比喻論證-早讀版

1、比喻論證新華時(shí)評(píng)：打硬仗需要“硬鋤頭”2020年11月16日19:20 來源：新華網(wǎng) 鋤頭，堅(jiān)韌有力，鑿石碎土之物。在重慶市巫山縣下莊村村干部毛相林身上，也有這么一股子勁：不畏艱難，敢跟堅(jiān)石斗硬；扎根群眾，把自己深深嵌在泥土里。在脫貧攻堅(jiān)收官這個(gè)打硬仗啃硬骨頭的戰(zhàn)場(chǎng)，完成硬任務(wù)，就需要毛相林這種“硬鋤頭”。 7年時(shí)間，6人犧牲，毛相林帶領(lǐng)村民，硬是靠鋤頭、鋼釬、錘子和擺脫世代貧困的決心，在陡峭崖壁之上，鑿出了一條8公里長的公路，實(shí)現(xiàn)了幾代下莊人出山的夢(mèng)想。 這是一種不畏艱難，敢與堅(jiān)石硬碰硬的精神。“這輩人修不出路來，下輩人接著修，摳也要摳出一條路來”“就算我們這代人窮十年、苦十年，也要把路修下

2、去，讓下一輩人過上好日子”毛相林不追求“吹糠見米”的短期政績，以“愚公移山”般的決心和毅力，用實(shí)干苦干修出了一條讓百姓擺脫貧窮閉塞的通天路。 這是一種勇于探索，打開發(fā)展新空間的精神。不做井底之蛙，絕壁修路只是第一步，路通后，他又扛著鋤頭帶頭發(fā)展產(chǎn)業(yè)、打造景點(diǎn)、培育鄉(xiāng)風(fēng)。毛相林以昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷試不斷闖，拓寬致富路子。 這是一種扎根群眾，始終為了群眾的奉獻(xiàn)精神。擔(dān)任村干部40多年里，毛相林不改農(nóng)民本色，一心一意扎根基層一線。修路遇到危險(xiǎn)，他第一個(gè)上；即便60多歲，仍在為家鄉(xiāng)振興發(fā)光發(fā)熱。正是因?yàn)樗睦镅b著群眾，才贏得了群眾的廣泛信賴和支持。 新的起點(diǎn)上，挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，

3、發(fā)展未有窮期。我們呼喚更多的“毛相林”，需要更多的“硬鋤頭”。分析比喻論證的特點(diǎn)：類相異，理相同。硬鋤頭毛相林“硬鋤頭”精神：這是一種不畏艱難，敢與堅(jiān)石硬碰硬的精神。這是一種勇于探索，打開發(fā)展新空間的精神。這是一種扎根群眾，始終為了群眾的奉獻(xiàn)精神。不讀，看比喻論證用于局部沒有社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會(huì)主義現(xiàn)代化政治是骨骼，經(jīng)濟(jì)是血肉，文化是靈魂，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融、相互滲透。黨的十八大以來，中國夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷深入人心，優(yōu)秀文化產(chǎn)品層出不窮、廣受歡迎，文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視事業(yè)繁榮發(fā)展，傳統(tǒng)文化傳承和文化遺產(chǎn)保護(hù)得到前所未有的重視方法點(diǎn)撥1.遣詞2.造句3.擬題4.

4、布局不讀，看 歷史的（ ），在砥礪前行中鋪展；時(shí)代的（ ），在接續(xù)奮斗里書寫。 星光不問趕路人，歷史屬于奮斗者。一路砥礪奮進(jìn)，增強(qiáng)了一起向未來的信心和底氣；向著更高目標(biāo)進(jìn)發(fā)，尤需我們踔厲奮發(fā)、篤行不怠。 （ ）破土而出之前一定經(jīng)歷了漫長寒冬。這個(gè)冬天有多冷，下個(gè)春天就有多暖。 時(shí)代與命運(yùn)如（ ）、相互支撐；大國與小家如（ ），緊緊相系； 溫暖與力量似（ ），奔流不息。1.遣詞畫卷華章幼苗一撇一捺海與浪花大江大河2.造句（再嘗試寫運(yùn)用比喻論證的句子） 臉上有灰塵，要洗掉，心上有灰塵呢？要讀書！讀書吧，讀一首好詩，就是 ；讀一篇美文，就是 ；讀一本經(jīng)典，就是身入芝蘭之室，頭頂燦爛星天。就是引來一泓

