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文檔簡介

1、19、愛因斯坦和小女孩小資料坦愛因斯 阿爾伯特愛因斯坦（1879年3月14日-1955年4月18日），美國物理學(xué)家，猶太人，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，相對論“質(zhì)能關(guān)系”的提出者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者（振動的粒子）不擲骰子的上帝。 1999年12月26日，愛因斯坦被美國時代周刊評選為“世紀(jì)偉人。 讀書要求1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音， 讀通句子。2、愛因斯坦和小女孩之間發(fā)生了什么樣的故事？（畫記文中表示時間推移的詞語。） gu zng h j 包裹 棕色 褐色 旋即 hi tn t 嘿 雙手一攤 趿拉 sng 肩膀一聳 （埋頭）埋mi mn（埋怨） Sh 為啥 趿拉：納悶：憔悴：把鞋

2、后幫踩在腳后跟下因為疑惑而發(fā)悶瘦弱無力、臉色難看的樣子愛因斯坦與小女孩之間發(fā)生了什么樣的故事？兩人因偶然相遇而互相認(rèn)識，最后成為了好朋友的生活故事。課文表示時間推移的詞語有哪些？一天下午，第二天，第三天下午，從此，一天聽讀要求 聽錄音，看課文，用“”畫出描寫愛因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第一次：一天下午一個12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人。第二次：第二天，女孩又遇上了那老人。第三次：第三天下午，愛因斯坦在路邊等待 放學(xué)回家的小姑娘。1、 生活中的愛因斯坦是怎樣的一副模樣？他前后有什么變化？2、小女孩幫愛因斯坦做了什么？3、愛因斯坦幫小女孩做了什么？4、從這個故事中我們有什么感悟？討論交流討論 課文從哪些方面對愛因斯坦進(jìn)行了描寫？外貌、神態(tài)、語言、動作 想想，還可以從哪些方面對愛因斯坦進(jìn)行描寫？比較三次相遇穿著的變化你發(fā)現(xiàn)了什么？愛因斯坦并不是不會穿戴，不懂生活，而是他把全部的精力都放在了科學(xué)事業(yè)上，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過幾次相遇的第一句話，你又發(fā)現(xiàn)了什么？愛因斯坦與小女孩之間關(guān)系越來越親密，愛因斯坦的平易近人，謙虛與和藹。 分角色朗讀 討論：你認(rèn)為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？為什么？ 愛因斯坦是最偉大的人。因為他在科學(xué)上取得了令人矚目的成就，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“科學(xué)巨人”。他不把時間花在穿戴、

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