初中 初一 語(yǔ)文 名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注 教學(xué) 課件

1、統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元名著導(dǎo)讀駱駝祥子：圈點(diǎn)與批注東北師范大學(xué)深圳坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張美君 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.知人論世，了解作家作品及寫作背景。2.學(xué)習(xí)快速瀏覽和圈點(diǎn)批注的閱讀方法，梳理小說(shuō)的主要內(nèi)容。3.細(xì)讀部分章節(jié)，對(duì)祥子命運(yùn)悲劇的原因進(jìn)行初步探究。激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課“車子！車子！”車來(lái)如飛?？涂窜嚪?，忽然心中酸悲。客問(wèn)車夫：“今年幾歲？拉車?yán)硕嗌贂r(shí)？”車夫答客：“今年十六，拉過(guò)三年車了，你老別多疑。”客告車夫：“你年紀(jì)太小，我不能坐你車，我坐你車，我心中慘凄?！避嚪蚋婵停骸拔野肴諞](méi)有生意，又寒又饑，你老的好心腸，飽不了我的餓肚皮，我年紀(jì)小拉車，警察還不管，你老又是誰(shuí)？”客人點(diǎn)頭上車，說(shuō)：

2、“拉到內(nèi)務(wù)部西！”胡適人力車夫知人論世，走近作家作品 老舍（1899-1966），原名 ，字 ，老舍是他最常用的筆名，另有筆名 、 、非我等。滿族，北京人。代表作有小說(shuō) 、 ，劇本龍須溝、 ?，F(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。舒慶春舍予絮青鴻來(lái)駱駝祥子四世同堂茶館1.回憶所學(xué)，完成作家資料卡片。知人論世，走近作家作品補(bǔ)充資料： 老舍以長(zhǎng)篇小說(shuō)和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時(shí)尚，運(yùn)用的群眾口語(yǔ)，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。知人論世，走近作家作品2.創(chuàng)作背景介紹 1930年老舍從英國(guó)回來(lái)，此時(shí)中國(guó)剛剛

3、從北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的泥潭跌入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這更大的困境之中，面對(duì)滿目瘡痍的祖國(guó)，他的作品格調(diào)也從早期的詼諧幽默變得沉重嚴(yán)肅，駱駝祥子就是他那個(gè)時(shí)期的作品。知人論世，走近作家作品2.創(chuàng)作背景介紹 記得是在一九三六年春天吧，“山大”的一位朋友跟我閑談，隨便的談到他在北京曾用過(guò)一個(gè)車夫。這個(gè)車夫自己買了車，又賣掉，如此三起三落，到末了還是受窮。聽了這幾句簡(jiǎn)單的敘述，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“這頗可以寫一篇小說(shuō)?！本o跟著，朋友又說(shuō)：“有一個(gè)車夫被軍隊(duì)抓了去，哪知道，轉(zhuǎn)禍為福，他乘著軍隊(duì)移動(dòng)之際，偷偷的牽回三匹駱駝回來(lái)?！崩仙嶙詡骺焖贋g覽，辨識(shí)情節(jié)請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全書，將表格補(bǔ)充完整。章節(jié)三起三落主要情節(jié)第1章一起 第2

4、章一落祥子連人帶車被大兵抓走。第3- 章二起 第 -12章二落祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙走。第13-18章三起祥子與虎妞結(jié)婚，虎妞給祥子買了一輛二手車。第 章三落虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車安葬虎妞。第 24章徹底墮落車苦干三年，湊足一百塊錢，買了一輛自己的新車。祥子賣掉駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。得知小福子上吊自殺，絕望透頂，從此變成行尸走肉。提示：關(guān)注和“車子”有關(guān)的段落； 抓住時(shí)間、地點(diǎn)、篇章主旨句等關(guān)鍵語(yǔ)句， 跳過(guò)非敘事文字。 本書以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而縝密， 情節(jié)安排錯(cuò)落有致、絲絲入扣。10111920圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物 圈點(diǎn)含義：閱讀時(shí)用一套固

5、定的符號(hào)在文章的字、詞、句、段上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。內(nèi)容：文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，或者是自己深有體會(huì)之處。注意：要有自己的一套符號(hào)系統(tǒng)。 要根據(jù)閱讀目的圈點(diǎn)勾畫。圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物 圈點(diǎn) 圈點(diǎn)符號(hào)參考圈點(diǎn)符號(hào)符號(hào)意義段落標(biāo)號(hào)？（問(wèn)號(hào)）質(zhì)疑.（圓點(diǎn)）或。（小圓圈）關(guān)鍵詞語(yǔ) （直線） 關(guān)鍵語(yǔ)句 （波浪線） 佳妙句圈點(diǎn)符號(hào)系統(tǒng)是個(gè)人在廣泛的閱讀中形成的，形成自己的符號(hào)系統(tǒng)后不要隨意改動(dòng)。圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物批注含義：批注，“批”：評(píng)論、質(zhì)疑、鑒賞?！白ⅰ保航忉尰蛱崾?。內(nèi)容：難解的字詞，文章的思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、寫作手法、語(yǔ)言特色等。注意：要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作出批注。 批注要和圈點(diǎn)勾畫相結(jié)合。 反復(fù)閱讀：解決字

