2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇_第1頁
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1、Word 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇 總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,盼望大家可以喜愛。 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇一 本年度我擔(dān)當(dāng)高一x個文科班和x個理科班的教學(xué)工作,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂觀參與各項政治和業(yè)務(wù)活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。使自己的教學(xué)工作取得了較好成果。教學(xué)工作中我做到: 1、仔細(xì)備好每一堂課,從不了草從事。包括新課和全部的習(xí)題課,都寫教案,都仔細(xì)作題討論教法。在備課中不斷引入新的學(xué)問、新

2、的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中,我仔細(xì)討論教材,力求精確 把握難重點、難點,并注意參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息,留意弱化難點強調(diào)重點,舉例深化淺出,盡量想方法吸引同學(xué)的留意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量,激發(fā)同學(xué)的愛好,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來幫助教學(xué),盡量使用課件上課,深受同學(xué)的歡迎。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)創(chuàng)新精神的培育,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 教學(xué)中關(guān)懷同學(xué),敬重同學(xué),愛惜同學(xué),和同學(xué)關(guān)系親密融洽,能把握同學(xué)的心理需求,使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相

3、結(jié)合;注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量,注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化,先打好基礎(chǔ),再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),不搞偏題怪題;注意素養(yǎng)教育,尤其是落實還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè),做到全批全改。留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。通過聽課,學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點特長,對自己的教學(xué)促進很大。 5、另外,我注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全,準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會,準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。 這學(xué)期就要結(jié)束了,通過又一年的工作與學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)

4、等方面都有了很大的進步,但同時也留意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成果。 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇二 在我的心里,始終裝著這樣一句話:學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會做事,學(xué)會做人。在班主任工作中,我始終是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育同學(xué)。 一、學(xué)會學(xué)習(xí) 為了提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),仔細(xì)討論新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。 對于班級管理工作,我在平常大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有閱歷的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于同學(xué),我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,讓他們真

5、正學(xué)會學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。 二、學(xué)會合作 現(xiàn)在的同學(xué)以獨生子居多,多數(shù)缺乏這種合作精神,以自我為中心,這對班級的各項工作開展很不利。于是,我采納讓事實說話的方法,學(xué)校的一些活動,如拔河競賽、運動會等就是很好的契機。我還常常利用早讀課、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要相互關(guān)心,相互關(guān)懷等。另外,在我平常的教學(xué)工作中,我也有意識地要他們進行小組爭論、同桌相互背誦單詞、課文等,加強同學(xué)的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中,也能做到樂觀與其他老師合作、爭論。 三、學(xué)會做事 從班主任的角度來說,學(xué)會做事,就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實,班級管理的攔路虎,一般就在x個人身上,而且往往是男同學(xué),假如這x個人能

6、轉(zhuǎn)變的話,班風(fēng)就會有很大改善,反之,則會帶壞好多人。我所帶的高一xx班,剛開頭時,真不知流了多少眼淚,有時甚至想撒手不管了,但哭過后,恨過后,我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在,通過各種方法進行教育。盡量做到對癥下藥。我是從這幾方面來做的: 1、發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用 在班領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生過程中,我實行的方法是先民主后集中,即先讓同學(xué)進行投票選舉,再由老師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有班主任對班領(lǐng)導(dǎo),不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進行教育和培育。 我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓舞他們既要大膽

7、工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。我還堅持定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會議,組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施,檢查落實狀況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾伪鎰e是非,準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班領(lǐng)導(dǎo)在班級中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。 2、正確引導(dǎo)班級輿論 班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,該確定的就確定,并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?該否定的就否定,并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力氣,使不正之風(fēng)難以有立

8、足之地。 3、把握批判的尺度 記得剛做班主任的時候,我很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué),有時弄得自己也很尷尬下不了臺,而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué),即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究,我覺得退三進一比較有效。我想批判同學(xué)一個缺點的時候也不妨先表揚他的x個優(yōu)點,此謂之退三進一。每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。 4、加強與家長之間的溝通 學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系

9、,使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友情,父子、母子之間的情意。作為一個班主任,我也適當(dāng)進行電話聯(lián)系。與家長溝通能關(guān)心老師找到教育同學(xué)的鑰匙。這半學(xué)期來我始終堅持勤與家長聯(lián)系,以便更多地了解同學(xué)并準(zhǔn)時將他們的在校狀況反映給家長,做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。 四、學(xué)會做人 班主任的一言一行,對同學(xué)的影響很大。所以在平常,我嚴(yán)格要求自己,語言上做到不謾罵,不說污辱性的話。行動上,我不體罰同學(xué),每次向同學(xué)借東西,我都會說感謝,有話說錯了,有事做錯了,我也準(zhǔn)時說聲對不起,看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。其實,我的這些做法,對自己是一個做人的道

