jié)。仔細(xì)看去，它們身上布滿著神秘而又美麗的花紋，重重疊疊，彎彎曲曲，但又有著一種說不出的規(guī)律這近乎自然杰作的細(xì)節(jié)，是那么完美地呈現(xiàn)在我眼前。這種細(xì)節(jié)，你，可曾發(fā)現(xiàn)過它的魅力？（選自那些燦

5、爛的細(xì)節(jié)）高分點評：深海的黑暗世界，卻隱藏著美麗的珊瑚。在描寫珊瑚的美麗時，用了這么一個句子“外形猶如搖曳的樹枝，紅的、黃的，一簇一簇的靜靜地躺在深海”，還進(jìn)一步對細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的刻畫，“它們身上布滿著神秘而又美麗的花紋，重重疊疊，彎彎曲曲，但又有著一種說不出的規(guī)律”，再結(jié)合“幽藍(lán)的深海里，一束陽光偶爾掃過”的環(huán)境描寫，突出了“發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)美”這一主題。NO.03襯托言在此而意在彼，映照反差主體現(xiàn)技法詮釋：襯托分為正面襯托與反面襯托，正面襯托又稱為烘托，反面襯托又稱為對照，無論從正面襯托還是反面襯托，都是為了突出事物的特征，使得事物特征更加鮮明，融匯在景物中的情感更加強(qiáng)烈，主題更加突出。在寫景抒情、

6、托物抒情的文章中，經(jīng)常會使用這樣的手法，如驛路梨花的開頭是這樣寫的：“山，好大的山??！起伏的蒼青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，你推我擠，消失在迷茫的薄暮中。”這個開頭對大山進(jìn)行細(xì)致的描寫，突出高山“陡峭”、樹林“稠密”，為下文的“有人家”作鋪墊，但這“人家”是沒有主人的人家，而且由解放軍叔叔、哈尼姑娘、瑤族老人共同創(chuàng)造，為過往人提供歇息的地方，從而突出“驛路梨花處處開”這一主題。例段展示：順著父親的目光看去，是一些突兀的山，就像是古詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣的山，就那樣突兀地立著，總讓人感覺缺少了些什么，是那樣的礙眼。對了！是綠意！是生命的綠意！這山缺少的，便是那一抹綠色，那一片能使它

7、擺脫了沉暮的死氣的盎然的綠意。再回望那棵兀立在后面山峰上的樹，便覺多了幾分可愛與活潑，連山陡峭的峰也變得沒有了棱角，筆直的線條也變得柔和。（選自看似尋常）高分點評：文段先是從反面寫山的“突?！保鄙偕摹熬G意”，轉(zhuǎn)而寫到兀立在山峰上的樹，引出對那棵看似“尋常”卻能帶來活力生機(jī)的樹的慨嘆，突出其偉大的生命活力。這里運(yùn)用的是一種映襯的方法，用環(huán)境的惡劣反襯出樹木頑強(qiáng)的生命活力。映襯的手法往往注重外在與本質(zhì)的映照，生長環(huán)境與事物發(fā)展表現(xiàn)的映照，事物與事物之間發(fā)展的不同特征表現(xiàn)進(jìn)行映照，從而突出本質(zhì)特征或主體事物，制造感官與情感上的反差，突出主題。NO.04渲染正面描寫造氛圍，濃墨重彩塑形象技法詮釋

8、：渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫。記敘文中，運(yùn)用渲染這種表現(xiàn)手法，對文章中環(huán)境和人物著意描寫、烘托，以加強(qiáng)氣氛，深化主題。一言以蔽之，渲染即對事物進(jìn)行正面描寫鋪敘，追求筆墨酣暢，痛快淋漓。例如，杜甫的絕句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩句，作者突出了剛抽新芽的柳枝、成雙成對的黃鸝、自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景，傳達(dá)出愉快的情感。例段展示：夜幕降臨，臺燈淡淡的光慵懶地散落在窗前，斑斑點點。第三次把揉成一團(tuán)的試卷扔掉，我再也無法壓抑心中的煩躁。靜坐窗前，高樓林立，花卉按照園藝師修剪的形狀規(guī)規(guī)矩矩地生長著。那渾然天成的自然之聲啊，我不能沒有你，只有你能拯救這座城市的浮躁，只有你能拯救我內(nèi)心的沉悶，可我該去哪里追尋你？（選自分享，為成長添一抹亮色）高分點評：“夜幕降臨，臺燈淡淡的光慵懶地散落在窗前，斑斑點點?！币痪鋵懗隽伺_燈的暗淡，毫無光亮的生機(jī)，這是一種冷色調(diào)，剛好襯托