6、詞方面的疑問(wèn) 重點(diǎn)語(yǔ)句的理解 全篇內(nèi)容的把握圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物 【“一起”階段】 祥子，在與“駱駝”這個(gè)外號(hào)發(fā)生關(guān)系以前，是個(gè)比較有自由的洋車夫，這就是說(shuō)，他屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車夫。駱駝祥子第一章 后文的內(nèi)容是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明。 四個(gè)短句體現(xiàn)出此時(shí)祥子自信愉悅的心情。圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物 【“二起”階段】 從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對(duì)于那些老弱殘兵；以他的車，去和他們爭(zhēng)座兒，還能有他們的份兒？現(xiàn)在，他不大管這個(gè)了，他只看見錢，多一個(gè)是一個(gè)，不管買賣的哭天，不管是和誰(shuí)搶生意；他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸，拉上就跑。他

7、心中舒服一些，覺得只有老不站住腳，才能有買上車的希望。一來(lái)二去的駱駝祥子的名譽(yù)遠(yuǎn)不及單是祥子的時(shí)候了。有許多次，他搶上買賣就跑，背后跟著一片罵聲。駱駝祥子第五章 比喻非常生動(dòng)，將此時(shí)祥子對(duì)于新車的極度渴望淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。 此時(shí)的祥子精神已經(jīng)開始?jí)櫬?，為了買車他不顧一切?？此剖恰捌稹?，實(shí)則在精神層面則是“落”。圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物 【“三起”階段】 過(guò)去所受的辛苦，無(wú)非為是買上車，現(xiàn)在能再買上，那還有什么可說(shuō)呢？自然，一輛車而供給兩個(gè)人兒吃，是不會(huì)剩下；這輛車有拉舊了的時(shí)候，而沒(méi)有再置買新車的預(yù)備，危險(xiǎn)！可是，買車既是那么不易，現(xiàn)在能買上也就該滿意了，何必想到那么遠(yuǎn)呢？ 心理描寫。此時(shí)祥子已

8、經(jīng)無(wú)路可走了。 精神更加墮落了。駱駝祥子第十七章圈點(diǎn)批注，關(guān)注人物 “一起一落”之后，祥子并沒(méi)有真正“起”過(guò)，而是一直在滑落，所謂“二起”“三起”不過(guò)是滑落中的掙扎罷了。也就是說(shuō)，祥子只有在作者敘述中的“一起”時(shí)期才是真正積極向上，奮發(fā)有為，努力追求美好生活，而“一起”之后的全書主體內(nèi)容，其實(shí)是祥子不斷滑落的墮落史和沉淪史。細(xì)讀文本，初探悲劇原因（1）“戰(zhàn)爭(zhēng)的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長(zhǎng)，麥穗與刺刀可以算作北方人的希望與憂懼的象征。”祥子第一次失去愛車的原因是什么，請(qǐng)細(xì)讀駱駝祥子第二章，圈點(diǎn)批注，歸納原因。軍閥混戰(zhàn)的大背景（社會(huì)原因）（2）“這種態(tài)度使他只顧自己的生活，把一切禍患災(zāi)難

9、都放在腦后?！毕樽幼鳛樾∩a(chǎn)者的狹隘、愚昧（認(rèn)知局限）（3）“祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說(shuō)了不算，不能耍老娘們脾氣沒(méi)點(diǎn)膽子哪兒能找到這么俏的事兒”個(gè)性：意氣用事、冒險(xiǎn)、自尊心過(guò)強(qiáng)（自身性格）祥子第一次失去車，是社會(huì)原因、認(rèn)知局限、自身性格共同作用的結(jié)果。細(xì)讀文本，初探悲劇原因思考： 祥子的命運(yùn)悲劇是否還有其他的原因？ 如果祥子聽了高媽的話或者把錢放郵局，如果小福子自殺之后他還回曹家拉包月，他是不是就不會(huì)走向墮落？ 除了祥子，小說(shuō)中其他人物的命運(yùn)又是什么樣的？ 這部悲劇對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)有怎樣的啟示意義？作業(yè)設(shè)計(jì)專題一：給祥子寫小傳專題二：探尋悲劇原因?qū)ｎ}三：話說(shuō)“洋車夫”專題

10、四：我談“小人物” 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成第二階段的深度閱讀，從下列專題中任選其一，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主探究，完成一篇讀書報(bào)告，為下一階段的匯報(bào)交流做準(zhǔn)備。課堂總結(jié) 祥子在奮斗路上的起起伏伏也給了我們非常多的啟示，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，但絕望中總是孕育著希望，我們要勇敢地、大膽地，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)人生。只要心存信念、不忘初心，我們必然能夠到達(dá)心中的彼岸！課堂總結(jié) 假如生活欺騙了你 普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。感謝觀看單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容單擊此處添加文本具體內(nèi)容01020304添加標(biāo)題單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的