10、理,對同學(xué)卻是一次次無形的教育。 當(dāng)班主任很累,事情許多,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑,當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶,當(dāng)家長打電話來告知你,孩子變了,變的懂事聽話了那種歡樂是從心里往外涌的。通過班主任工作的磨練,我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了,我也更愛我的同學(xué)了。 最終,我想說:或許我做得還不夠好,我的班級管理工作和教學(xué)還存在許多的不足,但我會連續(xù)努力,樂觀進步,朝著更高的目標(biāo)奮斗! 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇三 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己

11、。對自己要求更為嚴(yán)格,還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。為了總結(jié)閱歷,查找不足,為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作總結(jié): 一、仔細(xì)備課 備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前,我都仔細(xì)鉆研教材,了解學(xué)問的重點、難點與學(xué)問的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系,再依據(jù)同學(xué)的實際狀況,考慮如何奇妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿意多樣化的學(xué)習(xí),確定同學(xué)學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)實行的相應(yīng)措施等,以便更好地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 二、仔細(xì)上課 注意課堂教學(xué)效果。針對高二班級同學(xué)特點,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)

12、為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。留意面對全體同學(xué),留意老師導(dǎo)的作用,注意與同學(xué)的溝通,注意學(xué)練結(jié)合。 三、做好輔導(dǎo)工作 由于同學(xué)的成果差異大,因此,在教學(xué)中留意內(nèi)容的梯度外,還要做好同學(xué)的思想工作,這主要體現(xiàn)在對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)與關(guān)心、優(yōu)等生的提高上,對學(xué)困生做到曉之以理,動之以情,做到以伴侶的身份與之相處,鼓舞與敬重他們,從而關(guān)心其樹立學(xué)習(xí)的信念。對優(yōu)等生,嚴(yán)格要求把握基礎(chǔ)的同時,課堂上設(shè)置相對有難度的問題外,課外鼓舞他們每天多做一道中考壓軸題,留意學(xué)問的補充與延長。然后利用午休前、晚修后的時間講解,從而提高解題的技巧與力量。 四、作業(yè)批改 準(zhǔn)時批

13、改,準(zhǔn)時反饋。針對不同的錯誤,做到面批面改,指出共性問題;課堂中改正共性問題。還實行同學(xué)自己找錯的方法,培育其分析力量,找出后賜予鼓舞,沒有發(fā)覺的教給方法。并分析練習(xí)錯誤的緣由,改進教學(xué),提高教學(xué)的針對性。 五、仔細(xì)組織好復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是高二學(xué)習(xí)的重要階段,是同學(xué)再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程,也是全面提高同學(xué)文化素養(yǎng),進展同學(xué)思維,培育同學(xué)分析問題,解決問題的收獲季節(jié)。這個階段的學(xué)習(xí)老師起重要的作用。詳細(xì)做法如下: (1)注意基礎(chǔ),提高力量 重視基礎(chǔ)學(xué)問的把握,如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上敏捷運用;重視基本運算、解答題的訓(xùn)練,在平常測試中留意訓(xùn)練同學(xué)答題的速度、精確 度,提高運算的技能

14、、技巧,提高綜合解決問題的力量,重視解題的規(guī)范化,提高規(guī)律思維力量。 (2)向課堂要質(zhì)量 復(fù)習(xí)階段分三個內(nèi)容:基礎(chǔ)學(xué)問、專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。 前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走:基礎(chǔ)回顧緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練學(xué)問拓展與應(yīng)用,以師生共同回顧,老師板書體現(xiàn)學(xué)問的進展過程,學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系,練習(xí)的解答以自立完成為主,小組合作解決為輔的方式,其間滲透解題的技巧、審題的細(xì)致性、考慮問題的全面性,老師起疏導(dǎo)的作用,老師巡察中發(fā)覺的問題進行系統(tǒng)的分析,這樣,同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性充分得以充分調(diào)動,每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。第三部分的設(shè)計是針對學(xué)有余力的同學(xué),同學(xué)各抒已見,從而提高同學(xué)解題的思維力量。 綜合復(fù)習(xí)則