5、清泉澆灌心田就是放進(jìn)一片陽光驅(qū)走黑暗支教助力，讓明天更美好 教育的本質(zhì)是什么？是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，( )，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 三尺講臺(tái)，一寸丹心。福建援寧支教老師( )，用一條路連通更多的路，用一份情延續(xù)更多的情他們以教育助力脫貧，體現(xiàn)的是赤子情懷，帶給貧困地區(qū)孩子的是比海更廣闊的世界。一朵云推動(dòng)另一朵云用一扇窗打開更多的窗3.擬題（擬寫含比喻手法的標(biāo)題）題目： 有一位逆行醫(yī)者說過，我們心里都有一盞燈，武漢是點(diǎn)亮我們的( )。 點(diǎn)點(diǎn)星光，蔚為汪洋，讓家和國的榮光，扛在所有英雄的肩頭。而記住英雄，讓我們心安，讓我們溫暖，更讓我們無畏，讓護(hù)佑生命的薪火，永傳華夏。點(diǎn)點(diǎn)星光蔚成汪洋，請(qǐng)記住他

6、們的模樣那根火柴守初心，鑿出用真心，蹚出強(qiáng)信心，走好毛相林“脫貧路”“脫貧路”“致富路”“未來路”不讀，看研討：思維過程具體示例： 學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷變形、發(fā)展的過程。/正如那原生之木，形態(tài)各異，本難成材，是“受繩” 才曲直為輪，進(jìn)而暢達(dá)遠(yuǎn)行的；那土中的金屬，其澤無華，本難成器，是“就礪”磋磨才變?yōu)殇h利，繼而大放光彩的。/一個(gè)人自然降生，天性渾然，難辨其質(zhì)，也唯有不斷學(xué)習(xí)才能豐富自己，進(jìn)而抵達(dá)“知明而行無過”的境界。動(dòng)人的“勸學(xué)” 木受繩 金就礪 變“直”變“利”通過學(xué)習(xí)改變、提升自己學(xué)習(xí)（過程） 運(yùn)用實(shí)例示例1： 大江大河的“中流砥柱”，一旦有驚濤駭浪襲來，就越發(fā)巍然挺立，展現(xiàn)平波鎮(zhèn)浪的巨大力量

7、。一個(gè)國家在攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)刻，主心骨越是堅(jiān)強(qiáng)有力，就越能凝聚風(fēng)雨無阻的力量?！景选皣业闹餍墓恰北茸鳌按蠼蠛拥闹辛黜浦保扔髡f理，生動(dòng)形象?！?曾聽過這樣一個(gè)故事，有兩根竹子，一根做成了竹笛，一根做成了晾衣竿。晾衣竿很不服氣，問竹笛：“我們明明長在同一座山，憑什么我現(xiàn)在天天風(fēng)吹日曬，一文不值，而你卻被仔細(xì)珍藏，價(jià)值不菲呢？”竹子回答說：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)歷過精打細(xì)磨?！?這是一個(gè)簡單的故事，卻給人意味深長的啟示：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。示例2：通過小故事來講道理 示例3. 堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精

8、神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員、干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失。 示例4.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬;沒有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”,“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。 示例5. 即使書中沒有黃金屋、顏如玉,書籍仍然是精神追求者的最愛,因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅,它如同春風(fēng)里扁舟里的放歌,夏日荷塘邊的低語,秋日楓林中的吟唱,冬日爐火旁的傾談。讀書,能夠溝通、聆聽、傾訴它是心緒的慰藉,是靈魂的停泊,是生命的落腳處。 演

9、練：論證過程【寫作交流】請(qǐng)繼續(xù)圍繞“經(jīng)典文化”，選擇一個(gè)或兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w，用比喻論證寫一個(gè)文段，具體形象地展示其特點(diǎn)。（5-8分鐘）示例一： 經(jīng)典文化根基厚重，巋然屹立如山。【觀點(diǎn)比喻句】峰姿挺拔，壁立萬仞，它跨越時(shí)空，沉淀巨石叢林，攢聚天險(xiǎn)幽徑。立于山峰之前，無論是其峻峭、奇?zhèn)?；還是其搖曳、旖旎，都是一種經(jīng)年累月的巍峨與從容。【相似點(diǎn)分析】經(jīng)典文化也正是以這樣的偉岸雄姿展現(xiàn)在世人面前，吸引著人們前赴后繼地去親近，去接受熏陶。 【回應(yīng)觀點(diǎn)句（點(diǎn)出意義）】演練：論證過程【寫作交流】請(qǐng)繼續(xù)圍繞“經(jīng)典文化”，選擇一個(gè)或兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w，用比喻論證寫一個(gè)文段，具體形象地展示其特點(diǎn)。（5-8分鐘）示例二： 經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長，是一條涵容古今的長