初中 初一 語文 知人論世說“登高”明史辨理感胸懷-《登幽州臺歌》《登飛來峰》對比閱讀 課件

1、知人論世說“登高”，明史辨理感胸懷登幽州臺歌登飛來峰對比閱讀深圳市光明區(qū)馬山頭學(xué)校 柴舒文君子登高必賦?？鬃拥歉吣苜x，可為大夫。漢書藝文志我讀詩人：了解陳子昂陳子昂（661702），字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人，唐代文學(xué)家。文明元年（684年）舉進(jìn)士，以上書論政得到武則天重視，授麟臺正字，后官至右拾遺。陳子昂曾兩度從軍邊塞，對邊防事務(wù)頗有遠(yuǎn)見。但因其直言敢諫，曾蒙冤下獄。696年，建安王武攸宜北征契丹，陳子昂隨軍擔(dān)任參謀。次年，軍隊(duì)兵敗，武攸宜聞訊震恐，不敢進(jìn)軍。陳子昂提出了一系列挽救敗局的建議如明法制、以長攻短等，并請為前驅(qū)擊敵，武非但不聽，反而將他降為軍曹。拓展延伸：薊丘覽古陳子昂燕昭王

2、南登碣石館，遙望黃金臺。丘陵盡喬木，昭王安在哉？霸圖今已矣，驅(qū)馬復(fù)歸來。郭隗逢時獨(dú)為貴，歷代非無才。隗君亦何幸，遂起黃金臺。黃金臺：燕昭王所筑，昭王置金于臺上，在此延請?zhí)煜缕媸??！扒Ы鹗泄恰保鲎詰?zhàn)國策燕策。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！前兩句每句五字，三次停頓： 前不見古人 后不見來者后兩句每句六字，四次停頓： 念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！請同學(xué)們想一想“古人”“來者”指的是什么人呢？ 結(jié)合薊丘覽古，我們知道“古人”“來者”是指像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士、知人善任的賢明君主。登幽州臺歌

3、陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！ 請同學(xué)們想一想，如果我們要創(chuàng)作一幅陳子昂登幽州臺的畫作，表達(dá)這首詩的詩境，你會如何構(gòu)圖呢？登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！ 回顧讀詩方法： 搜集詩人資料 明確創(chuàng)作背景 解析關(guān)鍵詞意登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！“知人論世”： 頌（誦）其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也。孟子萬章下登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 請同學(xué)們運(yùn)用“知人論世”這一鑒賞詩歌的基本方法，自主學(xué)習(xí)登飛來峰，解決以下幾個問題：1、王安石創(chuàng)作

4、登飛來峰時處于什么人生狀態(tài)？2、同是登高詩，登飛來峰與登幽州臺歌表達(dá)的情感、志向有何異同？3、請試著解讀兩位詩人產(chǎn)生不同登高之感的原因。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 慶歷二年（1042），年僅21歲的王安石考中進(jìn)士，赴揚(yáng)州任簽判，后又升任鄞縣知，卓有政績。皇佑二年（1050）夏，29歲的王安石知縣任期到，在還鄉(xiāng)途中，他游覽飛來峰，登上峰頂，寫下了登飛來峰。此時的詩人年少得志，仕途順利，正是意氣風(fēng)發(fā)時。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 千尋：夸張，形容極高。 登幽州臺歌是想象不能會面的賢君明主，而登飛

5、來峰卻在想象描繪站在塔頂欣賞輝煌燦爛的日出之景。聯(lián)系王安石這時候頗為得志的境遇，我們可以遙想站在飛來峰上的詩人多么朝氣蓬勃，對前途充滿信心啊。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。浮云：古人常用來比喻奸邪小人，如漢代陸賈新語慎微篇有：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也?！薄翱倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁”（李白登金陵鳳凰臺）最高層：顯示出詩人的自信。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?？挥谐C世變俗之志。宋史王安石傳常欲奮身以答國士。陳氏別傳知人論世說“登高”，明史辨理感胸懷 同是登高，陳子昂登幽州臺歌表達(dá)懷才不遇的抑郁悲聲，王安石登飛來峰吟出躊躇滿志的昂揚(yáng)高歌，這兩首登高詩都道出了與詩人具有共同遭遇或相似命運(yùn)的千千萬萬后來人的心聲，成為經(jīng)典。人們用“前不見古人，后不見來者”傳遞能人志士無力挽救危亡的凄愴悲嘆，用“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)高瞻遠(yuǎn)矚、不畏困難的決心和勇氣。 1.請同學(xué)們從望岳登高登金陵鳳凰臺登鸛雀樓中任選一首，或者自己搜集一首登高詩，用“