15、側(cè)重于同學(xué)答題的速度、精確 度,從時間上對選擇、填空、解答進行針對性訓(xùn)練,培育同學(xué)綜合運用所學(xué)學(xué)問解答問題的力量與技巧。 (3) 關(guān)懷學(xué)困生 對學(xué)困生不能放棄,要特殊賜予關(guān)懷,反復(fù)實行措施,激發(fā)學(xué)趣,關(guān)心解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們把握大綱規(guī)定的基本要求。首先,課堂中題目的選擇有層次,對他們的回答秉承揚棄的作法,多鼓舞,多贊揚。其次,有急躁、愛心,多愛護他們,與之建立真摯的情感,激發(fā)學(xué)習(xí)的信念,并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助,同時,有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作。 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇四 高三這一年,是布滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,仔細(xì)踏實地做好教學(xué)工作,把大部份的時間

16、用來學(xué)習(xí)、討論新題型和高考備考。現(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下: 一、加強討論,提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性 仔細(xì)學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律查找突破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性,開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學(xué),加強閱讀技巧的指導(dǎo),形成有效的閱讀策略,從根本上培育考生的良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)律思維力量。 二、制定方案,加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性 依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況,制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案,把復(fù)習(xí)分為三個階段。 1、夯實基礎(chǔ),進展力量。 近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言力量的考查,對語言學(xué)問的直接考查相對地削減了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織同學(xué)鞏固各項基礎(chǔ)學(xué)問

17、,同時通過不斷的語言練習(xí),把握肯定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,進展力量,收到了事半功倍的效果。要求同學(xué)在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,進一步熟識鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語,為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。 2、強化專題訓(xùn)練,回歸基礎(chǔ)。 前半個學(xué)期,主要進行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進行模擬套題的訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考接近,我依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把握中檔、低檔題,這對同學(xué)取得高分是特別有利的。同學(xué)普遍都有這樣的感覺:許多題目一看就會,一做就錯。造成這種現(xiàn)象的根本緣由在于對基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅固。因此,我

18、讓同學(xué)把復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補學(xué)問漏洞,進行強化記憶和訓(xùn)練。 3、整理基礎(chǔ)學(xué)問,適當(dāng)做一些高考題。 要在高考前夕找到良好的語言學(xué)問感覺和運用力量感覺就必需回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)學(xué)問,用最充實、最滿足的感覺來增加自己的自信念。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學(xué)會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題手法。 三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考 留意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在同學(xué)的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以同學(xué)為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們留意加強同學(xué)

19、的操練活動,讓同學(xué)多動腦筋思索問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練把握語法的用法。 (1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重。因此,在平常的教學(xué)活動當(dāng)中我注意抓好這一環(huán)節(jié),讓同學(xué)每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解力量。 (2)抓好書面表達(dá)。平常針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進行訓(xùn)練,并讓同學(xué)利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,熟識常見的表達(dá)方式。 (3)聽力常抓不懈。xx這x個月份,讓同學(xué)利用每天x點半的時間播放英語聽力材料。進入x月份后,則根據(jù)高考要求改在下午x點進行播放,讓同學(xué)適應(yīng)高考的要求和氣氛。 (4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,每周還進行

20、一次的測驗,以此來檢查復(fù)習(xí)效果。依據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進,并準(zhǔn)時找相關(guān)的同學(xué)進行談心,與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受,分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題,一起探討解決的方法。從而使同學(xué)在學(xué)習(xí)上更具有針對性,感受到老師對自己的關(guān)愛,以更足的信念投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 放性試題,轉(zhuǎn)變了以往拘泥于提綱寫作的形式,不僅給考生供應(yīng)了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對已把握語言的發(fā)揮,對中學(xué)英語教學(xué)有樂觀的指導(dǎo)意義。 通過高三這一年地努力,自己的教學(xué)力量和自身的綜合素養(yǎng)得到了進一步的提升,取得了顯著的教學(xué)成果。 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇五 時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我的教學(xué)工作已落

21、下帷幕,這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭荒陻?shù)學(xué)的教學(xué)工作,由于是新課改年段,對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),回想半年的工作,感覺有勝利也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié): 一、政治思想方面 本學(xué)期,本人仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的教育理論,仔細(xì)鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探究適合自己所教同學(xué)的教學(xué)方法,本著:以同學(xué)為主體的原則,重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),關(guān)心同學(xué)形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),同時本人樂觀參與校本培訓(xùn),并做了大量的探究與反思。并樂觀參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的進展,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的條件來要求自己

22、,努力做到更好。 二、教育教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂xx分鐘。為了上好每一堂課,我堅持做到以下幾點 1、仔細(xì)做到全面的備課 新課改使得原來簡潔的寫寫教案,列列學(xué)問點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要仔細(xì)做到如下三個方面: 備教材:仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 備同學(xué):了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法:考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何

23、組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、努力營造活躍的課堂 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性當(dāng)然重要,但活躍課堂,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注意層次。 3、注意抓好后進生轉(zhuǎn)化 要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)同學(xué)課業(yè)和抓好同學(xué)的思想教育,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,留意針對不同的同學(xué)實行不同的方法,先全面了解同學(xué)的基本狀況,爭

24、取精確 的找出導(dǎo)致差的緣由。并在情感上暖和他們,取得他們的信任。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,在和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重;還有在批判同學(xué)時,留意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué) 三、工作考勤方面 本人喜愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。 金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培育方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。 新課改的形式下,對老師的素養(yǎng)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格

25、要求自己,多方面全方位的提高自己的素養(yǎng),使自己成為新形式下同學(xué)寵愛、家長放心、學(xué)校確定的合格老師。 2022年高中教學(xué)年度工作總結(jié)范文多篇六 畢業(yè)之后我就進入了教育機構(gòu),從事教育事業(yè),但在剛接觸老師不久我就被支配到高三班級擔(dān)當(dāng)高三班級的數(shù)學(xué)課程,這對于我來說是一個機遇,但也是一個挑戰(zhàn)。由于我剛從事老師行業(yè),我沒有教學(xué)閱歷、沒有管理力量、更沒有帶高三的經(jīng)受,所以我的壓力還是很大的。 然而時間在一每天消逝,轉(zhuǎn)瞬間一年就過去了,回想這一年的生活,我們體會了人生的酸甜苦辣,對于他們來說,高一、高二時,他們的生活是歡樂的,學(xué)習(xí)是輕松的,愛好的多樣的,但高三帶給他們最多的是枯燥的、乏味的、重復(fù)的同時也有苦

26、痛的。對于這樣的高三作為老師的我們應(yīng)做好以下幾點。 一、老師要關(guān)心同學(xué)調(diào)整心態(tài)樹立自信 樂觀健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證,也是高考勝利的關(guān)鍵。到了高三,每個同學(xué)都有肯定的壓力,都想考上一所抱負(fù)的高校,這是很正常的想法。有的同學(xué)把壓力當(dāng)成一種包袱,甚至由于壓力使自己對高考失去信念。而樂觀的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動力,樹立充分的自信。要讓同學(xué)們知道,能夠戰(zhàn)勝自己的,不是別人,而是自己。當(dāng)對自己有了信念之后,即使遇到了挫折,也會從挫折中吸取教訓(xùn);即使失敗,那就認(rèn)為失敗是勝利之母;即使再苦再累,你就認(rèn)為這是天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,以后必成大事。這樣,同學(xué)既具備了吃苦的預(yù)

27、備,又有了戰(zhàn)勝困難的決心,每一天都過得特別充實,每天都要想一想我有什么收獲,時刻使自己布滿成就感,這樣學(xué)習(xí)起來必定是歡樂的,會達(dá)到事半功倍的效果。 高三是一面鏡子,你假如對它笑,它也對你笑;你假如對它哭,它也對你哭。每一個高三學(xué)子的正確心態(tài)是:笑對高三。 二、老師要把好基礎(chǔ)關(guān) 縱觀近x年的高考,基礎(chǔ)學(xué)問的分值能達(dá)到xx%,而偏題怪題特別少見。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中,嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。仔細(xì)研讀課本,仔細(xì)閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話、每一幅圖,仔細(xì)做每一道題。在把握學(xué)問點的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)問之間的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系,把學(xué)問點串起來,形成學(xué)問體系和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 三、老師要把好記憶關(guān) 高考在肯定程度上就是對同學(xué)們記憶學(xué)問多少的考查。假如一個同學(xué)不擅長記憶,腦子里空空如也,何談學(xué)問的敏捷運用?因此當(dāng)我們在講解學(xué)問時能賜予同學(xué)肯定的記憶方法, 對于不能理解的同學(xué),我們也要教會他如何記住這樣的形式,甚至可以編一段順口溜,讓他們能夠使所記的內(nèi)容保持長期。 四、老師要把好總結(jié)關(guān) 復(fù)習(xí)階段要進行查漏補

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